Головна
Медицина || Психологія
Гендерна психологія / Вікова психологія / Військова психологія та педагогіка / Введення в професію «Психолог» / Акмеологія
ГоловнаПсихологіяВведення в професію «Психолог»
« Попередня Наступна »
Карандашев В.Н.. Психологія: Введення в професію., 2000 - перейти до змісту підручника

Вільгельм Вундт

Роки учнівства

Вільгельм Вундт народився 16 серпня 1832 року в Неккарау поблизу Маннгейма. У сім'ї було четверо дітей, але двоє померли в ранньому віці. Залишилися тільки Вільгельм і його брат Людвіг, який був на 8 років старше. Жив Людвіг в Гейдельберзі, його вихованням займалася сестра матері. Таким чином, Вільгельм залишався в сім'ї в ролі єдиного дитини. Батько Вундта був пастором, і, хоча їх сім'я вважалася дружної, дитячі спогади Вундта про батька були не найприємнішими.

Два роки він навчався в народній школі. Відносно освіти в сім'ї Вундта існували міцні традиції: його предки прославили своє ім'я досягненнями в різних галузях науки. Але для домашніх було очевидно, що наймолодший Вундт цю чудову лінію не продовжить. Дні він проводив не за підручниками, а в мріях, і в результаті провалив іспити за перший клас.

З другого класу освіту Вундта було доручено помічникові батька - Фрідріху Мюллеру, до якого Вільгельм прив'язався всією душею. Коли молодого священика перевели в інший прихід, хлопчик був дуже засмучений майбутнім розставанням. В автобіографії "Пережите і пізнане" Вундт писав: "Він став для мене ближче, ніж батько і мати. Я настільки занудьгував, що батьки погодилися, щоб я жив у нього протягом того року, який залишався до вступу в гімназію".

Все час, за винятком недільних днів, Вільгельм проводив в будинку Мюллера, який мав безперечні педагогічні здібності. Однак його вплив, як згадував пізніше Вундт, мало і негативні риси: навчання, не стиснене програмою і дисципліною, спонукання до нестримного фантазування не готував до умов навчання в гімназії. У дитинстві він відчував себе самотнім, мріяв стати знаменитим письменником.

У віці 13 років Вундт вступив до католицької гімназії в Брухзалі. Після занять з Мюллером гімназія стала для Вундта "школою страждань". Шкільні позначки Вільгельма залишали бажати кращого. У гімназії він відставав від однокласників, над ним сміялися вчителя.



Через рік батьки перевели його до гімназії в Гейдельберзі. Тут він здобув друзів, інтенсивно зайнявся читанням, вивченням древніх мов - латинської, грецької, староєврейської, - загалом, вступив на шлях пізнання.

Поступово Вундт навчився контролювати свою схильність до фантазування й навіть став користуватися популярністю в школі, яку, правда, так ніколи і не зміг полюбити. Але він розвинув свої інтелектуальні інтереси і здібності і до 19 років, закінчивши школу, був уже готовий до вступу в університет.

З цією метою в 1851 році він прибув в Тюбінген, де в університеті працював його дядько, анатом Фрідріх Арнольд. Тут Вільгельм провчився тільки один рік. У Тюбінгені він прийняв рішення стати фізіологом, оскільки вважав, що саме ця область знання, а не професія практичного лікаря, найбільшою мірою відповідає його інтересам і нахилам (подібним чином до нього міркував і Г. Гельмгольц). Через рік Вундт переїхав до Гейдельберг. У Гейдельберзькому університеті він провчився три з половиною роки.

Перший рік навчання в Гейдельберзі Вундт присвятив вивченню анатомії, фізіології, фізики, хімії та практичної медицини. Під впливом цікавих лекцій і демонстрацій дослідів хіміка Бунзена Вундт в 1853 році виконав свою першу наукову роботу. На другому році навчання він став більше уваги приділяти практичній медицині. Зріс його інтерес до фізіології. Ще через рік Вундт став асистентом в медичній клініці в Гейдельберзі. Тут йому стало остаточно ясно, що медицина не буде його професією.



