Головна
Медицина || Психологія
Гендерна психологія / Вікова психологія / Військова психологія та педагогіка / Введення в професію «Психолог» / Акмеологія
ГоловнаПсихологіяВійськова психологія і педагогіка
« Попередня Наступна »
Сляднєва О.В.. Особливості організації психологічної підготовки підрозділів спеціального призначення, 2005 - перейти до змісту підручника

вплив стресу на психічну діяльність людини в складних умовах. Процес формування стресу.

Поняття «стрес» і «психічна напруженість» вживаються як синоніми при характеристиці психічної діяльності людини в складних умовах.

Стресом називається неспецифічна відповідь організму на зрослі вимоги до нього. Під вимогами маються на увазі всі впливи, або стресори, які ведуть до зміни діяльності організму. Це можуть бути і зміна соціального статусу, і збільшені навантаження на роботі, і конфлікт, і проблемні взаємини з підлеглими, і раптова травма, хвороба, втрата близької людини і багато іншого. Тобто стресорами можуть виступати чинники зовнішнього або внутрішнього середовища, які викликають розвиток стресу. Термін «неспецифічний» обумовлений тим, що людський організм реагує на вплив будь-якого стресора стереотипно, однаковими біохімічними змінами. Мета даних змін - зберегти стабільність стану організму і його цілісність в умовах пропонованих до нього вимог і навантажень, тобто адаптуватися до нових умов середовища і вижити. Однак ця адаптація супроводжується розвитком крайньої напруги органів і систем організму і призводить до максимальної мобілізації функціональних резервів.

Ефективність діяльності співробітників в екстремальних ситуаціях знаходиться в прямій залежності від їх індивідуально-психологічних особливостей і, зокрема, адаптаційної здатності.

Адаптационная здатність до діяльності в екстремальних ситуаціях є важливим психолого-педагогічним чинником, що визначає ефективність формування психологічної готовності співробітників. Процес адаптації до діяльності в екстремальних ситуаціях складний і протікає не у всіх однаково. Вивчення цього питання в підрозділах ОМОН МВС Росії показало, що після 2-х місяців перебування в районі бойових дій адаптувалися до цих умов 58% особового складу, 36% адаптувалися частково, а 6% не адаптовані взагалі.

Серед труднощів, що впливають на процес адаптації, учасники бойових дій виділяють можливість отримання поранення, загибелі, велику службову навантаження, незадоволеність санітарно-гігієнічними умовами життя, неможливість повноцінного відпочинку і відновлення сил і, як наслідок цього, втома. Значна частина особового складу відчуває невпевненість у своїх діях, пов'язану зі слабким знанням своїх прав і обов'язків, порядку застосування зброї та спеціальних засобів, недостатньою інформованістю про обстановку в районі бойових дій.

Аналізуючи діяльність співробітників спеціальних підрозділів можна виділити наступну класифікацію стресогенних факторів або стресорів:

I. За характером психосоціальної мотивації.

1. Стресори повсякденному напруженої професійної діяльності: сюди входять особливості різних сфер діяльності МВС, регламентовані наказами, нормативними документами МВС та ін

2. Стресори екстремальних умов функціонування особового складу МВС:

Під екстремальними умовами (ЕУ) розуміються - виникнення надзвичайних обставин - кризових ситуацій соціально-політичного характеру, надзвичайних ситуацій техногенного екологічного та природного характеру, надзвичайних подій кримінального характеру; кажучи про екстремальні ситуації (ЕС), слід мати на увазі вищеперелічені екстремальності більш-менш короткочасної дії;

а) надзвичайні обставини (Ч0) являють собою реальну надзвичайну і неминучу загрозу безпеці громадян або конституційному ладу Російської Федерації, які можуть бути виражені в наступному: спроби насильницької зміни конституційного ладу або захоплення влади, масові Асті, масові рсіі і терористичні акти, блокада окремих місцевостей, міжнаціональні та регіональні конфлікти, що супроводжуються насильством, загрожують життю і безпеці громадян або нормальної діяльності державних інститутів;

б) надзвичайні ситуації (НС) являють собою порушення нормальних умов життя і діяльності людей на об'єкті або на певній території (акваторії), які можуть бути викликані наступним - стихійні лиха: епідемії, епізоотії, пожежі, повені, землетрусу; великі техногенні катастрофи на землі, на воді, на повітряно-космічному просторі, що ставлять під загрозу життя і здоров'я населення і потребують проведення масштабних аварійно-рятувальних та відновлювальних робіт;

в) надзвичайні події (ПП) кримінального характеру являють собою реальну загрозу життю, здоров'ю, честі та гідності людей, будь-яким формам власності, що є наслідком вчинення тяжких злочинів, що вимагають проведення спеціальних заходів.

