Головна
ГоловнаПсихологіяВікова психологія
« Попередня Наступна »
Під ред. В.Є. Клочко. Вікова психологія, 2003 - перейти до змісту підручника

ЗРІЛІСТЬ (дорослість)

Зрілість - найтриваліший і найбільш значимий для більшості людей період життя (межі визначаються по-різному: від 30-35 до 65 років і залежать від індивідуальності людини). Зазвичай зрілість пов'язують з часом відходу на пенсію. Згідно Е. Еріксон, зрілість охоплює час від 25 до 65 років, тобто 40 років життя. Аналізуючи зрілість як сьому стадію людського життя, він вважав її центральною на всьому життєвому шляху людини.

Соціальна ситуація розвитку в зрілості - це ситуація реалізації себе, повного розкриття свого потенціалу у професійній діяльності та сімейних відносинах.

У сучасній віковій психології існують різні точки зору на проблему розвитку в зрілому віці:

а) розвиток припиняється, замінюється простим зміною окремих психологічних характеристик;

б) це вік не тільки збереження всього придбаного раніше, а й подальшого розвитку особистості;

в) перебудовується як фізичний стан людини, так і його характеристика як особистості і суб'єкта діяльності (В. Г. Ананьєв).

Але для одних людей період дорослості є лише хронологічним поняттям, нічого не додаючи в розвитку. Інші вичерпують себе, досягають певних цілей і знижують свою життєву активність. Треті продовжують розвиватися, постійно розширюючи свої життєві перспективи. У частини людей в середині періоду виникає ще одна криза, відбувається ще одне коректування життєвого шляху.

Е.Е. Сапогова, характеризуючи період дорослості, задає питання: якого людини можна вважати дорослим? І відповідає:

По-перше, дорослість визначається фізіологічно, з точки зору оптимального функціонування всіх систем організму. Зовні дорослі люди продовжують рости, фізіологічно змінюватися - досягає оптимуму і змінюється функціонування кісткової, м'язової, серцево-судинної, травної, гормональної та інших систем. Скажімо, сексуальні функції у жінок досягають оптимуму до 26-30 рокам і тримаються на цьому рівні до 60 років; чоловіки ж переживають їх поступовий спад після 30 років.

По-друге, дорослість визначається соціально і юридично - з точки зору можливості дотримуватися норм і правил соціального життя, займати певні статусні позиції, демонструвати рівень своїх соціальних досягнень (освіта, професія, вкоріненість у соціальних співтовариствах і т.д.), нести відповідальність за власні рішення і вчинки.

По-третє, дорослість - категорія психологічна, що враховує власне ставлення людини до віку, свої переживання до нової вікової когорти. Наявність сім'ї та досвід батьківства (соціально-демографічні дослідження показують, що ризик розпаду сімей максимально великий в перші п'ять років шлюбу і на кордоні 45-60 років, коли люди прожили в шлюбі близько 15 років) [15. С. 395].

Під дорослості відзначаються такі нові особистісні характеристики:

- вміння брати на себе відповідальність;

- прагнення до влади і організаторські здібності;

- здатність до емоційної та інтелектуальної підтримки інших;

- впевненість в собі і цілеспрямованість;

- схильність до філософських узагальнень;

- захист системи власних принципів і життєвих цінностей;

- здатність чинити опір проблемам реальності за допомогою розвиненої волі;

- формування індивідуального життєвого стилю ;

- прагнення впливати на світ і «віддавати» індивідуальний досвід молодому поколінню;

- реалізм, тверезість в оцінках і почуття «сделанности» життя;

- стабілізація системи соціальних ролей та ін
(Е.Е. Сапогова).

Центральним віковим новоутворенням зрілості можна вважати продуктивність. Поняття продуктивності, за Еріксоном, включає як творчу і продуктивну (професійну) продуктивність, так і внесок у виховання та затвердження в життя наступного поколінь, пов'язано з турботою «про людей, результати та ідеям до яких людина виявляє інтерес». Відсутність продуктивності, інертність тягне зосередженість на собі, що призводить до відсталості і застою, особистісному спустошення. У психології така ситуація описується як криза зрілості. Людина особистісно не відчуває себе таким, що відбувся, а своє життя - наповненою смислами.

