загрузка...
« Попередня Наступна »

Теоретичні принципи переодізаціі вікового розвитку

План

1. Різні авторські періодизації вікового розвитку.

2. Порівняльний аналіз різних периодизаций вікового розвитку.

Ключові слова: фази життєвого розвитку людини, дитинство, раннє дитинство, середнє дитинство, підлітковий вік, юність, період акме, рання дорослість, пізня дорослість, старість.

- Фази життєвого розвитку людини - вікові періоди, що виділяються в різних класифікаціях, за різними підставами. Найбільш поширена сучасна міжнародна класифікація виділяє наступні фази: дитячий вік, раннє дитинство, середнє дитинство, підлітковий (юнацький) вік, молодість і рання дорослість, зрілий вік, похилий вік (років):

- дитинство - період вікового розвитку від народження до 2-х;

- раннє дитинство - період вікового розвитку-від 2 до 6-ти;

- середнє дитинство - період вікового розвитку від 6 до 12-ти;

- підлітковий вік - період вікового розвитку від 12 до 15;

- юність - період вікового розвитку від 15 до 19;

- період "акме" - період найбільш повного розвитку, "розквіту" всіх сил людини. Досить виразно і уніфіковано вікові межі можуть бути вказані тільки для "розквіту" індивідуальна характеристик. Період "акме" для людини як суб'єкта діяльності й особистості є значно менш уніфікованим, його межі - більш індивідуальні.

- Рання дорослість - період вікового розвитку від 20 до 40.

- Середня дорослість - період вікового розвитку від 40 до 60.

- Пізня дорослість і старість - період вікового розвитку від 60 років і далі.

В даний час, на жаль, не існує єдиної загальноприйнятої класифікації вікових періодів розвитку людини. Хоча в різний час робилися численні спроби створення вікової періодизації, результатом цієї роботи стало створення не єдиної класифікації, а поява безлічі різних класифікацій. Разом з тим можна відзначити і наявність загальних тенденцій в різних вікових періодизацію, а також близькість деяких з них між собою.

У класифікації Дж. Биррен (Birren, 1964) виділяються вісім фаз життєвого розвитку людини. Перша - дитинство, охоплює період до 2-х років. Друга фаза - передшкільний вік, від 2-х до 5 років. Третя - дитинство, 5-12 років; четверта - юність, 12-17 років; п'ята - рання дорослість, 17-25 років; шоста - зрілість, 25-50 років; сьома - пізня зрілість, 50-75 років; восьма - старість , від 75 років і далі.

На думку Б. Г. Ананьєва, недоліком цієї класифікації є те, що тут не витримується єдиний принцип диференціації. Виділення другої фази (передшкільний вік) відбувається не за віковим критерієм, як в інших випадках, а з соціально-педагогічному ознакою. Зауважимо, що таке змішання критеріїв вікової періодизації характерно зовсім не тільки для класифікації Дж. Биррен, але є в цілому досить поширеним явищем (наприклад, D.Bromley, 1966; А.Люблінская, 1959 та ін.) Провівши багатоаспектний аналіз різних підходів до вікової періодизації, Д.І.Фельдштейн, так само як і Б.Г.Ананьев, звертає увагу на некоректність побудови періодизації розвитку, коли в її основі лежать різні принципи диференціації - за віком (дитинство, дитинство і т . д.) і за родом діяльності (дошкільний, шкільний і т. д.).

