загрузка...
« Попередня Наступна »

Робота психолога з профілактики суїцидальної поведінки військовослужбовців

Предметом особливої ??уваги посадових осіб є військовослужбовці, які перебувають у депресивному (пригніченому) стані . Досвід вивчення подій, пов'язаних з суїцидальним поведінкою військовослужбовців, показує, що напередодні самогубства (суїциду) або спроби до цього болипінство з них знаходилися в психічному стані, що може бути охарактеризоване як депресивний [20]. Причинами такого стану можуть стати високозначімой для людини психотравмуючі події, що створюють конфліктну ситуацію, єдино можливим подоланням якої або виходом з неї представляються суїцидальні дії. Соціологи розглядають самогубство як барометр соціальної напруги. Психологи інтерпретують його як реакцію тиску на особистість. Однак і ті й інші згодні, що самогубство виникає, якщо у людини з'являється відчуття відсутності прийнятного шляху до гідного існування. Психологи вважають, що бажання померти є досить частим серед дітей, а суїцидальні фантазії цілком природні і для звичайних дорослих людей. Ці бажання можуть бути виражені по-різному: «Якби я зараз помер, мої батьки пошкодували б, що ставилися до мене так погано», «Краще померти, ніж так далі жити», «Я втомився від життя», «Вам без мене буде краще »,« Вам не доведеться дуже довго мене терпіти ». Смерть близької людини від суїциду призводить до найбільшим труднощам і тих, хто залишається в живих. Як казав знаменитий суїцидолог Едвін Шнейдман: «Суїцидальний людина поміщає свій психологічний скелет у шафі у залишилися в живих близьких».

Необхідність профілактики суїцидів випливає, перш за все, з абсолютної цінності людського життя, трагічної безглуздості загибелі людей. Серйозність проблеми, з одного боку, і тривале її замовчування офіційними колами, з іншого боку, породили в суспільстві стосовно неї різні «міфи», упередження (табл. 1.11).

Таблиця 1.11

Співвідношення упереджень, пов'язаних з суїцидальним поведінкою, і реального стану справ



1





1 Боєнко А. В., Лях Ю . М., Маров В. А., Стороженко А. П. Профілактика самогубств: Методичний посібник для командирів, офіцерів штабів та органів виховної роботи. - М, 1995.

Так, до недавнього часу люди вважали суїцид приватною справою. Навіть багато лікарів вважали, що людям слід дозволити померти, якщо вони цього хочуть. Для більшості накладення на себе рук було якоїсь дивної формою іеконвен-ціоіального поведінки, зазвичай свідчила про божевілля. Так, у неспеціалістів існує спрощене ставлення до фактів самогубств, прагнення пояснити їх виключно впливом психічних розладів. Тим часом, вивчення обставин суїцидальних випадків показує, що переважна частина людей з числа що позбавили себе життя - це практично здорові особи, що потрапили в гострі психотравмуючі ситуації.

Феномен суїциду (самогубство або спроба самогубства) найчастіше пов'язується з поданням про психологічну кризу особистості, під яким розуміється гостре емоційний стан, викликане якимись особливими, особистісно значущими психотравмуючими подіями. Причому це криза такого масштабу, такої інтенсивності, що весь попередній життєвий досвід людини, що зважився на суїцид, не може підказати йому іншого виходу з ситуації, яку він вважає невиносімой1.

Такий психологічний криза може виникнути раптово (під впливом сильного афекту). Але чаші внутрішня душевна напруженість накопичується поступово, поєднуючи в собі різнорідні негативні емоції. Вони накладаються одна на іншу, заклопотаність переходить в тривогу, тривога змінюється безнадією. Людина втрачає віру в себе, у здатність подолати несприятливі обставини, виникає внутрішній конфлікт «неприйняття самого себе», «самозаперечення», з'являється відчуття втрати сенсу життя.