Існує думка, що середній вік є часом тривоги депресії, стресу і криз. Спостерігається усвідомлення розбіжності між мріями, цілями і дійсністю. Людина опиняється перед необхідністю перегляду своїх задумів і співвіднесення їх з залишилася частиною життя. Це так звана криза 40 років.

Головні проблеми кризи середнього віку: спадання фізичних сил і привабливості, сексуальність, ригідність.

Дослідники бачать причину кризи дорослості в усвідомленні людиною розбіжності між своїми мріями, життєвими планами і ходом їх здійснення.

Вихід з кризи: переформулировка цілей на більш реалістичну точку зору; усвідомлення обмеженості часу будь-якої людини; тенденція відчувати своє становище пристойним; задовольнятися тим, що є; обмежитися в планах на майбутнє; вироблення нової «Я» концепції.

Сучасні дослідження показали, що в зрілі роки у багатьох людей спостерігається таке психологічне явище, як криза ідентичності. Під ідентичністю розуміється якась нетотожність людини самій собі, його нездатність визначити, хто він такий, які його цілі і життєві перспективи, ким він є в очах оточуючих, яке місце займає в певній соціальній сфері, в суспільстві і т.д. Час та інтенсивність цієї кризи залежать від індивідуальних особливостей життя особистості. Причини виникнення кризи ідентичності у зрілої людини: динаміка зміни поколінь, специфіка трудової (професійної) діяльності.

Дозвіл кризи: на основі самоаналізу знайти собі і своєму «Я» місце в нових умовах, виробити відповідну форму поведінки і спосіб діяльності.

У новій ситуації розвитку, опинившись на вершині життя і не маючи сил піднятися вище, людина може на основі самоаналізу відновити тотожність собі в нових умовах, знайти своєму «Я» місце в цих умовах, виробити відповідну форму поведінки та спосіб діяльності »[16. С. 374].

Особистість проходить різні стадії розвитку, досягаючи своєї зрілості. На думку А.А. Деркача та ін, «... ступінь бажаної зрілості - це багатовимірне стан людини, яка хоч і охоплює значний по тимчасовій протяжності етап його життя, але завжди реально показує, наскільки він відбувся як громадянин, як професіонал-діяч, як бідна чи багата своїми зв'язками з навколишньою дійсністю особистість, як сім'янин ... Фізична і психічна зрілість людини, що знаходить вираз у сформованості інтелекту, почуттів, волі - це його особистісна зрілість, яка, звичайно, залежна від них, але головним чином все-таки проявляється у відносинах.

Його зрілість як суб'єкта праці і життя виявляється насамперед у здібностях, найтіснішим чином пов'язаних один з одним, проявляється в його самобутньої індивідуальності.
Разом з тим виявляється, що, як правило, не відбувається фронтально одночасного досягнення ступені зрілості людини як індивіда (живого організму), як суб'єкта діяльності, як індивідуальності. Пульсування розвитку найчастіше різночасно в цих якостях. Час виходу на рівень «акме» людини у всіх його макроізмереніях дуже часто не збігається, можна говорити лише про відносне збіг.

Акмеологія всебічно висвітлює особливості найважливішою щаблі, яку проходить людина у своєму розвитку - щаблі зрілості. Вона визначає подібне і відмінне в зрілості у різних людей і проявляє у них своєрідність дії факторів, які обумовлюють індивідуальну картину зрілості.

Стан зрілості не з 'являється у людини несподівано і відразу. На нього «працює» вся попередня життя людини.

Дуже часто зовні непомітні, повільно йдуть зміни в організмі дорослої людини, в його свідомості при контакті з навколишнім дійсністю, в досвіді спілкування та

при виконанні діяльності є наслідком більшого чи меншого підйому в показниках його фізичного стану, в соціальній значимості його вчинків, в продуктивності його діяльності. У одних людей таких помітних «стрибків» буває кілька, у інших - всього один. І в них виражається досягнутий людиною вищий для нього рівень громадянськості, працездатності, гуманізму.

