ГоловнаПсихологіяВійськова психологія і педагогіка
« Попередня Наступна »
А. Г. Караяном, І. В. Сиромятников. Прикладна військова психологія, 2006 - перейти до змісту підручника

СУТНІСТЬ І ЗМІСТ ПСИХОЛОГІЧНОГО ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ БОЙОВОЮ ДІЯЛЬНОСТІ ЧАСТИНИ

Роль і значення психології визначаються найважливішою функцією науки - служити потребам людей та громадської практиці. Власне вся історія розвитку психології і є рух від пізнання законів функціонування духовного світу особистості до їх практичного використання в інтересах самої ж особистості і суспільства. Постійно наращіваясвой теоретичний і прикладний потенціал, психологія все наполегливіше проникає у найскладніші сфери людського буття, прагне вдосконалити фізичний світ через перетворення духовного світу особистості, зробити людину активним творцем своєї долі. Сьогодні їй стає по плечу комплексне осмислення і таких явищ, як психологія війни і бою.

Є всі підстави констатувати, що війна є найбільш суворим і жорстоким випробуванням людського духу, його моральних устоїв, сили волі і тіла. Можна стверджувати абсолютно точно - ніякої найтрагічніший з відомих природних і техногенних катаклізмів по мощі свого впливу не можна порівняти з війною. Головною причиною найвищої психопатогенного війни є те, що в бою людина змушена діяти всупереч своїй природі, наперекір могутнім інстинктам самозбереження, ігноруючи потреби власного організм, в ім'я надлічностних, соціальних цілей та інтересів.

Для того щоб вижити в бойовій обстановці, людина повинна перебудувати всю свою істоту (рівень пильності і активності, швидкість реакцій, стиль поведінки, систему цінностей і відносин до навколишнього, людям, собі і т. д. ) відповідно до її вимог. Якщо цього не відбувається, військовослужбовець стає «легкою здобиччю» бойової психічної травми, різних психічних розладів.

Обсяги таких розладів набувають справді гігантські масштаби. Наприклад, під час Другої світової війни тільки американські війська втратили більше 500 тис. людей унаслідок бойових психічних розладів. Такої кількості солдатів вистачило б для укомплектування 50 піхотних дивізій, які могли б змінити хід будь-якої військової компанії. Співвідношення психогенних і фізичних втрат у військах в XX в. постійно «пульсувало», виявляючи загальну тенденцію до зростання.

Не випадково спроби докласти психологічне знання до бойової практиці відомі з незапам'ятних часів. Ще в працях Геродота, Ксенофонта, Плутарха піддаються аналізу причини героїзму і малодушності, вірності обов'язку і зради, морально-психологічного переваги над противником і деяких психічних розладів, даються рекомендації з розширення психологічних можливостей воїна і управління військами.


За час розвитку психології в ранзі науки такі рекомендації стали більш науково обгрунтованими, конкретними, об'єктивувати у вигляді своєрідних технологій.

Разом з тим сучасне психологічне знання про війну, бій, бойової діяльності військ, на жаль, відрізняється фрагментарністю, розрізненістю, несе на собі відбиток різних наукових шкіл та авторських інтересів. Проголошений у вітчизняної військової психології особистісно-соціально-діяльнісний підхід більше проголошується, ніж реалізується в конкретних дослідженнях. Як і раніше поведінку людини, його детермінація розглядаються лінійно, без врахування впливу на нього соціальних, ергономічних, екологічних та інших чинників у їх діалектичному взаємозв'язку.

