Головна
ГоловнаПсихологіяВійськова психологія і педагогіка
« Попередня Наступна »
Давидов Д.Г.. Соціально-психологічні особливості іміджу Збройних Сил Росії в молодіжному середовищі, 2005 - перейти до змісту підручника

Взаємозв'язок іміджу ЗС РФ з ідентичністю молоді та її установками на військову службу

Наявність в молодіжному середовищі декількох типів іміджу, виявлене в попередньому параграфі, дозволяє поставити питання про детерминантах розбіжностей у формованих молодими людьми образах ЗС РФ і про вплив цих розбіжностей на поведінкові установки молоді. Проведений теоретичний аналіз, показав, з одного боку, роль ідентичності у формуванні образу навколишнього світу (включаючи і ЗС РФ), з іншого боку, вплив формованого образу на готовність до певної поведінки. Така залежність, з урахуванням динамічної структури іміджу (див. гл.1), зображена на рис. 14. Дане теоретичне уявлення і лягло в основу висунутої гіпотези дослідження.



Рис. 14.

Відносини між ідентичністю молоді, іміджем ЗС РФ і установками на військову службу

.

Первісною емпіричної завданням, розв'язуваної в даному розділі, стало розкриття впливу системи ідентифікацій молодих людей на формується у них тип іміджу ЗС РФ. Виходячи з уявлення про структуру ідентичності, що має три рівні вираження - особистісний, груповий і громадський, кожному з яких властивий військовий аспект, - можна припустити про неоднакове характері впливу цих векторів ідентичності на процес формування іміджу ЗС РФ. Попередній аналіз дозволив припустити, що найбільшим значенням для формування іміджу Збройних Сил володіє такою рівень ідентичності як громадський (результат ідентифікації з державою, народом, суспільством). Особливий вплив повинна надавати і військова ідентичність (результат ідентифікації себе з захисником Вітчизни, майбутнім воїном і т.д.).

Оскільки ідентичність є суб'єктивним усвідомленням себе як члена тієї чи іншої спільності, її дослідження припускає звернення до сфери самосвідомості особистості. Як зазначає Г.М. Андрєєва, «... більшість людей, коли вони говорять і про себе, говорять про інших в їхньому житті, про групи, до яких вони належать, про явища, які особливо важливі для їхніх поглядів і розуміння динаміки соціального оточення в цілому ». З метою дослідження самосвідомості часто застосовуються різні самозвіти. Застосування нестандартизованих самозвітів дає можливість повніше розкрити ідентичність випробовуваних, не нав'язуючи їм позиції дослідника.

Найбільш відповідна для даних цілей методика - тест двадцяти тверджень на самоставлення (або тест «Хто я?"), Запропонована М. Куном і Т. Макпартленда. Цей нестандартизованими опитувальник традиційно використовується для дослідження ідентичності, а так само іміджу. Методика розроблена в рамках теорії «самооцінки особистості» М. Куна, що виходить із детермінації поведінки тим, як індивід сприймає і інтерпретує навколишню дійсність, в тому числі і себе. Дане положення близько теоретико-методологічної позиції нашого дослідження, що і дозволяє використовувати зазначену методику.

За своїм характером методика двадцяти тверджень на самоставлення близька до асоціативного експерименту. Виконуючи завдання, випробовувані на бланку (див. додаток 13) протягом 12 хвилин давали 20 різних відповідей на питання «Хто я?», В тому порядку, в якому вони спонтанно виникають, не піклуючись про послідовність і логіці. Отримані відповіді оброблялися за допомогою контент-аналізу. Категорії для контент-аналізу розроблялися з урахуванням трьох рівнів ідентичності - особистісного, групового та громадського та їх специфічного аспекту - військової ідентичності.

Зазвичай робиться припущення, що порядок називання категорій відповідає вираженості і значущості відповідних категорій у структурі самоідентичності. Однак, це не є доведеним. Цілком можливі впливи з боку стереотипів заповнення офіційних анкет або з боку захисних стратегій, при яких саме значуще відсувається «на потім». У зв'язку з цим, в ході контент-аналітичної обробки порядок проходження категорій не враховувався.

