ГоловнаПсихологіяВійськова психологія і педагогіка
« Попередня Наступна »
Кисліцина А. С.. Особливості особистісного адаптаційного потенціалу Військовослужбовців за призовом, 2010 - перейти до змісту підручника

Теоретична значимість дослідження

Матеріали дисертаційної роботи розширюють теоретичну та емпіричну базу загальної психології та психології особистості, здійснюючи внесок у теорію ресурсного підходу до адаптації особистості, зокрема - особистісно-орієнтованого розгляду механізмів психологічного захисту (В.А.Бодров, Г.Вайлант, Н.Хаан, Р.Уайт). Виділено ієрархічний ряд з дванадцяти основних психологічних стрес-факторів, що ускладнюють адаптацію до умов військової служби. Отримані результати доповнюють наукові уявлення про складові адаптаційного потенціалу особистості, що знаходиться в ускладнених умовах життєдіяльності, даними про взаємозв'язок компонентів структури адаптаційного потенціалу: особистісних властивостей (адаптивності, коллективистической спрямованості особистості, комунікативних здібностей, нервово-психічної стійкості , інтернального локусу контролю, екстраверсії) і блоку властивостей, що визначають совладающее поведінку (психологічних захистів, копінг-стратегій і антиципационной спроможності), що істотно поглиблює знання про особистісні детерминантах процесу адаптації особистості до утрудненим умов життєдіяльності.
« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
Інформація, релевантна " Теоретична значимість дослідження "
  1. Теоретична значимість дослідження
    Теоретична значимість дослідження полягає в збагаченні понятійного апарату акмеології значущими для неї категоріями« акмесредовой підхід »,« акмеологічна середовище »,« спроможність », розроблена класифікація акмеологічних середовищ: формуюча, преобразующе-творча, рефлексивна. В якості підстави класифікації обраний характер динаміки середовища. Розроблено та технологічно обгрунтований
  2. Введення
    Актуальність дослідження. Необхідність поліпшення здоров'я росіян робить актуальною тему пошуку нових підходів у вирішенні завдань формування культури здоров'я населення. У першу чергу це відноситься до учнівської молоді, тому завданням професійної освіти, крім традиційних, стає створення в педагогічному процесі сприятливих умов для виховання здорового способу життя та
  3. Теоретична значимість дослідження
    Дисертаційна робота виконана як міждисциплінарне дослідження, яке перебуває на стику акмеології і психології, що дозволило вийти до вирішення проблем сучасної вищої освіти. Показано, що в єдиному проблемному полі з поняттям особистісно-професійне становлення знаходяться категорії «акме», «цілісність людини», «багатовимірний світ особистості», «образ світу», «спосіб життя». «Акме» при
  4. Основні наукові результати, отримані особисто здобувачем, і їх наукова новизна
    1. Дисертаційна робота виконана як міждисциплінарне дослідження, яке перебуває на стику акмеології, загальної та соціальної психології, медицини, психології розвитку, психології особистості і педагогіки. Розглянуто генезис дослідження розвитку професійного, у тому числі индивидного і психічного, здоров'я. Визначено предметно-онтологічний статус розвитку професійного здоров'я: воно
  5. Методи дослідження
    При виявленні генези поглядів і уявлень, що відображають історико-психологічні основи еліт, застосовувався проблемно-хронологічний метод. Характеристика історико-філософських, соціально-політичних, культурологічних, психологічних ідей, що відображають найважливіші положення психологічної концепції еліт, проводилася з опорою на порівняльно-історичний метод. У пошуку та розкритті шуканого
  6. Теоретична значимість дослідження
    Систематизовано та проаналізовано накопичений в психології та суміжних областях наукового знання практичний досвід вивчення МПО. Здійснено моделювання МПО в рамках общепсихологических підходів через виділення й обгрунтування основних параметрів цих відносин на основі аналізу існуючих в науковому знанні підходів до проблеми відносин і МПО. Розроблено теорію межпоколенних відносин в
  7. Наукові результати, отримані особисто здобувачем, і їх наукова новизна
    У результаті синтезу теоретичних і емпіричних даних на основі інтегрального підходу розроблено концептуальну модель ЛГПД ( включає її будова, критерії, рівні сформованості та типи), що базується на трактуванні ЛГПД як системного особистісного утворення. Виділено системоутворюючий елемент ЛГПД - спосіб життєдіяльності особистості у сфері економічних відносин, описані підсистеми ЛГПД:
  8. Наукова новизна і теоретична значущість дослідження
    На основі теоретичного аналізу наукової літератури та результатів власного дослідження з урахуванням специфіки змагальної діяльності обгрунтовано психолого-акмеологические концепція, принципи і психодіагностичні технології оцінки, прогнозу і формування психологічної готовності спортсменів вищої кваліфікації силових єдиноборств. Показано, що довготривала психологічна готовність
  9. Теоретична значимість дослідження
    Доведено залежність розвитку акмеологічних ресурсів психологічного здоров'я молоді як особистісного феномена від інтерактивно-діалогічних, культурно-спадкоємних, безоціночно-толерантних , корпоративно-кооперирующихся, самоорганізующе-самоврядних властивостей особистості; адаптаційних, антропоцентричних і феноменологічних умов; діяльнісного, інституційного, соціального,
  10. Основні наукові результати, отримані особисто здобувачем, і їх наукова новизна
    Дисертаційна робота виконана як психолого-акмеологическое дослідження, має інтегративний характер і знаходиться на стику філософії, загальної та соціальної психології, акмеології, психології безпеки, психології управління, політології, соціології, юриспруденції, соціального управління, педагогіки та інших галузей наукового пізнання . Показано, що єдине проблемне простір з
  11. Положення, що виносяться на захист
    1. Акмеологическая концепція становлення і розвитку поліетнічної компетентності суб'єктів освіти є міждисциплінарною та включає сучасні акмеологические, психологічні, педагогічні, соціальні та професійні концепції, що визначають гармонійний розвиток суб'єктів освіти з реалізацією етнічного потенціалу. 2. Авторська система діяльності спрямована на
  12. Наукова новизна і теоретична значущість дослідження
    1. На основі аналізу основних тенденцій розвитку психологічної науки в общеметодологическом контексті і в світлі актуальних завдань, що стоять перед російським суспільством на сучасному етапі його розвитку, доказово обгрунтовано доцільність і, більше того, необхідність при розробці перспективних теоретичних концепцій переходу від традиційно склалася парадигмальной моделі пізнання до
  13. Актуальність дослідження та постановка проблеми
    Проблема формування готовності до професійної діяльності була і залишається ключовою для психолого-педагогічної теорії та практики професійної освіти. Основною його метою в «Концепції модернізації російської освіти на період до 2010 року» названо досягнення нового сучасного якості професійної освіти з орієнтацією на міжнародні стандарти, а саме
© medbib.in.ua - Медична Бібліотека