ГоловнаПсихологіяВікова психологія
« Попередня Наступна »
Під ред. В.Є. Клочко. Вікова психологія, 2003 - перейти до змісту підручника

Тест опису поведінки К. Томаса

У нашій країні тест адаптований Н.В. Грішиній для вивчення особистісної схильності до конфліктного поводження.

У своєму підході до вивчення конфліктних явищ К. Томас робив акцент на зміні традиційного ставлення до конфліктів. Вказуючи, що на ранніх етапах їх вивчення широко використовувався термін «вирішення конфліктів», він підкреслював, що цей термін має на увазі, що конфлікт можна і необхідно дозволяти або елімінувати. Метою вирішення конфліктів, таким чином, була деяка ідеальне безконфліктне стан, де люди працюють в повній гармонії. Проте останнім часом відбулося істотне зміна у ставленні фахівців до цього аспекту дослідження конфліктів. Воно було викликано, на думку К. Томаса, щонайменше двома обставинами: усвідомленням марності зусиль по повній елімінації конфліктів, збільшенням числа досліджень, що вказують на позитивні функції конфліктів. Звідси, на думку автора, наголос має бути перенесено з елімінування конфліктів на управління ними. Відповідно до цього К. Томас вважає потрібним сконцентрувати увагу на таких аспектах вивчення конфліктів: які форми поведінки в конфліктних ситуаціях характерні для людей, які з них є більш продуктивними чи деструктивними, яким чином можливо стимулювати продуктивне поводження.

Для опису типів поведінки людей в конфліктних ситуаціях К. Томас вважає застосовувану двомірну модель регулювання конфліктів, основними вимірами в якій є кооперація, пов'язана з увагою людини до інтересів інших людей, залучених в конфлікт, і напористість, для якої характерний акцент на захисті власних інтересів. Відповідно до цих двох основних вимірах К. Томас виділяє наступні способи врегулювання конфліктів:

1) змагання (конкуренція) як прагнення домогтися задоволення своїх інтересів на шкоду іншому;

2) пристосування, що означає в протилежність суперництва, принесення в жертву власних інтересів заради іншого;

3) компроміс;

4) уникнення, для якого характерно як відсутність прагнення до кооперації, так і відсутність тенденції до досягнення власних цілей;

5) співробітництво, коли учасники ситуації приходять до альтернативи, повністю задовольняє інтереси обох сторін.

К. Томас вважає, що при уникнення конфлікту жодна зі сторін не досягає успіху; при таких формах поведінки, як конкуренція, пристосування і компроміс, або один з учасників виявляється у виграші, а інший програє, або обидва програють, тому що йдуть на компромісні поступки. І тільки в ситуації співробітництва обидві сторони виявляються у виграші.

У своєму опитувальнику по виявленню типових форм поведінки К. Томас описує кожний з п'яти перерахованих можливих варіантів 12 судженнями про поведінку індивіда в конфліктній ситуації. У різних поєднаннях вони згруповані в 30 пар, у кожній з яких респонденту пропонується вибрати те судження, яке є найбільш типовим для характеристики його поведінки.



Опитувальник

1. А. Іноді я надаю можливість іншим взяти на себе відповідальність за вирішення спірного питання.

Б. Чим обговорювати те, у чому ми розходимося, я намагаюся звернути увагу на те, з чим ми обидва не згодні.

2. А. Я намагаюся знайти компромісне рішення.

Б. Я намагаюся улагодити справу, враховуючи інтереси іншої і мої.

3. А. Звичайно я наполегливо прагну домогтися свого.

Б. Я намагаюся заспокоїти іншого і зберегти наші стосунки.

4. А. Я намагаюся знайти компромісне рішення.

Б. Іноді я жертвую своїми власними інтересами заради інтересів іншої людини.

5. А. Улагоджуючи спірну ситуацію, я весь час намагаюся знайти підтримку в іншого.

Б. Я намагаюся зробити все, щоб уникнути напруженості.

6. А. Я намагаюся уникнути виникнення неприємностей для себе.

Б. Я намагаюся домогтися свого.


7. А. Я намагаюся відкласти рішення спірного питання для того, щоб згодом вирішити його остаточно.

Б. Я вважаю за можливе поступитися, щоб добитися іншого.

8. А. Звичайно я наполегливо прагну домогтися свого.

Б. Я першою справою намагаюся ясно визначити те, у чому полягають всі порушені інтереси і питання.

9. А. Думаю, що не завжди варто хвилюватися через якихось розбіжностей.

Б. Я прикладаю зусилля, щоб домогтися свого.

10. А. Я твердо прагну досягти свого.

Б. Я намагаюся знайти компромісне рішення.

11. А. Першою справою я намагаюся ясно визначити те, у чому полягають всі порушені інтереси і питання.