Категорії ідентичності визначалися емпіричним шляхом, з метою максимально широкого охоплення особливостей процесу ідентифікації. Для забезпечення надійності інформації, одержуваної контент-аналізом, були прийняті наступні заходи:

а) Обгрунтування повноти обсягу виділених смислових одиниць. Спочатку виділяються всі смислові одиниці з першого аналізованого бланка, далі з другого бланка - ті ж плюс додаткові, раніше не зустрічалися, з третього документа - знову ті ж, що вже зустрічалися в двох попередніх, плюс додаткові і т.д. Після вивчення чергових 20 текстів, в яких уже не попадалося жодної нової одиниці, раніше фіксованої в попередніх відповідях піддослідних, була прийнято рішення, що "поле" смислових одиниць досліджуваного масиву вичерпано. В результаті поетапної класифікації та узагальнення була складена схема, що складається з чотирьох категорій і 18 підкатегорій. Кодировочная картка наведена у додатку 14.

Б) Контроль обгрунтованості тримання виділених смислових одиниць за допомогою експертів. В якості експертів виступали 10 осіб, серед яких 4 особи (2 жінки і 2 чоловіки) віком старше 30 років, які мають вищу педагогічну або психологічну освіту і стаж роботи з молоддю - не менше 10 років, і 6 чоловік (3 жінки і 3 чоловіки ) віком від 20 до 25 років, які навчаються у ВНЗ за фахом «психологія». Всі експерти оцінили себе як компетентні в даній області. Відповідність запропонованих якісних одиниць поставленим завданням підтверджено експертами в ході обговорення.

В) Стійкість даних підтверджена за допомогою паралельного кодування одного тексту різними кодировщиками на основі єдиних інструкції та кодировочной картки. Зазначені раніше експерти виробили кодування 20 випадково відібраних бланків тесту «Хто Я?» (400 відповідей випробовуваних). Порівняння результатів кодування за критерієм каппа Коена показало високу узгодженість рішень різних експертів (р <0,05).

Опитування випробовуваних за допомогою методики двадцяти тверджень на самоставлення відбувався в ході основного обстеження, до заповнення бланків семантичного шкалювання. Відзначено, що частина молодих людей не змогла у відведений для обстеження часом сформулювати 20 відповідей на питання «Хто Я?». Такі труднощі, що свідчать про більш нестійкому характері соціальної ідентичності російської молоді в порівнянні молоддю європейських країн, отримані в роботах інших дослідників, що є одним з показників кризи ідентичності сучасної російської молоді.

Результати відповідей піддослідних, які сформулювали менше 5 відповідей, до подальшої обробки не допускалися. У зв'язку з тим, що число відповідей даних випробуваними варьировало від 5 до 20, обчислювалася частка того чи іншого виду ідентичності, властивого випробуваному, за формулою:



де Ki - частка даного виду ідентичності, m - кількість ідентифікацій цього виду у випробуваного, n - загальна кількість ідентифікацій, даних випробуваним.

Всього обробці методом контент-аналізу піддалися 410 заповнених бланків тесту двадцяти тверджень на самоставлення Куна-Макпартленда. Після виділення категорій і підкатегорій аналізу зроблений підрахунок частоти їх згадувань. В якості одиниці рахунку використовувалося одне висловлювання (слово чи словосполучення), що дається випробуваним у відповідь на питання «Хто я?». Потім розраховувалася частка кожного виду ідентичності серед загального числа відповідей конкретного випробуваного. Отримані частки підсумовувалися відповідно до їх ставленням до таких векторах ідентифікації як особистісна, групова, суспільна. В результаті, кожен випробовуваний отримав оцінки за індексами особистісної, групової, суспільної та військової ідентичності. Додатково зазначалося кількість даних випробуваним відповідей (від 5 до 20) і різноманітність ідентифікацій - кількість категорій контент-аналізу, співвіднесених з відповідями досліджуваних (від 1 до 18).

Результати аналізу дозволили оцінити стан ідентичності сучасної російської молоді. Незважаючи на те, що нерозривний зв'язок уявлень про «Я» з уявленнями про суспільство традиційно відзначається як одна з характеристик російської ментальності, отримані дані (див. рис. 15) дозволяють уточнити це подання. Не підтверджується і думка, що кількість «соціальних» відповідей-самовизначень значно перевищує число «особистісних» відповідей. Мабуть, сучасна російська молодь виявляє інший стан соціальної ідентичності, що виражає її кризу. У піддослідних відзначається перевага особистісної та придушення суспільної ідентичності, що збігається з даними сучасних досліджень.



Рис. 15.

Співвідношення видів ідентичності у сучасної російської молоді

.

Розглянемо взаємозв'язок ідентичності молоді та іміджу Збройних Сил Росії. Існування такого взаємозв'язку має бути відображено у відмінності видів ідентичності, властивої групам, які мають різні типи іміджу ЗС РФ. Дійсно, порівняльний аналіз отриманих даних показує (див. таблицю 14), що види ідентичності нерівномірно представлені в групах молоді, що розрізняються за типом іміджу Збройних Сил Росії.