У зв'язку з цим виникає гостра необхідність в розробці цілісної теоретичної концепції психологічного забезпечення бойових дій військ. Теоретичну основу такої концепції має становити чітке, цілісне наукове уявлення про об'єкт і предмет психологічного втручання в бойову діяльність і випливають з нього шляхи та способи психологічного вспомоществованія учасникам військових подій.
« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
Інформація, релевантна " СУТНІСТЬ І ЗМІСТ ПСИХОЛОГІЧНОГО ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ БОЙОВОЮ ДІЯЛЬНОСТІ ЧАСТИНИ "
  1. Принципи, завдання та етапи психологічної реабілітації військовослужбовців
    Завдання і принципи психологічної реабілітації Перед суспільством, зустрічаючим своїх солдатів з війни, гостро встають дуже важливі і нагальні питання. По-перше, яким чином повернути суспільству повноцінних в психологічному і моральному відношенні громадян, захистити суспільство від розгулу агресії і неконтрольованої спонтанної войовничості. По-друге, як уберегти ветеранів війни, по суті,
  2. Психологічна допомога в подоланні відстрочених реакцій на травматичний стрес методами індивідуальної психотерапії
    Психологічні механізми психологічної допомоги ветеранам війни Основними психологічними механізмами, що виробляють особистісні трансформації, виступають: конфронтація, коригуючий емоційний досвід, научіння і плацебо-ефект. Механізм конфронтації полягає в осмисленні людиною свого зіткнення з власним «дзеркальним Я», тобто зі знанням того, як його оцінюють в конкретній
  3. Військова акмеологія
    План 1 . Військова акмеологія як складова частина акмеологической теорії. 2. Предмет військової акмеології. 3. Сутність військової праці, його структура. 4. Особливості управлінської діяльності військовослужбовців. 5. Оптимальність військової праці. Ключові слова: акмеограмма військового професіонала, акмеологические закономірності та принципи, акмеологічний критерій, акмеологія військова,
  4. Військова акмеологія
    План 1. Військова акмеологія як складова частина акмеологической теорії. 2. Предмет військової акмеології. 3. Сутність військової праці, його структура. 4. Особливості управлінської діяльності військовослужбовців. 5. Оптимальність військової праці. Ключові слова: акмеограмма військового професіонала, акмеологические закономірності та принципи, акмеологічний критерій, акмеологія військова,
  5. Об'єкт і предмет психологічного забезпечення бойових дій частини
    Предметом досліджень, в більшості випадків , виступають індивідуальні психологічні можливості воїна, насамперед його психологічна готовність до бою і психологічна стійкість. Тим часом очевидним є та обставина, що заміряний рівень індивідуальної психологічної готовності істотно змінюється при включенні воїна в різні військові колективи, при виконанні бойових
  6. Психологічні операції противника: сутність, зміст, сили і засоби
    Історія розвитку теорії та практики інформаційно-психологічного впливу на противника, здійснюваного в цілях його залякування, введення в оману, породження паніки, недовіри до свого керівництва, невіри у власні сили, відчаю і т. п., налічує тисячоліття. У стародавні часи для цього використовувалися: страхітлива бойове розфарбовування воїнів, люті бойові кличі, спеціальні
  7. Шляхи і способи захисту військ від психологічних операцій ротівніка
    Вітчизняний і зарубіжний досвід показує, що захист військ від ПСО противника повинна являти собою систему заходів, спрямованих на прогнозування, профілактику, оцінку, зрив інформаційно-психологічного впливу на особовий склад підрозділів і частин та ліквідацію його негативних наслідків. Прогнозування ПСО противника передбачає вирішення низки завдань. На першому етапі такий
  8. Загальна характеристика принципів виховання
    Даючи характеристику того чи іншого принципу виховання, важливо враховувати, що кожна ідея, закладена в ньому, є відображення однієї або декількох закономірностей. Сутність же їх розкривається і реалізується на практиці у вигляді вимог і педагогічних правил виховної діяльності. Принципи виховання як би дозволяють перекинути місток з педагогічної теорії в практичну діяльність. Їх
  9. Педагогічна сутність і зміст комплексного підходу
    За своїм змістом комплексний підхід включає в себе такі основні елементи: - визначення і постановку цілей виховання, або цілепокладання; - оптимальний вибір і застосування змісту, методів, форм, засобів і прийомів педагогічного впливу; - вивчення та врахування рівня вихованості воїнів; - узгоджену і скоординовану педагогічну діяльність командирів, їх
  10. Шляхи вдосконалення військово-професійного виховання військовослужбовців
    Завдання, які вирішуються Збройними Силами на сучасному етапі їх реформування, висувають високі вимоги до організації та змісту військового виховання військовослужбовців. Успішне формування у воїнів високих військово-професійних і морально-бойових якостей зумовлює вдосконалення всієї системи військового виховання в армії і на флоті. Науково обгрунтоване планування військового
© medbib.in.ua - Медична Бібліотека