ГоловнаПсихологіяВійськова психологія і педагогіка
« Попередня Наступна »
Корчемний П. А.. Військова психологія: методологія, теорія, практика, 2010 - перейти до змісту підручника

Шляхи та способи підтримки психологічної стійкості і бойової активності особового складу в ході бойових дій

Ефективне виконання бойового завдання з мінімальними втратами - одне з основних завдань військ. Сучасна бойова діяльність пов'язана з великими фізичними і психічними навантаженнями, що знижують її успішність, дістабілізірующімі психіку воїнів, що негативно позначається на результатах виконання бойових завдань в цілому. Сучасне військове справа вимагає високої підготовки та професіоналізму воїнів, пред'являє більш високі вимоги до формування стійкості складних навичок, умінь, інших психічних утворень, підтримання їх тривалий час і в різних умовах. У зв'язку з цим актуально постає проблема аналізу та обліку різних факторів, що впливають на психологічну стійкість особового складу в ході бойових дій. Найбільш характерними чинниками впливають на військово-професійну діяльність і навченість особового складаються такі: сучасний рівень розвитку військово-промислового комплексу, який закономірно призводить до вступу на озброєння новітніх зразків військової техніки та стрілецької зброї; складності сучасного озброєння в усіх видах і родах військ Російської Армії, що має свою специфіку освоєння та експлуатації, пред'являються підвищені вимоги та рівню професійної підготовки військовослужбовців;

істотна зміна вимог до військово-професійної підготовки воїнів. Сучасний солдат повинен бути: висококласним фахівцем, професіоналом у своїй галузі; має прекрасну фізичну підготовленість; які володіють необхідною для військової служби сумою знань, умінь і навичок; мають моральну і матеріальну мотивацію на виконання службових обов'язків; психологічно готовим до ведення бойових дій. На провідних військових спеціальностях пов'язаних безпосередньо з виконанням бойових завдань таким солдатом може бути тільки військовослужбовець професійно психологічно відібраний для проходження служби в лавах Збройних Сил Росії за контрактом і має за плечима багаторічний досвід військової діяльності.

- Значно змінився характер сучасного бою. Висока динамічність, залучення великої кількості сил і засобів, ймовірність застосування зброї масового ураження використання нових тактичних прийомів з одного боку і обмежене застосування підрозділів і частин у локальних конфліктах, тактика ведення бою в населених пунктах у присутності цивільного населення, знищення професійно підготовлених банд і незаконно збройних формувань з іншого боку. Все це викликає високу психічну й фізичну напруженість у процесі військової діяльності неприпустимі помилки і втрати серед молодих, слабо навчених солдатів службовців за призовом. У той час, як професійні військові повинні бути здатні виконувати будь бойові завдання в різних умовах з високою ефективністю. Аналіз бойових дій у локальних конфліктах в Таджикистані й Чечні показав, що існуючий нині рівень підготовленості особового складу багатьох частин Збройних Сил Російської Армії до виконання бойових завдань, особливо в "нестандартних" умовах, не відповідають сучасним вимогам професії військового. Цілком очевидно, що вдосконалення професійної підготовки військовослужбовців необхідно розглядати в сукупності з психологічними проблемами збереження ефективності їхньої військової діяльності та бойової активності.

