Головна
ГоловнаПсихологіяВійськова психологія і педагогіка
« Попередня Наступна »
А.Н.Глушко. Основи психометрії, 1994 - перейти до змісту підручника

ВАЛІДНІСТЬ

Валідність (від англ. Validity - дієвість, обгрунтованість) - показник того наскільки добре передбачуваний тест визначається те, для чого він призначений.

Валідність обов'язкова і найбільш важлива частина інформації про психодиагностической методикою і за точним визначенням А. Анастазі вказує нам, що тест вимірює і настільки добре він це робить. У поняття валідності входить якісна інформація про тест, яка містить дані про степи співвідносними результатів тесту з іншими відомостями про обследуемой особистості, судження про вираженості досліджуваного властивості, зв'язок досліджуваної області поведінки або особливості особистості з певними об'єктивними психологічними критеріями. Валідність показує спрямованість методики для конкретної однорідної за віком, соціокультурної приналежності вибірки, адекватність завдань їх рівню освіти та обгрунтованість висновків тесту. Валідність відображає рівень обгрунтованості вимірювання, тому що включає аналіз широкого кола показників необхідних для досягнення успіху в діяльності. Реальна валідність розкривається тільки в результаті накопичення матеріалу в конкретних умовах застосування методики.

Валідність включає велику кількість найрізноманітнішої інформації про тест. Різні категорії цих відомостей і способи їх отримання утворюють ТИПИ валідності.

1. ВАЛІДНІСТЬ ТЕКУЩАЯ. Характеристика поточної валідності тесту встановлює відповідність ознаки реальному стану психологічних особливостей випробуваного в момент обстеження. В якості таких ознак можуть виступати рівні загальних здібностей, властивості особистості, психомоторні і психофізіологічні якості. Основною процедурою визначення поточної валідності є кореляційний аналіз зв'язку результатів тесту з критеріальними характеристиками досліджуваного властивості. Поширеним способом є порівняння контрастних груп, а так само зіставлення оцінок з результатами іншої методики, валідність якої встановлена. Своєрідним показником поточної валідності є комплекс відомостей про те, наскільки зручний, економічний тест порівняно з інших джерел (спостереження, аналіз об'єктивних даних, експертна оцінка і т. д.) і дозволяє судити, що є більш простим і придатним у вирішенні практичних завдань. Критерій поточної валідческой методики.

2. ВАЛІДНІСТЬ прогностичний. Характеризує інформацію про здатність результатів методики з достатнім ступенем вірогідності прогнозувати ступінь вираженості психологічної якості через певний час смузі вимірювання. Відбиває часовий інтервал, на який поширюється обгрунтування такого судження. Показник прогностичної валідності розкриває передбачувану силу методики, її найближчий або відокремлений прогноз, що дозволяє екстраполювати результати тесту на майбутнє. Точність прогнозу знаходиться в зворотній залежності від часу, заданого для такого прогнозування. Обгрунтування віддаленій екстраполяції даних тесту вимагає врахування великої кількості факторів, ніж при оцінці поточної діагностичної значимості тесту, зіставляти результати необхідно з новим рівнем незалежного критерію ніж при поточній валідності, з комплексом більш складних навичок і операцій, потрібних для успішної соціальної адаптації та професійної діяльності з урахуванням набутого досвіду. Визначення нового, більш складного незалежного критерію базується на дослідженні статистичного розподілу і розкиду показників критерію у вибірці осіб, щодо якої перевіряється валідність методики. Як варіант для прискорення процедури валідизації можна користуватися вибіркою на яку вже є критеріальні дані, результати успіхів у роботі та навчанні і т. п. Одним з найбільш надійних способів отримання відомостей про прогностичних можливостях тесту є метод полярних груп. Прогностичні можливості в такому випадку будуть підтверджуватися результату із значущості кількісних відмінностей в результатах тесту, проведеного в момент набору груп з числа мають цей ознака і не мають (що успішно освоюють професію і з низькою професійною успішністю).

Визначення прогностичної валідності обов'язково для правильного використання та інтерпретації більшості тестів, так як їх результати використовуються для формулювання прогнозу і діагностичного висновку на підставі даних методик, а також для виявлення значення вимірюваних показників у динаміці розвитку властивості або види діяльності. До їх числа в першу чергу відносяться тести загальних і спеціальних здібностей, профорієнтаційні тести та методики професійного відбору.

Перспективна валидизация виявляє прогностичну ефективність діагностичної процедури. Висока прогностична валідність доводить як валідність самого вимірювання, так і наявність пропонованої причинного зв'язку.

3. Ретроспективна ВАЛІДНІСТЬ. Характеризує інформацію за результатами тесту подія або стан, який був у минулому і показує валідність самого вимірювання. Наприклад, якщо для дослідження особистісної схильності до девіантної поведінки проведено обстеження осіб, які вчинили протиправні вчинки, то виявлення акцентованих рис тривожності, агресивності, нервово-психічної нестійкості ще не може інтерпретуватися у вигляді первинних факторів, ці риси можуть бути наслідком обставин, що склалися, докори сумління, обстановки в колективі і т. п. Відомості такого роду, як правило, є додатковими і застосовуються у випадках неможливості валидизировать тест по поточному або перспективному критерієм і при психіатричній експертизі.