Б. Я намагаюся заспокоїти іншого і головним чином зберегти наші відносини.

12. А. Найчастіше я уникаю займати позицію, яка може викликати суперечки.

Б. Я даю можливість іншому в чомусь залишитися при своїй думці, якщо він також йде мені назустріч.

13. А. Я пропоную середню позицію.

Б. Я наполягаю, щоб було зроблено по-моєму.

14. А. Я повідомляю іншому свою точку зору і запитую про його погляди.

Б. Я намагаюся показати іншому логіку і переваги моїх поглядів.

15. А. Я намагаюся заспокоїти іншого і головним чином зберегти наші відносини.

Б. Я намагаюся зробити все необхідне, щоб уникнути напруженості.

16. А. Я намагаюся не зачепити почуттів іншого.

Б. Я намагаюся переконати іншого в перевагах моєї позиції.

17. А. Звичайно я наполегливо намагаюся домогтися свого.

Б. Я намагаюся зробити все, щоб уникнути марної напруженості.

18. А. Якщо це зробить іншого щасливим, я дам йому можливість настояти на своєму.

Б. Я даю можливість іншому в чомусь залишитися при своїй думці, якщо він також йде мені назустріч.

19. А. Першою справою я намагаюся ясно визначити те, у чому полягають всі порушені інтереси і спірні питання.

Б. Я намагаюся відкласти рішення спірного питання для того, щоб згодом вирішити його остаточно.

20. А. Я намагаюся негайно подолати наші розбіжності.

Б. Я прагну кращого поєднанню вигод і втрат для всіх.

21. А. Ведучи переговори, я намагаюся бути уважним до бажань іншого.

Б. Я завжди схиляюся до прямого обговорення проблеми.

22. А. Я намагаюся знайти позицію, яка знаходиться посередині між моєю позицією і точкою зору іншої людини.

Б. Я відстоюю свої бажання.

23. А. Я стурбований тим, щоб задовольнити бажання кожного. Б. Іноді я представляю можливість іншим взяти на себе відповідальність за вирішення спірного питання.

24. А. Якщо позиція іншого здається йому дуже важливою, я постараюся піти назустріч його бажанням.

Б. Я намагаюся переконати іншого прийти до компромісу.

25. А. Я намагаюся довести іншому логіку і переваги моїх поглядів.

Б. Ведучи переговори, я намагаюся бути уважним до бажань іншого.

26. А. Я пропоную середню позицію.

Б. Я майже завжди заклопотаний тим, щоб задовольнити бажання кожного з нас.

27. А. Я уникаю позиції, яка може викликати суперечки.

Б. Якщо це зробить іншого щасливим, я дам йому можливість настояти на своєму.

28. А. Звичайно я наполегливо прагну домогтися свого.

Б. Улагоджуючи ситуацію, я намагаюся знайти підтримку в іншого.

29. А. Я пропоную середню позицію.

Б. Думаю, що не завжди варто хвилюватися через якихось розбіжностей

30. А. Я намагаюся не зачепити почуттів іншого.

Б. Я завжди займаю таку позицію в спірному питанні, щоб ми з іншим зацікавленим людиною могли домогтися успіху.

Кількість балів, набраних індивідом за кожною шкалою, дає уявлення про вираженість у нього тенденції до прояву відповідних форм поведінки в конфліктних ситуаціях.

Ключ







Чи можеш бути керівником?

«Поганий той солдат, який не мріє стати генералом», - говорить народне прислів'я.
Однак є безліч людей, які ніколи не повинні бути керівниками. Чи є у вас риси характеру, які говорили про вашу схильності до керівної роботи?

1. Чи можете ви командувати людьми? так - 5; ні - 0.

2. Чи любите ви працювати на присадибній ділянці? так - 5; ні - 0.

3. Чи доставляє вам задоволення заперечувати комусь? так - 5; ні - 0.

4. Яка з двох достоїнств цінуєте найбільше? авторитет - 5; ніжність - 0.

5. Чи любите ви виголошувати промови? так - 5; ні - 0.

6. Чим, на вашу думку, можна визначити рівень цивілізації?

Ступенем емансипації жінок - 0; рівнем розвитку техніки - 5.

7. Чи дратує вас чиясь невмілість, незручність? так - 5; ні - 0.

8. Чи любите ви роботу, що вимагає контактів з людьми? так - 5; ні - 0.

9. Чи вважаєте ви, що в дитинстві занадто довго перебували під впливом матері?

Так - 5; ні - 0.

10. Під час знайомства ви в першу чергу звертаєте увагу на:

зовнішній вигляд - 0;

насамперед на те, що і як говорить співрозмовник - 5.

11. Впадаєте ви в лють, якщо не можете наполягти на своєму?

Так - 5; ні - 0.

