загрузка...
« Попередня Наступна »

Тестові завдання з контролю знань (ускладнений варіант)

Перевірте власні знання, вибравши із запропонованих правильний варіант відповіді.

1. Психологічними новоутвореннями молодшого шкільного віку є:

а) рефлексія; б) довільність; в) внутрішній план дій.

2. Людина, яка досягла певного рівня психічного розвитку, в процесі самопізнання починає сприймати і переживати самого себе як єдине ціле, відмінне від інших людей і виражається в понятті «Я». При цьому він є:

а) індивідом, б) особистістю; в) індивідуальністю.

3. Домінуючою функцією, визначальною роботу інших функцій свідомості в молодшому шкільному віці, є:

а) пам'ять; б) воля; в) мислення; г) емоції.

4. Соціальна середовище є для дитини:

а) умовою психічного розвитку; б) стимулом психічного розвитку;

в) джерелом психічного розвитку.

5. Кожному віковому періоду (по Д.Б. Ельконіну) відповідає певна ..., в руслі якої йде розвиток і формування особистості дитини, її пізнавальних можливостей, характерних саме для цього періоду:

а) психологічна структура, б ) провідна діяльність;

в) система новоутворень; г) критична ситуація.

6. З якого моменту поведінку дитини можна охарактеризувати як інтелектуальне (виходячи з теорії Ж.. Піаже):

а) з моменту виділення себе з навколишнього світу;

б) з моменту поділу мета - засіб;

в) з моменту проголошення першої фрази.

7. Вчення вперше стає провідною діяльністю для: а) дошкільного віку; б) молодшого шкільного віку; в) підліткового віку.

8. У теорії культурно - історичного розвитку вищих психічних функцій Л.
трусы женские хлопок
С. Виготського розглядається питання про взаємовідносини навчання і розвитку. Показано, що не всяке навчання є ефективним, а лише те, що знаходиться в зоні:

а) актуального розвитку, б) найближчого розвитку;

в) перспективного розвитку .

9. Підлітковий вік характеризується:

а) слабкістю цілей, б) слабкістю волі;

в) високою соціальною активністю.

10. Автором теорії розвитку, що склалася на основі общебиологического розуміння процесу розвитку як взаємозв'язку асиміляції і акомодації, є:

а) Д.Б. Ельконін, б) Ж. Піаже, в) Е. Еріксон.

11. ... - Створює найбільш сприятливі умови для формування у дитини певних психічних властивостей і видів поведінки:

а) критичний період розвитку, б) сензітівний період розвитку;

в) період новонародженості; г) соціалізація.

12. Світогляд і професійні інтереси є основним новоутворенням такого віку:

а) дошкільного; б) молодшого шкільного;

в) підліткового; г) юності.

13. Характеристикою ... є виникнення елементарних логічних міркувань щодо об'єктів і подій, засвоєння уявлень про збереження числа, маси, ваги предмета, класифікація об'єктів за окремими істотним ознаками:

а) сенсомоторної стадії, б) дооперационального стадії;

в) стадії конкретних операцій; г) стадії формальних операцій.

14. Почуття того, що я залишаюся тим же самим, засноване, головним чином, на спадкоємності моїх цілей, намірів і спогадів, це:

а) «Я - концепція», б) самоідентичність;

в) Сензитивність.

15. Особливе поєднання внутрішніх процесів розвитку і умов, які є типовими для кожного вікового етапу і обумовлюють динаміку психічного розвитку протягом відповідного вікового періоду і нові якісно своєрідні психологічні утворення, що виникають до його закінчення, це:

а) провідна діяльність, б) соціальна ситуація розвитку;

в) соціальна імітація.


16. Нормальному входженню підлітка в дорослість може служити:

а) розширення його прав; б) збільшення його обов'язків;

в) поетапне збільшення прав із збільшенням кола обов'язків.

17. Негативними рисами у характері підлітка, віднесеного А.Є. Личко до ..., є: несамостійність, безвольність, проходження за думкою-ем групи, відсутність критичності як стосовно себе, так і свого оточення ня:

а) лабильному типом; б) конформному типу;

в) истероидному типом; г) циклоїдного типу.



18. Домінуючими рисами характеру підлітка, віднесеного А.Є. Личко до психотипу ..., є: постійно підвищений настрій, екс-тровертірованность, відкритість і радість від спілкування, хороше самопочуття:

а) параноїк, б) астенік;

в) сензітів; г) гіпертензія.