Застосовується ще одне поняття валідності, але яка не є валидностью об'єктивною - це очевидно дійсним. Вона важлива для прийняття тесту дорослими піддослідними і відображає зовнішню привабливість методики відповідну новизну і труднощі завдань для піддослідних при першому пред'явленні. За змістом очевидна валідність є бажаними властивостями методики, так як виступає в якості фактора, який спонукає піддослідних до обстеження, сприяє більш серйозному і відповідальному відношенню до обстеження та висновками формулируемое психологом. При цьому треба незабивать, що будь-яка переробка тесту впливає на об'єктивну валідність, тому валидизация піддається остаточний варіант методики.

В якості запобіжного валідності на практиці застосовуються різні види кореляційного аналізу зв'язків між індивідуальними оцінками по тесту й оцінками за критерієм. Якщо отриманий значимий коефіцієнт кореляції, то можна вважати, що вирішені дві задачі визначена практична цінність методики щодо успішності діяльності і знайдена реальна валідність методики для конкретної вибірки піддослідних.
« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
Інформація, релевантна " ВАЛІДНІСТЬ "
  1. ВІДПОВІДАЛЬНЕ І БЕЗПЕЧНЕ ВИКОРИСТАННЯ антимікробних препаратів у ветеринарній медицині
    Стаття 6.10.1. Мета Справжні рекомендації стосуються відповідального та безпечного застосування антимікробних препаратів ветеринарного призначення для захисту здоров'я людини і тварин. Особливі обов'язки покладаються на Компетентні органи, що відповідають за реєстрацію та контроль груп, зайнятих у виробництві, дистрибуції та використанні антимікробних препаратів ветеринарного призначення.
  2. ГАРМОНІЗАЦІЯ НАЦІОНАЛЬНИХ ПРОГРАМ МОНІТОРИНГУ ТА НАГЛЯДУ ЗА АНТІБІОРЕЗІСТЕНТНОСТЬЮ
    Стаття 6.8.1. Мета У цій главі визначаються критерії для: 1. створення національних програм моніторингу та нагляду за антібіорезістентностью; 2. гармонізації нині діючих національних програм моніторингу та нагляду за антібіорезістентностью, що проводяться у тварин і стосовно тваринницької продукції, призначеної до споживання людиною.
  3. НАГЛЯД ЗА ХВОРОБАМИ ТВАРИН
    Стаття 1.4.1. Введення і цілі 1. Зазвичай метою нагляду є доказ відсутності хвороби або інфекції, визначення частоти і розподілу хвороби або інфекції, а також максимально раннє виявлення екзотичних або емергентних хвороб. Тип проведеного нагляду залежить від специфіки завдань, поставлених для обгрунтування прийняття рішень. Справжні рекомендації застосовні до всіх
  4. РЕКОМЕНДАЦІЇ ПО КОНТРОЛЮ популяції бродячих СОБАК
    Преамбула: справжні рекомендації присвячені бродячим собакам і собакам, котрий повернувся в дике стан, які створюють серйозні проблеми для здоров'я тварин, охорони здоров'я населення і добробуту тварин, приводячи до серйозних соціально-економічним, релігійним і політичним наслідкам в багатьох країнах. Здоров'я населення, в тому числі профілактика зоонозів (в першу чергу,
  5. Методичні принципи вивчення стану здоров'я населення
    Дані про захворюваності, смертності, інвалідності, фізичному розвитку населення можна отримати з різних джерел інформації, основними групами яких є: 1) офіційні звіти лікувально-профілактичних установ та органів охорони здоров'я, соціального забезпечення, РАГСів, органів державної статистики; 2) спеціально організований облік випадків захворювань і смертей в
  6. ОРИГІНАЛЬНІ студентський реферат
    На наступній сторінці Вам представлений зразок титульного аркуша студентського реферату. При оформленні досить поставити назву навчального закладу, де Ви навчаєтесь, вписати свої ініціали, курс і факультет. Подальше оформлення згідно із запропонованими Вам рефератах. Так виглядає титульний лист реферату студента Московського міського педагогічного університету. Вибрані з сотень захищених
  7. Діагностичні методи
    План 1. Загальна характеристика діагностичних методів. Тестові методики в акмеології. 2. Психобіографічний метод. 3. Акмеологічекая експертиза. Ключові слова: діагностичні методи в акмеології, тест, психобіографічний метод, акмеологічна експертиза. - Діагностичні методи в акмеології - система методів, що дозволяє встановити той чи інший рівень розвитку особистості,
  8. Загальна характеристика діагностичних методів. Тестові методики в акмеології
    Діагностичні методи. У акмеології застосовуються всі основні діагностичні методи, які використовуються в психології, психіатрії, педагогіки, соціальної психології та деяких інших суміжних науках. При цьому було б невірно недооцінювати такі перевірені методи, як бесіда, спостереження, експеримент, тестові методики та ін Ці методи володіють потужними діагностичними функціями.
  9. Психобіографічний метод
