Головна
ГоловнаПсихологіяВійськова психологія і педагогіка
« Попередня Наступна »
А. Г. Караяном, І. В. Сиромятников. Прикладна військова психологія, 2006 - перейти до змісту підручника

Закономірності прояву психіки та поведінки воїнів у бою. Характеристика бойового стресу

Війна - найбільша драма, розігруються в душі воїна і захоплююча все його єство. Постійна загроза самого життя людини, його здоров'ю, калейдоскопічне зміну бойової обстановки, тривалі, нерідко перевищують межі людських можливостей навантаження, втрата бойових товаришів, участь у жорстокому насильстві по відношенню до ворога, протиборство піднесених і низинних, альтруїстичних і егоїстичних мотивів - все це супроводжується жахливим напругою фізичних і духовних сил воїна, породжує багатющу палітру емоцій, настроїв, станів, почуттів. Пізнати природу і закономірності прояву психіки воїна в бою і, отже, навчитися впливати на неї - значить забезпечити психологічну перевагу над ворогом, домогтися перемоги над ним.

Безумовно, війна надає і позитивний вплив на своїх учасників. У деяких з них як би відкривається нове, більш яскраве і точне бачення і відчуття світу, оригінальна система цінностей і спостережень, складова своєрідну життєву мудрість, особлива чутливість до нещирості, брехні, фальші в людських відносинах, подібно до того, як з крихкого графіту у вкрай несприятливих умовах утворюється саме міцне речовина на землі - алмаз1, з молодих, які не мають життєвого досвіду людей, формуються духовно міцні, загартовані, цілісні особистості.

А. М. Столяренко виділяє позитивні зміни, які, на його думку, відбуваються у більшості учасників бойових дій [168, с. 552-554].

Погоджуючись з ним, підкреслимо, що ці позитивні трансформації можуть мати місце у учасників успішної бойової діяльності, яка сприймається як соціально цінною і значущою, а окремі - швидше бажані, ніж досяжні.

1 Графіт перетворюється на алмаз, якщо його помістити в ємність, в якій створено тиск близько 100 000 атмосфер, підтримується температура порядку 2000 ° С і відсутній кисень.

Навряд чи можна очікувати змін позитивного регістру у осіб, які втратили здоров'я, стали інвалідами, у воїнів, що брали участь у війні, визнаної програною. Тим не менш, можна очікувати наступні позитивні наслідки від участі в бойових діях.

1. Підвищення вмілості, досвідченості, професіоналізму. Війна прискорює соціальний час. Людина навчається на ній життєво важливим навичкам в найкоротші терміни. Він набуває такі важливі для будь-якої професії якості, як дисциплінованість, організованість, відповідальність, передбачливість, пильність, здатність до узгоджених колективних дій. Це сприяє успішності соціального функціонування учасників бойових дій.

2. Особистісний ріст і самореалізація людини, які проявляються в підвищенні самоповаги, відчутті власної цінності, упевненості у своїх силах, в умінні володіти собою. В учасників бойових дій загартовується воля, розвиваються сміливість, інтелектуальні якості. «Під впливом пережитих труднощів відбувається нерідко й переоцінка цінностей, формування нових життєвих пріоритетів, що робить людину більш активним.

3. Зміцнення фізичного здоров'я і сили. Багато учасників війни виходять з неї фізично більш розвиненими, витривалими, менш схильними «мирним» захворювань (застуда, ГРЗ та ін.)

4. Підвищення соціального статусу, що виражається в більш шанобливому ставленні до ветеранів інших, визнання їх заслуг. Багато учасників бойових дій сьогодні займають важливі пости в державі, стали відомими політичними діячами.

Не випадково, багато ветеранів війни згадують її як продуктивно поведінкою час, як особистісно значущий період часу1.