Шлях у психологію

Навесні 1856 Вундт відправився в Берлін до І. Мюллеру, щоб вивчати фізіологію під керівництвом людини, що вважався "батьком експериментальної фізіології".
Там він виявив, що характер науки в Берліні відрізняється від викладання її в університетах південній Німеччині. У Гейдельберзі наука була надто практична для його академічного темпераменту. У Берліні він зустрів кращі уми. Крім І. Мюллера, великий вплив на нього зробив Е. Дюбуа-Реймон, що стимулював його інтерес до експериментальних досліджень.

Наприкінці 1856 Вундт повернувся в Гейдельберг. Тут він захистив дисертацію з медицини, отримав докторський ступінь, і з 1857 по 1864 роки читав лекції. В цей же час він працював лаборантом у Германа фон Гельмгольца, який перейшов працювати з Боннського університету в Гейдельберзький. Дружніх відносин між ними не склалося, можливо, в силу відмінності темпераментів. Тим не менше, їх співробітництво тривало 13 років, поки в 1871 році Гельмгольц НЕ переїхав до Берліна.

У 1856-1857 роках Вундт опублікував три статті (чисто фізіологічного змісту), а в 1858 році - свою першу книгу "Нариси з вивчення м'язового руху". У цей час його інтереси були ще зосереджені на проблемах фізіології, хоча психологічні ідеї займали все більше і більше.

Ще в 1858 році Вундт опублікував першу частину "Нарисів з теорії чуттєвого сприйняття". "Нариси" виходили частинами протягом чотирьох років. А в 1862 році книга "До теорії чуттєвого сприйняття" була опублікована повністю. Тут, по суті, була викладена програма, в якій Вундт подразделял психологію на три основні напрямки: експериментальна психологія, етнічна психологія та наукова метафізика.

У 1863 році була опублікована дуже важлива робота - "Лекції про душу людини і тварин". Вона містила введення до багатьох проблем експериментальної психології, розробка яких тривала довгі роки.

Надалі Вундту набридло бути лектором, і він відмовився від цієї роботи. У 1864 році він отримав посаду ад'юнкт-професора і залишився в Гейдельберзі ще на 10 років.

У 1867 році Вундт почав читати лекційний курс по фізіологічної психології, який фактично поклав початок науці під такою ж назвою. Повний виклад його концепції було дано в книзі "Підстави фізіологічної психології" (в 2-х ч., 1873-1874). За життя Вундта ця книга перевидавалася шість разів.

Вундт прорабртал в Гейдельберзі до 1874 року. Тут остаточно оформилися його наукові інтереси. Тепер пріоритетним напрямком для нього виступала психологія. В ході занять фізіологією Вундт замислюється про психологію як самостійної експериментальної науки.

У 1874 році Вундт отримав запрошення на кафедру індуктивної філософії в Цюріх. Гельмгольц дав йому рекомендацію, в якій підкреслював, що філософія повинна спиратися на природні науки.

Проте в Цюріху Вундт пропрацював недовго, всього лише рік.



Роки життя в Лейпцигу

У 1875 році Вундт стає професором філософії в Лейпцігському університеті; з цього моменту починається найтриваліший і важливий період його разючою наукової кар'єри. Відтепер Лейпцигу належало на кілька років стати колискою і столицею світової психології. В університеті цього міста Вундт пропрацював 45 років.

У 1879 році відбулося відкриття невеликої лабораторії, обладнання якої складали нескладні прилади для експериментальної роботи, досить скромною за масштабами. Проте, 1879 рік став символічною датою народження наукової психології, оскільки тоді в Лейпцигу професором Вільгельмом Вундтом була відкрита перша в світі лабораторія експериментальної психології. Вундт намагався застосувати природничо метод до аналізу усвідомлюваного внутрішнього досвіду, намагався виявити й описати його найпростіші структури. Таким чином, свідомість було розбито на психічні елементи, подібно до того як матерія ділиться на атоми.
В якості таких елементів для Вундта виступали відчуття, образи і почуття.

