загрузка...
« Попередня Наступна »

ПСИХОЛОГІЯ ВЕДЕННЯ ПЕРЕГОВОРІВ З ТЕРОРИСТАМИ

Переговори - ефективний інструмент вирішення спірних питань і організації спільної діяльності, винайдений людьми в глибоку давнину . Вони є одним із способів пристосування людини до умов життя, виживання людського суспільства і дозволяють знаходити порозуміння там, де інтереси не збігаються, думки розходяться, де мають місце непримиренні протиріччя і сутички не на життя, а на смерть.

Переговори між собою ведуть держави, народи, політичні партії та рухи, соціальні групи, окремі люди.

Незважаючи на те, що переговори з злочинцями велися споконвіку, реальний соціальний інтерес до них як до специфічного засобу вирішення кризових ситуацій проявився після літніх Олімпійських ігор 1972 р. в Мюнхені. Там ісламськими екстремістами були захоплені 9 заручників (спортсменів ізраїльської збірної команди). Акція з їх силового звільнення закінчилася вкрай невдало: загинули всі заручники, один поліцейський, 5 злочинців, один пілот вертольота і троє поліцейських були поранені. Тоді вперше гостро заговорили про переговори як про альтернативу силових акцій.

З того часу переговори із злочинцями стали кваліфікуватися як «нові підходи». Нерідко вони є єдиним реальним засобом, що дозволяє забезпечити усунення небезпеки, попередити вчинення тяжких злочинів, уникнути застосування сили. Цим пояснюється їх соціальна і моральна цінність.

Російська дійсність свідчить про те, що переговори з злочинцями (терористами) - актуальна проблем нашого часу. Регіональні та етнічні конфлікти, тероризм, випадки захоплення заручників, обмін військовополоненими ставлять керівників силових структур в положення, коли необхідно вести діалог з противником з метою припинення насильства і досягнення компромісу. Ці переговори можуть бути не тільки з противником, але з вороже налаштованим населенням, з місцевими органами самоврядування, представниками духовенства [14, с. 516].

Останнім часом командири, фахівці органів виховної роботи, військові психологи змушені брати участь у переговорах по припиненню таких явищ, як захоплення заручників, озброєний шантаж, демонстративно-шантажні суїцидальну поведінку, дезертирство зі зброєю, групові втечі з місць ув'язнення і т.
трусы женские хлопок
д. Починаючи з 1995 р. практично безперервно йде контртерористична операція в Чечні. При цьому в багатьох випадках виникає необхідність у переговорах зі злочинцями.

Незважаючи на те, що має місце тенденція на збільшення кількості подібних правопорушень, фахівців з переговорів у військах немає, а діючі психологи мають дуже туманне уявлення про способи їх ефективного ведення. Відчувається нестача і в методичному забезпеченні їх підготовки. Які ж особливості переговорів із злочинцями? Які умови, способи і прийоми їх ефективного ведення? Які вимоги пред'являються до осіб, провідним їх?
« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
Інформація, релевантна " ПСИХОЛОГІЯ ВЕДЕННЯ ПЕРЕГОВОРІВ З ТЕРОРИСТАМИ "
  1. Цілі, завдання та умови ведення переговорів з терористами
    Переговори зі злочинцями слід розглядати як вид переконуючої комунікації між фахівцем-переговірником і особою (особами ), яка вчиняє злочинне діяння, спрямованої на припинення злочину, попередження реалізації злочинних задумів, збереження людських життів і цінностей. Метою переговорів є припинення злочину (терористичного акту) з найменшими втратами.
  2. Організаційні основи ведення переговорів зі злочинцями
    Організаційні умови підготовки і ведення переговорів пов'язані із створенням відповідних сил, засобів і забезпеченням їх ефективного застосування. Зарубіжний і вітчизняний досвід ведення переговорів з терористами підтверджує необхідність формування спеціальних груп переговорників, що включають: 1) власне переговірників - осіб, що володіють навичками психолого-педагогічного впливу
  3. Психологічні основи ефективного ведення переговорів з терористами
    Теоретико-методологічну основу переговорів із злочинцями становлять положення психології соціального сприйняття і впливу, конфліктології, психолінгвістики, інформатики, теорії ігор, педагогіки, соціології, логіки, права, рефлексивного управління та ін галузей знання. Фахівці розглядають переговори із злочинцями як процес комунікації - обміну уявленнями, ідеями,
  4. Конфлікти і здоров'я
    Існує чотири види соціальної взаємодії: а) пристосування; б) змагання; в ) асиміляція; г) конфлікт. Конфлікт (від лат. Conflictus - зіткнення) - гранично загострене протиріччя, пов'язане з гострими емоційними переживаннями. Конфлікт - зіткнення сторін, думок, сил. Розрізняють такі види конфліктів: короткочасні і затяжні; явні і приховані; внутрішні
  5. Т
    ТВОРЧІСТЬ - продуктивна форма інтелектуальної активності, її вищий рівень. Результатом є наукові відкриття, винаходи, створення нових музичних, художніх творів, рішення нових завдань у праці лікаря, вчителя, художника, інженера і т. д. Т. як процес складається з усвідомлених і неусвідомлених компонентів: постановка питання, мобілізація необхідних знань, особистого
  6. Область базових знань психолога
    Сучасний фахівець в міру свого навчання знайомиться з підходами як мінімум 5-7 напрямків. Зі свого досвіду навчання можу перерахувати наступні:? Психоаналіз? Теорія об'єктних відносин (напрям сучасного психоаналізу)? Гештальт-терапія? Тілесно-орієнтована терапія? Психодрама? НЛП? Біхевіоризм - психологія поведінки? Транзактний аналіз та ін
  7. Тренінг-менеджер
    Тренінг-менеджер - людина, яка займається професійним навчанням і розвитком персоналу всередині організації. Завдання тренінг-менеджера включають проведення внутрішньофірмового навчання персоналу за спеціально розробленими програмами, плюс моніторинг зовнішнього навчання і програм, які пропонуються на зовнішньому ринку. Як працює тренінг-менеджер? У своїй роботі тренер використовує
  8. Конспект лекцій військової кафедри. Військова конфліктологія,
    "Сутність конфліктів, їх роль в житті і діяльності людини, колективу та Збройних сил". "Історія становлення та розвитку сучасної конфліктологічної теорії та практики". "Методологічні проблеми конфліктології, класифікація і функції конфліктів". "Теоретико-методологічні проблеми конфлікту". "Об'єктивні причини конфліктів". "Типові психологічні причини
  9. " Специфіка ведення переговорів з противником "
    Навчальні питання: 1. Підготовка та ведення переговорів з противником 2. Психологічні особливості ведення переговорів Питання 1. Підготовка та ведення переговорів з противником Переговори - не панацея від усіх бід. Є цілий ряд випадків, де вигідніше користуватися нормативно-правовою базою. Що дають нам переговори? Класифікація переговорів: 1)
  10. Альгодисменорея
    АРУШЕНІЯ менструального циклу є одвічною жіночою проблемою, однак детальне вивчення цих станів відкриває все нові і нові грані. На сьогодні найбільш поширеними є три форми розладів менструального циклу: аменорея - відсутність менструацій у жінок в репродуктивному віці (в період від менархе , тобто початку місячних, до менопаузи), маткові кровотечі - циклічні
загрузка...

© medbib.in.ua - Медична Бібліотека
загрузка...