загрузка...
« Попередня Наступна »

РАННИЙ ВІК (ОТ 1 РОКУ ДО 3 РОКІВ)

Народившись, дитина відділяється від матері фізично, але біологічно зв'язаний з нею ще тривалий час. Наприкінці дитинства, набуваючи деяку самостійність, він стає біологічно незалежним. Починає руйнуватися ситуація нерозривної єдності дитини і дорослого - ситуація «Ми», як назвав її Л. С. Виготський. А ось наступний етап - психологічне відділення від матері - настає вже в ранньому дитинстві. Це пов'язано з тим, що у дитини не тільки виникають нові фізичні можливості, а й інтенсивно розвиваються психологічні функції, а до кінця періоду з'являються початкові основи (зачатки) самосвідомості.
трусы женские хлопок
« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
Інформація, релевантна " РАННИЙ ВІК (ОТ 1 РОКУ ДО 3 РОКІВ) "
  1. РАННИЙ ВІК (ОТ 1 РОКУ ДО 3 РОКІВ)
    З психолого-педагогічної точки зору ранній дитячий вік (від одного року до трьох років) є одним з ключових у житті дитини і багато в чому визначає його майбутнє психологічний розвиток. Цей вік пов'язаний з трьома фундаментальними життєвими надбаннями дитини: прямо ходінням, мовним спілкуванням і предметною діяльністю. Прямоходіння забезпечує дитині широку орієнтацію в
  2. Питання до іспиту
    1. Предмет, завдання і актуальні проблеми психології розвитку та вікової психології. Соціально-історична природа віку. 2. Методологія, методи і стратегії дослідження у віковій психології. 3. Принцип розвитку в психології і проблема детермінант психологічного розвитку людини. 4. Культурно-історична концепція вікового розвитку Виготського Л.С. Структура і динаміка
  3. Классиф-я сифілісу
    1. Первинний серонегативний сифіліс. 2. Первинний серопозитивний сифіліс. 3. Первинний прихований сифіліс. У цю групу зараховують хворих, у яких протягом усього першого курсу лікування стійко зберігаються негативні стандартні серологічні реакції. 4. Вторинний свіжий сифіліс. 5. Вторинний рецидивний сифіліс. 6. Вторинний прихований сифіліс. У цю групу об'єднують хворих,
  4. вродженого сифілісу. ЛІКУВАННЯ І ПРОФІЛАКТИКА СИФІЛІСУ
    Факт передачі сифілісу потомству був встановлений в кінці 15-го - початку 16-го століть. Кілька століть залишався неясним питання про механізм передачі сифілітичної інфекції. Сторіччя домінувала гермінативна гіпотеза, згідно з якою сифіліс передається плоду тільки батьком через сперматозоїд, безпосередньо заражає яйцевую клітку. Відповідно до цієї точки зору, хворий на сифіліс дитина
  5. Порівняльний аналіз різних периодизаций вікового розвитку
    Отже, маючи на увазі, що нам, зрештою, все-таки треба буде дотримуватися якоїсь певної періодизації, проведемо короткий порівняльно-порівняльний аналіз. Який же вік ховається за всіма цими словами - дитинство, дитинство, підліток і т. д.? Наскільки близькі або далекі один від одного різні класифікації? Дитинство розглядається як вік: до 1 року (В.С.Мухина,
  6. Додаток 1. Таблиці вікового розвитку.
    Психічний розвиток немовляти (0-1 рік). {foto10} {foto11} Загальна схема вікового розвитку немовляти (від народження до року) {foto12} Загальна схема вікового розвитку дитини раннього віку (від року до трьох років) {foto13} {foto14} Загальна схема вікового розвитку дитини дошкільного віку (від 3 -х до 7 років) {foto15} {foto16} {foto17}
  7. Нейросифіліс
    Нейросифіліс - це група захворювань нервової системи, що викликаються блідою трепонемою. Поширеність сифілітичного ураження нервової системи складає до 264, 6 на 100 тис. населення. Частіше хворіють сільські жителі та представники жіночої статі. Класифікація 1. Ранній нейросифилис. Між зараженням і неврологічними проявами пройшло менше 5 років. Страждають оболонки і судини
  8. Предіндукціонний період
    А. Голодування. Тривалість періоду утримання від їжі і пиття залежить від віку дитини (гл. 44). Вік <1 року: не можна давати їжу протягом 4 год перед операцією, прозорі рідини - протягом 2 год перед операцією. Вік від 1 року до 2-х років: не можна приймати їжу протягом б год перед операцією, пити прозорі рідини - протягом 4 год перед операцією. Вік> 2 років: не можна їсти і
  9. КЛАСИФІКАЦІЯ СИФІЛІСУ
    Існують різні класифікації сифілісу, в яких різною мірою враховуються його клиниче ські і епідеміологічні особливості, шляхи зараження (придбаний або вроджений), а також прогноз для хворих залежно від термінів початку терапії. Класифікація сифілісу, прийнята в нашій країні, заснована на принципі періодизації клінічного тече ня хвороби, кардинальні положення