Постійна участь працівників ОВС та військовослужбовців ВВ в процесах попередження і ліквідації наслідків екстремальних ситуацій викликає у них певні зміни в організмі, психологічного та психофізичного характеру.

3. Стресори сімейного життя (любов, розлучення, одруження, народження дитини, смерть або хвороба близьких людей і ін.)

4. Стресори морально-етичного характеру (каяття совісті, відповідальність за життя і здоров'я як невинних людей, так і злочинців; необхідність застосування зброї та інших засобів ураження).

5. Стресори змішаного походження (необхідність піти у відставку і адаптуватися до інших умов життя, сексуальна дисгармонія, хвороби, необхідність хірургічного втручання, незадоволені матеріальні потреби).

Вищевказані стресори можуть відрізнятися між собою за часом дії і за характером впливу на організм людини.

II. За часом тривалості дії:

1. Стресори з короткочасним дією (від декількох годин до декількох діб):

- викликають страх (зустріч з озброєним противником, захоплення заручників, дія в умовах, пов'язаних з великими людськими втратами, з реальною загрозою для життя) ;

- темпу і швидкості (необхідність переробити великий потік інформації та прийняти рішення, необхідність проявити граничну швидкість і швидкість руху);

- викликають тривогу і неприємні фізичні відчуття (біль, втома, зумовлені несприятливими умовами - пожежами, повенями, отруйними речовинами);

-відволікання уваги (тактичні маневри противника; невдалі дії, прорахунок в оцінці ситуацій, помилка в техніці руху) і ін

2. Стресори з тривалою дією (від декількох місяців до декількох років):

- тривалого навантаження, породжують втома (тривалі чергування, пов'язані з певним ризиком і небезпекою, охорона цінностей, особливих об'єктів, монотонність умов праці, необхідність постійно виконувати вимоги начальників в обмежені терміни і т.д.);

- ізоляції (служба пов'язана з тривалим відривом від сім'ї і звичних умов, тривалі відрядження в напружених умовах;

- війни (ведення тривалих бойових дій).

III. За характером впливу на органи чуття людини стресогенні фактори поділяються на:

1. візуально-психічного ряду (смерть близьких, товаришів по службі, контакт з великою кількістю поранених, покалічених, що впали в паніку людей: руйнування будівель, техніки, споруд, ландшафту, пожежі, вибухи, вид трупів, крові тощо);

2 . слухового ряду (гул, ревіння, гуркіт, стрільба);

3. осязательно-нюхового ряду (вібрація, удари повітряної хвилі, струсу, запахи газу і трупів, холод, спека, електричний струм і др .)

Зазначені поділу стресогенних факторів досить умовні і в кожній конкретній області ці фактори переплітаються і впливають на співробітників в комплексі. Наприклад, на учасників спеціальних операцій по звільненню заручників в тій чи іншій мірі впливають наступні стресогенні фактори : безпосередня і висока загроза життю і здоров'ю; відповідальність за життя та здоров'я заручників, постійний ризик заподіяння їм шкоди своєю бездіяльністю або неправильними діями; широкий громадський резонанс кожного конкретного випадку, особливо пильну увагу до дій правоохоронних органів з боку засобів масової інформації, громадсько-політична значимість їхніх помилок (це особливо наочно було продемонстровано в Буденовске, Первомайську, Беслані, в період військових дій у Чечні); відсутність або суперечливість відомостей про злочинців, про їх психологічні особливості; крайній динамізм і важко передбачуваний характер змін обстановки у зв'язку з особливостями поведінки злочинців ; необхідність тривалого стримування закономірних, вкрай негативних емоцій у процесі безпосереднього контакту зі злочинцями; постійне перевантаження психофізіологічних функцій, обумовлена необхідністю аналізу і прогнозу розвитку ситуації, прийняття відповідальних рішень, організації та виконання чітких та узгоджених дій в жорсткому ліміті часу; морально-моральні переживання, пов'язані з необхідністю застосування зброї або інших засобів ураження проти злочинця як людини і проти мирного населення.