Несподівано для Вундта лабораторія викликала величезний інтерес. Широка популярність імені Вундта і його лабораторії залучила в Лейпциг величезна кількість студентів, котрі жадали з ним працювати. У їх числі було кілька молодих людей, які пізніше внесли істотний внесок у розвиток психологічної науки, серед них американці, що заснували після повернення в Сполучені Штати власні лабораторії. У ній зібралася група співробітників, згодом відіграли важливу роль у розвитку експериментальної психології. Це були вчені не тільки з Німеччини (Е. Крепелін, О. Кюльпе, Е. Мейман), а й з Америки (Г.С. Холл, Дж.М. Кеттел) та інших країн, у тому числі з Росії. Через два роки лабораторія перетворилася на Психологічний інститут. Таким чином, Лейгщігская лабораторія зробила величезний вплив на розвиток сучасної психології - вона служила зразком для створення нових експериментальних центрів.

Колишні студенти Вундта організували лабораторії також в Італії, Росії та Японії. Найбільше творів Вундта було перекладено на російську мову. Захоплюючись Вундтом, російські психологи в 1912 році обладнали в Москві лабораторію - точну копію вундтовской. Ще одна така лабораторія була побудована японськими вченими на базі Токійського університету в 1920 році, в рік смерті Вундта, але в 60-ті роки ця лабораторія згоріла під час студентських хвилювань. Студентів, які приїжджали в Лейпциг, об'єднували спільні погляди і цілі.

Вундт вів скромне, упорядковану і розмірене життя. Лейпцизькі лекції Вундта користувалися великою популярністю. На кожну лекцію в аудиторії збиралося більше шестисот студентів. Однак публічних виступів він не любив, а участі в будь-яких конгресах просто уникав.

У приватному житті Вундт був спокійною і невибагливою людиною, дні його проходили по строго заведеному порядку (виявлені в 1970 році щоденники його дружини Софі розповіли багато нового про життя Вундта). З ранку Вундт працював над якою-небудь книгою або статтею, читав студентські роботи, редагував свій журнал. Опівдні він був присутній на іспитах в університеті або заходив у лабораторію. Один зі студентів Вундта згадував, що його візити займали не більше 5-10 хвилин. Ймовірно, незважаючи на свою непохитну віру в експериментальні дослідження, "сам він не був створений для роботи в лабораторії".

У другій половині дня Вундт прогулювався, подумки готуючись до майбутньої лекції, яка зазвичай починалася в 4 години пополудні. Вечорами в його родині музичили, говорили про політику.

Заснувавши лабораторію і журнал, керуючи безліччю дослідницьких проектів, Вундт звернувся і до філософії. У період з 1880 по 1891 рік він писав роботи з етики, логіці, філософії. У 1880 і 1887 роках Вундт підготував друге і третє видання "Основ фізіологічної психології", писав статті для свого журналу.

Протягом 10 років він розвивав ідеї по культурно-історичної чи соціальної психології. В результаті він створив 10-томну працю під назвою "Психологія народів", який видавався в 1900-1920 роках.

Вундт продовжував працювати без перерви до самої своєї смерті. Підраховано, що в період з 1853 по 1920 роки Вундт написав більше 54 тисячі сторінок, - тобто він писав по 2,2 сторінки щодня. Нарешті збулася його дитяча мрія стати знаменитим письменником (Шульц, Шул'ц, 1998, с.94).

