Головна
Медицина || Психологія
Гендерна психологія / Вікова психологія / Військова психологія та педагогіка / Введення в професію «Психолог» / Акмеологія
ГоловнаПсихологіяАкмеологія
« Попередня Наступна »
Деркач А.А. (Ред.). Акмеологія, 2002 - перейти до змісту підручника

Зміст професійної компетентності в інформаційній діяльності

Професійна інформаційна компетентність включає в себе сукупність професійних знань, умінь, професійно важливих якостей особистості користувачів інформаційних технологій:

- знання спеціальної термінології, знання програмування, знання про комп'ютерну графіку, про технічній сфері пристрої ЕОМ, знання про еталонної моделі фахівця - користувача інформаційних технологій;

- вміння користуватися інформаційними технологіями для підвищення продуктивності професійної діяльності, збільшення обсягу і швидкості обробки матеріалу, розширення обчислювальних можливостей людини, прийомів оптимального діалогового режиму спілкування з ЕОМ;

- наявність психічних процесів: "комп'ютерного" мислення, мислення формалізованими структурами і згорнутими формами як умови переходу від однієї мови програмування до іншого, моделювання, уяви, розподілу уваги, вербальної пам'яті;

- наявність якостей особистості: мотиваційної спрямованості на використання інформаційних технологій, довіри до комп'ютера, установки на дотримання етикету електронного спілкування та ін

Компетентність в інформаційній діяльності виражається також у здатності долати негативні наслідки інформаційних технологій - відрив від реальності, компьютерофобію, дегуманізація праці за рахунок зниження спілкування, деперсоналізація партнера по спілкуванню і зведення його до набору повідомлень і ін

Різні види інформаційної діяльності вимагають включення різних компонентів компетентності.


Так, діяльність по збору, аналізу та зберігання інформації вимагає володіння ефективними методиками і програмним забезпеченням для пошуку інформації, її первинної та вторинної переробки (огляди, реферати), прийому і передачі інформації по різних каналах, оцінки інформації, а також наявності у працівника особистісних якостей відповідального ставлення до збору та обробки інформації, аналітичних здібностей, концентрації уваги, системного мислення.

Діяльність з використання інформаційних технологій у професійному навчанні спирається на обізнаність про сторони інформаційної підготовки (вивчення ключових понять і сутності інформаційних процесів і технологій, методів обробки інформації в автономних системах, прийомів застосування інформаційних технологій у конкретних видах діяльності і стійких навичок роботи з автоматизованими системами), володіння методами навчання та їх використанню і т. д.

Діяльність по забезпеченню безпеки інформації і захисту суб'єктів інформаційної діяльності від маніпулятивних негативних впливів вимагає координованих дій з подолання несанкціонованого проникнення в інформаційні ресурси, дій щодо забезпечення інформаційно-психологічної безпеки, недопущення маніпулювання інформаційними потоками у професійній діяльності, а також особистісних якостей соціальної відповідальності, дотримання етичних норм в роботі з інформацією, високої інформаційної культури.

Діяльність по здійсненню інформаційної боротьби вимагає знань про роль інформаційних технологій в житті суспільства, про форми і методи інформаційного впливу та інформаційного придушення, знань з потенційним загрозам безпеці інформації, захисту інформаційних ресурсів від ненавмисних дій, від несанкціонованого доступу до інформаційних ресурсів, від побічних електромагнітних випромінювань; знань про методи інформаційної боротьби (дезінформація, модельне психологічний вплив, розвідка і контррозвідка), прийомами забезпечення інформаційної безпеки держави, організації, людини, а також якостей особистості - мотивів боргу, здатності мобілізуватися, сконцентруватися на завданню.


Використання інформаційних технологій у підтримці управлінських рішень вимагає дій оперування інформаційними ресурсами організації, забезпечення точності, доступності та збереження цих ресурсів, їх використання в інтересах перспектив розвитку організації, а також якостей гнучкості мислення, здатності до узгоджених дій з іншими людьми, соціальної відповідальності.

Інформаційна акмеологія вивчає умови і способи просування до зовнішніх рівням професіоналізму в названих видах діяльності.

