Головна
ГоловнаПсихологіяВійськова психологія і педагогіка
« Попередня Наступна »
Г. А. Броневицький. Психологія військових моряків: психічні стани, 2002 - перейти до змісту підручника

Специфіка психічних станів корабельних підрозділів

Корабельний колектив є частиною громадянського суспільства і його Збройних Сил . Тому він має риси загального (характерного для всіх цивільних колективів), особливого (типового для військової організації) і приватного (специфічно своєрідного для флоту). Його приватні риси багато в чому обумовлені особливостями військової організації на кораблі. Багатопланова розподіленість і об'єднання особового складу з бойових частинам, службам, бойовим змінах і іншим підрозділам, офіційним і неофіційним суспільним групам відбивається в усіх соціально-психологічних явищах, у своїй сукупності утворюють психологію колективу. У найбільш загальному вигляді цей процес проаналізований і розглянуто в ряді робіт [23, С. 84-131 ].

Однак з метою подальшого вдосконалення роботи з формування колективних психічних станів і управління ними у тривалих плаваннях необхідно більш ретельне їх дослідження. Аналіз показав, що на підводних човнах колективні психічні стани бойових частин і служб суттєвої різниці між собою не мають. Так само як і інші, соціально-психологічні явища, вони в основному породжуються спільними для всього екіпажу причинами. Незначні коливання, виявлені на деяких кораблях, при уважному вивченні пояснювалися суто суб'єктивними факторами, головним чином стилем керівництва підрозділом, характером взаємин особового складу з командиром.

На надводних кораблях відмінності в психічних станах особового складу бойових частин і служб більш істотні і тому вимагають уважного їх вивчення та врахування. Приміром, на плавбазі підводних човнів «В. Котельников» електромеханічна бойова частина становить приблизно одну третину корабельного екіпажу, а по випадках, зафіксованим як прояв станів підвищеної психологічної напруженості, - більше 50 відсотків. Певною мірою це пояснюється наступними обставинами.

По-перше, складними умовами діяльності. За вісім місяців плавання при температурі зовнішнього повітря в середньому 26,4 градуса, в котельному відділенні вона склала 43,5 градуса, в той час як в кубриках - 29,7 градуса. Крім того, на бойових постах цієї бойової частини в 4 - 5 разів сильніше діють шуми працюючих механізмів, шкідливі домішки парів масла, рідкого палива і т.п. Якщо взяти до уваги, що решті особовий склад виконує свої обов'язки при температурі зовнішнього повітря

По-друге, більш високою, ніж в інших бойових частинах, фізичним навантаженням в основному за рахунок виробництва ремонтних робіт, постійної підтримки механізмів і бойової техніки в робочому стані, відпрацювання заходів щодо боротьби за живучість і

т.д.

Підраховано, що в середньому кожен матрос і старшина строкової служби в електромеханічної бойової частини зайнятий виконанням різних робіт, пов'язаних з інтенсивним витрачанням фізичних сил, на 32 відсотки більше, ніж в інших бойових частинах.

По-третє, підвищеною відповідальністю за безпеку плавання та забезпечення його безаварійності. На кораблі більшість заходів з живучості техніки і зброї залежить від організації служби, порядку і дисциплінованості в електромеханічної бойової частини. Більше того, сумлінне виконання службових обов'язків котельнями і трюмними машиністами електриками, фахівцями підрозділу живучості безпосередньо позначається на самопочутті всіх моряків і на забезпеченні повсякденного життя екіпажу.

Встановлено також, що колективні психічні стани, що виражають високу напруженість особового складу електромеханічних бойових частин великих надводних кораблів, відрізняються і за своїм змістом. Вони проявляються в основному у вигляді підвищеної нервозності, порушеннях статутних норм у взаєминах, нетактовності і навіть у брутальності. Водночас для них не характерні стану ностальгії, особливо в таких її проявах, як апатія, безчестя, хвороблива туга і нудьга. Великий вплив на них робить висока відповідальність за успішне плавання та виконання кораблем поставлених завдань. Вона пронизує всі сторони життя цього підрозділу, вимагає від кожного фахівця активності, ініціативи наполегливості в безумовному виконанні службових обов'язків. На відміну від інших бойових частин і служб упущення і недоліки машиністів, електриків, трюмних, як правило, мають общекорабельних значення. Все це грає роль об'єктивного стимулятора в підвищенні активності моряків, особливо в питаннях утримання своїх заведовании, дотримання експлуатаційних інструкцій, підвищення бойової майстерності. Тому тут сильні групові установки на сумлінне виконання особовим складом своїх функціональних обов'язків, що дає в руки командирів багаті можливості для впливу на всі соціально-психологічні явища, в тому числі і на колективні психічні стани.