У психологічних експериментах не раз було показано, що у деяких людей будь-яка невдача викликає мимовільні думки про смерть. Потяг до смерті, фрейдовский «Танатос», не що інше як спроба вирішити життєві труднощі шляхом відходу з самого життя. Для юнацького віку це особливо характерно. З 200 авторів юнацьких автобіографій і щоденників, досліджених Норманом килом (1964), понад третину більш-менш серйозно обговорювали можливість самогубства, а деякі намагалися його здійснити. Серед них такі різні люди, як Гете і Ромен Роллан, Наполеон і Бенджамен Констан, Якоб Вассер-ман і Джон Стюарт Мілль, Ентоні Троллоп і Беатриса Вебб, Томас Манн і Ганді, І. С. Тургенєв і М. Горький.

В основі суїцидальної поведінки (незалежно від його типологічного своєрідності) лежить конфлікт. У будь-якому конфлікті існують [20]:

- об'єктивні вимоги, пропоновані до людини ситуацією;

- суб'єктивне усвідомлення значущості, осмислення цих вимог і ступеня їх складності для особистості;

- оцінка особистістю своїх можливостей для подолання, зняття фрустрі-рующей ситуації;

- реальні дії особистості в такій ситуації.

БоенкоА. В. Психологічні особливості суїцидальної поведінки військовослужбовців і його профілактика / Військова психологія: методологія, теорія, практика. - М., 1998, с. 256-267.

Конфліктна ситуація набуває характеру суїцидонебезпечними, коли людина усвідомлює її як високозначімой, гранично складну, а свої можливості - як недостатні, переживаючи при цьому гостру фрустрацію провідних потреб і вибираючи суїцидальні дії як єдино можливий для себе вихід.

Види суїцидальної поведінки. Суїцидальна поведінка може бути істинним, афектних і демонстративно-шантажним [21].

1. Істинний суїцид - усвідомлені дії, метою яких є вчинення акту самогубства, бажання позбавити себе життя. Серйозність і стійкість наміри підтверджуються вибором місця, часу і способу суїцидальної дії, активної попередньою підготовкою, а в ряді випадків - наявністю передсмертних записок. При істинних суїцидальних діях період, що передує самогубству, відрізняється більшою тривалістю (від декількох діб до місяця і більше).

2. Афективний суїцид - суїцидальні дії, обумовлені надзвичайно сильним афектом, що виникли в результаті раптового гострого психотрав-мірующего події або під впливом акумуляції хронічних психотравм. На відміну від істинного суїциду, при якому психотравма, усвідомлена і перероблена людиною, викликає певний тип цілеспрямованого, хоча і неадаптивного поведінки, при афективних суїцидальних діях психо-травмує ситуація не встигає піддатися свідомої особистісної переробці. Такі суїциди характеризуються «згорнутість» і інтенсивністю динаміки, стрімким зростанням емоційної напруженості, вкрай емоційно насиченими негативними переживаннями гніву, образи, ображеної гідності, честі і т. п. Сприйняття конфліктної ситуації стає вибірково фрагментарним, уривчастим. Суїциденти не реагують на звернення оточуючих, ніякі аргументи до уваги не приймаються. Охоплені суїцидальних спонуканням обумовлює відсутність страху смерті і болю.

3. Демонстративно-шантажні суїцидальну поведінку - свідома маніпуляція індивідом жізнеопасной діями при збереженні для нього високої цінності власного життя з метою зміни конфліктної ситуації в сприятливу сторону. Особистісний сенс демонстративно-шантажних спроб полягає в наданні психологічного тиску на оточуючих значущих осіб в цілях зміни конфліктної ситуації в сприятливу для себе сторону (викликати до себе жалість, співчуття, позбутися від загрожують неприємностей і т. п.). При демонстративно-шантажних спробах людина розуміє, що його дії не повинні спричинити за собою смерть, і для цього вживає всіх заходів обережності.

Необхідно підкреслити, що якоїсь єдиної особистісної структури, специфічною для суїцидальної поведінки і досить виразно вказує на ймовірність його виникнення, виявити не вдалося. Водночас найбільшою вразливістю, схильністю до ригідного, неадаптивне поводження володіють люди з акцентуйовані і психопатичними рисами характеру. В одному випадку мова йде про практично здорових людях, що відрізняються гіпертрофованої загостреністю-яких характерологічних рис, а в іншому - про тих, у кого прикордонні розлади можуть у звичних для них умовах життя бути стертими, компенсовані адаптивними еталонами поведінки. У важких же умовах, на тлі вікових криз, недостатньою соціальної та фізичної зрілості особистості, компенсаторні механізми засмучуються, що і призводить до дезадаптації.