Таблиця 14

Середні значення видів ідентичності (в z-балах) в групах молоді з різним типом іміджу





Графічно відмінності в ідентичності у груп молоді з різними типами іміджу Збройних Сил Російської Федерації представлені на рис. 16. На підставі малюнка можна зробити попередній висновок, про те, що в групах молоді з різними типами іміджу є істотні відмінності за видами ідентичності.



Рис. 16.

Відмінності в ідентичності у груп молоді з різними типами іміджу ЗС РФ

.

Різниця середніх значень видів ідентичності між різними аудиторіями іміджу дозволяє сформулювати гіпотези про статичної значущості відмінностей по кожному ознакою: Н1 - існують статистично значущі відмінності за вираженості видів ідентичності між різними групами молоді; Н0 - статистично значущих відмінностей видів ідентичності між різними групами немає.


Попередня перевірка на нормальність розподілу показала значущі відмінності від нормального розподілу за параметрами громадської і військової ідентичності (на підставі тесту Колмогорова-Смирнова, значимість відмінностей на рівні p <0,01). Отже, до отриманих даних можливо застосувати непараметричні статистичні критерії. Для перевірки зазначених статистичних гіпотез проведений непараметрический Н-тест по Крускалу і Уоллісу, який одночасно дозволяє порівняти відмінності за вираженості ознак в декількох незалежних групах (аудиторіях іміджу). В якості тестованих змінних виступали види ідентичності, групує змінна була представлена ??типами іміджу. Представлені результати статистичних тестів (див. таблицю 15) дають підставу відкинути гіпотезу Н0 і прийняти гіпотезу про суттєвості відмінностей (Н1) у відношенні громадської і військової ідентичності. Відносно групової та особистісної ідентичності гіпотеза Н1 не підтвердилася, приймається гіпотеза про відсутність відмінностей (Н0).

Таблиця 15

Результати перевірки Н-тестом з Крускалу і Уоллісу відмінності вираженості ідентичності в групах з різним типом іміджу



Таким чином, результати емпіричного дослідження підтверджують, припущення про те, що тип іміджу в значній мірі визначається вираженістю громадської і військової ідентичності (див. рис. 17).



Рис. 17.

Залежність типів іміджу від громадської і військової ідентичності

.

Для виявлення особливостей ідентифікацій у груп молодих людей, що мають різний тип іміджу, проведена перевірка значущості відмінностей в ідентифікації між кожною групою та іншою частиною вибірки з використанням U-тесту Манна-Уїтні. В якості тестованих змінних виступали види ідентичності, а також такі параметри як кількість ідентифікацій та їх різноманітність, групує змінна була представлена ??конкретним типом іміджу та решті вибіркою. Для порівняння вираженості ознаки використовувалися середні ранги тестованих змінних. Отримані результати дозволили зробити наступні висновки.

Група випробовуваних, що мають «Негативний» імідж ЗС РФ, статистично значимо відрізняється в бік низьких значень від решти вибірки по такому параметру як військова ідентичність (порівняння відмінностей групи, що має «Негативний імідж» і решти вибірки за критерієм Манна-Уїтні: U=8796,5 при р <0,01).

У групі має «Відсторонений» імідж ЗС РФ не виявлено значущих відмінностей від решти вибірки за видами ідентичності.

«Співчуваючий» тип іміджу ЗС РФ властивий групі відрізняється від решти вибірки виразністю військової ідентичності (U=7400 при р <0,01) суспільної ідентичності (U=7654 при р <0,05) і відсутністю вираженої особистісної ідентичності (U=7635 при р <0,05). Крім того, в цій групі відзначається більшу різноманітність видів ідентичності: (U=7480,5 при р <0,05) і значна кількість ідентифікацій (U=7915 при р <0,05). Можна припустити, що процес ідентифікації для цієї групи молоді більш значущий, а ідентичність визначена більш чітко, ніж для решти молодіжних груп (див. рис. 18).



Рис. 18.

Залежність типів іміджу від громадської та особистісної ідентичності

.

У групі випробуваних з «Ситуативно-прийнятним» типом іміджу значимими є відмінності від решти вибірки у вигляді більш слабкої вираженості суспільної ідентичності (U=9189 при р <0,05). Тобто, в групі молодих людей, що розглядають ЗС РФ як придатні для служби, відсутня вираженість військової та суспільної ідентичності. Цей висновок дозволяє уточнити факт привабливості військової служби за контрактом для деякої частини (за даними дослідників - 29%) російської молоді. Можливо, що образ армії у цієї групи молоді не занадто гарний, а вибір на користь військової служби обумовлений переважно практичними міркуваннями - служити в армії просто і вигідно.

