Головна
ГоловнаПсихологіяВійськова психологія і педагогіка
Наступна »
Т.Н. Берг. Нервово-психічна нестійкість і способи її виявлення, 2005 - перейти до змісту підручника

ВСТУП

В даний час виходячи з аналізу демографічної обстановки в Російській Федерації особливе значення у Збройних Силах набуває якісне вивчення поповнення прибуває для укомплектування військових частин. Це перший етап, що забезпечує боєготовність, впевненість командирів усіх рівнів у можливості виконання завдань за призначенням, грамотно організувати роботу по зміцненню морально-психологічного стану, правопорядку та військової дисципліни.

За даними РАМН в Росії 5 мільйонів чоловік страждають важкими психічними захворюваннями. Ще чверть населення - тобто 36,5 мільйонів людей - страждають різними психічними розладами. Ще 10 років тому ця цифра була в 2,5 рази нижче.

Сьогодні у світі лише 10% людей - стресостійкі. У звичайному житті 25% населення стикаються з проблемами в плані психічного здоров'я, кожна четверта людина потребує допомоги психотерапевтів, фахівців у галузі неврології, психологів, хоча багато хто навіть і не по дозрівають про це.

Відсоток абсолютно здорових людей продовжує знижуватися.

За даними РАМН в різних регіонах країни число здорових дітей серед молодших школярів становить 8 - 10%, середнього віку - 6%, старших - 3 - 5%.

Психічно здоровим вважається військовослужбовець розумово розвинений, достатньо внутрішньо урівноважений, здатний опанувати військової спеціальністю, перебувати в організованому військовому колективі і переносити підвищені психічні і фізичні навантаження без наслідків для свого здоров'я. Стан психічного здоров'я безперервно змінюється під впливом численних зовнішніх факторів: соціально-економічних, екологічних, фізичних, психотравмуючих, токсичних та ін Не існує людей, абсолютно несприйнятливих до стресу. У кожного є строго індивідуальний межа опірності, після досягнення якого психоемоційне напруження, перевтома або порушення функцій організм призводить до зриву психічної діяльності. Для визначення "схильності до зривів у діяльності нервової системи при значному психічному та фізичному напрузі" в 1978 році Л. І. Співак запропонував розглянути поняття "нервово-психічна нестійкість" (НПН).

Поняття "нервово-психічна нестійкість" об'єднує явні чи приховані порушення емоційної, вольової, інтелектуальної регуляції.

Військова служба неминуче супроводжується значними психічними та фізичними навантаженнями. Зміна ритму життя, розлука з будинком і родиною, статутний розпорядок дня, регламентований режим поведінки, необхідність підкорятися, неможливість усамітнитися, підвищена відповідальність, певні побутові незручності, незвичні кліматогео графічні умови, різні професійні шкідливості, супроводжуючі той чи інший вид військового праці (обмежений простір , шум, вібрація, температурні навантаження, електромагнітне випромінювання, операторська діяльність, аварійні ситуації і т. п.) - все це висуває підвищені вимоги до стану психічного і фізичного здоров'я військовослужбовців.

Виходячи з вищесказаного винятково важлива роль у практичній роботі військових психологів і фахівців з професійного психологічного відбору відводиться оцінці рівня нервово-психічної стійкості військовослужбовців.

Грунтуючись на вивченні військовослужбовців, що проходять службу за призовом встановлено, що її становить здорових - 61%, з окремими ознаками нервово-психічної нестійкості - 25%, з вираженими ознаками нервово-психічної нестійкості -10%, хворих - 4%.

Стає очевидним, що всім посадовим особам військових частин (військовим психологам, спеціалістам профвідбору, лікарям-спеціалістам, офіцерам-вихователям) необхідно глибоко і всебічно вивчати прибуває поповнення, щоб знати його особливості. Враховувати їх і вживати своєчасних, необхідних заходів організаційного та виховного характеру в інтересах підвищення бойової готовності, організованості та військової дисципліни.

Метою даного навчального посібника є систематизація способів виявлення нервово-психічної нестійкості у військовослужбовців в системі професійного психологічного відбору та в період первинного вивчення молодого поповнення.

У посібнику досліджуються поняття'' невной-психічна стійкість'' (НПУ) і'' нервово-психічна нестійкість'' (НПН). Викладено основні форми і основні ознаки НПН, а так само причини та фактори розвитку НПН. Визначено напрями, методи виявлення та оцінки НПН у військовослужбовців.

Цей навчальний посібник є доповненням до теоретичного та практичного курсу'' Військова психологія''.

