« Попередня
|
|
Наступна » |
|
|
Стан проблеми дослідження
|
Певний внесок у висвітлення проблеми становлення професіоналізму педагогів внесли роботи Н.В. Кузьміної, А.І.Щербакова, В.А.Сластенина, Ю.Н.Кулюткіна, А.К.Марковой, Г.С.Сухобской, В. П. Беспалько, Л.Ф.Спіріна, Н.М.Таланчук, Н.Д.Хмель, А. А. Реан, В.А.Якуніна та ін Особливості особистості педагога розглядаються в дослідженнях С.Б.Елканова, К.М.Левітіна, А.С.Белкіна та ін Проблеми спілкування в педагогічній діяльності досліджують А.А. Бо-Далев, Б. Д. Паригін, І.А. Зимова, В.А. Кан-Калик, М.І. Лісіна та ін Питання самосвідомості і мислення педагога розробляються О.С.Анісімовим, Ю.Н.Кулюткіним, Л. М. Митіної та ін Особливу значимість мають роботи І.Н.Семенова, С.Ю.Степанова, в яких простежуються рефлексивні механізми, що забезпечують педагогу досягнення його акме. У наукових дослідженнях Н. В. Кузьміної, А. А. Деркача, Є. Н.Богданова В. Г. Зазикін, Л.Г.Лаптева, В.Г.Міхайловского, І. Н . Семенова, С. Ю. Степанова та ін широко висвітлюється проблема психоло-го-акмеологічного підходу до вивчення професійної майстерності, професійної творчості, професійної самосвідомості педагогічних кадрів.
Разом з тим можна констатувати недостатню розробленість проблем подолання вчителем труднощів у становленні професіоналізму.
Практика показує, що в період навчання у вузах, на курсах перепідготовки та підвищення кваліфікації педагогів не орієнтується на прийомами, методиками, алгоритмами, технологіями конструктивного подолання труднощів. Внаслідок цього подолання труднощів супроводжується зниженням ефективності педагогічної праці, надмірної психічної напруженістю, накопиченням професійних деформацій.
Виникає нагальна необхідність у пошуку засобів, що дозволяють педагогам ефективно визначати джерела власних утруднень, вибирати найбільш конструктивні шляхи подолання труднощів і адекватно діяти в конкретних педагогічних ситуаціях.
Таким чином, актуальність проблеми та її недостатня наукова розробленість зумовили тему, об'єкт, предмет, мету і завдання дисертаційного дослідження.
Мета дослідження: виявити психологічні умови ефективного подолання вчителем труднощів у процесі становлення професіоналізму.
Об'єкт дослідження: процес становлення професіоналізму вчителя.
Предмет дослідження: психологічні особливості подолання вчителем труднощів у процесі становлення професіоналізму.
|
« Попередня |
|
Наступна » |
= Перейти до змісту підручника = |
|
Інформація, релевантна "Стан проблеми дослідження" |
- деформуючого остеоартрозу. ПОДАГРА.
Деформуючого остеоартрозу (ДОА). У 1911 році в Лондоні на Міжнародному конгресі лікарів всі захворювання суглобів були розділені на дві групи: первинно-запальні та первинно-дегенеративні. Ревматоїдний артрит і хвороба Бехтерева відносяться до першої групи. Представником другої групи є деформуючого остеоартрозу (ДОА), що представляє собою: дегенеративно-дистрофічних захворювань
- ПАТОГЕНЕЗ
Традиційно, серед механізмів беруть участь у формуванні та підтримці нормального або зміненого АД прийнято виділяти: гемодинамічні фактори, що безпосередньо визначають рівень АТ і нейрогуморальні системи, що регулюють стан гемодинаміки на необхідному рівні шляхом впливу на гемодинамічні чинники. I. До гемодинамічним факторів належать: 1) Серцевий викид, або
- ЛІКУВАННЯ
Лікування гіпертонічної хвороби становить серйозну проблему, ще дуже далеку до свого вирішення. У міру розвитку медичної науки, постійно змінюються підходи до терапії цього стану, кінцеві цілі лікування, створюються нові прогресивні революційні лікарські засоби з надзвичайно складними механізмами корекції АТ. У багатьох країнах світу були прийняті федеральні
- ГЛОМЕРУЛОНЕФРИТ
Гломерулонефрит є основною проблемою сучасної клінічної нефрології, найчастішою причиною розвитку хронічної ниркової недостатності. За даними статистики, саме хворі на гломерулонефрит становлять основний контингент відділень хронічного гемодіалізу та трансплантації нирок. Термін "гломерулонефрит" вперше запропонував Klebs, який застосував його в "Керівництві по
- СИСТЕМНА СКЛЕРОДЕРМІЯ
- прогресуюче полісиндромне захворювання з характерними змінами шкіри, опорно-рухового апарату, внутрішніх органів (легені, серце, травний тракт, нирки) і поширеними вазоспастична порушеннями по типу синдрому Рейно, в основі яких лежать ураження сполучної тканини з переважанням фіброзу і судинна патологія в формі облітеруючого ендартеріїту.
- КЛІНІКА
діллятаціонной кардіоміопатії обумовлена, в першу чергу, розвитком серцевої недостатності, тромбоемболіями та порушеннями ритму. З факторів, що передують появі перших симптомів захворювання, найбільш часто зустрічаються перенесена інфекція, алкогольний ексцес, пароксизмальна тахікардія. Однією з найбільш ранніх і характерних скарг хворих є задишка, спершу при фізичному
- ХРОНІЧНИЙ ПІЄЛОНЕФРИТ
У більшості випадків хронічний пієлонефрит є наслідком неизлеченного гострого і може виявлятися різноманітною клінікою. У одних хворих він протікає латентно , супроводжується лише помірним болем і лейкоцитурією. У інших же пацієнтів захворювання періодично загострюється, і процес поширюється на нові ділянки паренхіми нирки, викликаючи склероз не тільки канальців, але і клубочків.
- хронічна серцева недостатність
Спроби дати повноцінне визначення даному стану робилися протягом декількох десятиліть. По мірі розвитку медичної науки змінювалися уявлення про сутність серцевої недостатності, про причини призводять до її розвитку, патогенетичних механізмах, процеси, які відбуваються в самій серцевому м'язі і різних органах і тканинах організму в умовах неадекватного кровопостачання
- хронічному бронхіті. хронічним легеневим серцем.
За останні роки, у зв'язку з погіршення екологічної ситуацією, поширеністю куріння, зміною реактивності організму людини, відбулося значне збільшення захворюваності хронічними неспецифічними захворюваннями легень (ХНЗЛ). Термін ХНЗЛ був прийнятий в 1958 р. в Лондоні на симпозіумі, скликаному фармацевтичним концерном "Ciba". Він об'єднував такі дифузні захворювання
- ОСНОВНІ ПРОБЛЕМИ ПЕРИНАТОЛОГІЇ
Перінатологія - це наука про розвиток і функціональному становленні плода та новонародженого в перинатальному періоді. У 1968 році відбувся перший міжнародний конгрес перинатології. Розділи перинатології: 1) перинатальна патологія 2) перинатальна біохімія 3) перинатальна фармакологія 4) перинатальна ендокринологія та ін Проблеми перинатології.
|