Головна
ГоловнаПсихологіяВійськова психологія і педагогіка
« Попередня Наступна »
Устинов І.Ю.. Методика роботи командира з підтримання правопорядку і зміцнення військової дисципліни, 2007 - перейти до змісту підручника

Сутність системи виховання особового складу

Виховання особового складу Збройних Сил Російської Федерації здійснюється на основі положень і вимог, викладених у:

- Конституції і законах Російської Федерації;

- указах Президента і постановах Уряду Російської Федерації;

- общевоинских статутах Збройних Сил Російської Федерації та військової присяги;

- наказах і директивах відповідних командирів (начальників).

Виходячи з керівних вимог, положень та рекомендацій військово-педагогічної науки, виховання військовослужбовців розглядається як цілісна педагогічна система. Під сутністю системи виховання особового складу ЗС РФ слід розуміти сукупність взаємопов'язаних і взаємообумовлених компонентів, що утворюють єдиний цілісний безперервний процес формування та розвитку особистості військовослужбовців та спонукання їх до самовдосконалення якостей, необхідних для успішного виконання завдань, що стоять перед армією і флотом в умовах їх реформування.
« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
Інформація, релевантна " Сутність системи виховання особового складу "
  1. Основні положення
    Справжнє методичний посібник розроблений на основі« Концепції виховання військовослужбовців Збройних Сил Російської Федерації »(Додаток № 3 до Наказу МО РФ № 70 від 11 березня 2004 року), яка являє собою систему поглядів, понять, ідей, цільових установок, пріоритетних напрямів, принципів, методів, форм і зв'язків між ними в галузі виховання військовослужбовців. Основною метою
  2. Сутність, основні завдання та напрямки інформаційно-пропагандистської роботи
    Інформаційно-пропагандистська робота багато в чому визначає ефективність всієї системи виховання особового складу у підрозділах, мотивацію повсякденній діяльності військовослужбовців . Інформаційно-пропагандистська робота - це цілеспрямоване комплексне використання органами військового управління, військовими засобами масової інформації, офіцерами і прапорщиками (мічманами), засобів і методів
  3. Курсова робота. Психологічні аспекти патріотичного виховання молоді (у системі обов'язкової підготовки громадян до військової служби), 2011
    Введення Психофізіологічні проблеми молоді, як об'єкта військово-патріотичного виховання Військово-патріотичне виховання: сутність, зміст, система Ефективність військово- патріотичного виховання та її критерії Висновок Список джерел та
  4. Сутність, об'єкт, предмет і головні цілі педагогіки
    Все попереднє розвиток педагогіки дозволило в XX столітті сформувати її як самостійну галузь людських знань. В даний час педагогіка являє собою науку про виховання, навчання, освіті та розвитку окремих людей і колективів їх об'єднують. Її внутрішня структура складається з двох компонентів: теорії і практики виховання та теорії і практики навчання (дидактики).
  5. СПИСОК ЛІТЕРАТУРИ
    Азаров В.М. Морально-психологічне забезпечення особового складу Об'єднаного угруповання військ (сил) в ході контртерористичної операції на Північному Кавказі / В.М. Азаров / / Військова думка. - 2000. - № 5. 2. Герасимов А.М. Військова психологія і педагогіка: навч. посібник для вищих військово-навчальних закладів / А.М. Герасимов. - М.: ВА ім. Ф.Е. Дзержинського, 1996. 3. Годін В.Ф. Система
  6. Висновок
    У сучасних умовах, коли змінюються корінні підвалини нашого суспільства, коли до межі напружена соціальна обстановка в державі, Збройні Сили повинні залишатися оплотом стабільності і впевненості. Значною мірою це залежить від командного складу Збройних Сил. Найважливішою умовою підтримки статутних взаємовідносин в частині та підрозділі є вдосконалення організаторської
  7. Історико-педагогічний аналіз виховання військовослужбовців в російській армії і на флоті
