Головна
ГоловнаПсихологіяГендерна психологія
« Попередня Наступна »
Авторефератдіссертаціі на здобуття наукового ступеня кандидата психологічних наук. Гендерні стереотипи в молодіжних засобах масової комунікації, 2008 - перейти до змісту підручника

Соціально-психологічний підхід до вивчення гендера

Глава 1 - «Соціально-психологічний підхід до вивчення гендера », - присвячена аналізу літератури з проблем дослідження статі та гендеру в психології, містить три параграфа.

У першому параграфі розглядаються основні підходи до визначення і поділу понять "стать" і "гендер". Підкреслюється, що не тільки психологія, а й біологія визнає складний, комплексний характер статі людини [И.С.Кон, 1998; SSTurner, 1999]. Обгрунтовується важливість соціальних факторів, що формують особливості чоловіків і жінок у кожній окремо взятій культурі [М.Мид, 2004]. Описана історія виникнення та використання дефініцій поняття «гендер» [Дж.Батлер, 2000; С. Бем, 2004; О.А.Вороніна, 1997; 2002; Е. Гідденс, 1999; І.С.Клеціна, 2004; Дж.Лорбер , 2000; Г.Рубін, 2000; К.Уест, Д.Зіммерман, 1997]. Особливу увагу приділено необхідності розведення таких понять, як «статева роль» і «гендер» [Е.А.Здравомислова, А.А.Темкіна, 1998; 2001; Р.Хоф, 1999]. На основі загального визначення соціальної ролі [Г.М.Андреева, 2006] пропонується розуміння статевої ролі як нормативно схваленого зразка поведінки, очікуваного від кожного представника певної статі, а гендера - як діяльності по створенню подібних зразків (для своєї поведінки і оцінки інших).

Крім того, підкреслюється важливість врахування контексту культури при побудові гендерних досліджень і критичного осмислення методології, яку переносять на іншу соціальну реальність [З.Айзенстайн, 2004; Дж.Батлер, 1999; І.А.Жеребкіна і ін, 2000; М.Лільестрем, 2005; С.А.Ушакін, 1998; Дж.Флекс, 1999].

Обгрунтовано доцільність розгляду гендеру як соціальної конструкції. Як визначення гендеру запропонована дефініція, розроблена І.С.Клеціной, яка розуміє його як «специфічний набір культурних характеристик, які визначають соціальну поведінку жінок і чоловіків, їх взаємини між собою. Гендер, таким чином, відноситься не просто до жінок або чоловікам, а до відносин між ними, і до способу соціального конструювання цих відносин, тобто до того, як суспільство «вибудовує» ці відносини і взаємодію статей в соціумі »[І.С. Клецина, 2004, с. 71].

Другий параграф присвячений аналізу історії розвитку гендерних досліджень. Продемонстровано, що основою гендерного підходу є фемінізм як критична філософська концепція соціокультурного розвитку. В цілому, загальна критика сучасної науки з позицій феміністських досліджень збігається з основними зауваженнями на адресу американської та європейської науки з боку інших філософських, методологічних і соціально-психологічних концепцій. Особливу увагу приділено негативних наслідків таких особливостей класичної наукової парадигми, як: 1) прагнення до отримання деякого абсолютно істинного знання; 2) подання про можливість існування «нейтрального» мови; 3) відстороненість дослідницької позиції; 4) упередження проти прикладних досліджень [К.Герген , 1995; К.Гілліган, 2000; Т.П.Емельянова, 2006; Л.А.Мікешіна, М.Ю.Опенков, 1997; Л.В.Попова, 1999; Д.Е.Сміт, 2000; Б.Л . Уорф, 1999; Дж.Флекс, 1999; Е.В.Якімова, 1999; Morawski, 1994]. Коротко описана історія становлення гендерних досліджень і окремо розглянуто специфіку їх розвитку в Росії [Т.В.Барчунова, 2000; Е.А.Здравомислова, А.А.Темкіна, 2002; З.А.Хоткіна, 2000; Е.Р.Ярская -Смирнова, 2001]. Проаналізовано особливості такого явища, як «псевдогендерние дослідження», яке характерно для сучасної вітчизняної науки [О.А.Вороніна, 2002; О.І.Ключко, 2007].