У класифікації Д.Бромлей (D.Bromley, 1966) виділяються п'ять циклів розвитку: внутрішньоутробний, дитинство, юність, дорослість, старість. При цьому кожен цикл, в свою чергу, поділяється на кілька стадій.
трусы женские хлопок
Цикл "дитинство" охоплює три стадії: дитинство (від народження до 18 місяців), дошкільне дитинство (від 18 місяців до 5 років), раннє шкільне дитинство (від 5 років до 11 - 13 років) . Цикл "юність" підрозділяється на дві стадії: старше шкільне дитинство (від 11 до 15 років), пізня юність (від 15 років до 21 року). Цикл "дорослість" складається з трьох стадій: рання дорослість (від 21 року до 25 років), середня дорослість (від 25 до 40 років), пізня дорослість (від 40 до 55 років). В якості особливої ??перехідній стадії виділяється передпенсійний вік (від 55 до 65 років). Цикл "старість" починається від 65 років і включає в себе також три стадії: відставка (від 65 років), старий вік (від 70 років), третя стадія, що позначається як фініш, по суті, включає в себе період старечих хвороб і вмирання.

У класифікації Е. Еріксона виділяються наступні вікові етапи, стадії психосоціального розвитку: від народження до 1 року (дитинство або орально-сенсорна стадія), від 1 року до 3 років (раннє дитинство або м'язово-анальна стадія), від 3 до 6 років (вік гри або локомоторно-генітальна стадія), від 6 до 12 років (шкільний вік або латентна стадія), від 12 до 19 років (підлітковий і юнацький вік), від 20 до 25 років (рання зрілість), від 26 до 64 років (середня зрілість), від 65 років (пізня зрілість).

В одній з поширених сучасних міжнародних класифікацій (В.Квінн, 2000) виділяються наступні вікові етапи: дитячий вік - від народження до 3 років, раннє дитинство - від 3 до 6 років, дитинство - від 6 до 12 років, підлітковий (юнацький) вік - від 12 до 18 років, молодість - від 18 до 40 років, зрілий вік - від 40 до 65 років, літній вік - від 65 років.

У сучасному фундаментальному виданні з психології розвитку Грейс Крайг (G.Craig, 1996, 2000) наводиться хоча і близька до вищевказаної періодизація, але не збігається з нею повністю. Тут виділяються наступні вікові етапи: дитячий вік - від народження до 2 років, раннє дитинство - від 2 до 6 років, середнє дитинство - від 6 до 12 років, підлітковий і юнацький вік - від 12 до 19 років, рання дорослість - від 20 до 40 років, середня дорослість - від 40 до 60 років, пізня дорослість - від 60 років і далі.

Отже, маючи на увазі, що нам, зрештою, все-таки треба буде дотримуватися якоїсь певної періодизації, проведемо короткий порівняльно-порівняльний аналіз. Який же вік ховається за всіма цими словами - дитинство, дитинство, підліток і т. д.? Наскільки близькі або далекі один від одного різні класифікації?

Дитинство розглядається як вік: до 1 року (В.С.Мухина, 1998; E.Erikson, 1963); до 18 місяців (D.Bromley, 1966); до 2 років (К. Крайг, 2000); до 3 років (В.Квінн, 2000).

Раннє дитинство розглядається як вік: від 1 до 3 років (В.С.Мухина, 1998; E.Erikson, 1963); від 18 місяців до 5 років (D.Bromley, 1966); від 3 до 6 років (В.Квінн, 2000); від 2 до 6 років (Г.Крайг, 2000).

Середня дитинство розглядається як вік від 6 до 12 років (В.Квінн, 2000; Г.Крайг, 2000).

Підлітковий і юнацький вік в сучасній міжнародній традиції розглядається в єдності, і часто цей етап позначається одним терміном - підлітковий вік (P.Rice, 1996). Правда, при цьому виділяють зазвичай дві стадії даного віку-ранній підлітковий (до 14 років) і старший підлітковий (до 19 років), що відповідає у вітчизняній традиції виділенню підліткового та юнацького віку.

Отже, підлітковий і юнацький вік розглядаються в межах: від І до 19 років, з виділенням раннього та старшого підліткового віку (Ф.Райс, 2000), від 10 до 17 років, з виділенням підліткового віку і першого періоду юності1 (Д.
І.Фельдштейн, 1999); від 12 до 18 років (В.Квінн, 2000); від 12 до 19 років (E.Erikson, 1963; Г. Крайг, 2000).