12. Який вид кар'єри здається вам найбільш привабливим?

Відомого актора Гаррі Купера - 0; Джиммі Кларка, чемпіона автогонок - 5.

13. Чи часто вас висувають на виборну роботу? так - 5; ні - 0.

14. Чи буваєте ви організатором сміливих починань? так - 5; ні - 0.

15. Чи чекаєте ви, поки справи вирішаться самі по собі? так - 0; ні - 5.

16. Чи дратує вас те, що живете, наприклад, в кімнаті без штор на вікнах?

Так - 0; ні - 5.

17. Який колір більше подобається? блакитний - 0; червоний - 5.

18. Чи легко приймаєте рішення? так - 5; ні - 0.

19. Які види спорту вам до душі?

Ті, які розвивають спритність - 0; або ті, які розвивають силу - 5.

20. Чи визнаєте ви керівника, що представляє протилежну стать, якщо він достатньо компетентний?

Так - 5; ні - 0.

Якщо ви набрали:

100-80 балів:

Ви та людина, яка має велику потребу домінувати над людьми. Незважаючи на те, що ви проявляєте ініціативу і буваєте прекрасним організатором, ваша гарячність, ваше прагнення бути визнаним будь-яку ціну, ваше бажання маніпулювати іншими значно знижують ефективність ваших дій. Сильне нервове напруження, невміння розслаблятися призводять до того, що, будучи схвильованим, занадто легко можете образити іншу людину, часто вихваляєтесь, зізналася, буваєте агресивні. Але якщо вам вдасться змінити своє ставлення до людей, то схильність до керівної роботи може принести прекрасні результати.

70-40 балів:

У вас високі запити, часто буваєте самовпевнені, любите підкреслювати власне «Я». Керованість емоціями і схильність до аналізування своїх вчинків призводять до того, що необхідність керувати іншими не приймає у вас крайніх форм. Ви любите ходити невторованими дорогами, маєте власну думку, яка не завжди збігається з думкою інших. Ви не любите нав'язувати себе іншим, насилу їм підкорятися. Вам байдуже те, що про вас говорять, водночас маєте схильність критикувати інших. Любіть, щоб ваше слово завжди було останнім.

35-0 балів:

Ви людина, яка має більше схильностей бути підлеглим, ніж керувати іншими. У ролі «шефа» ви б відчували себе дуже погано. Ви, швидше за все, людина несміливий, скромний, невпевнений у собі. Ви рідко виступаєте з ініціативою. Із задоволенням підкоряєтесь керівництву інших. Найчастіше