Екіпаж корабля в поході організаційно підрозділяється на бойові зміни. В їх складі моряки виконують свої обов'язки на вахті. Строга і чітка організація бойової зміни забезпечує безпеку плавання і успішне вирішення завдань походу. Але цим не обмежується її вплив як своєрідного корабельного підрозділу. Організаційно і після вахти зміна не розпадається, так як в цьому ж складі моряки виконують розпорядок дня, план бойової підготовки, відпочивають. Тому для неї характерні не тільки типові, але і властиві кожної зміни окремо соціально-психологічні явища, в тому числі і психічні стани. У міцному і згуртованому екіпажі, з високим рівнем військової організації та статутного порядку, вони пройняті в основному духом співпраці та взаємодопомоги між моряками різних спеціальностей, спільно виконують свої обов'язки на вахті. Такі психічні стани створюють сприятливий фон для активної діяльності та мобілізації сил на вирішення завдань плавання, на подолання похідних труднощів. Вони сприяють прояву ініціативи в освоєнні других і суміжних спеціальностей, у підвищенні бойової майстерності всім особовим складом, в посиленні отработанности і згуртованості екіпажу.

Змінна організація військово-морської праці та побуту в період тривалого плавання істотно впливає на всередині колективні зв'язку та відносини. Засновані на вимогах Корабельного статуту та офіційної службово-посадової субординації, вони, тим не менш, сильніше звичайних військових зв'язків і відносин схильні до впливу внутрішніх, психологічних факторів, особливо колективних психічних станів. Розписані з бойових змінах моряки разом переносять труднощі плавання, радіють досягнутим успіхам, переживають загальні невдачі. Вони добре знають сильні і слабкі сторони один одного. Це, з одного боку, зміцнює згуртованість бойової зміни, з іншого - може послабити єдність внутрішньої організації бойових частин і служб.

Своєрідність корабельного колективу (особливо на підводних човнах) проявляється також у розподілі особового складу по відсіках. Моряки виконують свої основні обов'язки в певному відсіку підводного човна. Це можуть бути фахівці різних бойових частин і служб. Але незалежно від спеціальності з питань забезпечення безпеки плавання, починаючи з приготування корабля до бою та походу і закінчуючи розкладом по приборка, вони підпорядковуються командиру відсіку і центральному посту. Тривалі походи і певна автономність відсіку призводять до того, що єдиний колектив підводного човна організаційно розчленовується на окремі групи моряків, що спільно виконують різноманітні, але в однаковій ступеня важливі для боєготовності корабля завдання по відсіках або навіть окремим бойових постах. У період тривалого плавання в особового складу відсіку поступово виробляються загальні звички, погляди, думки, характерні особливості взаємин і поведінки.
Все це проявляється в своєрідних колективних психічних станах моряків відсіку, що складали основу його особливого мікроклімату.

Таким чином, багатопланова розподіленість і об'єднання особового складу створюють об'єктивні передумови для формування колективних психічних станів бойових частин, служб, бойових змін, відсіків як найважливішої складової частини психологічної атмосфери, яка об'єднує екіпаж в єдиний і дружний бойовий колектив. Його основою є висока патріотична свідомість і ідейна переконаність моряків, дух бойової співдружності, взаємна довіра і вимогливість, віра в здатності командирів і бойові можливості екіпажу.

Будь військова організація, в тому числі і екіпаж корабля, будується на основі чіткості керівництва, відповідальності й підлеглості. В екіпажі об'єднані всі категорії моряків: матроси, старшини, мічмани і офіцери. Всі вони складають єдиний бойовий корабельний колектив. Але, в цьому колективі зберігається певна службова регламентація. Тому управління всіма соціально-психологічними процесами на кораблі вимагає уважного врахування їх основних особливостей, обумовлених складом тих службових об'єднань, які створюються за принципом штатно-посадової розкладу. Основними з них є колективи офіцерів, мічманів, матросів і старшин.