У третьому параграфі перераховані основні етапи вивчення статі та гендеру в психології та соціології. Докладно розглянуті ключові напрямки досліджень в психології статевих відмінностей [Е.Ф.Іванова, 2001; І.С.Клеціна, 2004; RDAshmore, 1990; J.Sidanius et al., 1994]. Наведено причини повернення інтересу до даної проблематики в наш час [Ш.Берн, 2001; K.Deaux, 1999]. Особливу увагу приділено статеворольової підходу, розробленому в соціології Т.Парсонсом і Р.Бейлсом, і його критиці з позицій гендерних досліджень [Е.А.Здравомислова, А.А.Темкіна, 1998; 2001; Е.Клеціна, 2002]. Систематизовані ключові моменти теорії соціального конструювання гендеру, що базуються на ідеях П. Бергера і Т.Лукмана, Г.Гарфинкель, І.Гофман [П.Бергер, Т.Лукман, 1995; Г.Гарфинкель, 2007; К.Герген, 1995; Е . А.Здравомислова, А.А.Темкіна, 2001; К.Уест, Д.Зіммерман, 1997; E.Goffman, 1977]. На основі робіт цих авторів запропонована концептуальна модель теорії соціального конструювання гендеру, яка включає в себе наступні положення:

Гендер конструюється на соціальному та індивідуальному рівнях.

Гендерні відносини пронизують багато аспектів людського досвіду - побудова «внутрішнього Я», сімейного життя, держави, економіки і т.п.

Віднесення індивідів до тієї чи іншої категорії за ознакою статі є важливим компонентом соціально компетентної поведінки і запорукою успішного міжособистісної взаємодії.

Пріпісиваніепола відбувається згідно з правилами створення гендеру, прийнятим у даному суспільстві, і виражається в гендерному дисплеї.
« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
Інформація, релевантна " Соціально-психологічний підхід до вивчення гендера "
  1. Авторефератдіссертаціі на здобуття наукового ступеня кандидата психологічних наук. Гендерні стереотипи в молодіжних засобах масової комунікації, 2008