До характерних особистісних особливостей суїцидентів можна віднести:

- низький або занижений рівень самооцінки, невпевненість у собі;

- високу потребу в самореалізації;

- симбіотичності, висока значимість для них теплих, емоційних зв'язків, щирості взаємин, наявності емпатії, розуміння і підтримки з боку оточуючих;

- труднощі при прийнятті рішень ;

- високий рівень тривожності, зниження рівня оптимізму та активності в ситуації утруднень;

- схильність до самозвинувачення, перебільшення своєї провини;

- низьку самостійність;

- недостатню соціалізацію, інфантильність і незрілість особистості.
трусы женские хлопок


Знання характеру конфліктної ситуації, яка створила передумови для виникнення психологічної кризи, а також особистісних характеристик людини дають психологу деякі підстави для визначення суїцидального потенціалу особистості.

В якості найбільш ймовірних причин для прийняття рішення про самогубство в умовах військової служби виступають:

- утруднена адаптація військовослужбовця;

- глумління і знущання з боку товаришів по службі;

- втрата соціального статусу у військовому колективі;

- боязнь відповідальності за скоєний злочин, провина;

- смерть або зрада близької людини;

- тривале соматичне або психічне захворювання;

- слабкий фізичний розвиток.

Імовірність виникнення суїциду значно вище в початковому періоді служби, під час несення служби у варті, а також якщо в підрозділі склалася важка морально-психологічна обстановка.

Посадовим особам, відповідальним за життя і здоров'я підлеглих, необхідно знати, що суїцидальна поведінка, як правило, має певну тривалість і характеризується наступною динамікою. Спочатку (під впливом конфліктної ситуації) у військовослужбовця виникають суїцидальні думки, які характеризуються роздумами про відсутність сенсу життя, фантазіями на тему своєї смерті. Потім народжуються суїцидальні задуми (розробка плану самогубства) і наміри (прийняття рішення про самогубство). І лише після цього здійснюються суїцидальні дії.

Час від виникнення перших суїцидальних думок до наміру вчинити самогубство є найбільш ймовірний період, коли оточуючим вдається зупинити потенційного суїцидента від реалізації задуманого. У цей часовий відрізок у самого військовослужбовця спостерігається гостра потреба в теплих дружніх стосунках, в співпереживанні та емоційної підтримки.

Офіцерам і військовослужбовцям підрозділу необхідно звертати увагу на ознаки, які можуть свідчити про наближення біді:

- відкриті висловлювання про бажання покінчити з собою;

- непрямі натяки на можливість суїцидальних дій, демонстрація матеріальних атрибутів підготовлюваного самогубства;

- утайка патронів, накопичення лікарських препаратів, пошук отруйних рідин, зміцнення мотузки і т. п.;

- часті розмови про самогубства;

- прагнення до усамітнення, розрив звичних зв'язків, що змінився стереотип поведінки;

- надзвичайно наполегливі прохання про переведення в інше підрозділ, військову частину, про госпіталізацію, про надання відпустки за сімейними обставинами;

- раптова поява щедрості (роздача особистих речей), що можна інтерпретувати як символічне прощання;

- втрата інтересу до навколишнього і т. д. Ознаками емоційних порушень є:

- втрата апетиту або імпульсивне обжерливість, безсоння або підвищена сонливість протягом, принаймні, останніх днів;

- часті скарги на соматичне нездужання (па болі в животі, головні болі, постійну втому, часту сонливість);

- незвично зневажливе ставлення до свого зовнішнього вигляду;

- постійне почуття самотності, непотрібності, провини або смутку;

- відчуття нудьги при проведенні часу в звичному оточенні або виконанні роботи, яка раніше приносила задоволення;

- відхід від контактів, ізоляція від друзів і сім'ї, перетворення в людину-одинака; порушення уваги зі зниженням якості виконуваної роботи;

- заглибленість у роздуми про смерть;

- відсутність планів на майбутнє («Чому це має мене турбувати? Адже завтра я можу померти»);

- раптові напади гніву, що часто виникають через дрібниці.