На будь-якому кораблі офіцери є основними виразниками суспільних інтересів флоту. Вони очолюють корабельні підрозділи і активно беруть участь у діяльності всіх громадських організацій, у всій суспільно-побутового життя екіпажу. У колективі офіцерів найбільш сильні патріотичні та військові установки , що виникають на основі безмежної відданості Батьківщині, високого загального та військової освіти, одноосібної відповідальності за навчання і виховання підлеглих. Через них передаються основні традиції і звичаї, зароджуються ідеї, плани, настрої, що охоплюють потім весь особовий склад.

Психічні стану офіцерського складу формуються і розвиваються на основі особливої ??військової духовно-моральної спільності офіцерів, їх честі, гідності, свідомості і відповідальності за боєготовність корабля, за успішне вирішення завдань тривалого плавання. Вони, як правило, відрізняються життєрадісністю, бадьорістю, трудовою активністю . Разом з тим в колективі офіцерів гостро переживаються окремі упущення і недоліки, розлука з сім'ями, свідомість своєї особистої відповідальності за очолювані підрозділи. Виникнувши в області почуттів і настроїв, ці переживання можуть охопити певну частину офіцерів, накласти відбиток на психічні стану всього офіцерського колективу. Тому робота з їх обліку та формування вимагає від командирів уваги, чуйності, тактовності та педагогічної майстерності.

Великою своєрідністю відрізняються психічні стани мічманів. Ця своєрідність в основному обумовлено тим, що мічмани займають як би проміжне положення між офіцерами і старшинами строкової служби. Але як командири-єдиноначальників вони ближче до офіцерського складу. Очолюючи окремі підрозділи (головним чином команди), мічмани є в той же час найбільш підготовленими професійними фахівцями. Тому їх психологія близька до психології офіцерів. Вона характеризується високої військової спрямованістю , турботою про підвищення боєготовності підрозділу і виховання підлеглих.

Яскраво виражена військово-професійна спрямованість є відмінною рисою колективних психічних станів мічманів. У тривалому плаванні вони головним чином стурбовані змістом своїх заведовании і в усі періоди походу виділяються високою трудовою активністю, зосередженістю на повсякденних справах. Встановлено, що це характерне стан на всьому протязі плавання посилюється і певною мірою підпорядковує собі всі інші соціально-психологічні явища в їх середовищі. Особливо помітно воно проявляється в періоди підвищеної психологічної напруженості в екіпажі. Серед мічманів ока , як правило, супроводжується посиленням їх трудової активності. Найбільш помітно це у досвідчених моряків, ветеранів, що прослужили на флоті не один десяток років. Підраховано, наприклад, що на плавбазі підводних човнів «В. Котельников» за весь похід, що тривав порівняно довго, мічмани в середньому 75 відсотків свого вільного часу, проводили на бойових постах або в кубриках, займаючись з підлеглими вивченням спеціальності.

Найбільш характерним негативним колективним психічним станом мічманів в поході зафіксовано невдоволення і як його крайнє вираження - емоційно нестримане роздратування окремими упущеннями в організації служби або повсякденному житті на кораблі. В основному воно породжується недостатньою увагою до їх потреб і запитів, недооцінкою їхньої ролі в екіпажі. Мічмани болісно переживають всяке, навіть ненавмисне, утиск їх прав, зневажливе ставлення до їх побутовим запитам.

В останні роки на кораблях в повний голос заявили про себе корабельні фахівці, службовці за контрактом. Це, у своїй абсолютній більшості, високо підготовлені воїни, для яких флотська служба є не тільки засобом здійснення патріотичного обов'язку перед Вітчизною, а й засобом реалізації своїх життєвих цілей. Соціально-психологічна характеристика цієї групи в корабельному колективі відрізняється чітко вираженою орієнтацією і матеріальною зацікавленістю у корабельній службі. У середовищі контрактників, як правило, основне значення мають конкретні побутові умови їх службової діяльності, безумовне задоволення матеріальних положень укладеного контракту. Моральні та духовні потреби і інтереси також обумовлюються укладеним контрактом, хоча і не обмежуються їм конкретно. Всі ці особливості роблять істотний вплив на сприйняття корабельної дійсності, на зміст і спрямованість почуттів і настроїв. Але психічні стани контрактників, також як і всього корабельного екіпажу формуються під впливом комплексних умов похідного життя і служби. Враховуючи ці умови, командири корабельних підрозділів та офіцери-вихователі керують цим розвитком цілеспрямовано.