  10. Лікування та профілактика сифілісу у дітей
    Ранній вроджений маніфестний сифіліс діагностується на підставі позитивних серологічних реакцій (КСР, РІФабс, РІТ, ІФА), наявність шкірних проявів, кісткових змін (остеохондріти, періостити), початкових змін слизової оболонки ока (хоріоретиніти), явищ специфічного риніту, збільшення печінки та селезінки, патології ліквору. З перерахованих ознак можуть виявлятися не Частота синдрому ВПУ у хворих з пароксизмальною тахікардією
  11. Синдром ВПУ є, ймовірно, найбільш важливим причинним фактором пароксизмальної регулярної надшлуночкової тахікардії. У групі з 120 хворих, послідовно надійшли в клініку у зв'язку з пароксизмальної надшлуночкової тахікардією, електрокардіографічні ознаки синдрому ВПУ на тлі синусового ритму були виявлені у 69 хворих (57%). Настільки висока частота синдрому ВПУ особливо
    Періодизація психічного розвитку , розроблена Д. Б. Ельконіна
  12. В основу періодизації психічного розвитку дитинства Д. Б. Ельконін взяв обгрунтовані Л. С. Виготським критерії - соціальну ситуацію розвитку і психічне новоутворення, а також провідну діяльність, виділену А . Н. Леонтьєвим, як механізм розвитку. Етапи психічного розвитку визначені наступні. I. Дитячий вік (до 1 р.): - соціальна ситуація розвитку - батьки; -
    вродженого сифілісу
  13. Природжений сифіліс (syphilis congenita) виникає внаслідок інфікування плода під час вагітності сти. У новонароджених можливо також розвиток пріоб Ретен сифілісу, який з'являється при зараженні дитини в період пологів. Джерелом зараження плода є тільки хвора на сифіліс мати. Частота зараження дітей і тяжкість перебігу вродженого сифілісу залежать від тривалості і
    РАННИЙ ВІК
  14. Після дитинства починається новий етап розвитку людини-раннє дитинство (від 1 року до 3 років). Дитинство озброїло дитини умінням дивитися, слухати. Дитина починає опановувати тілом, керувати рухами рук. У ранньому віці дитина вже не безпорадна істота, він надзвичайно активний у своїх діях і в прагненні до спілкування з дорослими. На першому році життя у немовляти сформувалися
    ВСТУП
  15. Як правило, протягом календарного року, у кішок буває більше однієї тічки. Періодичність їх визначається тривалістю світлового дня (так званий фотопериодизм), у зв'язку з чим у кішок, що живуть в природних умовах, тічка в зимові місяці відсутня, в той час як кішки, які постійно містяться будинку, тобто знаходяться на штучному світлі, можуть мати течку протягом усього року.
    ПОРАЗКА НЕРВОВОЇ СИСТЕМИ при сифілісі
  16. Сифіліс нервової системи зазвичай виникає у хворих, які не отримували протівосіфілітіческоголікування або лікувалися недостатньо. Під сифілісом нервової системи об'єднують ряд захворювань, пов'язаних з проникненням у нервову систему блідої трепонеми і виражаються в первинному (пізній, ектодермаль- ний, або паренхіматозний, нейросифилис) або вторинному (ранній, мезодермальні, або мезенхимной,
    Програма
  17. ЗАГАЛЬНІ ПИТАННЯ ВІКОВОЇ ПСИХОЛОГІЇ Лекція 1. Предмет вікової психології. Проблеми вікового розвитку . Типи вікових перетворень. Вік. Вікові кризи. Сензитивні періоди розвитку. Області практичного застосування вікової психології. Зв'язок вікової психології з іншими науками. Лекція 2. Методи дослідження у віковій психології. Організаційні методи
    ЗАГАЛЬНІ ВІДОМОСТІ
  18. Яловий Олексій Іванович 2. 42 року 3. Казанський оптико-механічний завод 4. Слюсар 5. м.Казань, вул.Миру, буд.6, кв.67 6. 24 квітня 1999
    Пізнавальний розвиток
  19. Розвиток пізнавальних процесів. У старших класах школи розвиток пізнавальних процесів дітей досягає такого рівня, що вони виявляються практично готовими до виконання всіх видів розумової роботи дорослої людини, включаючи найскладніші . До старшого шкільного віку відбувається засвоєння багатьох наукових понять, вдосконалення вміння користуватися ними, міркувати логічно і
    Развитие познавательных процессов. В старших классах школы развитие познавательных процессов детей достигает такого уровня, что они оказываются практически готовыми к выполнению всех видов умственной работы взрослого человека, включая самые сложные. К старшему школьному возрасту происходит усвоение многих научных понятий, совершенствование умения пользоваться ими, рассуждать логически и
загрузка...

© medbib.in.ua - Медична Бібліотека
загрузка...