Патологічна фізіологія / Оториноларингологія / Організація системи охорони здоров'я / Онкологія / Неврологія і нейрохірургія / Спадкові, генні хвороби / Шкірні та венеричні хвороби / Історія медицини / Інфекційні захворювання / Імунологія та алергологія / Гематологія / Валеологія / Інтенсивна терапія, анестезіологія та реанімація, перша допомога / Гігієна і санепідконтроль / Кардіологія / Ветеринарія / Вірусологія / Внутрішні хвороби / Акушерство і гінекологія
ГоловнаМедицинаНеврологія і нейрохірургія
« Попередня Наступна »
Е.І.Гусев, А.Н.Коновалов, Г.С.Бурд. Неврологія і нейрохірургія, 2000 - перейти до змісту підручника

Розвиток нервової системи

Нервова система ділиться на центральну і периферичну. У периферичну нервову систему входять корінці, сплетення і нерви. ЦНС складається з головного і спинного мозку. Вивчення онтогенезу ЦНС дозволило встановити, що головний мозок утворюється з мозкових міхурів, що виникають в результаті нерівномірного зростання передніх відділів медулярної трубки. З цих бульбашок формуються передній мозок, середній мозок і ромбоподібний мозок. Надалі з переднього мозку утворюються кінцевий і проміжний мозок, а ромбоподібний мозок також поділяється відповідно на задній і довгастий мозок.

З кінцевого мозку відповідно формуються півкулі великого мозку, базальні ганглії, з проміжного мозку - таламус, епіталамус, гіпоталамус, метаталамус, зорові тракти і нерви, сітківка. Зорові нерви і сітківка є відділами ЦНС, як би винесеними за межі головного мозку. З середнього мозку утворюються пластинка четверохолмия і ніжки мозку. Із заднього мозку формуються міст і мозочок. Міст мозку межує внизу з довгастим мозком.
Задня частина медулярної трубки формує спинний мозок, а її порожнину перетворюється на центральний канал спинного мозку. У кінцевому мозку розташовуються бічні шлуночки, в проміжному мозку - III шлуночок, в середньому мозку - водопровід мозку, що з'єднує III і IV шлуночки; IV шлуночок знаходиться в задньому і довгастому мозку.
« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
Інформація, релевантна " Розвиток нервової системи "
  1. аномалій пологової
    Аномалії пологових сил є досить частим ускладненням родового акту. До цих пір немає надійних і в той же час абсолютно нешкідливих способів профілактики і лікування різноманітних форм цієї патології. Наслідки аномалій скорочувальної діяльності матки в пологах можуть виявитися дуже небезпечними як для матері, так і для плоду. Дані спеціальної літератури свідчать про те, що первинна
  2. II триместр вагітності (період сістемогенеза, або середній плодовий)
    6.3.1. Загальні положення У I триместрі вагітності всі органи плоду і екстраембріональние структури повністю сформовані. З II триместру вагітності починається період інтенсивного росту плода і плаценти, які залежать від МПК і вмісту в крові матері необхідних поживних речовин. Тому харчування матері має важливе значення в попередженні затримки внутрішньоутробного розвитку
  3. Захворювання щитовидної залози і вагітність
    Анатомія і фізіологія щитовидної залози Щитовидна залоза являє собою невеликий орган масою 15-20 г , має форму метелика і розташовується на шиї спереду від трахеї і знизу від гортані. Вона складається з двох часток розміром до 4 см в довжину і 2,5 см в ширину, з'єднаних перешийком. Нерідко у молодих і худих людей щитовидну залозу можна побачити. Прощупується вона у більшості людей, за
  4. Патогенез і основні причини аномальної пологової діяльності
    Аномалії пологової діяльності викликаються насамперед порушенням скорочувальної діяльності матки. Сутички або потуги стають або рідкісними короткими, слабкими (слабкість пологової діяльності) або, навпаки, надмірно сильними, судорожними (надмірно сильна пологова діяльність), або нерівномірними, безладними, спастичними, різко болючими (дискоординація пологової діяльності).
  5. АНОМАЛІЇ РОЗВИТКУ ТА ВРОДЖЕНІ ПОРОКИ НЕРВОВОЇ СИСТЕМИ
    Дж.Р.ДеЛонг, Р. Д. Адамі (С. R. DeLong, RDAdams) У цій главі мова піде про хвороби, обумовлених ушкодженнями або вадами розвитку нервової системи, що виникли в процесі її формування, але надають несприятливий вплив і у дорослих осіб. В результаті виникають труднощі в питаннях їх діагностики та лікування хворих, з якими мають справу общепрактікующіе лікарі та
  6. М
    + + + магнезія біла, те ж, що магнію карбонат основний. + + + Магнезія палена, те ж, що магнію окис. магнію карбонат основний (Magnesii subcarbonas; ФГ), магнезія біла, в'яжучий і антацидний засіб. Білий легкий порошок без запаху. Практично не розчиняється у воді, що не містить вуглекислоти, розчинний у розведених мінеральних кислотах. Застосовують зовнішньо як присипку, всередину -
  7. ВИБОРЧА ТОКСИЧНІСТЬ
    Відмінності в чутливості тварин різних видів до одного і того ж токсичні речовини визначаються поняттям «виборча токсичність». Так, наприклад, ЛД5о хлорофосу - фосфорорганического інсектициду - при введенні всередину для білих мишей дорівнює 600 мг / кг, для курей-180мг/кг (Г. Шрадер, 1964; Б. А. Фролов, 1966), трол - іншого фосфорорганического сполуки - 1800 і 5000 мг / кг
  8. НЕРВОВА ТКАНИНА
    Нервова тканина займає особливе місце в організмі високорозвинених тварин. Через чутливі нервові закінчення організм отримує відомості про зовнішній світ. Збудження, викликане такими агентами зовнішнього середовища, як звук, світло, температура, хімічні та інші дії, передається по чутливих нервових волокнах у визначені ділянки центральної нервової системи. Потім нервовий імпульс у силу
  9. КОРОТКІ ВІДОМОСТІ ПРО РОЗВИТОК НЕРВОВОЇ СИСТЕМИ
    Предки хребетних, як і нині живуть найпростіші організми, очевидно, не мали спеціальних органів, що сприймають зовнішні роздратування і певним чином реагують на них. Всі клітини їх виконували ці функції. З ускладненням взаємин організму з зовнішнім світом з'явилася нервова система, яка безперервно удосконалювалася і досягла високого рівня розвитку у ссавців, а
  10. Гігієнічна організація неспання дітей.
    Для нормального розвитку нервової системи дітей і попередження раннього або сильного стомлення під час неспання величезне значення має правильна організація режиму їх життя. Діти, захоплені цікавою діяльністю, довго не відчувають втоми. В інших випадках короткі, але неправильно організовані види діяльності можуть бути значним навантаженням для нервової системи дитини,
© medbib.in.ua - Медична Бібліотека