Цей вищий для кожної людини рівень в його розвитку, який припадає на якийсь часовий відрізок його зрілості, є його «акме», його вершина. Наскільки високою виявляється ця «вершина», наскільки вона змістовно багатогранна і багата, настільки особистісно та соціально значущі, новаторськи оригінальні результати всіх його діянь. Це, звичайно, залежить від особливостей життєвого шляху, який пройшла людина до свого «акме», від соціальної, економічної, політичної, правової, соціально-психологічної ситуацій, в які він потрапляв, піднявшись і перебуваючи на щаблі зрілості. Але не в меншій мірі кількісно-якісні показники його «акме» визначаються тим, який сформувався у нього кругозір, загальний і спеціальний інтелект, моральне ядро, наскільки розвинулися здібності творця »[6. С. 52-54].

Питання для обговорення

1. Соціальна ситуація розвитку в зрілості.

2. Психологічна характеристика дорослості.

3. Кризи вікового розвитку.

4. Фактори, що сприяють і перешкоджають досягненню вершин професіоналізму («акме»).

Завдання

1. Галузь наукового знання, пов'язану з аналізом дорослості, називают___. Що вкладається акмеології в це поняття?

2. Охарактеризуйте кризи розвитку в даному віковому періоді. У чому їх особливості?

3. Проведіть тест на виявлення ригідності, використовуючи ТОР Г.В. Залевського (див. Діагностичні методики). Проаналізуйте отримані дані.

4. Проведіть тест-опитувальник з вимірювання локусу-контролю особистості в різних сферах діяльності. Проаналізуйте отримані дані.

5. Проведіть методику «Томський опитувальник ригідності». Проаналізуйте отримані дані.

