Головна
ГоловнаПсихологіяАкмеологія
« Попередня Наступна »
Деркач А.А. (Ред.). Акмеологія, 2002 - перейти до змісту підручника

Умови досягнення професійного "акме"

Внутрішніми умовами досягнення професійного акме є: мотивація досягнення; активність людини, відповідна найбільшої продуктивності його трудового поведінки; "сильне" професійне цілепокладання і побудова свого професійного шляху по висхідній його траєкторії; прагнення людини до досягнення свого максимального рівня; високий рівень домагань, мотивація самореалізації; здатність мобілізувати наявні в даний момент професійні можливості, сконцентруватися на цілі, здатність до відновлення після великих психологічних витрат, прагнення до збереження та примноження своїх досягнень.

Зовнішніми умовами появи "акме" у професійному розвитку є сприятлива і акмеологическое насичена професійне середовище, що спонукає людину до розкриття його справжніх професійних можливостей, а також наявність "акме" - подій, які можуть стати поштовхом до кульмінаціям, "пікам" в професійному розвитку.

Резюме

"Акме" в професійному розвитку - це найвищі рівні професійних досягнень, можливі для людини на даному ступені його професійного розвитку. "Акме" в професійному розвитку виражаються в сформованості людини як суб'єкта професійної діяльності, професійного спілкування, в зрілості його як особистості професіонала, що, в свою чергу, означає зростання різних видів професійної компетентності. Різні варіанти професійних "АКМЕ" проявляються в помітному розвитку різних видів професійної компетентності.

Контрольні питання і завдання

1. У яких видах професійної компетентності можуть виявлятися професійні досягнення ("акме") конкретного працівника?

2. Як можуть співвідноситися "акме" в професійному та особистісному розвитку людини?

3.
Які психологічні умови, сприятливі появі "акме" у професійному розвитку людини?

4. Проаналізуйте можливі варіанти професійних досягнень ("акме") в здійснюваної вами професійної діяльності.

5. Реконструюють подумки свій професійний шлях і виділіть етапи, форми найвищих результатів у вашому професійному минулому.

6. Спробуйте прогнозувати професійні досягнення ("акме"), ймовірні для вашого професійного майбутнього.

7. Обговоріть психологічні наслідки професійних акме й ті особливості особистості, які виникають на етапах розвитку, наступних за кульмінаціями, "піками" у професійному розвитку.
« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
Інформація, релевантна " Умови досягнення професійного "акме" "
  1. " Акме "в професійному розвитку людини
    План 1. Сутність феномена "акме" в професійному розвитку. 2. Види професійного "акме1 '. 3. Критерії професійного" акме "у співвіднесенні з показниками професіоналізму та професійної компетентності. 4. Умови досягнення професійного" акме ". Ключові слова: професійне" акме ", професіоналізм, професійна компетентність, професіонал, професійне
  2. Предмет і понятійний апарат акмеології
    План 1. Класифікація наук, які досліджують розвиток людини в онтогенезі. 2. Зміст предмета акмеології на початковому етапі формування її як нової гілки наукового знання. 3. Зміст предмета акмеології сьогодні. 4. Головні завдання, які вирішуються наукою акмеології. Ключові слова: педологія, геронтологія, акмеологія, феномен. - педологія [від грец. pais (paidos) - дитя + логія,
  3. Соціокультурний контекст акмеологічного пізнання
    На кінець XX в. і напередодні III тисячоліття при виникненні глобально-кризових проблем - екологічних, демографічних, соціальних - особливої ??гостроти набуває пошук нових можливостей і ресурсів для їх раціонального рішення. Один з конструктивних шляхів для цього пов'язаний із створенням інноваційних високих технологій, причому не тільки в традиційній виробничої галузі, але також і в
  4. Вивчення процесу оволодіння людиною професією
    Крім розгляду розвитку всієї сукупності характеристик людини, в яких знаходить вираження його зрілість, а в ній його акме, акмеологія науково аналізує зрілість і акме більш звужене, маючи на увазі тільки оволодіння людиною професією, досягнення ним в ній рівня майстерності. Адже зрозуміло, що осягнення сутності професіоналізму, бачення і розуміння шляхів, що ведуть до нього, має не тільки
  5. Загальнометодологічні підходи в науковому дослідженні (комплексний, системний, суб'єктний)
    Комплексний підхід. Розвиток комплексного підходу в XX в . виявилося пов'язано з існуванням полідетермінірованних, складноструктурованих-них об'єктів і сфер буття. Він висловив тенденцію наростання взаємодії різних областей знання і наук, необхідність міждисциплінарних досліджень. Спочатку розвиток комплексного підходу було пов'язано з появою дослідницьких областей суміжних наук
  6. Загальнометодологічні принципи наукового дослідження (детермінізму, розвитку, гуманізму)
    Принцип детермінізму. Пануванню суб'єктної парадигми, визнанню ролі категорії суб'єкта передував складний процес подолання механічного лінійного розуміння принципу детермінізму, який на початку століття був підданий критичного подолання у фізиці, але продовжував панувати в психології. Забігаючи вперед, звертаючись до принципу соціальної детермінації особистості в гуманітарних науках,
  7. Конкретні методологічні принципи дослідження в акмеології (суб'єкта діяльності, життєдіяльності, потенційного і актуального, операціонально-технологічний , зворотного зв'язку)
    Принцип суб'єкта діяльності. Конкретний зміст і сенс принципу особистості для акмеології розкривається порівняно з його розумінням в психології. С.Л.Рубинштейн, висунувши особистісний принцип, протиставив його психології функціоналізму, раздробляющее людини на ізольовані психічні функції, здібності і стану. В.Н. Мясищев також послідовно, як і С.Л. Рубінштейн,
  8. Експеримент як метод дослідження
    Акмеологія як відносно молода наука розробляє свій методичний інструментарій - сукупність методів і методичних прийомів, адекватних її предмету і завданням. Одним з напрямів цієї роботи є створення експериментальної акмеології, яка передбачає використання експериментальних методів у акмеологічних дослідженнях. Предметом вивчення в акмеології є процес
  9. Загальна характеристика діагностичних методів. Тестові методики в акмеології
    Діагностичні методи. В акмеології застосовуються всі основні діагностичні методи, які використовуються в психології, психіатрії, педагогіки, соціальної психології та деяких інших суміжних науках. При цьому було б невірно недооцінювати такі перевірені методи, як бесіда, спостереження, експеримент, тестові методики та ін Ці методи володіють потужними діагностичними функціями.
  10. Акмеологическая експертиза
    В даний час діагностичні методи все більшою мірою зв'язуються з проведенням акмеологічних експертиз. Метод експертних оцінок пронизує всю методичну систему діагностичних методів у психології. Експертні оцінки дуже різноманітні і різноякісні. Вони застосовуються як на емпіричному етапі дослідження, так і при теоретичних узагальненнях. Вони можуть бути як
© medbib.in.ua - Медична Бібліотека