Зовнішні чинники стресу, діючі в тій чи іншій екстремальній ситуації, не мають значення самі по собі, без співвіднесення їх з внутрішніми особливостями організму людини і його фізичної і духовної підготовкою.

Отже, стрес - це насамперед реакція організму. Процес формування стресу у будь-якої людини, в тому числі у співробітників спеціальних підрозділів проходить у кілька етапів:

1. Вплив фактора (сроссогена).

2. Надходження інформації про фактор в центральну нервову систему, в кору головного мозку.

3. Оцінка фактора. Якщо розцінюється як загрозливий, то:

4. Активується симпатичний відділ вегетативної нервової системи.

5. Нервові імпульси з мозку по активованому симпатичного відділу вегетативної нервової системи направляються:

- в м'язові структури, які оперативно наводяться в напружений стан в результаті виділення нервовими закінченнями норадреналіну. Ця мобілізація м'язової активності є прояв найдавнішого механізму виживання: всі живі організми при зустрічі з стресором або вступають в сутичку з ним, або тікають від нього, що в будь-якому випадку вимагає активної роботи м'язів. І людина - не виняток, тільки ця програма не реалізується у представників роду людського в повному обсязі: більшість сучасних людей не використовує для захисту від стрес-факторів прийоми , які знаходилися, в репертуарі предків. Але, тим не менш, м'язи приводяться у стан готовності до активної діяльності, щоб забезпечити вчинення необхідних для захисту від стресора дій (так як вся увага звернена на стрес-фактор, то м'язова напруга не завжди усвідомлюється і може суб'єктивно сприйматися як тремтіння);

- в мозкову речовину надниркових залоз, які виділяють певні гормони: адреналін і норадреналін. Поява в крові цих гормонів впливає на різні органи і системи організму, визначає картину стресу.

Чи включаються функціональні системи організму:

1. симпатоадреналового. Вона складається з симпатичної нервової системи і мозкової речовини надниркових залоз, яка продукує такі гормони, як адреналін і норадреналін. Дана система є екстреної « допомогою »для адаптації організму до подальших дій і активується в перші хвилини впливів стресового чинника. Ця система викликає такі зміни в організмі:

- звуження периферичних судин (змінюється колір шкірних покривів - вони бліднуть), що призводить до підвищення артеріального тиску;

- перерозподіл крові від периферії до центру в основні життєзабезпечуючі органи: мозок, серце, легені;

- посилення діяльності життєзабезпечуючих функцій: інтенсифікація (почастішання) серцебиття і дихання;

- активізація психічної діяльності: загострення уваги, прискорення реакції;

- звуження зіниць;

- підвищення активності потових залоз;

- зниження активності слинних залоз;

- зниження активності діяльності шлунково-кишкового тракту.

2. Гіпоталамо-надниркова . Вона складається з гіпоталамуса, передньої долі гіпофіза (аденогіпофіз) і коркового шару надниркових залоз. Дана система активується пізніше, але діє кілька годин (до кількох діб). Результатом дії цієї системи є:

- посилення обмінних процесів;

- придушення запальних процесів (глюкокортикоїди кори надниркових залоз);

- запобігання алергічних реакцій (глюкокортикоїди кори надниркових залоз), але зворотною стороною цього ефекту є зниження імунітету, що розвивається до третьої стадії стресу;

- підвищення порогу больової чутливості, тобто знеболювання бетаендорфінамі і енкефалінів, які виділяються гіпофізом.

На малюнку 1. показаний процес формування стресу.

Отже, можливості людського організму не безмежні. До якоїсь межі організм, мобілізувавши всі ресурси, переносить вплив постійних стрес-факторів; людина працює, як би через силу. Але, якщо не були прийняті профілактичні заходи, неминуче настає виснаження.

  Профілактичні заходи - це, перш за все, тренування певних навичок, тобто спеціальна підготовка.

  Малюнок 1.

« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
Інформація, релевантна "Вплив стресу на психічну діяльність людини в складних умовах. Процес формування стресу."
  1. Виразкова хвороба шлунка та дванадцятипалої кишки
      З тих пір, як близько 200 років тому Крювелье привернув увагу лікарів до виразки шлунка, інтерес до цього захворювання прогресивно зростає. Приблизно те ж відноситься до докладно описаної набагато пізніше (Moynihan, 1913) виразкової хвороби дванадцятипалої кишки. Під виразковою хворобою в даний час розуміють загальне, хронічне, рецидивуюче, циклічно протікає захворювання, при якому
  2. Стан плода при аномаліях пологової діяльності
      Аномалії скорочувальної діяльності матки в пологах супроводжуються порушенням маткового, матково-плацентарного і плацентарно-плодового кровотоку. Зниження кровотоку в плаценті є провідним фактором у розвитку гіпоксії пло-да. Нестача кисню в крові спочатку активізує механізми захисту і пристосування. При гострій гіпоксії вони можуть носити швидкий рефлекторний характер,
  3. Порушення терморегуляції
      Роберт Г. Петерсдорф, Річард К. Рут (Robert G. Petersdorf, Richard К. Root) Регуляція температури тіла. У здорових людей, незважаючи на відмінності в умовах навколишнього середовища та фізичної активності, діапазон змін температури тіла досить вузьке. Подібне явище відзначається у більшості птахів і ссавців, званих гомойотермним, або теплокровними. Порушення терморегуляції
  4. ОСНОВИ неоплазією
      Джон Мендельсон (John Mendelsohn) Вступ. Останні роки позначені значним прогресом у розумінні біологічних і біохімічних основ розвитку раку. Однак це не означає, що проблема неопластичних захворювань вирішена. Успіхи в лікуванні раку у дорослих приходили поступово і стосувалися в основному злоякісних пухлин, що характеризуються незвично високою чутливістю до
  5. ХВОРОБИ ЩИТОВИДНОЇ ЗАЛОЗИ
      Сідней Г. Інгбар (Sidney H. Ingbar) Нормальна функція щитовидної залози спрямована на секрецію L-тироксину (Т4) і 3,5,3 '-трійод-L-тіроніна (Т3) - йодованих амінокислот, які представляють собою активні тиреоїдні гормони і впливають на різноманітні метаболічні процеси (рис. 324-1). Захворювання щитовидної залози проявляються якісними або кількісними змінами секреції
  6. Ведення післяопераційного періоду
      Досягнення сучасної анестезіології дозволяють забезпечити стабільний стан основних функцій організму протягом операції. Але після закінчення хірургічного втручання і виходу хворий зі стану наркозу організм породіллі потрапляє в умови, при яких захисні властивості загальної анестезії відсутні і починають діяти больові, токсичні та емоційні чинники. Тому для
  7. М
      + + + Магнезія біла, те ж, що магнію карбонат основний. + + + Магнезія палена, те ж, що магнію окис. магнію карбонат основний (Magnesii subcarbonas; ФГ), магнезія біла, в'яжучий і антацидний засіб. Білий легкий порошок без запаху. Практично не розчиняється у воді, що не містить вуглекислоти, розчинний у розведених мінеральних кислотах. Застосовують зовнішньо як присипку, всередину -
  8. Емоції і емоційний стрес
      Емоції - суб'єктивно переживають ставлення людини, до різних подразників, фактам, подіям, що виявляється у вигляді задоволення, радості, невдоволення, горя, страху, жаху і т.д. Емоційний стан часто супроводжується змінами в соматичної (міміка, жести) і вісцеральної (зміна частоти серцебиття, дихання і т.д.) сферах. Структурно-функціональною основою емоцій є так
  9. Фактори раціональної організації життєдіяльності працівника розумової праці
      Як вже зазначалося, організація життєдіяльності людини визначається багатьма обставинами: індивідуальними, соціальними, сімейно-побутовими, культурологічними, професійними. У справжньому розділі будуть розглянуті фактори раціональної життєдіяльності стосовно до працівників розумової праці. Це зумовлено як професійною орієнтацією цього підручника на вчителів,
  10. Раціональна організація життєдіяльності школяра і студента
      Навчальна діяльність школяра і студента, що потребує значної емоційно-психічної напруги протягом навчального дня, пред'являє до організму кожного з них серйозні вимоги. Наведена нижче таблиця дає уявлення про особливості навчальної діяльності обох категорій учнів *. * Слід зазначити, що в навчальних закладах інноваційного характеру (гімназії, ліцеї, спецкласи
  11. ОРИГІНАЛЬНІ студентський реферат
      На наступній сторінці Вам представлений зразок титульного аркуша студентського реферату. При оформленні досить поставити назву навчального закладу, де Ви навчаєтесь, вписати свої ініціали, курс і факультет. Подальше оформлення згідно із запропонованими Вам рефератах. Так виглядає титульний лист реферату студента Московського міського педагогічного університету. Вибрані з сотень захищених
© 2014-2022  medbib.in.ua - Медична Бібліотека