  Таким чином, експериментальне дослідження підтвердило припущення про залежність іміджу Збройних Сил Російської Федерації від вираженості соціальної та військової ідентичності. Встановлено також, що виражена особистісна ідентичність впливає на формування деяких типів іміджу ЗС РФ. Виявлена ??взаємозв'язок між типом іміджу ЗС РФ і переважної ідентифікацією молоді дозволяє зробити висновок про підтвердження гіпотези дослідження. Виходячи із загальної теоретико-методологічної позиції даної роботи, це дозволяє стверджувати про вплив ідентичності молодих людей на формування ними іміджу Збройних Сил РФ. Основним соціально-психологічної особливістю такого формування є виражений вплив громадського та військового рівня ідентичності. Переважання особистісної ідентичності так само впливає на образ ЗС РФ. При цьому, такий вплив видів ідентичності на сприйняття ЗС РФ не носить лінійного характеру, а обумовлено їх комбінацією. Виявлена ??залежність впливу ідентичності на імідж ЗС РФ може бути покладена в основу теоретичної моделі корекції іміджу Збройних Сил Росії в молодіжному середовищі.

  Наступною емпіричної завданням, розв'язуваної в даному розділі, стало встановлення взаємозв'язку між типом іміджу ЗС РФ і установками на військову службу. Крім підтвердження теоретичних припущень про вплив іміджу ЗС РФ на поведінку молоді, розв'язання цього завдання має практичний інтерес. З метою встановлення особливостей такого впливу і визначення характеристик цільового образу необхідно зіставити вираженість позитивного і негативного ставлення до військової служби у груп з різними типами іміджу ЗС РФ.

  Встановлення (аттитюд) зазвичай визначається як сприятлива чи несприятлива оцінна реакція на що-небудь або на кого-небудь, яка виражається в думках, почуттях і цілеспрямованому поведінці. Оцінка думок, вимір аттитюдов та інтересів отримало широкий розвиток в сфері консультування з питань вибору професії, вивчення споживача і громадської думки, прогнозування міжгрупових відносин. З точки зору діагностики зручно скористатися розумінням аттитюда як схильності схвально або несхвально реагувати на певний клас соціальних стимулів.

  Виходячи з завдання вимірювання установок на військову службу розроблений опитувальник представляє собою 2 шкали аттітюдов лайкертовского типу: відношення до військової служби за призовом і ставлення до військової служби за контрактом (див. додаток 15). Шкали опитувальника дають сумарні показники, що вказують напрям і силу аттитюда конкретної людини в одновимірному континуумі ставлення до військової служби за призовом і за контрактом. Кожна шкала являє собою пункти - серії із запитання і 5 відповідей-тверджень, перший з яких є або відверто схвальним, або відверто несхвальним. Кожне наступне твердження менш схвальне (несхвальне). Останнє твердження відноситься до протилежного полюса щодо першого. Загалом вигляді твердження представлені у вигляді наступних категорій: вкрай позитивне ставлення - позитивне - нейтральне (змішане) - негативне - вкрай негативне ставлення. Твердження сформульовані як судження про різні аспекти ставлення молоді до військової служби. Частина тверджень пов'язана з контрактної службою, частина із службою за призовом, деякі питання відображають ставлення до служби взагалі. Окремі питання сформульовані зразок шкали соціальної дистанції Богардуса. З метою зменшення впливу мотиваційної бажаності та інших видів свідомих спотворень, твердження не співвідносяться з безпосереднім випробуваним, а вимагають оцінити чи ставлення оточуючих (друзів, родичів), або молоді «взагалі». Це дозволяє проектувати випробуваному своє справжнє ставлення до військової служби у відповідях «за інших людей».

  Для підрахунку показників шкали, варіантам відповідей (твердженнями) приписуються умовні бали 5, 4, 3, 2 або 1 - від сприятливого до несприятливого. Підсумовування цих умовних балів по пунктах шкали дає показник установки людини на військову службу за призовом або контрактом, який слід інтерпретувати виходячи з емпірично установлених норм. Крім того, є можливість підрахунку суми балів за всіма твердженнями, складовим опитувальник. Така шкала отримала найменування сумарною шкали ставлення до військової служби.