Акмеограмма користувача інформаційними технологіями - це документ, в якому відображені напрями і етапи можливого просування людини до вершин професійної інформаційної діяльності. Вона включає в усложняющемся порядку необхідні для професіоналізму професійні знання, вміння, якості особистості.
« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
Інформація, релевантна "Зміст професійної компетентності в інформаційної діяльності"
  1. Інформаційна акмеологія
    професійної компетентності в інформаційній діяльності. 4. Шляхи і способи досягнення професіоналізму в інформаційній діяльності. Ключові слова: інформаційна діяльність, інформаційна акмеологія, професіоналізм в інформаційній діяльності, інформатика, інформаційна технологія, інформаційне суспільство, акмеограмма користувача інформаційних технологій. -
  2. ОЦІНКА ветеринарних служб
    змісту, вказівка тривалості і склад учасників; також слід представляти документи з докладним описом настанов з якості та правил "хороших ветеринарних практик". Стаття 3.2.13. 1. Для внутрішньодержавних цілей, підвищення своєї ефективності або розвитку експорту Ветеринарні служби країни можуть проводити самооцінку на основі вищеописаних
  3. Юридична відповідальність медичного персоналу при наданні анестезіологічної і реаниматологичної допомоги
    зміст в умовах , відповідних санітарно-гігієнічним вимогам; 4) проведення на його прохання консиліуму і консультацій інших фахівців; 5) полегшення болю, пов'язаних з захворюванням і (або) медичним втручанням, доступними способами і засобами; 6) збереження в таємниці інформації про факт звернення за медичною допомогою, про стан здоров'я, діагноз та інших відомостей,
  4. Основи економіки охорони здоров'я
    утримання лікарень; - збільшення тривалості роботи ліжок протягом року, усунення їх невиправданого простою; - інтенсивне використання ліжкового фонду, що виражається в со-кращения термінів перебування хворих на лікуванні прискоренні оборотності ліжок. Реалізація цього напрямку заслуговує особливої уваги. Реальними напрямками поліпшення використання ліжкового фонду
  5. Передумови формування системи забезпечення якості медичної допомоги в умовах реформування охорони здоров'я Росії на рубежі XX-XXI століть
    зміст накопиченого потенціалу стало самоціллю. На жаль, пацієнт, як споживач медичних послуг, у вітчизняній системі охорони здоров'я був втрачений, а завдання підвищення якості та доступності медичної допомоги відійшла на другий план, поступившись місцем стратегії збереження ліжкового фонду ЛПЗ навіть тоді, коли він пустує, стратегії збереження персоналу навіть тоді, коли він не завантажений
  6. Еволюція права громадян на надання згоди з приводу медичного втручання (історико-правовий аналіз)
    змісту інформації, яку медичний працівник повинен надати пацієнтові для отримання згоди на медичне втручання, заснованого на інформованості. Існує кілька підходів до визначення кількісних і якісних параметрів медичної інформації, обов'язкової для надання пацієнту перед виконанням медичного втручання. Серед них найбільш
  7. Удосконалення медико-правових освітніх програм в контексті підвищення ефективності нормативно-правового регулювання вітчизняної охорони здоров'я
    зміст дисципліни передбачає ряд розділів і підрозділів, в першу чергу, таких , як: - історія становлення медичного права, - конституційні та загальнолюдські права громадян на повагу особистості, - права на життя і здоров'я, - правові аспекти медичної діяльності з планування сім'ї та регулювання репродуктивної функції людини, - право на охорону здоров'я,
  8. Структура рефлексивно-акмеологічного підходу до розвитку професійної майстерності
    зміст і засоби здійснення ними своєї професійної діяльності в системі держслужби того чи іншого рівня (федерального, регіонального, місцевого та т. п.) . Саме ця соціально-законодавча нормировка і визначає власне правовий аспект комплексного вивчення держслужби і її наукового забезпечення у взаємодії з політологією, психологією і акмеології. Однак реалізація
  9. Загальнометодологічні принципи наукового дослідження (детермінізму, розвитку, гуманізму)
    зміст цього основоположного в розвитку людини принципу (в силу його багатоаспектності, історичної мінливості та інших причин) , можна вказати на те, що спочатку суспільством була вироблена сама категорія ідеалу або цінності як користі, інтересу, цілі, а потім вже розробляється розуміння людини як прагнучого досягати ці цілі. Остання ідея визріла під впливом занадто різко
© 2014-2022  medbib.in.ua - Медична Бібліотека