Найбільш виразно висловив цю думку учасник Великої Вітчизняної війни М. І. Сахаров: «Війна - краще, що було у мене в житті ...» У дослідженні, проведеному Е. О. Лазебний і М . Е. Зеленової, наводяться аналогічні оцінки своєї участі у війні ветеранів Афганістану: «Там було справжнє діло», «придбали корисний життєвий досвід», «навчився спілкуватися з людьми», «Афганістан - це здорово!», «зрозумів те, що я можу те, чого інші не можуть »і т. д. [168, с. 552-554].

Разом з тим, останнім часом психологи все частіше сходяться на тому, що основною реакцією воїна на бойові події є бойовий стрес.

Бойовий стрес - багаторівневий процес адаптаційної активності людського організму в умовах бойової обстановки, що супроводжується напругою механізмів саморегуляції і формуванням пристосувального поведінки; механізм комплексної мобілізації організму для дій в небезпечних умовах.

Виділяються такі рівні стресу:

- біохімічний (гормональні зміни);

У проведеному нами дослідженні більше 50% ветеранів, що проходили лікування в Центрі медичної реабілітації ім. М. А. Лиходія, в 3-5 балів оцінили позитивність своєї участі в бойових діях (за 5-бальною шкалою).

- фізіологічний (об'єм легенів - кисень, очі - різкість і дальність зору, звуження артерій - тиск крові, перерозподіл кров'яних потоків - збільшення енергопостачання, сили м'язів, евакуації шлаків);

- психофізіологічний (симпатична і парасимпатична НС);

- психологічний (звуження свідомості, концентрація на небезпеки, відчуття тривоги - готовність; мотивація);

- соціально -психологічний (деятельностное опосередкування спілкування, його згорнутість, зниження етичного статусу);

Стрес - різноманітне явище, маніфестує в наступних видах:

- фізіологічний;

- психологічний (інформаційний - інформаційні перевантаження і вакуум і емоційний - страх, невіра в свої сили, образа і т. д.).

Також можна говорити і про його специфічних формах:

- нетравматичний стрес;

- травматичний (бойова психічна травма);

- посттравматичний.

В цілому - це комплекс біохімічних, фізіологічних, психологічних, поведінкових реакцій людини на все, що для нього шкідливо.

За словами автора теорії стресу канадського вченого Г. Сельє, стрес є неспецифічна (однотипний для різних стресорів) відповідь організму на будь-яке пред'явлене йому вимогу, який допомагає йому пристосуватися до стресу, впоратися з труднощами.

Помірний стрес сприяє мобілізації фізичних і психічних можливостей, захисних сил організму, активізує інтелектуальні процеси, створює оптимальне бойове збудження, порив, підвищує працездатність, інтенсифікує доцільну діяльність воїна. Такий стрес може супроводжуватися почуттям гніву, ненависті до супротивника, бажанням знищити його.
Така мобилизованность фізичних, духовних сил і енергетики воїна є необхідною умовою здійснення подвигу.

Тривале та інтенсивне вплив негативних бойових факторів, висока їх значущість для військовослужбовця здатні породжувати непродуктивні стресові стани (дистрес). Дистрес виникає при таких варіантах стресу, при яких мають місце безпорадність, безсилля, безнадійність, пригніченість. Він нерідко супроводжується порушенням психічних процесів (відчуттів, сприйняття, пам'яті, мислення), виникненням негативних емоцій (страх, байдужість, агресивність та ін), збоями в координації рухів (метушливість, тремор, заціпеніння і ін), тимчасовими або тривалими особистісними трансформаціями (пасивність; втрата волі до життя, впевненості у перемозі, довіри до товаришів по службі і командирам; схильність до шаблонним діям і примітивного наслідування; надмірний прояв інстинкту самозбереження та ін.)

Дистресс може викликати різні форми девіантної поведінки психо

але усвідомлюється як переживання страху, тривоги, гніву, образи, туги, ейфорії, відчаю, нелюдською усталості1 і т. д .