  2. Що таке гендер
    Що таке
  3. Особливості вибору статі Батька і Дитини в різних вікових та гендерних групах
    Відповідно до методики визначення когнітивного вибору статі Батька і Дитини для всіх вікових та гендерних груп було визначено особливості цього вибору і встановлено зв'язок між когнітивним вибором статі Батька і Дитини. Перевірка результатів когнітивного вибору гендерів Батька і Дитини за критерієм х2 показала нормальність їх розподілу, а результати однофакторного
  4. Психологічна структура особистості військовослужбовця
    В даний час до вивчення особистості є 8 психологічних підходів (психол. шкіл): 1. Підхід Ананьєва Б.Г. - Розглядає особистість в єдності 4-х сторін: людина як біологічний вид, онтогенез, людина як особистість, людина як частина всього людства. 2. Підхід Абульхановой - в основі розвиток особистості: активність, здатність до організації часу, соціальне мислення. 3.
  5. Ільїн В. А.. Психосоціальна теорія як полідисциплінарний підхід до аналізу соціальних процесів у сучасному суспільстві, 2009
    Автореферат дисертації на здобуття наукового ступеня доктора психологічних наук Спеціальність 19.00.05 - Соціальна психологія; 19.00.13 - Психологія розвитку, акмеологія (психологічні науки) Робота виконана на факультеті соціальної психології Московського міського психолого-педагогічного
  6. Додаток 7
    Донесення про результати вивчення соціально-психологічної обстановки в (найменування військової частини) 1) Донесення адресується командиру військової частини. 2) Донесення підписується заступником командира військової частини з виховної роботи. 3) Донесення представляється за підсумками вивчення соціально-психологічної обстановки у військових колективах, у строки, встановлені
  7. Курсова робота. Соціально-психологічні взаємини у військових колективах, 2011
    Дисципліна: Психологія груп і лідерства. Основні соціально-психологічні поняття групи. Лідерство в первинних військових групах. Основні напрями та завдання психологічного дослідження військового колективу. Анкетне опитування як метод вивчення соціально-психологічних процесів у військових групах. Додатки: Діагностика індивідуально-психологічних особливостей (Тест "Неіснуюче
  8. Додаток 6
    Донесення про результати соціально-психологічного вивчення поповнення призову весна (осінь) 200 року в (найменування військової частини) 1) Донесення адресується командиру військової частини та начальнику вищестоящого органу виховної роботи. 2) Донесення підписується заступником командира військової частини з виховної роботи. 3) Донесення представляється за підсумками зимового
  9. зміст дисертаційної роботи знайшли відображення в таких публікаціях автора
    Статті, опубліковані у виданнях, рекомендованих ВАК МО і науки РФ: 1. Гендерні стереотипи у засобах масової комунікації, орієнтованих на аудиторію різного віку / / Світ психології. 2004. № 3. З .171-176. Інші статті та тези доповідей: 2. Гендерні стереотипи батьків і їхні уявлення про маскулінних / фемінінних характеристиках дитини / / Матеріали конференції РПО. М.,
  10. Визначення зв'язку вибору статі Батька і Дитини з типом афективної складової статеворольової ідентичності
    У даному розділі перевіряється гіпотеза приватна гіпотеза 3: стать значимого батька і психологічний підлогу в дитинстві є важливими чинниками формування афективної складової статеворольової ідентичності. Для цієї мети а) перевіряється достовірність відмінностей виборів Гедера Батька і Дитини в жіночій і чоловічій вибірках; б) розраховуються коефіцієнти кореляції між типами афективної
  11. Основні підходи до психологічного вивчення колективу
    В даний час в військовий практиці реалізуються два підходу до вивчення соціально-психологічних явищ у військових колективах. Відповідно до першого з них колектив розглядається як соціальне (індивідуальне, надлічностное) утворення, щось самостійне, що не зводиться до сукупності складових його військовослужбовців. Це своєрідне юридична особа, самостійний суб'єкт
  12. Завдання психологічної роботи у військовій частині
    Психологічна робота у військовій частині спрямована на вирішення наступних завдань: вивчення індивідуально-психологічних особливостей військовослужбовців; вивчення соціально-психологічних процесів і явищ у військових колективах та прогноз їх розвитку ; психологічна експертиза професійної придатності військовослужбовців та надходить поповнення в цілях їх раціонального розміщення по
  13. Основи психологічної роботи
    Психологічна робота - це система узгоджених, цілеспрямованих заходів, які здійснюються з використанням досягнень психологічної науки в інтересах життєдіяльності військ (сил), з підтримання психологічної стійкості особового складу та збереженню психічного здоров'я військовослужбовців. Основні завдання психологічної роботи:? вивчення індивідуально-психологічних
  14. Психолог в економіці
    Найважливіша функція економічної психології - психологічне забезпечення професійної діяльності менеджера, яке спрямоване на підвищення ефективності управління організацією, індивідуальної і групової діяльністю співробітників, вивчення психологічних проблем, що стоять перед організацією. Проблеми психології управління для свого вирішення потребують знань у галузі психології праці,
  15. Співвідношення акмеологічного і психологічного підходів до особистості
    Акмеологический підхід до особистості виробляється в рамках психологічної науки з опорою на психологічне визначення її сутності. Однак він розглядає особистість в більш широкому контексті комплексного підходу до людини, розробленого Б.Г. Ананьєва і філософської антропології, запропонованої С.Л. Рубінштейном (остання є філософське вчення про специфіку буття людини в
  16. Співвідношення акмеологічного і психологічного підходів до особистості
    Акмеологический підхід до особистості виробляється в рамках психологічної науки з опорою на психологічне визначення її сутності. Однак він розглядає особистість в більш широкому контексті комплексного підходу до людини, розробленого Б.Г. Ананьєва і філософської антропології, запропонованої С.Л. Рубінштейном (остання є філософське вчення про специфіку буття людини в
  17. Методи соціально-психологічного вивчення особистості
    Методи соціально-психологічного вивчення
© medbib.in.ua - Медична Бібліотека