Основою корабельного екіпажу є особовий склад строкової служби. Він утворює дві великі групи: старшин і матросів. Старшини - середнє і найбільш численне ланка молодших командирів. Разом з мічманами вони є безпосередніми начальниками матросів: командують відділеннями, розрахунками, бойовими постами. Тому їх психологія, також як і психологія мічманів, пронизана турботою про корабель, про успішне вирішенні завдань бойової підготовки, забезпечення безаварійного плавання. Водночас командирські якості старшин нестійкі. В ряді питань служби та побуту більшість з них не завжди можуть виділити себе з середовища матросів, затвердити своє місце командира, певне статутом. У цьому позначаються умови їх служби. Всі вони - вихідці з рядових. Незважаючи на нетривалий курс підготовки, який вони пройшли перед присвоєнням старшинського звання, з багатьох питань служби, а особливо побуту, вони продовжують мислити колишніми категоріями. Їх психологія не може змінитися відразу разом з присвоєнням звання і призначенням на відповідну посаду. Старшини завжди разом з матросами - і на службі, і в побуті. У них одні й ті ж турботи, радощі і печалі. Все це зближує їх, сприяє згуртуванню корабельного колективу.

  Але становище командира змушує старшин виконувати властиві їм обов'язки, відповідати не тільки за свої дії, а й за службу своїх підлеглих. У їх розпорядженні знаходяться складна бойова техніка, зброя та засоби його використання. Все це певним чином переживається, осмислюється, оцінюється, породжуючи своєрідні індивідуальні та колективні психічні стани.
 У своїй основі вони характеризуються високою активністю у вирішенні завдань плавання. Їх виражена спрямованість - турбота про своє заведовании, підтримання матеріальної частини в готовності до дії. Поряд з цим на них відбивається вся складність службової ролі старшин в екіпажі, обумовлена, з одного боку, високим посадовим становищем безпосередніх начальників матросів, з іншого - фактично однаковими правами в області побуту і всієї повсякденному житті на кораблі.

  Група матросів складається з рядового складу строкової служби. Їх об'єднує рівне службове становище, приблизно однаковий вік, термін служби, досвід плавання, рівень загальної освіти та технічної підготовки. У своїй основі це сучасна молодь із властивою її віку досить високим ступенем інтелектуальної зрілості, прагненнями до знань, патріотичним вчинкам, героїки повсякденному житті. У психології матросів ці відмінні риси набувають особливої ??спрямованість, яка обумовлена ??самою сутністю корабельної служби, високої державної значимістю завдань, що вирішуються кораблями в тривалих плаваннях, особливими вимогами до фізичної та психологічної витривалості моряків, їх технічної підготовки, загальному розвитку, ідейної та духовної зрілості. Овіяна флотської романтикою, корабельна служба в психічних станах матросів проявляється у вигляді прагнення до бездоганного виконання свого військового обов'язку, героїчним справах і вчинкам, подолання реальних труднощів плавання.

  У колективних психічних станах матросів особливо сильні прагнення до самоствердження особистості, повагу мужності і вольових вчинків, зневага небезпеками. Вони створюють сприятливий фон для прояву всіх кращих якостей молодої людини, що прагне утвердити себе в колективі, так як сутність самоствердження полягає в самоврядуванні, самовираженні, самореалізації людиною своєї індивідуальності в процесі діяльності та спілкування з іншими людьми. Роль же колективних психічних станів матросів у цьому процесі полягає в тому, що вони створюють сприятливі умови для успішності самоствердження позитивної особистості, тому що являють собою референтность соціального середовища, її позитивне ставлення до самостверджуються особистості і результатами її діяльності та поведінки. У матроському колективі позитивне ставлення до самоствердження кожного моряка в провідному вигляді корабельної служби - успішне виконання своїх обов'язків по всім бойовим і повсякденним розкладами в будь-яких умовах плавання - з особливою силою проявляється в громадській думці і колективних психічних станах моряків.