Рання дорослість розглядається як вік: від 21 року до 25 років (D.Bromley, 1966); 17-25 років (Birren, 1964); від 20 до 25 років (E.Erikson, 1963 ); від 20 до 40 років (Г.Крайг, 2000).

Середня дорослість розглядається як вік: від 25 до 50 років (Birren, 1964); від 25 до 60 років (E.Erikson E., 1963); від 35 до 60 років (Д.ф . Фельдштейн, 1999); від 40 до 60 років (Г.Крайг, 2000); від 40 до 65 років (В.Квінн, 2000).

Пізня дорослість (похилий вік) розглядається як вік: від 50 до 75 років (Birren, 1964); від 40 до 55 років, а з урахуванням перехідній стадії-до 65 років (D.Bromley, 1966); від 65 років (E.Erikson, 1963); від 60 років (Г.Крайг, 2000); від 60 до 75 років (Д.І.Фельдштейн, 1999); від 65 років (В.Квінн, 2000) .

Як бачимо, існує помітна розбіжність у поглядах. Становище ускладнюється ще й тим, що і суб'єктивне самовідчуття і об'єктивні показники акме, розквіту сил людини або старості, в'янення визначаються не тільки хронологічним віком. Істотне значення в дійсності мають і фактори зовсім іншого порядку: соціо-економічний статус, освітній рівень, специфіка професійної діяльності та багато інших. У зв'язку з цим у сучасній психології розвитку все більш і більш утверджується думка (Г.Крайг, 2000), що точно вказати межі стадій розвитку дорослих людей досить важко, якщо це взагалі можливо.

Резюме

Для розуміння життєвого циклу людини і основних фаз, які його утворюють, необхідні визначення послідовності зміни станів розвитку, односпрямованість і незворотність часу життя, тобто топологічна характеристика цього часу. Разом з тим слід враховувати тривалість існування індивіда, яка визначається загальною тривалістю життя всіх індивідів виду людина - метричну характеристику життєвого циклу і його окремих моментів. Ці моменти перетворень - генетичні переходи від одного ступеня вікового розвитку до іншої - повинні оцінюватися як дискретні величини, що мають те чи інше значення для всього життєвого циклу людини (критичні точки розвитку). Визначення тривалості кожного з цих явищ розвитку (фаз і дискретних моментів) передбачає обов'язковий облік: а) гетерохронності функціональних і особистісних змін, б) вікову та індивідуальну мінливість в контексті конкретних історичних умов життя людей. Воно також вимагає встановлення верхніх і нижніх меж кожної з фаз, виявлення найбільшої концентрації специфічних особливостей того чи іншого віку, що одночасно означає фіксування якісної специфіки оптимумів кожної з фаз і простежування ознак, які характеризують перехід від однієї фази вікового розвитку до іншої.

Контрольні питання і завдання

1. Які ви знаєте авторські періодизації вікового розвитку людини?

2. У чому сходяться і розходяться різні класифікації у визначенні меж вікових періодів?

3. Чому важко вказати точні межі різних вікових періодів дорослості?

4. На основі літературних даних, а також свого особистого досвіду наведіть приклади того, що період "акме" людини як особистості і суб'єкта діяльності може не збігатися з аналогічним періодом в индивидному плані.

