ГоловнаПсихологіяВійськова психологія і педагогіка
« Попередня Наступна »
Методичні рекомендації. Особливості корекції посттравматичного стресового розладу (ітср) у учасників військових дій, - перейти до змісту підручника

СІМЕЙНА посттравматичного ТЕРАПІЯ

Значна поширеність розлучень, подружніх конфліктів, сімейних дисгармоній, зловживання алкоголем ветеранами війни в Афганістані, нерозуміння дружинами їх станів обумовлюють необхідність проведення психокорекційної-ної та психотерапевтичної роботи.

Метою психотерапії є гармонізація сімейних відносин, поліпшення взаєморозуміння в сім'ї, ліквідації у подружжя негативних емоційних тенденцій один до одного.

Завдання групової сімейної психотерапії:

-> ліквідація неадекватних форм реагування, спілкування і поведінки, обумовлених особливостями особистості;

-> встановлення адекватного ставлення дружини до проблем чоловіка, пов'язаних зі службою в армії;

-> ослаблення невротизації дружини;

»? * зміцнення установки на здоровий спосіб життя.

Основним методом є групова психотерапевтична дискусія, відповідна орієнтації групи. Він заснований на використанні в лікувальних цілях групової динаміки, яка виникає в результаті взаємин і взаємодії членів групи між собою і членів групи з психотерапевтом або психологом. Дуже важливо застосовувати допоміжні методи групової психотерапії: психогимнастики, музикотерапію. Психотерапія будується в системі трикомпонентної структури міжособистісної взаємодії: когнітивного (інформаційного), афективного (емоційного), коннотівного (поведінкового) і реалізується в трьох площинах особистості: інтраіндивідуальний, інтеріндивідуальний і метаіндівідуальной. Таким чином проводиться корекція характерологічних особливостей подружжя, корекція їх міжособистісних відносин і нормалізація процесу персоналізації.

Як показують зарубіжні вчені, посттравматична терапія сім'ї включає етап оцінки і чотири етапи корекції:

Етап оцінки.

Критерії, що відрізняють функціональні сім'ї від дісфункціонадьних:

1. травма в сім'ї не заперечується, а приймається;

2. проблема розподіляється на всю сім'ю, а не лежить повністю на «жертві»;

3. сім'я орієнтована на вирішення проблеми, а не на звинувачення;

4. сім'я характеризується високою толерантністю (терпимістю);

5. серед членів сім'ї існує висока прихильність;

6. в сім'ї прийнята відкрита комунікація;

7. сім'я характеризується високою згуртованістю;

8. володіє гнучким розподілом сімейних ролей;

9. для вирішення проблем сім'я приваблює не тільки внутрішні ресурси, а й ресурси за своїми межами;

10. в сім'ї відсутня насильство;

11. не прийнято використання наркотичних засобів Етапи корекції:

1 етап 'Побудова терапевтичного альянсу.

Коли сім'я і терапевт прийняли рішення проводити психотерапію, на першому етапі необхідно, щоб якомога більше членів сім'ї висловило свої особисті переживання і незадоволеності в сімейних відносинах. Психотерапевт демонструє визнання і розуміння їх страждання. Демонстрація поваги терапевта до кожного члена сім'ї, створює атмосферу довіри і сприяє просуванню терапії. Поступове висунення на перший план індивідуальних відмінностей у реакціях членів сім'ї веде до наступної стадії.

2 етап: Відтворення проблеми.

Кожен член сім'ї повідомляє своє бачення травматичної ситуації. Слухаючи один одного, члени сім'ї прояснюють для себе, як проблема по-різному діє на кожного з них. Терапевт заохочує обговорення, в ході якого центр впливу проблеми зсувається від члена сім'ї, так званої «жертви», до впливу на всю сім'ю в цілому. На цьому етапі відбувається розпізнавання, дослідження, і подолання почуття провини у жертви. Спливаючі в ході обговорення позитивні наслідки травматичної події (наприклад, цінність життя після близького контакту зі смертю), особливо акцентуються. Зетап: Переструктурування проблеми.

Після обговорення особистого досвіду, емоційних реакцій, і точок зору кожного члена сім'ї окремо, всі вони об'єднуються в послідовне ціле. Терапевт повинен допомогти родині переформулювати особистий досвід і розуміння проблеми в спільний досвід, щоб надалі відбувся процес побудови сімейного «теорії загоєння». Часто ветерани страждають від ізоляції, тому, що їхні дружини, відчуваючи безпорадність і неможливість допомогти чоловікові в подоланні проявів ПТСР, відмовляються говорити з ними на теми трагедії. Допомагаючи на цьому етапі терапії ветерану сприймати поведінка дружини як прояв любові, а не відкидання, терапевт, в кінцевому рахунку, стимулює процес повернення втраченої сім'єю цілісності та згуртованості. Проблема розглядається як кінцеве перешкода, яка може бути подолане. 4 етап: Розвиток теорії загоєння.