6. Побудуйте «дерево» цілей особистісно-профессіоанльного розвитку (на основі мотиваційного програмно-цільового управління, І.К. Шалаєв).
« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
Інформація, релевантна " ЗРІЛІСТЬ (дорослість) "
  1. Контрольна робота. Акмеологический підхід до періодизації вікового розвитку людини, 2011
    зрілість як найважливіша для акмеології ступінь життєвого циклу людини Загальна характеристика розвитку людини в онтогенезі Суть проблеми співвідношення дорослості і зрілості Хронологічний, біологічний, соціальний і психологічний віки і можливі варіанти їх взаємозв'язку Неоднаковість критеріїв зрілості і розуміння самої зрілості у різних народів і в різний історичний час
  2. Дорослість і зрілість як найважливіша для акмеології ступінь життєвого циклу людини
    зрілість як найважливіша для акмеології щабель життєвого циклу
  3. Суть проблеми співвідношення дорослості і зрілості
    зрілості, розвинені особистісні якості, за якими стоять засвоєні їм основні цінності життя і культури, і як суб'єкт діяльності він готовий повноцінно трудитися, проте насправді ця, так би мовити, готовність явити себе дорослим всьому своєму оточенню, якщо порівнювати різних людей, дає нам дуже строкату картину, особливо якщо виявляти рівні їх розвитку, зіставляючи показники
  4. Висновок
    зрілість. Разом з тим простежування і порівняння ступеня сформованості індівідних, особистісних і суб'єктних іпостасей людини, а також утворюють їх структури компонентів і властивостей як на початку дорослості, так і далі, незмінно виявляє дуже протяжний континуум ступенів цієї сформоване у різних людей, що не дозволяє змістовно ототожнювати дорослість і зрілість.
  5. Соціальна ситуація розвитку та провідна діяльність в період зрілості
    зрілості. Уявлення про провідної діяльності, розроблені А.Н. Леонтьєвим і Д.Б. Ельконіна для періоду дитинства, потребують поглибленому розумінні її сутності в зрілому віці. У період дорослості провідним типом діяльності є праця. З позиції акмеології уточнюється, що провідною діяльністю стає не просто включення в продуктивну життя суспільства (в самому
  6. Різні авторські періодизації вікового розвитку
    зрілість, 25-50 років; сьома - пізня зрілість, 50-75 років; восьма - старість, від 75 років і далі. На думку Б. Г. Ананьєва, недоліком цієї класифікації є те, що тут не витримується єдиний принцип диференціації. Виділення другої фази (передшкільний вік) відбувається не за віковим критерієм, як в інших випадках, а з соціально-педагогічному ознакою. Зауважимо, що таке
  7. Дорослість і зрілість: зміст понять
    зрілості досить умовні і визначаються моментом завершення юності та початком періоду старіння. ЗРІЛІСТЬ ПРОФЕСІЙНА-Період професійного життя людини, що характеризується досягненням повного професійного розвитку, найбільшою продуктивністю і якістю виконання професійної діяльності. Водночас серед багатьох проблем, які виявляються актуальними при
  8. Неоднаковість критеріїв зрілості і розуміння самої зрілості у різних народів і в різний історичний час
      дорослості, картина більшого чи меншого неспівпадання показників хронологічного, біологічного, соціального та психологічного віку зберігається і далі, на щаблі середньої і пізньої дорослості. Але який з цих вікових, кажучи формально, буде лідирувати, який - відставати в цьому розвитку при порівнянні з хронологічним віком, це, як і раніше, виявляється обумовленим
  9.  Про дорослість і ЗРІЛОСТІ
      зрілості. Із повсякденного життя відомо безліч випадків, коли ті чи інші люди, досягнувши віку повноліття, виявлялися незрілими ні фізично, ні духовно-морально, ні за своєю готовності до трудової діяльності. Водночас та ж життя дає нам приклади, коли не досяг повноліття людина, і в своєму фізичному розвитку ще далеко не набрав параметрів фізичних
  10.  Проблема періодизації дорослості
      зрілості: людина знаходить свою справу в житті, обзаводиться родиною. Суб'єктивно цей вік переживається як апогей життя, бажання стають реалістичними, оцінки тверезими. До 40 років встановлюється самооцінка особистості, в якій відображаються результати життєвого шляху як цілого. - Четверта фаза (з 45 - 50 до 65 - 70 років) - старіючий чоловік: завершення професійної
  11.  Молодість як соціально-історична категорія. Межі віку
      зрілості молодої людини. Як проблема вони усвідомлюються тоді, коли закріплюються і перетворюються у внутрішню позицію особистості. У такій формі інфантилізм молоді перетворюється на соціальне явище з усіма своїми наслідками. Щоб зрозуміти це, необхідно згадати про закон гетерохронності розвитку, згідно з яким різні сторони особистості розвиваються нерівномірно. Б.Г.Ананьев вказував на
  12.  Психологія людини в період пізньої дорослості (старості)
      зрілості - трудова діяльність. Психологічні новоутворення віку - духовна зрілість, десексуалізацію. Особливості пізнавальної сфери: спостерігається вузькість сприйняття, неуважність уваги, ригідність мислення, зберігає свої функції логічна пам'ять, а також знижуються швидкість когнітивних процесів, функції сенсорної сфери, пізнавальна активність, критичність мислення,
  13.  Комплексне вивчення розвитку людини на щаблі дорослості
      зрілості. Ступень зрілості людини і так звана вершина цієї зрілості, або, як її ще називають, акме, - це багатовимірне стан людини, яка хоч і охоплює значний по тимчасовій протяжності етап його життя і завжди показує, наскільки він відбувся як громадянин, як фахівець-трудівник в якійсь певній області діяльності, як бідна чи багата своїми зв'язками з
  14.  Комплексне вивчення розвитку людини на щаблі дорослості
      зрілості. Ступень зрілості людини і так звана вершина цієї зрілості, або, як її ще називають, акме, - це багатовимірне стан людини, яка хоч і охоплює значний по тимчасовій протяжності етап його життя і завжди показує, наскільки він відбувся як громадянин, як фахівець-трудівник в якійсь певній області діяльності, як бідна чи багата своїми зв'язками з
  15.  Зрілість (від 30 до 60-70 років)
      зрілості становить близько чверті століття. Згідно Е. Еріксону, зрілість охоплює час від 25 до 65 років, тобто 40 років життя. Якщо ж врахувати, що верхня межа зрілості залежить від індивідуальності людини і може відсуватися убік ще більшого віку, тривалість зрілості може бути оцінена в широких межах - від 25-30 до 40, іноді навіть 50 і більше років. Ми будемо приймати
  16.  Характеристика вибірки випробовуваних
      дорослість, відповідний пошуку партнера та вступу в шлюб - зсувається до 20 років щодо Левінсона, а, т.к. середній вік вступають у шлюб - 26 років, наступний віковий інтервал відповідає 20-26 років. Перехід 30-тиріччя відповідає віковій групі 27-32 роки. Наступною віковою групою є група 33-39 років-кульмінаційний період ранньої дорослості. Левінсон
© medbib.in.ua - Медична Бібліотека