Значне місце в широкому діапазоні негативних переживань воїна в бою в стані стресу займає страх, який являє собою емоцію, що виникає в стані загрози біологічному або соціальному існуванню людини, спрямовану на джерело реальної чи уявної небезпеки. Емоція страху - корисне придбання людини в процесі філо-і онтогенетичного розвитку. Він служить попередженням людині про майбутню небезпеку, дозволяє мобілізувати внутрішні сили і резерви для її уникнення чи подолання. За змістом переживання страху проявляється у вигляді страху смерті, болю, поранення, страху залишитися калікою, страху втрати боєздатності і поваги товаришів по службі та ін Стан страху може варіюватися в широкому діапазоні переживань. Виділяють такі форми страху: переляк, тривога, страх, афективний страх, індивідуальна та групова паніка. Кожна з форм страху виконує свою функцію, має специфічну динаміку прояви.

Переляк - це миттєва реалізація вродженої, інстинктивної програми дій з метою збереження цілісності організму в ситуації дії загрозливих подразників. Якби люди не володіли цієї охоронної, захисною реакцією, вони загинули б, не встигнувши оцінити небезпеку.

Тривога являє собою емоційний стан, що виникає в ситуації невизначеної небезпеки і проявляється в очікуванні несприятливого розвитку подій. Її нерідко називають безпричинним страхом, так як вона пов'язана з неусвідомлюваним джерелом небезпеки.

Тривога не тільки сигналізує про можливу небезпеку, а й спонукає воїнів до пошуку і конкретизації її джерел, до активного дослідження обстановки бою. Вона може проявлятися як відчуття безпорадності, невпевненості в собі, безсилля перед насувається небезпекою, перебільшення загрози.

Стан боязні являє собою як би опредмеченному, конкретизовану тривогу і є реакцією на безпосередню небезпеку.

Афективний страх (тваринний жах) - найсильніший страх, що викликається надзвичайно небезпечними, складними обставинами, паралізуючий на якийсь час здатність до довільних дій.

У кожної людини існує індивідуальний межа психічної напруги, після якого починають переважати захисні реакції: камуфляжу (спроби сховатися, замаскуватися), прагнення ухилитися від небезпеки, покинути загрозливу обстановку, як би зменшитися в розмірах, зайнявши ембріональну позу. Відчуваючи афективний страх, воїн або «ціпеніє», не може зрушити з місця, або біжить, нерідко в бік джерела небезпеки. Відомо, що «безстрашних» психічно нормальних людей не буває. Вся справа в миттєвостях часу, необхідного для подолання розгубленості, для раціонального прийняття рішення про доцільні діях. За оцінками американських експертів, близько 90% військовослужбовців відчувають в бою страх

Детальніше про бойовий стресі см. главу «Психологічні наслідки участі в бойових діях».

В явно вираженій формі. При цьому у 25% з них страх супроводжується нудотою, блювотою, у 20% - нездатністю контролювати функції сечовипускання і кишечника [163].

Реакція на страх, як зазначалося раніше, залежать як від особливостей нервової системи, так і від рівня психологічної підготовленості військовослужбовців до зустрічі з небезпекою, від характеристики їх мотіваціошюй сфери.

Індивідуально-психологічна специфіка реагування людей на небезпеку виявляється і в тому, що вони відчувають піки негативного переживання в різний час. У ряді досліджень встановлено, що приблизно 30% воїнів відчувають найбільший страх перед боєм, 35% - в бою і 16% - після бою [33; 68; 163].