Мета посттравматичної терапії сім'ї - формування узгодженого бачення того, що трапилося в минулому, і оптимістичного погляду на майбутні здатності справлятися з труднощами. Оцінка, Колективна усіма членами сім'ї, що враховує реакції кожного, що приносить в сім'ю згуртованість - це «загоює теорія».

Передбачається, що поява ознак формування «загоює теорії» може бути критерієм успішного завершення сімейної терапії.
« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
Інформація, релевантна " СІМЕЙНА посттравматичного ТЕРАПІЯ "
  1. цироз печінки
    Вперше термін цирози печінки був запропонований Т. Н. Laenec (1819), який застосував його в своїй класичній монографії, що містить опис патологічної картини і деяких клінічних особливостей хвороби. Відповідно до визначення ВООЗ (1978), під цирозом печінки слід розуміти дифузний процес, що характеризується фіброзом і перебудовою нормальної архітектоніки печінки, що приводить до
  2. ПУХЛИНИ СЕРЦЯ, СЕРЦЕВі ПРОЯВИ СИСТЕМНИХ ЗАХВОРЮВАНЬ, ТРАВМАТИЧНІ ПОШКОДЖЕННЯ СЕРЦЯ
    Вілсон С. Колуччі, Євген Браунвальд (Wilson S. Colucci, Eugene Braunwald) Пухлини серця Первинні пухлини. Первинні пухлини серця зустрічаються рідко і з гістологічної точки зору частіше класифікуються як «доброякісні» (табл. 193-1). Однак так як при всіх пухлинах серця є потенційна можливість розвитку смертельно небезпечних ускладнень, а багато хворих з
  3. ХВОРОБИ ПЕРИКАРДА
    Євген Браунвальд (Eugene Braunwald) Нормальні функції перикарда. Вісцеральний перикард - це серозна мембрана, відокремлена невеликою кількістю рідини, що представляє собою ультрафильтрат плазми, від фіброзного мішка, що є парієтальні перикардом. Перикард перешкоджає раптового розширення камер серця при фізичному навантаженні і гіперволемії. Внаслідок розвитку негативного
  4. ЕПІЛЕПСІЯ І судомних станів
    М. А. Діхтер (М. A. Dichter) Епілепсії - це розлади, що характеризуються хронічними, рецидивуючими пароксизмальними порушеннями функцій ЦНС , обумовлені змінами електричної активності мозку. Це група поширених неврологічних розладів; хворіють особи будь-якого віку; за наявними даними, ними страждають 0,5 - 2% населення. Кожен епізод неврологічної дисфункції
  5. судинних захворювань головного мозку
    Дж. Ф. Кістлер, А. X. Роппер, Дж. Б. Мартін (J. Ph. Kistler, AH Ropper, J. В. Martin) У розвинених країнах судинні захворювання головного мозку служать третьою за значимістю причиною смертності після серцево-судинних і онкологічних захворювань. Крім того, у дорослих серед всіх нервових хвороб судинні ураження частіше інших приводять до інвалідності. Їх поширеність
  6. ГНІЙНІ ІНФЕКЦІЇ ЦЕНТРАЛЬНОЇ НЕРВОВОЇ СИСТЕМИ
    Д. X. Хартер, Р. Г. Петерсдорф (DH Harter, R. С. Petersdorf) Розвиток гнійних інфекцій, що вражають структури порожнини черепа, здійснюється одним із двох шляхів: гематогенним перенесенням інфекції або її контрактним поширенням з поверхневих структур, придаткових пазух носа, остеомієлітичних вогнищ в кістках черепа, при проникаючих пораненнях черепа, вроджених синусових трактах
  7. АНОМАЛІЇ РОЗВИТКУ ТА ВРОДЖЕНІ ПОРОКИ НЕРВОВОЇ СИСТЕМИ
    Дж.Р.ДеЛонг, Р. Д. Адамі (С. R. DeLong, RDAdams) У цій главі йтиметься про хвороби, обумовлених ушкодженнями або вадами розвитку нервової системи, що виникли в процесі її формування, але надають несприятливий вплив і у дорослих осіб. В результаті виникають труднощі в питаннях їх діагностики та лікування хворих, з якими мають справу общепрактікующіе лікарі та
  8. СТАНУ СТРАХУ
    К. Т. Бріттон, С. К. Ріш , Дж. К. Джіллін (К. Т. Button, S. С. Risch, J. С. Gillin) Стан тривоги - це нормальна відповідна реакція людини на мінливості життя. У нерізко вираженій формі такий стан є по суті адаптивної реакцією. Так, наприклад, студент не може добре здати іспиту, не відчуваючи ніякої тривоги перед ним. Однак у крайньому своєму вираженні стан
© medbib.in.ua - Медична Бібліотека