    Сучасний етап розвитку Збройних Сил Російської Федерації пред'являє підвищені вимоги до кадрів керівного складу органів виховної роботи, їх діловими, професійними, загальнолюдським, морально-бойовим і іншим якостям, висуває нові завдання по вихованню військовослужбовців. Одним із шляхів теоретичних і практичних узагальнень, подальшого вдосконалення виховання
  8. Лекції. Військова психологія, 2008
    Військова психологія як галузь психологічної науки. Стан та перспективи розвитку військової психології як науки та шляхи впровадження її досягнень у військову практику. Війна як соціально-психологічне явище. Розвиток військової психології в Росії до 1917 року. Розвиток військової психології напередодні і в роки Великої вітчизняної війни. Розвиток військової психології в США. Розвиток військової
  9. Сутність та основні завдання культурно-дозвільної роботи
    Культурно-досуговая робота - це комплекс інформаційних, виховних та розважальних заходів з формування світогляду, готовності до успішного вирішення поставлених задач, задоволенню культурних потреб і зняттю психічної напруженості серед особового складу. Основні завдання культурно-дозвільної роботи:? виховання у військовослужбовців засобами культури і мистецтва
  10. Педагогічні технології виховання військовослужбовців різних категорій
    Виховання військовослужбовців здійснюється з використанням педагогічних технологій, під якими розуміється комплекс взаємоузгоджених і послідовно застосовуваних методів, засобів і форм реалізації виховних цілей і завдань. У вихованні військовослужбовців використовуються такі основні групи методів: методи вивчення об'єктів виховання: цілеспрямоване спостереження за об'єктом
  11. Аналіз стану виховної роботи та військової дисципліни
    Аналіз стану виховної роботи та військової дисципліни включає в себе: а) з особовим складом: - виконання заходів виховної роботи (що планувалося, що проведено, з якою якістю); - оцінки роботи редколегії стінного друку, редакторів бойових листків, іншого активу підрозділу; - які, коли пройшли збори особового складу , які рішення приймалися, що
  12. ВИСНОВОК
    Підтримання в підрозділі міцних статутних взаємовідносин є важливою умовою міцної військової дисципліни, підтримки підрозділу в постійній бойовій готовності. У сучасних умовах, коли змінюються корінні підвалини нашого суспільства, коли до межі напружена соціальна обстановка в державі Збройні Сили повинні залишатися оплотом стабільності і впевненості. Значною
  13. Зміст і організація професійного самовиховання особового складу частини
    Зміст і організація професійного самовиховання особового складу
  14. Роль психічних станів особового складу в тривалих плаваннях
    Роль психічних станів особового складу в тривалих
  15. Дипломна робота. Тенденції розвитку та особливості формування спонукальних мотивів військової діяльності, 2009
    Об'єкт дослідження цієї роботи: професійна діяльність військових кадрів в умовах сучасної Росії. Предмет дослідження: сутність, зміст, стан, тенденції розвитку та особливості формування спонукальних мотивів військової діяльності. Цілі дипломної роботи: Розглянути сутність і специфіку військової діяльності і на цій основі визначити зміст та особливості її
  16. Основні форми виховної роботи щодо зміцнення правопорядку та військової дисципліни
    Основними формами виховної роботи щодо зміцнення правопорядку та військової дисципліни є:? заняття в системі суспільно-державної підготовки, інформування особового складу, виховна робота у вечірній час;? індивідуально-виховна робота;? загальні збори особового складу підрозділу;? наради офіцерів, прапорщиків (мічманів), сержантів (старшин) з
  17. Баклановский С.В.. Довідник військового психолога, 2000
    Загальні вимоги до офіцера психологічної служби та організації психологічної роботи. Організація і зміст діяльності офіцера психологічної служби в мирний час. Планування роботи щодо психологічного забезпечення повсякденної діяльності військ. Організація психологічного вивчення особового складу частини. Психологічний супровід особового складу частини. Робота по
© medbib.in.ua - Медична Бібліотека