  Разом з тим, психічні стани у матросів строкової служби найбільш рухливі і менш стійкі в порівнянні з станами інших категорій особового складу. У них відносно слабкіше, ніж у старшин, мічманів і офіцерів, виражені елементи свідомості, духовної зрілості і життєвого досвіду. Вони більше схильні до впливу неусвідомленого емоційного фактора. Велике вплив на них чинять недостатньо розвинені і негативні соціально-психологічні явища. В окремих випадках складної обстановки плавання такі соціально-психологічні явища іноді виражають суть усієї психології колективу, проявляючись у загальних думках, поглядах, оцінках. Однак ці явища, як правило, нестійкі. Вони можуть швидко змінюватися, втрачати свій вплив на окремих моряків, набувати різні опеньки і навіть поступатися місцем протилежним за своєю спрямованістю. І хоча колективні психічні стани матросів стійкіші в порівнянні з ними, все ж і вони можуть значно змінюватися. Це особливо помітно в складних умовах плавання, коли слідом за високою активністю і бадьорістю в матроському колективі раптом настає період деякого зневіри, байдужості, низьку зацікавленість ходом виконання поставлених завдань.

  Найбільш авторитетними і впливовими серед матросів є відмінники бойової підготовки, фахівці високого класу. Вони визнані ватажки молоді і всіма шановні лідери колективу. Їх авангардна роль сплачувати рядових на здоровій військово-патріотичній основі.

  Колективи кораблів і частин Військово-Морського Флоту, по суті, є молодіжними організаціями. Це молоді люди 18 - 25 річного віку одягнені у військову форму. Тому їм, як і всім молодим людям, притаманна висока громадська активність, спрямованість у майбутнє, прогресивність ідейних, світоглядних і моральних установок. Військові моряки завжди відрізнялися високим патріотизмом, багатою духовністю і практичної цілеспрямованістю. Це обумовлено самим характером військово-морської служби. Вони завжди там, де важко, де потрібні висока свідомість, розвинене почуття обов'язку, витримка і стійкість.

  Корабельні фахівці високого класу справляють істотний вплив на формування психології військових колективів. Вони є поборниками всіх патріотичних справ, мобілізують особовий склад на відмінну службу.

  У їх арсеналі, як правило, - висока свідомість, енергія, напористість. Там, де командири вміло керують життям і діяльністю корабельних екіпажів, вони стають справжньою школою патріотичного виховання особового складу. З притаманною молоді пристрасністю вони ведуть боротьбу з негативними явищами в екіпажі, бічуют тих, хто завдає шкоди спільній справі, розкривають породжує часом негативні тенденції в окремих груп моряків, сприяють згуртуванню всього корабельного колективу на основі високої свідомості, вірності військовому обов'язку.

  Але офіційна структура, якою б стрункою і всеосяжної вона не була, не може повною мірою охопити всю багатогранну життя колективу. На кораблі служать матроси, старшини, мічмани і офіцери з різними нахилами, індивідуально-психологічними особливостями, потребами та інтересами, життєвими цілями. У головних питаннях служби їх прагнення єдині. Їх повною мірою задовольняє офіційна організація корабельного колективу тоді, коли мова йде про навчальну або бойової діяльності. Але в процесі повсякденної корабельного життя моряки об'єднуються і на іншій основі. Так виникають неофіційні групи, які можуть мати позитивну, нейтральну чи негативну спрямованість.