  При конструюванні пунктів опитувальника застосовувалася технологія, схожа з процедурою розробки шкали Терстоуна. Групі експертів (курсанти 3-го курсу психологічного факультету Військового університету, 20 осіб) індивідуально пред'являлося по 5 тверджень кожного пункту, розташованих у випадковому порядку. Завданням експертів було розподілити (проранжувати) ці твердження по порядку зменшення прихильності. Підрахунок медіани кожного твердження в кожному конкретному пункті дозволив визначити і відсіяти нестабільні твердження, а для решти визначити порядок їх слідування в кожному пункті шкали.

  Окремим завданням опитувальника є порівняння випробуваним ряду професій з професією військовослужбовця, за критерієм найбільшого інтересу для молодих людей. Професії представлені попарно: одна «громадянська» і одна - військовослужбовець-контрактник. За кожен вибір випробуваним професії військовослужбовця-контрактника нараховується 0,5 умовних бали.

  Пілотажно дослідження на вибірці 60 людина дозволило уточнити формулювання інструкції та завдань, виключити варіанти відповідей, що володіють низькою Діскрімінатівность (здатністю диференціювати обстежуваних щодо "максимального" і "мінімального" результату). В остаточний варіант методики увійшли 11 завдань на вибір найбільш відповідного варіанту відповіді і 1 завдання на порівняння 10 пар професій. Теоретичний розмах за шкалою установок до військової служби за призовом становить 7-35 балів, за шкалою установок на військову службу за контрактом - 6-35 балів, за сумарною шкалою ставлення до військової служби становить 11-60 балів.


  За допомогою даного опитувальника здійснено обстеження 410 випробовуваних, раніше виконали семантичне шкалювання (див. гл.2). Обробка відповідей, отриманих від випробовуваних, дозволила отримати по 3 індивідуальні оцінки, які свідчать про вираженість установок на військову службу за призовом, військову службу за контрактом і на військову службу в цілому. Аналіз первинних статистик показав, що дані розподілені нормально (найбільше значення асиметрії склало -0,375, ексцесу -0,202). Емпіричний розмах склав для шкали установок на службу за призовом - 23, для шкали установок на військову службу за контрактом - 20, для установок на військову службу в цілому - 34. Отримані результати переведені в z-бали і використовувалися для порівняння груп молоді з різними типами іміджу ЗС РФ.

  Відповідно до припущення про вплив іміджу ЗС РФ на установки молодих людей на військову службу, сформульовані статистичні гіпотези H1 про наявність статистично значущих відмінностей у вираженості установок на військову службу між аудиторіями різних типів іміджу та H0 - про відсутність таких відмінностей.

  Для перевірки статистичних гіпотез про достовірність відмінностей середніх значень між кожною групою піддослідних з відповідним типом іміджу та іншою частиною вибірки за шкалами опитувальника «Установки на військову службу» застосовано параметричний t-критерій Стьюдента. Виявлено значущі відмінності між групами молоді по відношенню до військової служби за призовом, відношенню до військової служби за контрактом і відношенню до військової служби в цілому (див. таблиці 16 - 18).

  Як випливає з таблиці 16, група молоді, яка має «Негативний» тип іміджу, проявляє відповідні негативні установки на військову службу за призовом, а групи з «відстороненості» і «Ситуативно-привертає» типами до служби за призовом ставляться позитивно.

  Таблиця 16

 Порівняння ставлення до військової служби за призовом

  у молодіжних груп з різними типами іміджу ЗС РФ

?



  У таблиці 17 представлена ??негативна позиція групи молодих людей мають «Негативний» тип іміджу по відношенню до військової служби за контрактом і позитивне ставлення груп мають «Співчуваючий» і «Ситуативно-привертає» типи іміджу.

  Таблиця 17

 Порівняння ставлення до військової служби за контрактом

  у молодіжних груп з різними типами іміджу ЗС РФ





  Дані, представлені в таблиці 18 свідчать про помітну негативної позиції до військової служби в цілому, властивої групі молодих людей, що має «Негативний» імідж ЗС РФ. Найбільш позитивно до військової служби належить група з «Ситуативно-привертає» типом іміджу.

  Таблиця 18

 Порівняння ставлення до військової служби в цілому

  у молодіжних груп з різними типами іміджу ЗС РФ





  Відмінності в ставленні до військової служби між групами молоді з різними типами іміджу Збройних Сил Російської Федерації представлені графічно на рис. 19.



  Рис. 19.

 Відмінності в ставленні до військової служби між групами молодих людей з різними типами іміджу ЗС РФ

.