все ви віддаєте перевагу компромісні рішення і залишаєтеся в тіні інших людей.
« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
Інформація, релевантна " Тест опису поведінки К. Томаса "
  1. СПИСОК СКОРОЧЕНЬ
    ГНТ - гіперчутливість негайного типу РИА - радіоімунного аналіз РАСТ - радіоаллергосорбентний тест ІФА - імуноферментний аналіз МАСТ - множинний аллергосорбентний тест ЗВТ - специфічна імунотерапія (десенсибілізація) МНС - головний комплекс гістосумісності АПК - антігенпрезентірующіх клітини ГЗТ - гіперчутливість уповільненого типу ІЛ -
  2. «Психологічні особливості особистості спортсменів вищої кваліфікації силових єдиноборств з різним рівнем психологічної готовності і розробка технології її довготривалого прогнозу »
    У 5-му розділі дисертації наведені матеріали емпіричних досліджень, що відображають результати оцінки психологічних (характерологічних, типологічних) особливостей особистості спортсменів силових єдиноборств з різним рівнем довготривалої психологічної готовності до змагальної діяльності в екстремальних ситуаціях, а також оцінки інформативності комплексу психодіагностичних методик
  3. ВИДІЛЕННЯ ОСНОВНИХ ЗАВДАНЬ
    Інформація про професію узагальнюється і подається у різних формах. Одна з найпростіших - описова характеристика професійної діяльності, в якій відбиваються загальні її особливості, основні дії, операції, їх послідовність і взаємозумовленість, обсяг і характер інформації, що переробляється, важкість праці, технологічні процеси та інші особливості. Етап виділення
  4.  РОЗДІЛ IV. Підсумковий тест (по лекційному матеріалу).
      РОЗДІЛ IV. Підсумковий тест (по лекційному
  5.  РЕКОМЕНДОВАНІ І АЛЬТЕРНАТИВНІ ДІАГНОСТИЧНІ ТЕСТИ ПО спискового ХВОРОБ МЕБ
      Зауваження У багатьох розділах Кодексу, що відносяться до певних хвороб, читач знайде відсилання до наземного керівництву, в якому описані норми МЕБ діагностичних тестів і вакцин для наземних тварин. Проте деяким читачам Кодексу необхідно знати тільки, які саме діагностичні тести рекомендовані МЕБ для використання при веденні міжнародної торгівлі тваринами або
  6.  Основні напрямки психології
      Психологія - наука про розумових процесах і поведінці людей і тварин у їх взаємодії з навколишнім середовищем. Психологи вивчають процеси чуттєвого сприйняття, мислення, навчання, пізнання, емоції і мотивації, особистість, ненормальна поведінка, взаємодія між людьми і їх відносини з навколишнім середовищем. Ця сфера тісно пов'язана з такими дисциплінами, як антропологія і соціологія в їх
  7. Ч
      Риси особистості - стійкі, повторювані в різних ситуаціях особливості поведінки індивіда. Обов'язковими властивостями ч.л. є: ступінь вираженості їх у різних людей, Транссі-туатівность (ч.л. індивіда проявляється в будь-яких ситуаціях) і потенційна вимірність (ч.л. доступні вимірюванню за допомогою спеціально розроблених опитувальників і тестів). В експериментальній психології особистості
  8.  План обстеження подружньої пари
      Консультації: терапевта, окуліста, ендокринолога генетика, медико-генетичне обстеження психоневролога, сексопатолога, нейрохірурга. Спеціальні методи обстеження: o RW, ВІЛ; o група і Rh-фактор; o загальний аналіз крові і сечі, цукор крові, цукрова крива; o інфекційний скринінг (обстеження з провокацією на гонорею, трихомонади, хламідії, уреомікоплазму, гарднерели,
  9.  Діагностичні методи
      План 1. Загальна характеристика діагностичних методів. Тестові методики в акмеології. 2. Психобіографічний метод. 3. Акмеологічекая експертиза. Ключові слова: діагностичні методи в акмеології, тест, психобіографічний метод, акмеологічна експертиза. - Діагностичні методи в акмеології - система методів, що дозволяє встановити той чи інший рівень розвитку особистості,
  10.  Діагностичні методи
      План 1. Загальна характеристика діагностичних методів. Тестові методики в акмеології. 2. Психобіографічний метод. 3. Акмеологічекая експертиза. Ключові слова: діагностичні методи в акмеології, тест, психобіографічний метод, акмеологічна експертиза. - Діагностичні методи в акмеології - система методів, що дозволяє встановити той чи інший рівень розвитку особистості,
  11.  Набуті хвороби провідної системи
      Багато захворювань серця можуть зачіпати нормально розташовані провідні тканини. Включити опис всіх цих захворювань в рамки даного огляду неможливо; слід, однак, пам'ятати, що будь-яке захворювання ендокарда, міокарда та перикарда може викликати функціональні та анатомічні порушення в провідній системі. Зацікавлений читач може ознайомитися з їх вичерпним описом,
  12.  Програма психологічного дослідження екологічної свідомості військовослужбовців
      Збір отриманих результатів соціально-психологічного дослідження було проведено в 25 пожежної частини 6 ОГПС міста Тула в період з 01.03.2007 р. по 15.05.2007 р. В якості експериментальної групи виступили співробітники 25 пожежної частини 6 ОГПС міста Тула в кількості 20 осіб, в якості контрольної групи виступили курсанти 5 курсу Тульського артилерійського училища в кількості 20 чоловік.
  13.  Опис методу
      Опис
  14.  Обгрунтування і опис методів дослідження
      Обгрунтування і опис методів
  15.  Оцінка на основі аналізу праці
      Визначення психологічних властивостей на основі аналізу праці управлінського персоналу відбувається в рамках ситуаційної оцінки, яка, однак, схожа на оцінку рис. Тільки в цьому випадку як стійких психологічних характеристик виступають щодо інваріантні особливості поведінки управлінця, які проявляються в процесі вирішення ним конкретних управлінських завдань. У методиці
  16.  «Концептуальні засади та психолого-акмеологические технології прогнозування оперативної психологічної готовності спортсменів вищої кваліфікації силових єдиноборств до змагальної діяльності»
      У 6-му розділі дисертації представлені результати дослідження, присвячені прогнозуванню оперативної психологічної готовності спортсменів силових єдиноборств до змагальної діяльності в екстремальних ситуаціях. Перший етап дослідження включав теоретичне обгрунтування методик оцінки оперативної психологічної готовності спортсменів силових єдиноборств в екстремальних ситуаціях.
  17.  Контрольна робота. Контрольна робота з валеології, 2009
      Варіант № 16 січня. Психічне здоров'я людини. Акцентуації характеру. 2. Індивідуальні показання та протипоказання до фізичних навантажень. 3. Валеологические методики самодіагностики. Провести у себе проби з затриманням дихання (тести Штанге, Генчі) і тест Руф'є. Оцінити
© medbib.in.ua - Медична Бібліотека