При цьому особливої ??актуальності набуває дослідження шляхів і способів підтримання високої психологічної стійкості і бойової активності особового складу в ході бойових дій як найважливіших складових, що забезпечують збереження бойової ефективності військ та досягнення перемоги в сучасному бою. Наявна статистика і наукове дослідження стану даної проблеми переконливо доводять необхідність правильного формування та підвищення бойової активності і психологічної стійкості військовослужбовців у їх ратній праці. Так в період першої світової війни в армії США від психічного перенапруження і бойових стресів постраждало 100 тисяч людей, в період другої світової війни - 1 міл. чоловік. Під час війни в Кореї безповоротні психологічні втрати американців склали 4, а у В'єтнамі - 7 на кожну 1000 військовослужбовців. У період агресії Ізраїлю проти Лівану, 9% ізраїльських солдатів і офіцерів були виведені з ладу з-за сильної психологічної нестійкості і втрати бойової активності. За оцінками американських психологів зі складу частини, які перенесли ядерний вибух, 12-15% військовослужбовців зберігає здатність діяти 75% тимчасово і 10-15% на тривалий термін втрачає боєздатність через розладів нервової системи. У кувейтських конфлікті загальні психологічні втрати іракських військовослужбовців після масованих бойових ударів американської авіації в перебігу перших 3 діб склали: у регулярній армії - 45% серед ополченців-непрофесіоналів - 68-70%. Останнім часом американське командування надає великого значення проблемам вироблення у військовослужбовців психологічної стійкості і бойової активності, розширенню психологічних і психофізіологічних можливостей організму. Психологи США прогнозують, що в сучасній війні в Європі до 50% всіх втрат можуть скласти психогенні. Вважається, що при досить високій психологічної стійкості військовослужбовців та володінні ними прийомами і методами психічної саморегуляції більше половини уражених можуть бути повернуті в дію через 1-3 дні. Вивчення психологічної стійкості російських військовослужбовців на прикладі льотних екіпажів під час бойових дій в Республіці Афганістан виявило, що зі збільшенням тривалості ведення бойових дій, кількість психологічно стійких льотчиків постійно зменшувалася. Вже на 4-6 добу з початку участі в бойових вильоти були виявлені екіпажі з психологічної нестійкістю.

Найбільше число їх відзначається до 9-го місяця постійного ведення бойових дій. Однак окремі льотні екіпажі продовжували діяти в бойовій обстановці впевнено і холоднокровно протягом усього часу перебування в Республіці Афганістан.

Поряд з вище описаним в даний час все більш очевидним стає той факт, що успішне досягнення цілей професійної діяльності залежить не тільки від особливостей та специфіки самої діяльності, навченості воїна, але і його характерологічних особливостей і особистісних якостей . Більшість дослідників вважають окремі психофізіологічні і психологічні якості особистості, умовою забезпечення надійності професійної діяльності, провідне місце в якій займає психологічна стійкість воїна. Розглянемо її сутність, структури, критерії-що допоможе правильно визначити шляхи і способи її підтримки. Під психологічною стійкістю воїна в процесі військової діяльності розуміється професійна якісна характеристика його особистості, обумовлена ??системою взаємозалежних особистісних якостей, професійно-діяльнісних і соціально-психологічних факторів. Підтримання психологічної стійкості і бойової активності особового складу в ході бойових дій забезпечується психологічно обгрунтованою організацією професійної підготовки та практичної діяльності, створенням сприятливих соціально-психологічних умов і використанням спеціальних методів психорегуляції.

Розумінні структури психологічної стійкості особового складу в ході бойових дій, грунтувалося на традиційно сформованому у військовій психології підході до подання про структуру психіки. Виділяють наступні її основні компоненти:

- емоційний;

- вольовий;

- інтелектуальний.

Очевидно, що без відповідної професійно необхідної стійкості емоційного, вольового та інтелектуального компонентів психіки не може бути й психологічної стійкості в цілому. Психологічна стійкість є не простою сумою стійкості цих окремих компонентів, а їх інтегральним проявом. "Питома вага" цих складових структурних компонентів не завжди однаковий. Неможливо бути стійким до всього і завжди. Психологічна стійкість - не стійкі взагалі. Залежно від характеру діяльності структурні компоненти психологічної стійкості займають у ній різні "рангові місця" і залежать від конкретних зовнішніх причин, що дезорганізують діяльність (обстановка, поставлене завдання і т.д.) і внутрішніх причин - індивідуальних особливостей воїна (стан, можливості, мотив і т.д.). Психологічна стійкість воїна формується і підтримується в процесі всебічної професійної підготовки, що включає формування, розвиток і вдосконалення зазначених структурних компонентів. Вивчення психологічної стійкості воїна в ході бойових дій передбачає визначення її показників (критеріїв). У професійній діяльності військових психологів - практиків дуже важливо мати такі індикатори, які б дозволяли судити про існуючий рівень психологічної стійкості кожного воїна і особового складу підрозділів в цілому, а також прогнозувати успішність їх військово-професійної діяльності. Дані показники повинні бути чутливі на різних етапах військової діяльності. Умовно показники психологічної стійкості ділять на об'єктивні і суб'єктивні. Об'єктивними показниками психологічної стійкості воїна є сукупний результат досягнення основних цілей бойових дій, тобто протягом усього періоду ведення бойових дій військовослужбовці активно виконують своє бойове призначення не допускаючи грубих помилок і правопорушень своєї військово-професійної діяльності. Кожне бойові завдання за оцінками командування і матеріалами об'єктивного контролю виконуються з високою якістю. В якості суб'єктивних показників психологічної стійкості виділяють власне психологічні та фізіологічні, які можна визначити за зовнішніми ознаками.

