загрузка...
« Попередня Наступна »

Порівняння двох культур (европ. і сх.) При розробці я конц

Для розробки «Я-концепції» творчого саморозвитку також важливо, наскільки вчитель об'єктивно оцінює себе. Щоб відповісти на це питання, рекомендується співвіднести свою самооцінку з оцінкою інших вчителів, адміністрації, учнів, близьких друзів.

У процесі розробки «Я-концепції» творчого саморозвитку велике значення має осмислення, самоусвідомлення того, в рамках якої культури вчитель здійснює свою життєдіяльність. Оскільки ми, росіяни, належимо до євроазіатської культурі, то у нас є спрямованість до синтезу європейської і азіатської культур. Тому, розвиваючи своє бачення, ви з неминучістю будете осмислювати, відбирати характерне для європейської і азіатської культурної традиції.

Для європейської культурної традиції характерні:

- прагнення до аналітичного осмислення світу;

- швидке прийняття нового;

- пріоритет матеріальних цінностей;

- прагнення якомога раніше піти від опіки батьків, здобути самостійність, незалежність;

- швидка зміна профе-них інтересів, захоплень;

- стирання граней м / у міським і сільським способом життя.

Для азіатської культурної традиції характерні:

- прагнення до цілісного інтуїтивного осмислення світу;

- слідування традиціям минулого, навіть в рамках нових підходів та інновацій;

- пріоритет духовних цінностей;

- шанування батьків, родових зв'язків, зміцнення кланово-семейнихуз;

- стійкість професійних інтересів, часто на основі соціально-родових традицій;

- стійкість і суттєва відмінність сільського способу життя від міського.

Найімовірніше, при розробці «Я-концепції» творчого саморозвитку вам доведеться осмислити і врахувати, до якого типу культури ви відносите себе, які стратегії життєдіяльності для вас представляють особливу цінність і особисту значимість.

При розробці «Я-концепції» творчого саморозвитку ми вам також радимо, стикаючись з будь-яким новим явищем, подумки відповісти на наступні питання: Що тут принципово нового? А як було раніше? Що з цього я можу отримати для себе, для свого саморозвитку, для поліпшення свого життя та життя оточуючих? Що у зв'язку з цим мене чекає в майбутньому? Чи морально і бажано це? Корисно чи шкідливо?
« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
Інформація, релевантна " Порівняння двох культур (европ. і сх.) при розробці я конц "
  1. Б
    + + + Б список сильнодіючих лікарських засобів; група лікарських засобів, при призначенні, застосуванні і зберіганні яких слід дотримуватися обережності. До списку Б належать ліки, що містять алкалоїди та їх солі, снодійні, анестезуючі, жарознижуючі та серцеві засоби, сульфаніламіди, препарати статевих гормонів, лікарську сировину галенових і новогаленові препарати і
  2. В
    + + + вагіна штучна (лат . vagina - піхва), прилад для отримання сперми від виробників сільськогосподарських тварин. Метод застосування В. і. заснований на використанні подразників статевого члена, замінюють природні подразники піхви самки, для нормального прояви рефлексу еякуляції. Такими подразниками в В. і. служать певна температура (40-42 {{?}} C) її стінок,
  3. П
    + + + падевий токсикоз бджіл незаразна хвороба, що виникає при харчуванні бджіл (падевим медом і супроводжується загибеллю дорослих бджіл, личинок, а в зимовий час і бджолиних сімей. Токсичність падевого меду залежить від наявності в ньому неперетравних вуглеводів, алкалоїдів, глікозидів, сапонінів, дубильних речовин, мінеральних солей і токсинів, що виділяються бактеріями і грибами. Потрапляючи в середню
  4. С
    + + + сабур (тур. sabur), висушений сік листя рослини алое (Aloe arborescens) сімейства лілійних; проносний засіб. Темно-бурі шматки або порошок. Добре розчинний у гарячій воді, спирті, розчинах лугів. Діючі початку - антрагликозиди (алоин) . У малих дозах діє як гіркота, покращуючи апетит і посилюючи травлення, желчегонно. Місцево надає слабку подразнюючу,
  5. Шпаргалка. Акмеологія, 2009
    Актуальність і завдання акмеології. Загальні методологічні підходи. Роль і місце акмеології серед інших гуманітарних наук. Становлення акмеології як наукового напрямку. Роль Ананьєва в акмеології. Роль Бодалева в акмеології. Дорослість і зрілість: зміст понять. Людина як індивід, особистість і професіонал. Принцип детермінізму розвитку. Досвід вивчення життєвих перспектив особистості
  6. Синдром полікістозних яєчників
    Визначення поняття. СПКЯ являє собою клінічний симптомокомплекс, який об'єднує гетерогенні ознаки і симптоми, які свідчать про порушення з боку репродуктивного 389 Глава 4. Патологія репродуктивної системи в період зрілості ної, ендокринної та метаболічної функції організму жінки. Основними клінічними проявами його є оліго-або аменорея і безпліддя на
  7. Материнська смертність
    Материнська смертність - один з основних критеріїв якості та рівня організації роботи родопомічних закладів, ефективності впровадження наукових досягнень в практику охорони здоров'я. Однак більшість провідних фахівців розглядають цей показник більш широко, вважаючи материнську смертність інтегруючим показником здоров'я жінок репродуктивного віку і відображає популяційний
  8. ГОЛОВНИЙ КОМПЛЕКС ГЕНОВ гістосумісності
    Чарлз Б. Карпентер (Charles В. Carpenter) Антигени, що забезпечують внутрішньовидові відмінності особин, позначаються як аллоантігени, а коли вони включаються в процес відторгнення алогенних тканинних трансплантатів, то набувають назву антигенів тканинної сумісності (гістосумісності). Еволюція закріпила одиничний ділянку тісно зчеплених генів гістосумісності, продукти яких на
  9. хвороба Ходжкіна І Лімфоцитарна ЛІМФОМИ
    Вінсент Г. ДеВіто, Джон Е. Ултман Визначення . Лімфоми слід розглядати як пухлини імунної системи. До них відносяться лімфоцитарні пухлини і хвороба Ходжкіна, а іноді в групу лімфом включають і пухлини гістіоцитарної походження. Раніше лімфоми підрозділяли на хвороба Ходжкіна і неходжкінські лімфоми, але в даний час більш досконалі методи діагностики дозволяють
  10. ВРОДЖЕНІ ПОРУШЕННЯ МЕТАБОЛІЗМУ (ОГЛЯД)
    Леон Нею Розенберг (Дущт У. Кщиутіукп) Взаємодія генів і навколишнього середовища. Під поняттям «обмін речовин» розуміють усі процеси утворення (анаболізм) і руйнування (катаболізм) живої матерії. Вони починаються з самих ранніх хімічних реакцій, що призводять до утворення сперматозоїда і яйцеклітини, тривають в періоди запліднення, росту, дозрівання і старіння і неминуче
загрузка...

© medbib.in.ua - Медична Бібліотека
загрузка...