При оцінці суїцидонебезпечними посадовим особам у кожному конкретному випадку необхідно враховувати сукупність особистісних і ситуаційних чинників. При цьому для визначення ступеня суїцидального ризику необхідно виявляти і зіставляти як про-, так і антисуїцидальних передумови. На індивідуальному рівні - це стійке позитивне ставлення до життя і негативне - до смерті, широта діапазону знаних і суб'єктивно прийнятних шляхів вирішення конфліктних ситуацій, ефективність механізмів психологічного захисту, високий рівень соціалізації особистості. Конкретними формами вираження антисуїцидальних особистісних факторів можуть бути, наприклад, емоційна прив'язаність до значимих близьким; батьківські обов'язки; виражене відчуття обов'язку; боязнь заподіяти собі фізичне страждання; уявлення про по-зорності і гріховності суїциду; уявлення про невикористаних життєвих можливостях і т. д. Чим більше відзначено антисуїцидальних чинників щодо до даної людини, тим міцніше його антисуїцидальних бар'єр, тим менш імовірні суїцидальні дії, і навпаки [20, 130].

  Безумовно, ефективність превенції залежить, насамперед, від повноти та своєчасності виявлення потенційних суїцидентів. Але цілком очевидно, що профілактика суїцидальної поведінки не може обмежуватися тільки цим. Вона повинна являти собою багаторівневу систему, що об'єднує заходи соціального, психологічного, медичного, правового та педагогічного характеру. До цих заходів слід віднести:

  - правильне і чітке планування та організацію повсякденної життєдіяльності, побуту і дозвілля у військових колективах;

  - організацію заходів психогигиенического і психопрофилактического характеру, які забезпечують збереження психічного здоров'я військовослужбовців;

  - забезпечення соціальної захищеності, дотримання конституційних прав людей;

  - попередження нездорових взаємин між членами військового колективу;

  - виявлення груп високого суїцидального ризику;

  - вміння посадових осіб розпізнавати потенційних самовбивць;

  - адекватну і своєчасну психологічну допомогу військовослужбовцям, які перебувають в стані гострого особистісного кризи.

  Основними напрямками діяльності військового психолога, пов'язаними з суїцидологічної превенцией, є:

  - вивчення соціально-психологічних процесів у військових колективах, психологічних характеристик різних неформальних груп, проведення експериментально-психологічних обстежень особового складу з метою виявлення людей з підвищеним суїцидальним ризиком;

  - виявлення причин, умов і передумов, що сприяють суїцидальних обставинам, своєчасне інформування та вироблення пропозицій посадовим особам про необхідність проведення тих чи інших організаційних заходів щодо їх усунення;

  - активна участь у створенні у військових колективах сприятливою, поважної атмосфери;

  - своєчасна розробка рекомендацій по роботі з воїнами, що мають ознаки труднощів в адаптації;

  - проведення психологічного аналізу кожного випадку суїциду і участь в якості спеціаліста-експерта в розслідуванні справ, пов'язаних з самогубством;

  - організація реабілітаційних заходів з людьми, котрі скоїли суїцидальну спробу;

  - проведення занять з усіма категоріями військовослужбовців, членами їх сімей з профілактики самогубств і замахів на самогубство, ознаком ня їх з принципами та методами надання першої психологічної допомоги суїцидентам в вирішенні кризової ситуації, своєчасному розпізнаванні осіб з високою ймовірністю суїцидальної вчинку.

  Свої особливості має профілактична бесіда психолога з потенційним суїцидентом.

  Запросивши такого військовослужбовця на бесіду (обов'язково особисто), посадові особи психологічної роботи повинні прагнути встановити з ним тісний емоційний контакт, проявити справжню зацікавленість, терпляче, без сумніву і критики вислухати людину. Після відновлення послідовності подій, що призвели до кризи, треба показати (не применшуючи значущості того, що відбувається для військовослужбовця), що подібні ситуації виникають і в інших людей, що це тимчасове явище, що його життя потрібна його близьким, іншим людям.

  Загальним емпіричним правилом є таке: якщо в будь-яких висловлюваннях військовослужбовця звучить щось незрозуміле або має прихований підтекст, що стосується питань життя і смерті, то кращої реакцією стане з'ясовує питання - що він конкретно мав на увазі під своїм зауваженням. І якщо після отриманої відповіді у вас виникнуть підозри, що мова йде про суїцидальних наміри, то слід запитати прямо: «Ви маєте на увазі самогубство?»

