ГоловнаПсихологіяАкмеологія
« Попередня Наступна »
Деркач А.А. (Ред.). Акмеологія, 2002 - перейти до змісту підручника

Специфіка і сутність акмеологічної діагностики

План

1. Теоретико-методологічні основи і концептуальні підходи в діагностиці.

2. Специфіка об'єкта, предмета і завдань акмеологічної діагностики.

3. Специфіка діагностичного показника.

4. Основні методологічні принципи акмеологической діагностики.

5. Основні методи діагностики та види діагностичних досліджень.

6. Специфіка побудови вибірки в діагностиці.

Ключові слова: діагностика, акмеологічна діагностика, діагностичний показник, діагностична вибірка.

- Діагностика - це наукова система про принципи і методи розпізнавання в різноманітному одиничного, виділення цих одиничних явищ в певний клас проблемних ситуацій;

- акмеологічна діагностика - в теоретико- методологічному сенсі - особливий вид комплексного, міждисциплінарного, інтегративного пізнання, що знаходиться між справжнім знанням і сутності особливостей процесу особистісно-професійного розвитку людини і розпізнаванням одиничних явищ і проблемних ситуацій в цьому процесі;

- діагностичні показники - це такі об'єктивні і суб'єктивні характеристики досліджуваного об'єкта, які є його операціонально моделлю, що будується на базі концепції і методологічних принципів, і що розкриваються через ознаки-індикатори (тобто змінні величини). Як правило, діагностичний показник виражений дихотомичность оцінкою (більше - менше і т. п.) або рівневої (високий, середній, низький).

Діагностична вибірка

Досягнення максимальної репрезентативності дослідного масиву генеральної сукупності об'єкта в діагностиці здійснюється за допомогою її логічного конструювання, при розрахунку даної вибірки використовується пропорційне співвідношення необхідних одиниць спостереження (респондентів) , а також на основі середнього арифметичного мінімізованих показників і їх ознак.
« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
Інформація, релевантна " Специфіка і сутність акмеологічної діагностики "
  1. Взаємозв'язки акмеології з людинознавства
    На відміну від взаємозв'язку акмеології з обществознанием, основною категорією, що характеризує її взаємодія з науками про людину, є творчість. Саме ця категорія визначає такі ключові для акмеології психологічні поняття, як майстерність, розвиток, зрілість, обдарованість, здібності, креативність, вдосконалення, евристика, рефлексіка, свідомість, особистість, індивідуальність і
  2. Структура рефлексивно-акмеологічного підходу до розвитку професійної майстерності
    Інтенсивно розвивається останнім часом у взаємодії з теорією управління, педагогікою і психологією акмеологія суттєво змінює акценти у сфері професійної підготовки кадрів і в системі безперервної освіти. При акмеологічному підході домінує проблематика розвитку творчих здібностей професіоналів з урахуванням різних аспектів підготовки кадрів і вдосконалення їх
  3. Загальнометодологічні підходи в науковому дослідженні (комплексний, системний, суб'єктний)
    Комплексний підхід . Розвиток комплексного підходу в XX в. виявилося пов'язано з існуванням полідетермінірованних, складноструктурованих-них об'єктів і сфер буття. Він висловив тенденцію наростання взаємодії різних областей знання і наук, необхідність міждисциплінарних досліджень. Спочатку розвиток комплексного підходу було пов'язано з появою дослідницьких областей суміжних наук
  4. Конкретні методологічні принципи дослідження в акмеології (суб'єкта діяльності, життєдіяльності, потенційного і актуального, операціонально-технологічний, зворотного зв'язку)
    Принцип суб'єкта діяльності. Конкретний зміст і сенс принципу особистості для акмеології розкривається порівняно з його розумінням в психології. С.Л.Рубинштейн, висунувши особистісний принцип, протиставив його психології функціоналізму, раздробляющее людини на ізольовані психічні функції, здібності і стану. В.Н. Мясищев також послідовно, як і С.Л. Рубінштейн,
  5. Специфіка об'єкта, предмета і завдань акмеологічної діагностики
    Перетворююча сутність діагностики в акмеології характеризується особливим змістом, відмінним від описових (феноменологічних) і пояснювальних (детерминистских) теорій. Коли об'єкти пізнання набувають процесуальну специфіку, гносеологічні можливості цих теорій виявляються недостатніми; здатністю до специфікації змінюються об'єктів володіють такі його характеристики, як
  6. Загальна характеристика діагностичних методів. Тестові методики в акмеології
    Діагностичні методи. У акмеології застосовуються всі основні діагностичні методи, які використовуються в психології, психіатрії, педагогіки, соціальної психології та деяких інших суміжних науках. При цьому було б невірно недооцінювати такі перевірені методи, як бесіда, спостереження, експеримент, тестові методики та ін Ці методи володіють потужними діагностичними функціями.
  7. Співвідношення ідеалу "вершини" розвитку особистості, її реального стану і способу вдосконалення як акмеологічна модель особистості
    Предметом акмеології є вдосконалення особистості в житті, діяльності (професії, спілкуванні) , що приводить до максимальної самореалізації особистості та оптимальному способу здійснення - стратегічності життя, високому професіоналізму, компетентному здійсненню діяльності в якості суб'єкта. Удосконалення сутності особистості досягається оптимальної інтеграцією її психологічної,
  8. Специфіка професійної діяльності медичного працівника, його професійно важливі якості
    Лікарська діяльність здійснюється в наступних напрямках: діагностика, лікування та профілактика захворювань - і вимагає наявності навичок постановки діагностичної, лікувальної та профілактичної завдання. Цей процес, як правило, здійснюється в умовах мінливості вихідних даних (симптоми і синдроми можуть з'являтися і зникати, по-різному поєднуватися між собою), дефіциті часу (при
  9. Сутність акмеологічних технологій
    Акмеологические технології спрямовані на розвиток внутрішнього потенціалу, підвищення професіоналізму та адаптаційних можливостей держслужбовців. Вони включають цілий комплекс природничих і гуманітарних знань, такі технології набувають акмеологічної основу і здатні, за образним висловом Н.А.Бердяева, найбільш повно розкрити "синтезує духовність "особистості. Так, психологічний
  10. Структура рефлексивно-акмеологічного підходу до розвитку професійної майстерності
    Отже. проведений аналіз показав тісні і різноманітні зв'язки акмеології з іншими науками про людину. Яким же чином ці зв'язки впливають на конкретні акмеологічні дослідження? Природно, знання, отримані в суміжних науках, враховуються в окремих акмеологічних дослідженнях і розробках по-різному, залежно від їх конкретних завдань і концептуально-методичних засобів рішення. При
© medbib.in.ua - Медична Бібліотека