До психологічних показниками віднесені: збереження у військовослужбовців оптимістичного настрою, бойового збудження, відсутність розгубленості, пригніченості, апатії, негативних емоцій, збереження самовладання, витримки, функцій уваги, пам'яті і т.д. Виникаючі в ході бойової діяльності стану психологічної нестійкості свідомо придушуються, зменшуються до мінімальних, не надаючи істотного впливу на протікання і результати бою. До фізіологічними показниками психологічної стійкості віднесені наступні: відсутність у воїнів значної напруженості тремору, скутості в рухах, порушення координації, занепаду сил, погіршення самопочуття. В ході бою незначно змінюється пульс, тембр голосу, частота дихання, забарвлення і вологість шкірних покривів. При вивченні психологічної стійкості воїнів важливо знати, чим визначаються її межі та область. Виникнення складних, нестандартних умов в ході бою, викликає підвищене психічне і фізичне напруження, зменшуючи цим область психологічної стійкості воїна. Професійні можливості воїнів визначають суб'єктивні межі його психологічної стійкості. Вони індивідуальні й залежать від військово-професійної навченості, натренованості, особистісних особливостей воїна, характеру і глибини мотивації на виконання бойового завдання. Об'єктивні кордону психічної стійкості визначаються вимогами та умовами ведення бою завищеною вимогою і важким умовою ведення бою воїн протиставляє свою психологічну стійкість.

Серед напрямків підтримки і підвищення психологічної стійкості і бойової активності виділяють наступні:

- професійно-діяльнісної;

- соціально-психологічне;

- індивідуально-психологічні.

До професійно-діяльнісних слід віднести наступні: знання і грамотна експлуатація особистої зброї та спорядження; формування та підтримку навичок ведення бою в різних умовах; професійно-психологічний відбір і розподіл військовослужбовців за військовим професіям з урахуванням їх характерологічних особливостей та особистих якостей; облік, контроль і дозування психічного навантаження кожного воїна соизмерение з особливостями його військової професії та особистісними особливостями; об'єктивна оцінка результатів бойової діяльності кожного воїна і підрозділів у цілому безпосереднім командуванням; відпрацювання злагодженості бойової діяльності в розрахунках і підрозділах; навчання військовослужбовців адекватної самооцінці результатів своєї діяльності; проведення військово-спеціальних тренувань імітують умови військової діяльності наближені до бойових дій; індивідуальна і в складі розрахунку відпрацювання варіантів ведення бою з використанням тренажно апаратури; підтримка високого рівня фізичної натренованості і витривалості; попередження спрощенства і перестраховки у підготовці та виконанні бойових дій.

До соціально-психологічних можна віднести: постійне і повне інформування особового складу частин і підрозділів про умови та особливості майбутніх бойових дій; формування і згуртування військових розрахунків і підрозділів; правильний підбір, розстановка і комплектування розрахунків та відділень з урахуванням індивідуально-психологічних військовослужбовців; розбір та аналіз причин загибелі військовослужбовців як один із засобів вироблення психологічного настрою на бойові дії та усунення благодушності, самозаспокоєння, халатності і т.д. забезпечення психологічної та функціональної сумісності розрахунків, екіпажів та відділень;

підтримання, ситуативно-необхідного стилю керівництва екіпажем, розрахунком і відділенням з боку його командира; підвищення культури взаємодій у підрозділах;

профілактика негативних соціально-психологічних явищ і процесів у підрозділах;

створення і підтримання необхідних товариських, професійних і ділових відносин у підрозділах. До індивідуально-психологічним відносять: знання особистісних особливостей кожного воїна; виховання у військовослужбовців таких якостей як, почуття особистої відповідальності та дисциплінованості, сміливості і рішучості; холоднокровності і разумнойініціатіви і т.д.; конкретна професійна, спеціальна і психологічна підготовка до кожного бою;