  Аналіз наведених даних дозволяє зробити наступні висновки. Гіпотези H1 приймаються відносно зв'язку між «Негативним», «Ситуативно-прийнятним» типами іміджів ЗС РФ і установками на військову службу як за призовом, так і за контрактом, між «відстороненість» типом іміджу та установками на військову службу за призовом, між « співчуваючим »типом іміджу та установками на військову службу за контрактом. Відносно зв'язку між «відстороненість» типом і установками на військову службу за контрактом і на військову службу в цілому, між «співчуваючих» типом і установками на військову службу за призовом і на військову службу в цілому, приймаються гіпотези H0.

  Таким чином, «Негативний» тип іміджу ЗС РФ, підтверджуючи свою назву, пов'язаний з негативним ставленням до військової служби, як за призовом, так і за контрактом (див. рис. 20). Молодь, яка сформувала такий образ ЗС РФ, самим негативним чином ставиться до служби в армії, вважає її занадто важкою. Молоді люди цієї групи виключають можливість вибору професії військового, службу за призовом вважають непотрібною, готові на рішучі заходи, щоб уникнути її або надати допомогу в ухиленні від неї.



  Рис. 20.

 Взаємозв'язок типу іміджу та установок на військову службу

.

  «Відсторонений» тип іміджу, властивий 23% молоді, впливає на формування позитивної установки до служби за призовом, при невираженому ставленні до військової служби в цілому. Ці дані узгоджуються з результатами соціологічного моніторингу, що показує, що близько 23% молодих людей воліли б проходити військову службу за призовом, а не за контрактом. Молодь, яка має такий образ ЗС РФ, не вважає військову службу дуже важливою для країни та необхідної для них особисто, проте ухилятися від неї або підтримувати ухилення не збираються. Ставлення до професії військового можна охарактеризувати як «це не моє». В умовах обов'язковості військової служби ці молоді люди вважають, що краще пройти її за призовом.

  Для «співчуваючих» типу іміджу ЗС РФ властиво стримане ставлення до військової служби взагалі і за призовом зокрема. Такі установки обумовлені низькою загальною оцінкою Збройних Сил («неефективні», «незабезпечені»), при одночасному розумінні їх соціальної значущості і відчутті почуття особистої близькості до них. Даний тип іміджу пов'язаний з формуванням позитивного ставлення тільки до військової служби за контрактом.

  «Ситуативно-прийнятний» тип іміджу, як і очікувалося, відповідає найбільшої вираженості привабливості військової служби і лежить в основі позитивних установок на військову службу, як за призовом, так і за контрактом. Мабуть, молоді люди, що мають саме такий тип іміджу, сьогодні є потенційними кандидатами на військову службу за контрактом. Однак, такий тип іміджу не є ідеальним, оскільки він не базується на усвідомленні соціальної значимості ЗС РФ і не включає в себе компонент особистісної близькості.



  Висновки по II главі:

  1. Результати семантичного експерименту дозволили уявити зміст іміджу ЗС РФ у вигляді групи характеристик: Атрибути, Сила, Примус, Соціальна значущість, Безглуздість, Мужність, Служба, Вимогливість, Патріоти, Аморфність, Військовослужбовці, Героїзм, Незабезпеченість, Нормативна регуляція, Єдність, Відсталість, Фізичні навантаження , Оборона. Дані характеристики відображають молодіжні стереотипи мислення щодо ЗС РФ.

  2. Семантичний простір сприйняття ЗС РФ має 5-мірну факторну структуру, представлену факторами-конструктами: «Оцінка стану», «Соціальна значущість», «Важкість служби», «Особистісна близькість», «Романтика-буденність». Найбільше значення при формуванні молодими людьми іміджу ЗС РФ має конструкт «Оцінка стану», який фактично являє собою недиференційоване порівняння реальних ЗС РФ з ідеалом. Решта виділені фактори характеризують специфічні закономірності сприйняття ЗС РФ - ідентифікацією з роллю військовослужбовця та включення ЗС РФ контекст порівняння «Ми - Вони».

  3. Виділені фактори послужили основою для групування молодих людей за подібністю особливостей сприйняття ЗС РФ. Виявлені таким чином типи іміджу отримали змістовну інтерпретацію: «Негативний», «Відсторонений», «співчуття», «Ситуативно-привертає». Ці типи є узагальненими варіантами найбільш поширених до молодіжному середовищі ракурсів сприйняття військової організації Росії. Дослідження не виявило типу іміджу ЗС РФ, який можна було б назвати «Позитивним». Це, зокрема, пояснює проблеми в комплектуванні військ, як за призовом, так і за контрактом.

  4. Найбільший вплив на формування іміджу надає громадський і військовий аспекти ідентичність молодих людей. Вплив ідентичності на формування іміджу ЗС РФ обумовлено комбінацією її різних рівнів.