Особливо небезпечною реакцією військовослужбовців на бойові стрес-фактори є групова паніка, що представляє собою стан страху, овладевшего одночасно групою військовослужбовців, що поширюється і наростаючого в процесі взаємного зараження і супроводжується втратою здатності до раціональної оцінки обстановки, мобілізації внутрішніх резервів, доцільною спільної діяльності. Бойова обстановка створює благодатний грунт для розвитку панічних настроїв. Цьому сприяють раптові, несподівані дії противника, його потужні вогневі удари, психологічне, психотронное, психотропну вплив, надмірна втома, перенапруження військовослужбовців, поширення деморалізуючих чуток, настроїв при відсутності офіційної інформації та ін

Каталізаторами паніки виступають панікери - військовослужбовці з істеричними рисами особистості, підвищеним зарозумілістю, помилкової упевненістю в доцільності своїх дій, що володіють високою психосоматичної провідністю, виразними рухами і гіпнотичної силою криків. Вони здатні в короткий час «інфікувати» панічними настроями великі маси людей і повністю дезорганізувати їх діяльність.

У груповій паніці можна виділити:

- несподіване загальне сум'яття з миттєвою втратою боєздатності;

- втрату волі до боротьби і втеча від дійсної чи уявної небезпеки;

- припинення взаємодії, тимчасову кризу морально-психологічної стійкості підрозділи.

Знання природи страху, динаміки його прояви, умов виникнення групової паніки дозволяє командирам доцільно планувати бойові дії, диференційовано підходити до розстановки людей і розподілу бойових завдань, прогнозувати реакції і поведінку військовослужбовців в бою, розробляти і здійснювати експрес -програми попередження та подолання негативних психічних станів військовослужбовців.


Однією з причин виникнення дистресу і, разом з тим, його показником виступає втома, Відомо, що опір організму воїна бойовим стрес-факторам, його пристосування до умов бойової обстановки супроводжується потужним витратою енергетичних ресурсів, втомою, нервовим виснаженням. Втома - стан, що сигналізує про ступінь витрачення енергетичних запасів організму і необхідності їх заповнення. Втома суб'єктивно сприймається воїном як втома - відчуття слабкості, безсилля, млявості, дискомфорту, що супроводжується негативними емоційними реакціями, втратою інтересу і мотивації бойової діяльності. Втома негативно позначається на ефективності дій військовослужбовців, веде до порушення чутливості, уваги, пам'яті, мислення. Так, наприклад, в цьому стані у людей можуть виникати різні ілюзії сприйняття об'єктів бойової обстановки, з'являється хвороблива чутливість до певних подразників, підвищується конфліктність у взаєминах з товаришами по службі і т. д.

  Втома виникає як наслідок сильних і тривалих фізичних навантажень; перцептивного, інтелектуального, емоційно-вольового і моті-ваціонного перенапруги; порушення звичного ритму життєдіяльності (чергування і якості діяльності, відпочинку, сну, харчування тощо); збоїв в системі психічної саморегуляції і фізичного здоров'я людини і т. д. Як говорилося вище, потужним акумулятором втоми виступає порушення режиму сну. Прагнучи знизити негативний вплив втоми на боєздатність особового складу, військові фахівці різних країн досліджують можливості використання медикаментозних препаратів з групи амфетамінів. Отримано результати, що свідчать про те, що наявними фармакологічними засобами можна продовжувати стан високої боєздатності воїна на 15-20 годин довше описаних вище меж.

  Тривале перебування людини в обстановці дії бойових стрес-факторів може призвести до психогенним психічних розладів різної глибини. Найбільш частими з них в бойових умовах є неврози (неврастенія, істерія, невроз нав'язливих станів). Значно рідше, але і небезпечніше проявляються гострі реактивні психози (ступор, сутінкові стану свідомості, реакції тікання). У разі виникнення подібних психічних розладів воїн на певний час повністю або частково втрачає здатність до активних довільних дій. Це відбувається тому, що названі розлади часто супроводжуються руховими порушеннями, втратою слуху, зору, істеричним відтворенням ознак променевої хвороби, ураженням ОВ, сту-порізно реакціями, втратою орієнтування в просторі, часу, бойової ситуації, власної особистості.