  Після відновлення послідовності подій, що призвели до кризи, треба показати (не применшуючи значущості того, що відбувається для людини), що подібні ситуації виникають і в інших людей, що це тимчасове явище, що його життя потрібна його близьким, іншим людям («зняття безвиході», « подолання винятковості ситуації »).
 Головна увага потім потрібно зосередити на спільному плануванні способу подолання ситуації, що створилася. При цьому важливо спонукати людину до словесного оформлення планів майбутніх дій («планування»). На закінчення бесіди висловлюється активна підтримка, щоб додати упевненість людині в своїх силах і можливостях.

  У профілактичній бесіді необхідно враховувати, що більшість потенційних суїцидентів характеризує т. н. звужене свідомість.

  У повсякденній мові потенційного самогубці звуження проявляється у використанні певних слів, що відображають предсуіцідалиюе дихотомічне мислення - «все або нічого». Мислення такої людини звужене, часто зведено до дихотомії, що включає тільки два варіанти вибору поведінки: так чи ні; життя таке, як я хочу - або смерть; велич - або прах; буде по-моєму - або взагалі ніяк. Слідом виникає відчай, породжене обмеженим баченням тільки двох альтернатив, а не трьох або більшої кількості варіантів вибору, які зазвичай пропонує повсякденне життя. Фотоапарат суїцидальної свідомості заряджений тільки чорно-білою плівкою, що не відтворює напівтонів.

  У цьому зв'язку одна з першочергових завдань будь-якого добровільного помічника або психотерапевта: «розкрити ставні», впустивши трохи світла, і хоч в якійсь мірі розширити перспективу, допомагаючи людині побачити ситуацію під новим кутом зору. Фахівцю, що проводить бесіду, слід м'яко висловити незгоду з упередженою спрямованістю до смерті людини, схильного до самогубства.

  Слід мати на увазі, що потенційні суїциденти і так страждають від нестерпного почуття провини. Якщо потенційний помічник говорить про суїцид як про щось аморальному, то він не тільки блокує обговорення цього питання, але може посилити і без того тяжке для людини зневіру і депресію. Важливо пам'ятати, що для суїцидента саморуйнування ні в якому разі не являє собою теологічної проблеми, а є результатом нестерпного емоційного стресу.

  Люди з суїцидальними тенденціями відчувають не тільки печаль, тугу, зневіру і розчарування, але можуть проявляти ворожість до свого оточення. Дуже часто, на жаль, сім'я і друзі у відповідь реагують обуренням, допускають в бесіді вируючі емоціями доводи, які тільки штовхають розсерджених людей до ще більшого шаленству. Вони можуть зосередитися на інфантильності депресивної особистості, а не на істинної, турботливою і підтримуючої зустрічі з відчаєм. Часто слідом за зникненням роздратування може бути втрачена і життя близької людини. Інтервенція може відлякувати.

  Що ж можна зробити для того, щоб допомогти суїцид! / Ту? Ерл Гроллман, відомий фахівець-суїцидолог, рекомендує наступні практичні дії (див. додаток 18).

  Будь-яка інформація, повідомлена військовослужбовцям під час бесіди, не може бути передана кому б то не було без його згоди. Після бесіди такого військовослужбовця не можна залишати без уваги, треба створити для нього на якийсь період щадні режим та умови діяльності (не ставити в наряд, особливо зі зброєю, не посилати в рейс і т. п.). При необхідності треба продумати питання про направлення військовослужбовця до лікувальної установи.

  В цілому умовою ефективності надання психологічної допомоги військовослужбовцям є поєднання методів і процедур спеціального психологічного впливу з повсякденною організаторською і виховною діяльністю всіх суб'єктів військового управління. Об'єктивними ознаками позитивного ефекту є: численні прояви поведінкового і емоційного характеру, що свідчать про якісно інший рівень сприйняття військовослужбовцям ситуацій життєдіяльності; поліпшення результатів у навчально-бойової та службової діяльності; хороші відносини з товаришами по службі, позитивний настрій на службу, оптимізм, задоволеність умовами військової діяльності і т. п.