  5. Найбільш негативне ставлення до військової служби пов'язане з «Негативним» типом іміджу ЗС РФ. «Відсторонений» тип іміджу, впливає на формування позитивної установки до служби за призовом, а «Співчуваючий» пов'язаний з формуванням позитивного ставлення тільки до військової служби за контрактом. «Ситуативно-привертає» тип іміджу, лежить в основі позитивних установок на військову службу, як за призовом, так і за контрактом. Молоді люди, яким властивий «Співчуваючий» і «Ситуативно-привертає» типи іміджу є найбільш вірогідними кандидатами на військову службу за контрактом і повинні розглядатися як цільова група в рекламі військової служби.

  6. У індивідуальній свідомості молодих людей, що сприймають Збройні Сили Росії, формуються образи, що мають індивідуальні особливості. Угруповання сприйманих характеристик на підставі таких особливостей дозволила отримати чинники сприйняття ЗС РФ. Угруповання випробовуваних по схожості індивідуальних образів дала можливість побудувати типологію іміджу. Виділені фактори сприйняття і типи іміджу ЗС РФ, встановлене вплив громадської і військової ідентичності молоді на імідж армії, залежність ставлення до військової служби від типу іміджу ЗС РФ відображають відмінності в сприйнятті Збройних Сил між групами молодих людей. Дані відмінності є соціально-психологічними особливостями іміджу ЗС РФ в молодіжному середовищі. Такі особливості проявляються на рівнях, відповідних динамічній структурі іміджу ЗС РФ. 
« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
 Інформація, релевантна "Взаємозв'язок іміджу ЗС РФ з ідентичністю молоді та її установками на військову службу"
  1.  ВСТУП
      Однією з умов успішного здійснення реформи ЗС РФ є формування привабливого вигляду армії і флоту Росії, підвищення їх престижу. Як показує багатовіковий досвід, ставлення суспільства до Збройних Сил в чому визначає морально-психологічний стан військовослужбовців, а значить, і боєготовність військ, ефективність вирішення поставлених перед ними завдань. Сприйняття Збройних
  2.  Соціально-психологічні характеристики молоді як суб'єкта іміджу ЗС РФ
      Світ сприймається людьми через призму своїх особливостей та умов власного життя. Молодь має свою специфіку пізнання навколишньої дійсності, що відрізняє її від дітей і дорослих. Отже, особливості іміджу ЗС РФ будуть значною мірою визначатися соціально-психологічними характеристиками молодіжної аудиторії. Психологія молоді отримала найбільш повне висвітлення в
  3.  Підходи до дослідження особливостей іміджу Збройних Сил Росії
      Теоретичний аналіз характеристик молоді як суб'єкта формування іміджу ЗС РФ показує ключову роль у цьому процесі соціальної ідентичності і дозволяє припустити, що місце, займане індивідами в просторі, утвореному векторами громадської, групою, особистісної та військової ідентичності, пов'язані з особливостями сприйняття Збройних Сил РФ. Висування цієї гіпотези базується на
  4.  Визначення характеристик ефективного іміджу ЗС РФ в молодіжному середовищі
      Ефективна діяльність з корекції іміджу в молодіжному середовищі повинна бути організована на основі психологічної структури іміджу та динаміки його формування, виходити з конкретної мети іміджу у вигляді ідеального представлення результатів цієї діяльності - цільового образу, враховувати механізми формування іміджу і включати напрямки роботи по його корекції. Моделювання процесів буденного
  5.  Механізми формування та направлення корекції іміджу ЗС РФ у свідомості молоді
      Побудова соціально-психологічної моделі корекції іміджу ЗС РФ і розробка практичних рекомендацій можливі у разі виявлення механізмів формування іміджу армії в молодіжному середовищі. Поняття «механізм» у сучасній російській мові розуміється як сукупність станів і процесів, з яких складається будь-яке явище, або як внутрішній устрій, система чого-небудь. У рамках цього
  6.  СПИСОК
      Абельс Х. Інтеракція, ідентифікація, презентація: Введення в інтерпретатівную соціологію. -М., 1999. 2. Абульханова К.А. Психологія і свідомість особистості. -М., Воронеж, 1999. 3. Абульханова-Славська К.А. Російський менталітет: крос-культурний і типологічний підхід / / Російський менталітет: питання психологічної теорії та практики. -М., 1997. С. 7 - 78. 4. Агапова І.Ю.
  7.  Проблема корпоративного іміджу в сучасній психології