  Стійкість до дії психотравмуючих чинників бою, збереження бойової активності багато в чому визначаються високим рівнем спрямованості особистості, мотивами бойової поведінки воїнів, готовністю до активних і самовідданим діям, їх бойовим досвідом. Наприклад, в ході бойових дій в Чеченській республіці військовими психологами встановлено, що вже в 4-5 бою сила впливу на поведінку воїнів таких бойових факторів, як небезпека, раптовість, несподіваність, новизна бойових подій та ін, знижується в 1,5-2 , 5 рази.

  Таким чином, аналіз впливу факторів сучасного бою на психіку і поведінку людей дозволяє зробити наступні висновки. Небезпечна обстановка неминуче викликає у воїнів психічне напруження (стресовий стан). Це стан робить істотний вплив на протікання психічних процесів (сприйняття, увагу, пам'ять, мислення, волю, емоції) і ефективність бойової діяльності. Стрес може впливати на психіку як мобілізуюче (бойове збудження), так і гнітюче (дистрес). Характер цього впливу залежить від мотивації, індивідуальної психологічної стійкості, бойового досвіду воїнів. Отже, є реальні підстави для зміни сприйнятливості воїнів до дії бойових стрес-факторів в процесі психологічної підготовки та забезпечення їх високої активності в бою.

  Таким чином, психологічна модель бойових дій показує:

  - що є збудників бойової активності воїнів;

  - які чинники впливають на бойове поведінку;

  - які зміни у психіці учасника бою відбуваються під впливом стресогенних факторів;

  - які психологічні явища повинні піддаватися корекції в бойовій обстановці для досягнення ефективності бойових дій.

  Модель дозволяє системно впливати на бойову активність воїнів шляхом впливу як на їхні внутрішні психологічні можливості, так і на навколишнє їх соціальну, бойову та еколого-ергономічну середу.

  Питання для самоконтролю

  1. Які основні елементи психологічної моделі сучасного бою?

  2. Охарактеризуйте залежність працездатності військовослужбовців від тривалості сну.

  3. Що таке бойовий стрес?

  4. Назвіть рівні стресу.

  5. Які види негативних переживань воїна в бою?

  Додаткова література для самостійної роботи за темою

  1. Агапеев А. Війна напевно. Військово-психологічний нарис йенской операції 1806. - Варшава, 1892.

  2. Військова психологія: методологія, теорія, практика / Под ред. А. Г. Караючи-ні, П. А. Корчемного: У 2-х кн. - М., 1998. Кн. 2.

  3. Головін М. М. Наука і війна. - Париж, 1928.

  4. Дьяченко М. І. Психологічний аналіз бойової діяльності радянських воїнів. - М., 1972.

  5. Зенченко М. В. Повідомлення на тему «Аналіз моральних сил бійця». - СПб., 1892.

  6. Караяном А. Г. Психологічне забезпечення бойових дій особового складу частин Сухопутних військ у локальних військових конфліктах. - М., 1998.

  7. Коробейников М. П. Сучасний бій і проблеми психології. - М., 1972.

  8. Курс військової психології / За ред. Н. Ф. Феденко. - М., 1995.

  9. Соціальна і військова психологія / Под ред. Н. Ф. Феденко. - М., 1990.

  10. Столяренко А. М. Екстремальна психопедагогика. - М., 2002.

  11. Шумков Г. Є. Психіка бійців під час боїв. Вип. I. - СПб., 1905.