  постійне підтримання досягнутого рівня військово-професійної натренованості;

  недопущення тривалих перерв у бойової діяльності; планомірний введення воїнів-новачків у бойову діяльність з поступовим збільшенням складності бойових завдань;

  збереження психічного і фізичного здоров'я шляхом використання методів психічної саморегуляція і корекція психічних станів; Виконання запропонованих заходів комплексно, безсумнівно сприяє підтримці і підвищенню психологічної стійкості і бойової активності особового складу частин і підрозділів в ході бойових дій. 
« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
 Інформація, релевантна "Шляхи та способи підтримки психологічної стійкості і бойової активності особового складу в ході бойових дій"
  1.  Лекції. Військова психологія, 2008
      Військова психологія як галузь психологічної науки. Стан та перспективи розвитку військової психології як науки та шляхи впровадження її досягнень у військову практику. Війна як соціально-психологічне явище. Розвиток військової психології в Росії до 1917 року. Розвиток військової психології напередодні і в роки Великої вітчизняної війни. Розвиток військової психології в США. Розвиток військової
  2.  Основи психологічної роботи
      Психологічна робота - це система узгоджених, цілеспрямованих заходів, які здійснюються з використанням досягнень психологічної науки в інтересах життєдіяльності військ (сил), з підтримання психологічної стійкості особового складу та збереженню психічного здоров'я військовослужбовців. Основні завдання психологічної роботи:? вивчення індивідуально-психологічних
  3.  Обов'язки психолога частини
      (З наказу МО РФ 1995 р. № 226) Психолог полку (корабля 1 рангу) несе відповідальність за стан і організацію психологічної роботи в інтересах виховання особового складу, зміцнення його морально-психологічного стану і підтримки психологічної стійкості військовослужбовців. Він підпорядковується заступнику командира полку (корабля 1 рангу) з виховної роботи. Психолог
  4.  РОБОТА ОФІЦЕРА ПСИХОЛОГІЧНОЇ СЛУЖБИ В умовах бойової обстановки
      Після отримання бойового наказу, безпосередньо перед виконанням бойового завдання, у військовослужбовців має бути сформований стан бойової готовності, тобто налаштованість і мобилизованность психіки військовослужбовців на подолання майбутніх труднощів бойової діяльності. Забезпечують успішність досягнення мети. Психологічна готовність - це стан тимчасового підвищення або зниження
  5.  Психологічне забезпечення бойової готовності, бойового чергування
      Під психологічним забезпеченням (ПЗ) бойового чергування (БД) розуміється процес формування та підтримки у особового складу, який несе бойове чергування стану психічної готовності до негайних бойових (навчально-бойовим) дій. Таким чином, щоб здійснювати утримання ПО БД необхідно: Визначити які вимоги пред'являє етап несення БД до людини, функціонували його психіку.
  6.  Обов'язки психолога батальйону (дивізіону, корабля 2 рангу і їм рівних)
      Психолог батальйону (дивізіону, корабля 2 рангу і їм рівних підрозділів) в мирний і воєнний час несе відповідальність за психологічний стан особового складу, організацію і стан психологічної роботи в батальйоні; дієвість роботи з підтримки психологічної стійкості особового складу, ефективність заходів, що проводяться в інтересах збереження психічного здоров'я
  7.  Види психологічної підготовки
      Психологічна підготовка військовослужбовців здійснюється в процесі навчання і служби. Всі види підготовки - вогнева, тактична, фізична, стройова, спеціальна, весь процес навчання повинен містити в собі елементи морально-психологічної гарту. Вироблення психологічної стійкості ведеться як при одиночній підготовці солдатів, так і на навчаннях за участю вищого командного складу і
  8.  Баклановский С.В.. Довідник військового психолога, 2000
      Загальні вимоги до офіцера психологічної служби та організації психологічної роботи. Організація і зміст діяльності офіцера психологічної служби в мирний час. Планування роботи щодо психологічного забезпечення повсякденної діяльності військ. Організація психологічного вивчення особового складу частини. Психологічний супровід особового складу частини. Робота по
  9.  Характеристика основних напрямків і шкіл у військовій психології з післявоєнного періоду і до теперішнього часу