5. Проаналізуйте наведені вами приклади і обгрунтуйте причини такої розбіжності.
« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
Інформація, релевантна " Теоретичні принципи переодізаціі вікового розвитку "
  1. . Нейрогуморальна регуляція і стан репродуктивної системи жіночого організму в період згасання її функції
    Статеве дозрівання і настання менопаузи представляють собою два критичних періоду в житті жінки. Перший з них характеризується активацією, другий - припиненням функції гонад. 169 Глава 1. Структура і функція репродуктивної системи у віковому аспекті Як формування, так і виключення циклічної функції гонад тягне за собою цілий ряд істотних змін в
  2. ДОБРОЯКІСНІ ЗАХВОРЮВАННЯ МОЛОЧНИХ ЗАЛОЗ
    Остання чверть XX в. характеризувалася зміною структури захворюваності, пов'язаної зі збільшенням тривалості життя (головним чином у розвинених країнах Європи та Америки). На перший план в структурі смертності вийшли серцево-судинні та пухлинні захворювання, частіше зустрічаються у людей старшого віку, пов'язані з обмінними і ендокринними розладами. Особливу заклопотаність у
  3. ПОПЕРЕДЖЕННЯ ІНФЕКЦІЙНИХ ХВОРОБ: ІМУНІЗАЦІЯ І ХІМІОПРОФІЛАКТИКА
    Лоуренс Корі, Роберт Г. Петерсдорф (Lawrence Corey, Robert G. Peiersdorf) Існують три основні способи, попередження інфекційних хвороб: 1) обмеження контактів; 2) імунізація; 3) застосування протибактерійних препаратів для запобігання зараження і розмноження збудників інфекцій. Контакти можуть бути зменшені при обмеженні поширення патогенних мікроорганізмів,
  4. діаліз і трансплантації нирок ДЛЯ ЛІКУВАННЯ ХВОРИХ З нирковою недостатністю
    Чарльз Б. Карпентер, Дж. Майкл Лазарус (Charles В . Carpenter, /. Michael Lazarus) В останні три десятиліття діаліз і трансплантація стали ефективними методами лікування, що продовжує життя страждаючим нирковою недостатністю хворим. Підхід до лікування при гострій нирковій недостатності відрізняється від підходу до лікування при хронічній нирковій недостатності через незворотного характеру
  5. ХВОРОБИ ЩИТОВИДНОЇ ЗАЛОЗИ
    Сідней Г. Інгбар (Sidney H. Ingbar) Нормальна функція щитовидної залози спрямована на секрецію L-тироксину (Т4) і 3,5,3 '-трійод-L-тіроніна (Т3) - йодованих амінокислот, які представляють собою активні тиреоїдні гормони і впливають на різноманітні метаболічні процеси (рис. 324-1). Захворювання щитовидної залози проявляються якісними або кількісними змінами секреції
  6. ОБМІН кальцію, фосфору і кісткової тканини: кальційрегулюючих ГОРМОНИ
    Майкл Ф. Холік, Стефеп М. Крепі, Джої Т. Поттс, молодший (Michael F. Holick, Stephen M. Krone, John T. Potts, Jr.) Структура і метаболізм кісткової тканини (див. гл. 337) Кость - це динамічна тканину, постійно перебудовували протягом життя людини. Кістки скелета добре васкулярізована і отримують приблизно 10% хвилинного об'єму крові. Будова щільною і губчастої кісток
  7. Б
      + + + Б список сильнодіючих лікарських засобів; група лікарських засобів, при призначенні, застосуванні і зберіганні яких слід дотримуватися обережності. До списку Б належать ліки, що містять алкалоїди та їх солі, снодійні, анестезуючі, жарознижуючі та серцеві засоби, сульфаніламіди, препарати статевих гормонів, лікарську сировину галенових і новогаленові препарати і
  8. В
      + + + Вагіна штучна (лат. vagina - піхва), прилад для отримання сперми від виробників сільськогосподарських тварин. Метод застосування В. і. заснований на використанні подразників статевого члена, замінюють природні подразники піхви самки, для нормального прояви рефлексу еякуляції. Такими подразниками в В. і. служать певна температура (40-42 {{?}} C) її стінок,
  9. Г
      + + + Габітус (лат. habitus - зовнішність, зовнішність), зовнішній вигляд тварини в момент дослідження. Визначається сукупністю зовнішніх ознак, що характеризують статура, вгодованість, положення тіла, темперамент і конституцію. Розрізняють статура (будова кістяка і ступінь розвитку мускулатури): сильне, середнє, слабке. Вгодованість може бути гарною, задовільною,
загрузка...

© medbib.in.ua - Медична Бібліотека
загрузка...