Головна
ГоловнаПсихологіяАкмеологія
« Попередня Наступна »
А.А.Деркач, Л.А.Степнова. Розвиток аутопсихологической компетентності Державних службовців, 2003 - перейти до змісту підручника

Взаємозалежність процесів внутрішньої диференціації та інтеграції в розвитку АК

Загальна закономірність психічного розвитку полягає в русі від малодиференційовані до сложнодіфференцірованной цілісності. Розвиток аутопсихологической компетентності як властивості суб'єкта, відповідального за внутрішньосуб'єктивне розвиток, з цієї точки зору можна представити у вигляді двовекторною моделі: з одного боку, нарощування процесів внутрішньої диференціації - поглиблення самопізнання, розширення Я-концепції і т. д., з іншого боку - розвиток інтеграційних процесів, що скріплюють знову утворюються частини в єдине ціле особистості (процеси самовизначення, самореалізації, самоактуалізації). Закономірність розвитку АК полягає в тому, що досягнення все більш складних внутрішніх психічних целостностей відбувається за рахунок внутрішньої диференціації. Виходячи з цієї закономірності, ми можемо зробити висновок, що АК є чинником розвитку психічної цілісності та механізмом формування внутриличностной цілісності, яка представляє собою мінливе тотожність (див. сх. 30).



Схема 30.

Взаємозалежність процесів диференціації та інтеграції в розвитку АК



При формулюванні даної закономірності ми покладалися на аналіз процесів диференціації та інтеграції при вивченні загальних закономірностей психічного розвитку. У російській теоретичної думки кінця ХІХ - початку ХХ століть у працях І. М. Сєченова, Вл.С.Соловьева, Н.Н.Ланге, Н. О. Лоського, А.А.Богданова глибоко і детально розроблялася ідея загальних універсальних диференційно-інтеграційних закономірностей розвитку, включаючи розвиток пізнавальної сфери людини. Суть ідеї в поданні про вихідної, первинної "примітивної цілісності" почала всякого розвитку та її подальшої диференціації. Вл.С.Соловьев висунув тезу про вищої "вільної" інтеграції диференційованих елементів цілого як третьому заключному моменті розвитку. А.А.Богданов розмежував два типи універсальних інтеграційних процесів (контрдіфференціація і системна консолідація), розкрив діалектику суперечливих відносин диференційних та інтеграційних складових розвитку.

У західній теоретичної думки відзначаються подібні тенденції. Наприкінці ХIХ століття французький психолог Т. Рібо розвивав думку про те, що розумовий розвиток рухається від малоопределенних протоплазматических станів розумової сфери до станів все більш визначеним. Е.Клапаред розглядав шлях психічного розвитку як рух від цілого до частин. Х.Еренфельд і М.
Вертгеймер поклали початок гештальпсихологии, в якій психічний розвиток розумілося як зростання внутрішньої диференційованості і розчленованості простіших дифузних цілісних утворень. Примат цілого над окремими елементами як сутність психічного життя був проголошений В. Дільтея і розвинений Е. Шпрангер. Таким чином, загальна закономірність психічного розвитку полягає в русі від малодиференційовані до сложнодіфференцірованной цілісності.