      Після Великої Вітчизняної війни розвиток військової психології йшло по різних напрямках, основними з яких були: I. Проблема особистості радянського воїна: а) закономірності прояву і становлення особистості, зміст духовного обличчя воїна, основних його властивостей і особливостей; б) дослідження закономірностей функціонування психологічних процесів у військовослужбовця в
  10.  Завдання психологічної роботи у військовій частині
      Психологічна робота у військовій частині спрямована на вирішення наступних завдань: вивчення індивідуально-психологічних особливостей військовослужбовців; вивчення соціально-психологічних процесів і явищ у військових колективах та прогноз їх розвитку; психологічна експертиза професійної придатності військовослужбовців та надходить поповнення в цілях їх раціонального розміщення по
  11.  Додаток 3
      Обов'язки психолога військової частини Психолог військової частини відповідає за організацію і стан психологічної роботи у військовій частині, психологічний стан особового складу, дієвість роботи з підтримки психологічної стійкості і збереженню психологічного здоров'я військовослужбовців. Він підпорядковується заступнику командира військової частини з виховної роботи, а але спеціальним
  12.  Обов'язки психолога полку (корабля 1 рангу) військової частини
      Психолог військової частини в мирний і воєнний час відповідає за організацію і стан психологічної роботи у військовій частині, психологічний стан особового складу, дієвість роботи з підтримки психологічної стійкості і збереженню психологічного здоров'я військовослужбовців. Він підпорядковується заступнику командира військової частини з виховної роботи, а зі спеціальних питань -
  13.  ЗАГАЛЬНІ ПОЛОЖЕННЯ
      1. Справжнє Керівництво визначає зміст і організацію психологічної роботи у Збройних Силах Російської Федерації *, а також її науково-методичне, матеріально-технічне, фінансове забезпечення та підготовку кадрів. 2. Психологічна робота - це система узгоджених, цілеспрямованих заходів в інтересах життєдіяльності військ (сил), з підтримання психологічної
  14.  ЗАГАЛЬНІ ПОЛОЖЕННЯ
      1. Справжнє Керівництво визначає зміст і організацію психологічної роботи у Збройних Силах Російської Федерації *, а також її науково-методичне, матеріально-технічне, фінансове забезпечення та підготовку кадрів. 2. Психологічна робота - це система узгоджених, цілеспрямованих заходів в інтересах життєдіяльності військ (сил), з підтримання психологічної
  15.  Передмова
      Особливості військової діяльності в сучасній армії сприяють збільшенню психотравмуючих чинників, що наближаються за ступенем впливу до стрес-факторів бойової обстановки. Досить високий рівень нервово-психічних напружень службової діяльності, що доповнюється проблемами соціально-побутової невлаштованості, недостатньою моральної та матеріальної компенсації за працю нерідко призводять
  16.  Забезпечення безпеки військової служби
      Безпека військової служби - стан військової служби, що забезпечує захищеність військовослужбовців, місцевого населення та навколишнього природного середовища від загроз, що виникають при здійсненні діяльності Збройних Сил Російської Федерації. Командир (начальник) керує забезпеченням безпеки військової служби, організовуючи роботу за наступними напрямками:? забезпечення травмобезопасності і
  17.  Морально-психологічний ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ БОЙОВОЮ ДІЯЛЬНОСТІ ВІЙСЬК (СИЛ)
      У ході додання Збройним Силам Російської Федерації нового сучасного вигляду в число найважливіших питань, що вимагають першорядної уваги, входить всебічне забезпечення військ (сил), у тому числі їх морально-психологічне забезпечення (МПО). Актуальність практичних завдань з організації МПО військ визначається загальнотеоретичними, соціальними, прикладними інтересами і потребами
  18.  Документація, що ведеться психологом полку в бойовій обстановці
      Документи - важливий засіб організації, упорядкування роботи, оцінки її стану, правової, етичної та функціональної обгрунтованості дій, контролю, звітності. Перелік документів в бойовій обстановці для психолога точно не визначений. З урахуванням вимог ряду керівних документів позначимо коло найбільш важливих з них. 1. Пропозиції щодо психологічного забезпечення бою полку. На наш
© medbib.in.ua - Медична Бібліотека