Помер Вільгельм Вундт 31 серпня 1920 у власному будинку в Гросботоне під Лейпцигом. Найважливіший підсумок життя Вундта як психолога - це твердження психології як самостійної науки. У його лабораторії нині знаходиться музей, відомий психологам всього світу.
« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
Інформація, релевантна "Вільгельм Вундт"
  1. Психологія стає самостійною наукою
    вундтовская позицій (тому Тітченера іноді називають" американським Вундтом "). Цей напрямок одержав назву структуралізму, оскільки основним завданням у ньому вважалося вивчення структури свідомості, безвідносно до того, як ця структура працює. Тітченер протиставляв свій підхід функціонального напрямку. Він вважав, що тільки вивчивши структуру свідомості, можна згодом зрозуміти,
  2. Як ставали психологами перші з знаменитих
    Історія психології завжди була досить важка для вивчення студентам-психологам. Нелегко увійти в коло понять і теорій, які в даний час вважаються вже несучасними і представляють тільки історичний інтерес. Сучасна психологія зазвичай ближче і зрозуміліше. Що таке професія психолога, яка психологія психолога? Це стає ясніше, коли вивчаєш біографії, життєвий шлях
  3. Калорії
    Цінність продуктів продовжують вимірювати в калоріях. Калорія - така ж одиниця виміру, як і дюйм або ярд. Мала калорія - це кількість тепла, необхідне для підвищення температури одного грама (20 крапель) води на один градус. Велика калорія - кількість тепла, необхідне для нагрівання 1 кг (близько 2,25 фунта) води на один градус за Цельсієм. Тепло і енергія вважаються еквівалентами і
  4. Вплив денатурованої їжі
    денатурованого (ненатуральна) їжа настільки змінена і перекручена процесами механічної обробки, відбілювання, консервування, варіння, маринування і т. п., що вже не в змозі повністю задовольнити потреби організму як це робить їжа, створена Природою. Традиційний, так званий збалансований раціон харчування, є тим, що доктор Маккерісон назвав "раціоном
  5. Поняття про біологічні ритми людини
    Рекомендована література: 1. Доскін В.А., Лаврентьєв Н.А. Ритми життя: 2-е вид. Перераб. - М.: Медицина, 1991.-176стр. 2. Путілов А.А. »Сови», «жайворонки» та інші. - М.: Досконалість, 1997. 3. Ужегов Г.Н. Біорітми.-Смоленськ: Русич, 1997. -Стр.3-76 4. Чижевський А.Л. «Земне відлуння сонячних бур».-М.: Думка, 1976. 5. Шапошникова В.І. Біоритми - годинник здоров'я. - М.: Сов. Спорт,
  6. Хвороби цивілізації як проблема сучасної людини
    Життя є джерело радості, але в кого говорить зіпсований шлунок, батько печалі, для того отруєні всі джерела. Фрідріх Вільгельм Ніцше Патологія. Фактори ризику. Гіпокінезія. Гіподинамія. Хвороби цивілізації. Соціально значущі захворювання. Соціально обумовлені захворювання. Предотвратимой смертність. Існує безліч теорій обумовленості здоров'я. Однією з найбільш
  7. АНАТОМІЯ І ХІРУРГІЯ
      Хоча на медичних факультетах багатьох університетів у XV-XVI ст. вивчали анатомію, а анатомічні театри набували все більшого поширення, протистояння університетських лікарів і хірургів тривало. На відміну від докторів, знавців давніх мов і вчених книг, хірургів і цирульників часто називали «шарлатанами», але слово це мало зовсім інший зміст, ніж в наші дні. Так називалися
  8. АЛХІМІЯ І МЕДИЦИНА
      АЛХІМІЯ довгий час не була прямо пов'язана з медициною, хоча її терміни були традиційно близькі до лікарським термінам: алхімічні операції були подібні лікуванню. Уявімо, наприклад, що в розплавлену мідь кинули шматочок цинкової руди. Вийшло «штучне золото» (латунь, сплав міді з цинком). У такого «штучного золота» є істотний недолік: з часом
  9. Додаток № 4
      М.Б. Мирський приказную МЕДИЦИНА У 1767 р. Катерина II наказала зібрати Законодавчу комісію, покликану розробити нові закони Російської імперії. У своїй діяльності комісія керувалася Наказом самої Катерини II; враховувалися також так звані депутатські накази, що надійшли з різних міст Росії. Незабаром в Росії були проведені великі реформи в державному
  10. Введення ПРАКТИЧНЕ лікування і медичної науки
      Медицина і лікування - це найдавніші галузі людської практики, які виникли одночасно з появою Homo sapiens. «Медична діяльність, - писав великий російський фізіолог І.П. Павлов, - ровесниця першої людини ». У міру «дорослішання» людства розвивалася його культура і накопичувала необхідний досвід її невід'ємна частина - традиційна народна медицина, в надрах якої
© 2014-2022  medbib.in.ua - Медична Бібліотека