Ці ідеї знаходять відображення в сучасних західних уявленнях про особистості, в яких стверджується, що поняття особистості є когнітивної структурою і саме від неї залежить розвиток всіх інших аспектів особистості. Чим більше особистість диференційована, тим більше елементів і різноманітних джерел вона може одночасно переробляти і інтегрувати в цілісну смислову структуру. Усередині цієї цілісності відбувається динамічна взаємодія між Я-концепцією і концепцією навколишнього світу.
« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
Інформація, релевантна " Взаємозалежність процесів внутрішньої диференціації та інтеграції в розвитку АК "
  1. К
    взаємозалежність між клітинами, органами, тканинами, системами організму, що виявляється в процесі його розвитку і життєдіяльності. При наявності К. зміни в одній структурі призводять до змін в інших. К. проявляються в різних формах: геномні К. засновані на зчепленні генів в хромосомах і їх взаємодії; морфогенетические - на взаємодії клітин і частин організму в процесі його
  2. О
    взаємозалежність між філогенезом і онтогенезом О. на всіх рівнях його організації. + + + Органолептичне дослідження (від орган і грец. L {{e}} ptik {{o}} s-схильна приймати, що вбирає), оцінка якості продуктів за допомогою органів чуття. О. і. дозволяє виявити комплекс властивостей продукту: запах, смак, консистенцію, соковитість, колір та ін, що є важливими, іноді вирішальними показниками
  3. ЗАГАЛЬНІ ПОНЯТТЯ
    взаємозалежністю частин один від одного . Спочатку окремі частини організму зв'язуються один з одним за допомогою хімічних речовин, а після виникнення нервової системи вона стає вищою об'єднуючим і підкоряють фактором. Причиною розвитку є внутрішні і зовнішні чинники. Внутрішні чинники-це цілком матеріальна спадкова основа, напрямна онтогенез за певним
  4. Сучасний стан акмеології
    взаємозалежність між процесом становлення професійної майстерності і формуванням особистісної цілісності. Він поки має описову форму. У ньому відбивається наступне: - констатується, що рушійною силою особистісно-професійного розвитку виступають різні протиріччя між перспективним, потенційним і наявним; - розкривається зміст особистісно-професійного розвитку
  5. Гуманістична психологія в контексті еволюції психологічних ідей ХХ століття .
    Взаємозалежність поведінки і (5) ступінь реалізму. Найважливішим фактором організації поведінки дорослої людини Левін вважав «наявність однієї провідної ідеї, яка контролює і управляє більш приватними видами діяльності. Цією провідною ідеєю може бути основний задум або досягнення мети ». У міру розвитку суб'єктивна забарвленість в сприйнятті середовища поступається місцем реалістичності. З
  6. Взаємозалежність процесів "розвитку зсередини" і "розвитку ззовні" у становленні АК
    процесів (диференціація та інтеграція) відбувається в ситуації соціального запиту, вирішення життєвих (професійних) завдань. Зовнішнє середовище робить виклик людині, у відповідь на який актуалізуються і вдосконалюються процеси аутопсихологической компетентності, що відкривають нові потенціали і ресурси розвитку особистості. Д.І.Фельдштейн, розробляючи концепцію поуровневого соціального розвитку
  7. Спеціалізована акушерська допомога
    процес інтеграції, тобто використовувати весь лабораторно-діагностичний і лікарський потенціал цих установ для окремих груп хворих. На практиці виправдала себе спеціалізована допомога при наступних ускладненнях і захворюваннях: - невиношуванні вагітності; - екстрагенітальної патології у вагітних; - гнійно-септичних післяпологових (післяабортний) захворюваннях; -
  8. онкоген І неопластичними ЗАХВОРЮВАННЯ
    процес може не супроводжуватися цитопатичної ефекту для клітини господаря. Остротрансформірующіе ретровіруси і їх онкогени. Зараження тварин ретровірусами, що містять тільки гени gag, pol і env, супроводжується новоутвореннями лише після довгого латентного періоду. Навпаки, остротрансформірующіе ретровіруси в лічені дні або тижні можуть викликати неоплазію in vivo або привести до
  9. ХВОРОБИ ЩИТОВИДНОЇ ЗАЛОЗИ
    процеси (рис. 324-1). Захворювання щитовидної залози проявляються якісними або кількісними змінами секреції гормонів, збільшенням розмірів органу (зоб) або тим і іншим разом. Недостатність секреції гормонів призводить до розвитку синдрому гіпотиреозу, або мікседеми, головною особливістю якого служить зниження калорических витрат (гіпометаболізм). Навпаки, надмірна секреція
  10. ХВОРОБИ Кори надниркових залоз
    процесу. Однак рівні?-Ендорфіну при певних стимулах можуть мінятися незалежно від рівнів АКТГ в крові. Функція і регуляція секреції родинних АКТГ пептидів, що утворюються з ПОМК, залишаються неясними. До основних факторів, контролюючим секрецію АКТГ, відносяться КРГ, концентрація вільного кортизолу в плазмі, стрес і цикл сон-неспання (рис. см. 325-4). Протягом дня рівень АКТГ
© medbib.in.ua - Медична Бібліотека