  12. Енгел'ман І. Г. Виховання сучасного солдата і матроса. - СПб., 1908. 
« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
 Інформація, релевантна "Закономірності прояву психіки та поведінки воїнів у бою. Характеристика бойового стресу"
  1.  Психологічна підготовка бойових дій і формування вольових якостей у военнослужащіх1
      Відповідно до системним розумінням об'єкта психологічного забезпечення («военнослужащей в діяльності в конкретному середовищі»), на нашу думку, необхідно говорити не про психологічну підготовку військовослужбовців, а про психологічну підготовку бойових дій. Психологічна підготовка бойових дій представляє систему взаємопов'язаних заходів, спрямованих на формування у
  2.  Характеристика бойового стресу і бойової психічної травми
      Війна є одним з найсуворіших випробувань людського духу, психологічних і фізичних можливостей людей. Сприйняття і переживання подій війни - найбільша драма, розігруються в душі кожного її учасника. Людська істота дуже вразливе перед потужними стрес-факторами війни (небезпека, загибель товаришів, поранення, інвалідність, участь у жорстокому насильстві, знищення противника,
  3.  Поняття про стрес-реакції або адаптаційний синдром. Діагностика та профілактика стресових станів
      Провідна ідея .. Стрес-реакція (стрес) є одним з захисно-пристосувальних механізмів організму людини, що виробилися в процесі еволюції як засіб збереження життя в постійно мінливих умовах проживання. Дозований фізичний стрес - це спосіб досягнення резистентності (стійкості) організму при дії на нього пошкоджуючих факторів Навчальна мета. На основі
  4.  Характеристика елементів психологічної моделі сучасного бою
      Розглянемо докладніше перераховані вище елементи психологічної моделі бою. 1. Об'єкт протиборства визначає якісно-кількісні параметри всіх решта елементів моделі. Історія війн і воєнного мистецтва переконливо доводить, що об'єктом протиборства в бою і війну є не територія, не військові об'єкти і бойова техніка і навіть не жива сила протиборчої сторони, а
  5.  Сутність і класифікація психогенних втрат
      Що ж таке психологічні втрати? Яке коло феноменів включає в себе це явище? Які глибина і ступінь впливу психологічних втрат на боєздатність частин і підрозділів? Перш, ніж перейти до аналізу сутності і градації психогенних втрат, слід розглянути ширшу реальність - людські втрати на війні взагалі і визначити місце психогенних втрат у їх структурі. У
  6.  Психологічна характеристика військово-польового побуту
      Психологічно охарактеризувати військово-польової побут - це значить дати йому визначення, виявити соціально-психологічні функції, розкрити закономірності та фактори його динаміки і т. д. Тобто недостатньо достовірно описати наявні у фронтовій життя взаємини і поведінку людей, потрібно ще розкрити і внутрішній зміст , і суспільний зміст повсякденних явищ побуту на війні. Велика
  7.  Стратегія сучасної постменопаузальному терапії
      Розглянуті в перших двох розділах цієї глави дані про фізіологію і патобіологіі основних порушень, що розвиваються в організмі жінки в постменопаузальному періоді, чітко свідчать про те, що медикаментозне (переважно, гормональне) вплив є лише одним з напрямків програми лікувально-профілактичних заходів у жінок перехідного і похилого віку. Поряд
  8.  ОРИГІНАЛЬНІ студентський реферат
      На наступній сторінці Вам представлений зразок титульного аркуша студентського реферату. При оформленні досить поставити назву навчального закладу, де Ви навчаєтесь, вписати свої ініціали, курс і факультет. Подальше оформлення згідно із запропонованими Вам рефератах. Так виглядає титульний лист реферату студента Московського міського педагогічного університету. Вибрані з сотень захищених
  9.  Психічне здоров'я
      Психічне благополуччя - це третій показник здоров'я населення (50%), від якого безпосередньо залежить спосіб життя. Довгий час цінності особистості, в тому числі і здоров'я, не були пріоритетними в нашому суспільстві. Особистість здорова фізично, психічно і соціально як правило завжди здатна протистояти будь-якому не позамежного впливу внутрішніх і зовнішніх факторів, боротися і перемагати
  10.  Чинники здоров'я і здоровий спосіб життя
      Людина отримала у результаті еволюційного розвитку від природи досконалий генофонд, прекрасну конструкцію організму, високі резервні можливості для того щоб жити і розмножуватися. У зв'язку з тим, що людина є біологічним і соціальним істотою, то в ньому весь час борються два начала (хочу і треба). На людину діє ряд факторів, біологічних і соціальних. І ці фактори в різній
© medbib.in.ua - Медична Бібліотека