19. Найбільший відсоток учнів, у яких проявляється «шкільна дезадаптація», відноситься до наступного віком:

а) дошкільній; б) молодшого шкільного;

в) підліткового; г) старшому шкільному.

20. Віковий криза - це ...

а) перехід від одного провідного виду діяльності до іншого;

б) зміна відносин з дорослими;

в) поведінковий вказівку дитини на виниклу у нього потребу змін.
« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
Інформація, релевантна " Тестові завдання з контролю знань (ускладнений варіант) "
  1. Вказівки до проміжної атестації із застосуванням бально-рейтингової системи оцінки знань
    {foto7} Примітка: Максимальна кількість балів:? за тестові завдання - 60;? за іспит - 40. У квитку 10 питань (тестів), за кожен тест - 4 бали. Атестованим з дисципліни «Валеологія» вважається студент, який набрав 61-100 балів. Тестові завдання, питання для підготовки до іспиту розташовані в розділі «Завдання для
  2. Відповіді до тестових завдань
    ВАРІАНТ 1 {foto6} {foto7} ВАРІАНТ 2 {foto8}
  3. Ющук Н.Д. та ін (сост.) .. Тестові завдання для лікарів з швидкої та невідкладної, 2011
    Зміст тестових завдань з відповідями: Швидка та невідкладна допомога при гострій хірургічній патології та травмах Організація швидкої медичної допомоги Невідкладна терапія основна і додаткова
  4. Навчальний посібник. Ензимопатії, 2011
    У навчальному посібнику дається аналіз останніх літературних даних про про-блеми інтестинальних ензимопатій з урахуванням перебігу захворювань, труднощі їх діагностики, терапевтичного лікування. Представлені сучасні класифікації даної патології, принципи ведення хворих; дані практичні рекомендації з діагностики та лікування непереносимості харчових продуктів з урахуванням можливостей і традицій
  5. Завдання 5
    Розрахунок потреби в лікарняних ліжках для стаціонарних установ Порядок виконання завдання: 1) Вивчіть навчальний матеріал для виконання завдання, викладений у розділі I «Основи економіки охорони здоров'я». 2) На підставі наявних прикладів розрахуйте потреба в в лікарняних ліжках для стаціонарів різного профілю (з використанням інформаційного матеріалу, представленого в
  6. Завдання 4
    Розрахунок потреби в лікарських посадах для амбулаторно-поліклінічних установ Порядок виконання завдання: 1) Вивчіть навчальний матеріал для виконання завдання, викладений у розділі I «Основи економіки охорони здоров'я». 2) На підставі наявних прикладів розрахуйте потреба у лікарських посадах для амбулаторно-поліклінічних закладів (з використанням інформаційного
  7. НАДІЙНІСТЬ ОКРЕМОГО ЗАВДАННЯ ТЕСТУ
    Надійність різнорідного тесту визначається із застосуванням методу надійності окремих завдань, обчисленням коефіцієнта Кьюдера-Річардсона (GFKuder, MWRichardson, 1937). Така надійність обчислюється за даними одноразового застосування тесту, але замість сумарних показників двох половин використовуються дані про виконання випробовуваними кожного завдання. Для повного розуміння обчислень наводимо
  8. Результати дослідження розумових процесів
    При дослідженні розуміння сенсу сюжетних картин у хворих I групи і контрольної в аналізі картин перших двох картин (1-2 завдання) порушень не виявлено. В аналізі більш складних картин цими групами були допущені помилки. У контрольній групі при аналізі завдання № 3 не впоралися із завданням 5,7% хворих, при аналізі серії картинок - завдання № 4 допустили помилки 3,4% хворих, але ці помилки були
  9. Шпаргалка. Тести: сестринська справа в анестезіології та реаніматології, 2010
    Федеральне державне освітній заклад «Всеросійський навчально-науково-методичний центр по безперервному медичної та фармацевтичної освіти Федерального агентства з охорони здоров'я і соціальному розвитку »Опорні тестові завдання для курсів підвищення кваліфікації середніх медичних і фармацевтичних працівників за напрямом« Сестринська справа в анестезіології та
  10. Заняття 13 залікове заняття
    Рейтингова система оцінки знань (успішності) студентів з історії медицини Історія медицини за програмою на всіх факультетах вузу вивчається в осінньому семестрі і закінчується здачею студентами заліку з предмету. Рейтингова система обліку знань студентів з даного предмету включає в себе: поточний контроль, рубіжний з практичних занять і лекційному матеріалу, і підсумковий
загрузка...

© medbib.in.ua - Медична Бібліотека
загрузка...