  Таким чином, гострота і актуальність проблеми суїцидальної поведінки вимагає від фахівців і всіх посадових осіб розуміння сутності цього явища, володіння основними методами його діагностики та організації профілактичної роботи. Емоційні проблеми, що призводять до суїциду, рідко вирішуються повністю, навіть коли здається, що найгірше позаду. Тому ніколи не слід обіцяти повної конфіденційності. Надання допомоги не означає, що необхідно дотримуватися повне мовчання. Як правило, подаючи сигнали можливого самогубства, зневірений людина просить про допомогу. І, безсумнівно, ситуація не вирішиться доти, поки суїцидальний людина не адаптується в житті.

  Питання для самоконтролю

  1. Що таке психічне здоров'я і які критерії його оцінювання?

  2. Які ознаки у поведінці військовослужбовців свідчать про випробовуваних ними психологічних труднощах?

  3. Які найбільш типові відхилення можливі в психіці військовослужбовців?

  4. Які завдання можуть бути вирішені в сфері підтримки психологічного здоров'я військовослужбовців?

  5. Якими методами може бути надана психологічна допомога військовослужбовцям з боку психолога частини?

  Додаткова література для самостійної роботи за темою

  1. Абрамова Г. С. Практична психологія. Введення в практичну психологію. - Єкатеринбург, 1998.

  2. Альошина 10. Є. Індивідуальне та сімейне консультування. - М., 1994.

  3. Боєнко А. В. Суїцидальна поведінка військовослужбовців строкової служби та його попередження. - М., 1993.

  4. Боєнко А. В., Лях Ю. М., Маров В. А., Стороженко А. П. Профілактика самогубств: Методічекское посібник для командирів, офіцерів штабів та органів виховної роботи. - М., 1995.

  5. Братус' Б. С. Постановка проблеми норми психічного здоров'я / / Аномалії особистості. - М.: Думка, 1998. С. 6-61.

  6. Військова психологія: методологія, теорія, практика. У 2-х ч. / За ред. П. А. Корчемного. - М., 1998.

  7. Горностай П. П., Васьковская С. В. Теорія і практика психологічного консультування. Проблемний підхід. - Київ, 1995.

  8. Гуревич А. Д. Соціально-психологічні особливості військового колективу. - М., 1986.

  9. Дьяченко М. І., Кандибовіч Л. А. Готовність до діяльності. - Мінськ, 1979.

  10. Кондратенко В. Т., Донський Д. І. Загальна психотерапія. - Мінськ, 1997.

  11. Кочюнас Р. Основи психологічного консультування. - М., 1999.

  12. Кузнєцов Л. М. Формування стану психічної готовності до бойових дій у офіцера-оператора в процесі бойового чергування (на прикладі офіцера наведення військ ППО): Дис ... канд. психол. наук. - М., 1989.

  13. Мей Р. Мистецтво психологічного консультування. М., 1994.

  14. Осипова А. А. Загальна психокорекція: Навчальний посібник для студентів вузів. - М., 2000.

  15. Практична психологія освіти / Под ред. І. В. Дубровиной. - СПб., 2004.

  16. Психологічна психотерапія в умовах військової діяльності / Під загальною ред. П. А. Корчемного, А. Н. Харитонова. - М., 2001.

  17. Психотерапевтична енциклопедія / Під загальною ред. Б. Д Карвасарского-го. - СПб., 1998.

  18. Рогов Е. И. Настільна книга практичного психолога в освіті: Навчальний посібник. - М, 1996.

  19. Керівництво по психологічній роботі у ВР РФ. - М., 1996.

  20. Сім'я в психологічній консультації: Досвід і проблеми психологічного консультування / Под ред. А. А. Бодалева, В. В. Столиця. - М., 1989.

  21. Сиромятніков І. В. Становлення професійної діяльності психолога військової частини сухопутних військ: Дис ... канд. психол. наук. - М., 1997.

  22. Сиромятніков І. В. Організація психологічної роботи у військовій частині в мирний час. - М, 2000.

  23. Нельсон-Джоунс Р. Теорія і практика консультування. - СПб., 2000.

  24. Утлік Е. П. Психологія дисципліни. - М., 1992.