    У процесі психологічного, акмеологічного дослідження вирішуються в принципі дві суперечливі завдання: стиснення інформації про особу (наприклад, в ситуації відбору) і "розгортання" інформації про особу до прийнятного рівня (наприклад, в цілях вибору оптимальних шляхів психокорекції). І для обох цих завдань все частіше і частіше в зарубіжній і вітчизняній психології застосовується
  10. акмеології як суб'єкт діяльності в акмеологической службі
    Розгляд акмеології як суб'єкта діяльності в рамках акмеологічної служби припускає звернення до його обов'язків, відповідальності, прав, а також особистісно-професійними характеристиками. У своїй професійній діяльності акмеології зобов'язаний: - керуватися Конституцією РФ, урядовими та нормативними документами, регулюючими діяльність відповідних структур,
  11. метафоризацію
    Мета-модель: Використання метафор, цитування в мета-модельному вигляді носить характер точної передачі інформації з точною референцией авторства. Цей прийом дозволяє підвищити авторитетність доводів, довести валідність фактів, доказів і т.д. Мілтон-модель: У милтон-моделюванні метафоризація має специфічну мету - в неявному вигляді вселити, інспірувати будь-яку поведінку
  12. Гуманістична психологія в контексті еволюції психологічних ідей ХХ століття.
    Теорія самоактуалізації була розроблена в США в середині ХХ століття і стала ключовою складовою для «гуманістичної» психології, що оголосила себе «третьою гілкою» психології на противагу біхевіоризму і психоаналізу. До цього часу після перемоги у другій світовій війні, США стали економічній, військовій «наддержавою», багато в чому визначає розвиток світової політики та економіки. У першій
  13. Використання методик рисуночного тесту для розвитку аутопсихологической компетентності
    Використання проективних психологічних методик є, на наш погляд, ефективним інструментом формування аутопсихологической компетентності, так як дозволяє довести до свідомості навчають деякі неусвідомлювані особливості його індивідуально-особистісних особливостей. У комплексній експериментальною програмою формування оптимального рівня аутопсихологической компетентності робота з
  14. Емпірична база та етапи дослідження
    Емпіричною базою дослідження є вибіркова сукупність - 2282 спеціаліста різних сфер діяльності: адміністрації Ступинского району Московській області - 13 чол.; будівельної компанії «ТОДЕСіК» (м. Подольськ) - 38 чол; консалтингового агентства «А-лінія» - 47 чол; департаменту кадрового забезпечення МВС РФ - 23 чол.; співробітників медичних установ - 114 чол.; сфери
  15. Основні наукові результати, отримані особисто здобувачем, і їх наукова новизна
    1. В якості методологічної основи дослідження в дисертації розроблений і послідовно реалізований інтегративний акмесредовой підхід, що поєднує: а) унікальність розвивається особистості професіонала, відмінною в культурному різноманітті (культурологічний аспект), б) формування цінності самотворення (антропологічний аспект), значення особистісних цінностей як стрижня
  16. ВСТУП
    Нині помітно интенсифицировался процес інтеграції наукових знань про людину, про особистість. Поступово долаються вузько соціологічні, психологічні, педагогічні і т.д. підходи до людини, все більшою мірою комплексируются знання про особистість, все більш очевидною стає необхідність усвідомлення, осмислення інтеграційних тенденцій в человековедении. У цьому відношенні
  17.  ТЕСТ. ВИМІР ОСОБИСТОСТІ ТЕСТОМ
      Пряма квантификация особистісних параметрів не завжди можлива, в науці тому використовують і непряму квантифікацію, непряме вимірювання особистісних параметрів за допомогою тестів. Що ж таке тест і як їм можна виміряти особистість? Тест / від англ. test - завдання, проба / - метод дослідження особистості, побудований на її оцінкою за результатами стандартизованого завдання, випробування, проби
  18.  СТАТИСТИЧНІ ОСНОВИ ПОШУКУ НАДІЙНОСТІ І валідність тесту І тестові батареї
      Метод тестів полягає в діагностиці (псіхопрогностіке) особистості, її психічних станів, функцій, якостей на основі виконання якого-небудь стандартизованого завдання із заздалегідь визначеною валідність і надійністю. Нами вже розглянуто поняття надійність і валідність. Зупинимося детальніше на аналізі валідності тесту, статистичних основ її обчислення.
  19.  ПРО РОЛЬ БІОГРАФІЇ У ВИВЧЕННІ ОСОБИСТОСТІ
      Найбільш типовим прикладом систем, "стискають" інформацію про особистості, є акмеологические системи професійного психологічного відбору. У цих системах дедалі вагоміше місце посідають біографічні дані, біографічний метод. Це пояснюється рядом причин. По-перше, ситуація склалася в області професійного психологічного відбору така, що в більшості
© medbib.in.ua - Медична Бібліотека