      У суспільній свідомості все більше закріплюється уявлення про імідж як про певну цінності, від якої залежить успішність діяльності будь-якої організації. Це поняття активно використовується в засобах масової інформації, в системі маркетингу, реклами та зв'язків з громадськістю. Імідж відносять до таких соціальних реальностей, як людина, група людей або організація (наприклад, імідж
  8.  Дослідження змісту образу Збройних Сил за допомогою психосемантического експерименту
      Результати теоретичного аналізу та обгрунтування положень про сутність і структуру іміджу Збройних Сил в рамках відомих методологічних підходів дозволили розробити методичний задум відповідної дослідно-експериментальної роботи. Виходячи з гіпотези про залежність іміджу Збройних Сил Росії від особливостей ідентичності молодих людей і побудованої теоретичної моделі іміджу, основними
  9.  Факторна структура семантичного простору сприйняття і типологія іміджу ЗС РФ
      Виявлення сучасного стану іміджу ЗС РФ в молодіжному середовищі, та основних соціально-психологічних особливостей його формування передбачає побудову семантичного простору сприйняття ЗС РФ. Під семантичним простором розуміється певним чином згрупована система ознак, об'єктної та соціальної дійсності. В основі побудови семантичних просторів лежать
  10.  Зміст соціально-психологічної моделі корекції іміджу Збройних Сил Російської Федерації
      Проведені теоретичний аналіз і емпіричне дослідження, що розкрили сутність і структуру іміджу, соціально-психологічні механізми його формування та напрямки корекції, дозволили підійти до побудови соціально-психологічну модель корекції іміджу ЗС РФ в молодіжному середовищі. Така модель спирається на принципи системного підходу, викладені Е.Н. Богдановим і В.Г. Зазикін,
  11.  ВИСНОВОК
      Одним із завдань військового будівництва Російської Федерації є формування результативного іміджу армії. Найважливішою цільовою аудиторією іміджу ЗС РФ виступає російська молодь. Створення результативного іміджу ЗС РФ в молодіжному середовищі дозволить здійснити вирішення низки внутрішніх (психологічний захист, підвищення мотивації до служби і самооцінки військовослужбовців) і зовнішніх (залучення
  12.  Військова акмеологія
      План 1. Військова акмеологія як складова частина акмеологической теорії. 2. Предмет військової акмеології. 3. Сутність військової праці, його структура. 4. Особливості управлінської діяльності військовослужбовців. 5. Оптимальність військової праці. Ключові слова: акмеограмма військового професіонала, акмеологические закономірності та принципи, акмеологічний критерій, акмеологія військова,
  13.  Акмеологические аспекти формування культури здоров'я
      Здоров'я є одним з феноменів, найбільш гостро визначають специфіку сучасного стану суспільства в його русі до історично нового стану. Проблеми здоров'я досліджують вчені багатьох спеціальностей: лікарі, організатори охорони здоров'я, педагоги, філософи, гігієністи, екологи, соціологи, генетики, фізіологи і т.д. (Р.І. Айзман, Г.Л. Апанасенко, І.І. Брехман, Е.Н. Вайнер, П.П.
  14.  Військова акмеологія
      План 1. Військова акмеологія як складова частина акмеологической теорії. 2. Предмет військової акмеології. 3. Сутність військової праці, його структура. 4. Особливості управлінської діяльності військовослужбовців. 5. Оптимальність військової праці. Ключові слова: акмеограмма військового професіонала, акмеологические закономірності та принципи, акмеологічний критерій, акмеологія військова,
  15.  Організація виховної роботи з військовослужбовцями, що проходять військову службу за контрактом на посадах, що підлягають комплектуванню солдатами (матросами), сержантами і старшинами
      Перехід до комплектування військових частин і підрозділів переважно солдатами (матросами) і сержантами (старшинами), що проходять службу за контрактом, - один із пріоритетних напрямків подальшого вибудовування системи Збройних Сил. Служба за контрактом - практично нове явище в Російській армії, тому воно накладає певний відбиток на життєдіяльність військ, особливо на
  16.  Стан та тенденції змін вмісту мотиваційно-смислової сфери військової діяльності
      На основі проведеного теоретичного дослідження змісту мотиваційної сфери військової діяльності можна приступити до аналізу її стану та поточного розвитку в сучасній Російській армії. Реалії сьогоднішнього дня свідчать про серйозні деформаціях в системі спонукальних мотивів діяльності військових кадрів. Повсякденна діяльність військовослужбовців, на сьогоднішніх день пофарбована
© medbib.in.ua - Медична Бібліотека