Даний матеріал може бути корисний не тільки студентам - психологам, а й фахівцям професійного психологічного відбору, практичним психологам, чия діяльність пов'язана з особливими або екстремальними видами праці, клінічним психологам.
Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
Інформація, релевантна" ВСТУП "
  1. Реферат. Методи введення лікарських речовин, 2010
    Підшкірні введення Внутрішньом'язові введення Внутрішньовенні введення Внутрішньокісткові введення Внутрішньочеревне введення Внутрішньогрудний і внутрілегочной способи введення лікарських засобів Аутогемотерапия Кровопускання внутрішньотрахеальне введення Прокол рубця і введення лікарських речовин в
  2. 2. ДОПОМІЖНІ ЗАСОБИ
    При в / в введенні лідокаїн зменшує метаболічні потреби мозку, MK і ВЧД, але меншою мірою, ніж неінгаляційного анестетики. Головна перевага лідокаїну - зниження MK (в результаті вазоконстрикції судин мозку) без впливу на системний кровообіг. Токсичність і ризик виникнення судом обмежують введення повторних доз лідокаїну (при в / в введенні лідокаїн діє
  3. Введення вакцин внутрішньошкірно
    Внутрішньошкірне введення вакцини з лікувальною метою курсанти освоюють при лікуванні хворих токсоплазмозом або бруцельоз. У процедурній кімнаті лікувального відділення курсант повинен самостійно під контролем викладача (ординатора) внутрішньошкірно ввести токсоплазмін хворим токсоплазмозом. Попередньо він становить розведення вакцини в 10, 100, 1000, 10 000 разів і виробляє тітраціонний пробу на
  4. Послідовність дій при зупинці гіпотонічного кро-вотеченіе
    Оцінити загальний стан і обсяг крововтрати. 2. Внутрішньовенний наркоз, почати (продовжити) введення утеротоников. 3. Приступити до операції ручного обстеження порожнини матки. 4 . Видалити згустки і затрималися частини плаценти. 5. Визначити цілість матки та її тонус. 6. Оглянути м'які родові шляхи і вшити ушкодження. 7. На тлі триваючого внутрішньовенного введення окситоцину
  5. Висновок
    З урахування віку, виду тварини його маси, а також від захворювання виведені методи введення лікарських препаратів. Кожен метод характеризується своїми особливостями. Методи введення лікарських препаратів різноманітні за різних форм лікарських
  6. Ведення пацієнта
    На догоспітальному етапі - зупинка зовнішньої кровотечі, маткової кровотечі. Внутрішньовенне або внутрішньом'язове введення 2-4 мл 12,5% розчину дицинона, 3-5 мл 1% розчину вика-сола, краплинне внутрішньовенне введення 100-200 мл 5% розчину епсилон-амінокапронової кислоти. При шоці - опустити головний кінець ліжка, ка-пельно внутрішньовенно ввести полиглюкин, желатиноль, альбумін. Планова і
  7. Рекомендована література
    1. Сердюковская Г. Н., Сухарєв А. Т. Гігієна дітей і підлітків. - М., Медицина, 1986. 2. Мудрик А. В. Введення в соціальну педагогіку. - Пенза, 1994. 3. Личко А . Е., Бібенскій В. С. Підлітковий наркологія. - М., Медицина, 1991. 4. Кон І. С. Введення в сексологію. - М., Медицина, 1993. 5. Балаболкин М. І. Ендокринологія. М. , Медицина, 1989. 6. Лакосіна Н. Д., Ушаков Г. К.
  8. Ниркова колька.
    Розвивається внаслідок порушення пасажу сечі з нирки, викликаного каменями, згустками крові та ін Раптово виникає, дуже сильна, переймоподібний біль у ділянці нирок, бокових відділах живота з іррадіацією в пах, стегно, статеві органи. Біль часто супроводжується прискореними позивами і болючим сечовипусканням. Часто супроводжується блювотою, особливо на висоті больового нападу. У
  9. внутрішньотрахеальне введення
    У клінічній практиці при захворюваннях легенів лікарські речовини вводять внутрішньотрахеальне за допомогою зонда. Перед введенням зонд дезінфікують і змащують вазеліном. Крупним тваринам зонд вводять через носову порожнину до глотки і в перервах між глотальнимі рухами просувають його далі. При правильному введенні зонда в трахею у тварини з'являється кашель, який незабаром зникає. Щоб
  10. периопераційне антибіотикопрофілактики
    Проводиться при лапаротомічних , лапароскопическом і трансвагинальном доступі, медичних абортах (в основному у жінок, які перенесли ВЗОМТ, гонорею, часто змінюють статевих партнерів і в II триместрі вагітності), при кесаревому розтині. Профілактика полягає у введенні однієї терапевтичної дози АМП широкого спектру дії в / в за 30 хв до початку операції або після пережатия пуповини при
  11. 2.9. асистолию
    Серцево-легенева реанімація, що включає непрямий масаж серця, штучну вентиляцію легенів, доступним способом (по можливості з підключенням кисню). 2. Інтубація трахеї, катетеризація центральних вен 3. Адреналін (амп. 0,1% -1 мл; 1 мг) вводити внутрішньовенно, струменевий по 1 мг через 3-5 хвилин до настання ефекту (поява пульсу або тонів серця аускультативно), при
  12. Введення.
    Введення.
  13. Введення
    Введення
  14. Введення
    Введення
  15. Введення
    Введення
  16. Введення
    Введення
  17. Внутрішньокісткові введення
    Показані вони в таких випадках: при наявності травмованих великих вен, інтоксикаціях, розладах функції шлунково-кишкового тракту; дрібним тваринам - при малому діаметрі вен; при тривалих крапельних вливань; при шоці, коли вени знаходяться в спав стані; свиням - якщо внутрішньовенне вливання утруднено. Для внутрішньокісткових ін'єкцій застосовують міцні голки. В оливи цих голок
© medbib.in.ua - Медична Бібліотека