  Неофіційні групи будь-якої спрямованості мають найбільший вплив на психологію колективу в емоційній сфері: почуттях, емоціях, настроях. Велика їх роль і у формуванні колективних психічних станів, особливо груп, що сформувалися за принципом одного року служби. Як правило, вони мають негативну спрямованість, так як функціонують (управляються і діють) не на основі військової субординації і статутних вимог, а всупереч їм. Найбільш шкідливий вплив справляють групи матросів і старшин останнього року служби, коли вони підпадають під вплив володіють певним досвідом служби, вольових, рішучих, але невихованих і недостатньо дисциплінованих моряків. У психічних станах колективу в цих випадках виникають підвищена напруженість, нервозність, знижується активність особового складу в службі. Основними засобами боротьби з цими соціально-психологічними факторами є посилення уваги до зарождающимся негативним тенденціям в психології екіпажу, активізація виховної роботи з особовим складом, боротьба «відсталими поглядами, підвищення патріотичної свідомості моряків. 
« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
 Інформація, релевантна "Специфіка психічних станів корабельних підрозділів"
  1.  Психологічні операції противника: сутність, зміст, сили і засоби
      Історія розвитку теорії та практики інформаційно-психологічного впливу на противника, здійснюваного в цілях його залякування, введення в оману, породження паніки, недовіри до свого керівництва, невіри у власні сили, відчаю і т. п., налічує тисячоліття. У стародавні часи для цього використовувалися: страхітлива бойове розфарбовування воїнів, люті бойові кличі, спеціальні
  2.  Психологічний аналіз «відородовой» психології
      Один із засновників вітчизняної військової психології П. І. Ізместьев підкреслював: «В армії ... можуть бути групи, діяльність яких заснована на відмінних одних від інших базисах, що мають справу з відмінними одних від інших машинами, військове буття яких створює далеко не однорідне свідомість ... Під груповою військової психологією я мислю психологію різних родів військ ». І далі продовжує: «Якщо
  3.  Г.А. Броневицький. Психологія військових моряків: психічні стани, 2002
      У книзі розглядаються закономірності виникнення, формування та розвитку психічних станів військових моряків в тривалих плаваннях. Зроблено спробу обгрунтувати їх своєрідність і специфіку, класифікувати за періодами походу, визначити вплив на поведінку і діяльність корабельних спеціалістів, на рішення кораблем завдань тривалого плавання. Основна увага приділяється визначенню
  4.  Обгрунтування концепції психічних станів військових моряків
      Обгрунтування загальної характеристики психічних станів військових моряків проводилося в ході спеціального дослідження, в основу якого було покладено їх визначення як щодо самостійного і стійкого психічного явища, що свідчить про рівень життєвої активності людини, її ставленні до навколишнього світу, до інших людей, до колективу, суспільству, своїх обов'язків і
  5.  Психічні стану екіпажу і військова дисципліна на кораблі
      Міцна військова дисципліна, статутний порядок і організованість завжди були найважливішою умовою високої боєздатності Збройних Сил. Але в сучасних умовах ця залежність постійно зростає, тому що «... з ускладненням техніки, економіки, соціального життя значення людини, його інтелектуальних і емоційних особливостей не знижується, а навпаки зростає. Від його творчих
  6.  Специфіка психологічної підготовки моряків до походу
      Дослідження психічних станів, їх причинного обумовленості, закономірностей виникнення і розвитку спрямоване на визначення найбільш ефективних засобів і методів впливу з метою формування таких станів, які сприяють успішній діяльності людини. Головна увага в цьому пошуку звернено на усунення причин, що породжують стану високої психологічної напруженості,
  7.  Практичні рекомендації командирам корабельних підрозділів
      Управління психічними станами особового складу, багато в чому залежить від їх виявлення, обліку та аналізу. Проведеним дослідженням встановлено, що в умовах тривалого плавання для цього найкраще використовувати такі методи: - систематичне спостереження за службовою діяльністю підлеглих, їх повсякденною поведінкою в різній обстановці, при виконанні своїх функціональних
  8.  СОЦІАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНІ ОСНОВИ КОЛЕКТИВУ
      Рішення завдань бойової і політичної підготовки, підвищення боєготовності і боєздатності кораблів і частин, тривалі плавання в різних районах Світового океану вимагають від командирів і політпрацівників постійного вдосконалення управління всім життям і діяльністю особового складу. В даний час більше ніж коли б то не було раніше успіхи в навчальній і бойової діяльності визначаються
  9.  СОЦІАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНІ ПЕРЕДУМОВИ зміцнення військової дисципліни НА КОРАБЛІ
      "У наші дні з особливою силою звучать слова В. І. Леніна про те, що на війні« ... бере верх той, у кого найбільша техніка, організованість, дисципліна і кращі машини ... »[3, т. 36, с. 116]. У сучасних умовах висока організованість і міцна дисципліна необхідні скрізь, вони забезпечують успіх у будь-якій області людської діяльності. «Підвищення відповідальності, розвиток ініціативи,
  10.  ДИСЦИПЛІНА КОРАБЕЛЬНОГО КОЛЕКТИВУ
      Висока організованість і міцна дисципліна - необхідна умова успішної діяльності будь-якого військового колективу, тим більше корабельного. Це обумовлюється прямою залежністю боєготовності і боєздатності корабля від стану військової дисципліни його екіпажу. Така залежність існувала завжди. Але в сучасних умовах вона значно посилилася, оскільки нова зброя і бойова техніка
© medbib.in.ua - Медична Бібліотека