  25. Феденко Н. Ф., Галицький А. Я. Психологічні аспекти подолання конфліктів у військових колективах. - М., 1982.

  26. Фрейд 3. Психологія несвідомого. - М., 1989. 
« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
 Інформація, релевантна "Робота психолога з профілактики суїцидальної поведінки військовослужбовців"
  1.  Основні етапи психологічного вивчення військовослужбовців та їх зміст
      Психологічне вивчення військовослужбовців являє собою важливий напрям професійної діяльності психолога. Необхідність такої роботи пояснюється потребою посадових осіб в отриманні достовірної та повної за обсягом інформації про психологічні особливості військовослужбовців та військових колективів. Результати психологічного вивчення багато в чому визначають як специфіку подальшої
  2.  Профілактика психічного здоров'я військовослужбовців в умовах військової частини
      Робота по збереженню психічного здоров'я військовослужбовців має комплексний характер і реалізується за двома основними напрямками. 1. Здійснення систематичної і узгодженої роботи психолога та інших посадових осіб профілактичного плану щодо своєчасного виявлення воїнів, які потребують надання психологічної допомоги та постійному психологічному супроводі, створенню сприятливих
  3.  Сутність і класифікація психогенних втрат
      Що ж таке психологічні втрати? Яке коло феноменів включає в себе це явище? Які глибина і ступінь впливу психологічних втрат на боєздатність частин і підрозділів? Перш, ніж перейти до аналізу сутності і градації психогенних втрат, слід розглянути ширшу реальність - людські втрати на війні взагалі і визначити місце психогенних втрат у їх структурі. У
  4.  Характеристика видів девіантної поведінки в бойовій обстановці
      Загальна класифікація девіацій воєнного часу, побудована на підставі їх спрямованості, може мати наступний вигляд (рис. 2.15). З малюнка видно, що мають місце своєрідні групи девіантних вчинків, які мають різні мети. Так, одні з них орієнтовані на отримання девиантами особистої вигоди у вигляді задоволення ідеологічних потреб, реалізації ідеологічних, етнічних та
  5.  Додаток 3
      Обов'язки психолога військової частини Психолог військової частини відповідає за організацію і стан психологічної роботи у військовій частині, психологічний стан особового складу, дієвість роботи з підтримки психологічної стійкості і збереженню психологічного здоров'я військовослужбовців. Він підпорядковується заступнику командира військової частини з виховної роботи, а але спеціальним
  6.  Страх людини перед смертю і сенс життя
      Людська думка завжди намагалася проникнути в незвідане і таємниче, але все ж самим незбагненним явищем була і залишається для людини смерть, яка лякає невизначеністю досвіду і одночасно точністю знання про її неминучість. Ставлення че ловечества до смерті може служити індикатором рівня розвитку цивілізації. Концепція смерті відіграє значну роль в реалізації людиною
  7.  Військовий психолог
      (Психолог полку) Посада «психолог полку» була введена в Збройних Силах Росії в середині 90-х років ХХ ст. з метою вдосконалення виховної роботи з особовим складом (наказ міністра оборони РФ «Про органи виховної роботи у ЗС РФ» № 50, 2000 р., наказ міністра оборони РФ «Про вдосконалення виховної роботи у ЗС РФ» № 226, 1995 р., директива міністра оборони РФ «Про
  8.  Структура психологічної роботи та основні принципи її організації та проведення
      У структурному відношенні психологічна робота як система об'єднує в своєму складі такі елементи, як цілі і завдання, суб'єкти, об'єкти, методи і засоби психологічної роботи. Загальна спрямованість і завдання та психологічної роботи визначаються необхідністю всебічного забезпечення бойової готовності Збройних сил, а також характером конкретних проблем, що роблять негативний
  9.  Професійна суб'єктність як фактор саморозвитку військового психолога
      На сьогоднішній день однією з найбільш затребуваних професій є професія психолога. В даний час більше 150 вузів країни готують відповідних фахівців. Наявний досвід їх підготовки у вищій школі переконливо доводить, що образ майбутньої професії випускника повинен бути таким же об'єктом формування, як і професійні знання, уміння, навички та способи мислення.
загрузка...

© medbib.in.ua - Медична Бібліотека
загрузка...