ГоловнаПсихологіяВведення в професію «Психолог»
« Попередня Наступна »
П. Я. Гальперін . Введення в психологію, 2000 - перейти до змісту підручника

психологічного змісту ПОВЕДІНКИ

На самому початку ми говорили про те, що якщо розглядати поведінку тільки як фізичний процес, то його не можна відрізнити від того, що можна назвати поведінкою тільки в метафоричному сенсі слова. Але тепер, на основі розуміння предмета психології як орієнтовною діяльності суб'єкта, ми отримуємо об'єктивну можливість відрізнити поведінку від того, що поведінкою не є. А саме: дії, які управляються суб'єктом на основі орієнтування в плані образу, є актами поведінки, поведінкою. Там, де немає орієнтування дій на основі образу, немає і поведінки, там є тільки реакції організму, може бути і схожі на поведінку, але насправді його не становлять. Наприклад, діяльність внутрішніх органів (серця, нирок, кишечника і т.д.), хоча і управляється на основі зворотного зв'язку, ми поведінкою вже не назвемо. Точно так само не складає поведінка і робота технічних пристроїв, забезпечена зворотним зв'язком, і тим більше рух електрона в силовому полі або рух планет і зірок і т. д. У всіх цих випадках є один вирішальний ознака - відсутність управління діючим органом або пристроєм на основі образу, образу поля і самої дії. А наявність управління на основі такого способу, на основі орієнтування в ситуації, що відкривається в образі, як ми бачили, можна встановити абсолютно об'єктивно.

Ось чому поведінку не можна зводити до одним його фізичним реакцій. У тих випадках, коли вони є, вони становлять у поведінці тільки його виконавчу частину, яка сама по собі, без орієнтовною частини, не складає поведінки. Але поведінка може і не мати зовнішнього, рухового вираження, воно може складатися саме у виключенні зовнішніх реакцій: хижак, що підстерігає здобич, припиняє фізичні руху; людина в певній ситуації не промовляє навіть «Не скажу!», Взагалі нічого не відповідає і пригнічує зовнішні прояви болю, страху і т. п.

Психологія вивчає не просто поведінку і не всі поведінка, а лише активну орієнтування поведінки, орієнтовну діяльність на основі образу готівкової ситуації. Саме з цієї орієнтуванні поведінки - на що суб'єкт орієнтується, «чого він хоче» - ми й судимо про душевного життя цього суб'єкта; і це, дійсно, набагато більш надійний показник, ніж його власні свідчення про неї.
Поведінка складає такий важливий об'єкт психологічного вивчення саме тому, що в поведінці найкраще виражається істинна орієнтування суб'єкта «на що і як». Не тільки іншим, але навіть самому собі людина цілком щиро може говорити (або думати) щось одне, а те, що він є насправді і чого насправді хоче, про це більш надійно свідчить те, що він робить.

Поведінка людини має, звичайно, не тільки цю, психологічну, а й інші сторони, як природні (фізіологічні, біомеханічні та інші), так і суспільно-історичні (юридичну, етичну, естетичну та т. д.). І ці інші сторони поведінки і можуть і повинні вивчати інші науки. Але для самого суб'єкта головне полягає в тому, щоб правильно орієнтуватися в ситуації, що вимагає дії, і, далі, правильно орієнтувати свою поведінку, а це і є те, що складає предмет психології. Тому саме психологія є однією з головних, якщо не найважливішою, наукою про поведінку.
« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
Інформація, релевантна " психологічного змісту ПОВЕДІНКИ "
  1. Чим займається юридичний психолог
    Юридична психологія має справу з додатком психологічних знань до слідчої, судової та виправній сфері діяльності. Відповідно, вона поділяється на кримінологічну, судову і пенітенціарну (виправну) психологію. Кримінологічна психологія займається психологічними проблемами поводження й формування особистості злочинця, мотивами злочину. Судова
  2. Баклановский С.В.. Довідник військового психолога, 2000
    Загальні вимоги до офіцера психологічної служби та організації психологічної роботи. Організація і зміст діяльності офіцера психологічної служби в мирний час. Планування роботи щодо психологічного забезпечення повсякденної діяльності військ. Організація психологічного вивчення особового складу частини. Психологічний супровід особового складу частини. Робота по
  3. Хащенко Т. Г.. Особистісна готовність студентів До підприємницької діяльності: Психологічний зміст і умови формування, 2011
    Автореферат дисертації на здобуття наукового ступеня доктора психологічних наук Спеціальність 19.00.13 - психологія розвитку, акмеологія (психологічні науки) Робота виконана в Установі Російської академії освіти «Психологічний
  4. Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата психологічних наук. Психологічні особливості суб'єктивних уявлень про життєві перспективи учасників локальних війн, 2004
    Введення. Теоретико-методологічні підстави дослідження суб'єктивних уявлень про життєві перспективи учасників локальних воєн. Феноменологія і зміст поняття життєвої перспективи як складової життєвого шляху та психологічного часу особистості. Психологічні особливості особистості учасників локальних конфліктів в умовах їх повернення з психотравмуючої ситуації війни
  5. Оцінка ефективності психологічної роботи
    Ефективність психологічної роботи оцінюється відповідно до вимог наказу Міністра оборони Російської Федерації 2004 року № 70. Оцінюючи психологічну роботу необхідно проаналізувати і встановити: вплив психологічної роботи на формування морально-психологічної стійкості та готовності військовослужбовців до виконання завдань у будь-яких умовах обстановки, високою
  6. ПРИНЦИПИ ПОВЕДІНКИ СПОЖИВАЧІВ
    Існує чотири основні принципи формування правильного уявлення про поведінку споживачів: 1.Потребітель незалежний 2.Мотівація і поведінку споживача осягаються за допомогою досліджень 3.Поведеніе споживачів піддається впливу 4.Потребітельское поведінка соціально законно Споживачі приймають свої рішення не у вакуумі. На чинені ними покупки великий вплив
  7. Психологічні особливості поведінки людини в екстремальних умовах
    Психологічні особливості поведінки людини в екстремальних
  8. Завдання дослідження
    Теоретичні завдання: 1. Розглянути психологію розуміння як основу для інтерпретації ситуацій маніпуляції однієї людини іншою. 2. Проаналізувати теоретико-психологічні підстави зв'язку розуміння і поведінки. 3. Здійснити теоретичний аналіз змісту понять «макіавеллізм», «маніпуляція» і їх використання в психологічній літературі. Емпіричні завдання: 1. Виявити
  9. ПРАКТИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ
    Для підвищення ефективності процесу реабілітації підлітків з делінквентною поведінкою в умовах трудової зайнятості на спеціалізованому підприємстві пропонується реалізувати наступні науково-обгрунтовані рекомендації: 1. Керівникам та психологам центрів соціально-психологічної підтримки підлітків з делінквентною поведінкою необхідно оцінювати рівень реабілітаційного потенціалу
  10. Поняття про особистість у військовій психології
    Особистість - це конкретна людина, що є представником певного суспільства (соціальної групи), що займається конкретним видом діяльності, що усвідомлює своє ставлення до навколишнього і має свої індивідуально-психологічні особливості. Особистість визначається тим: що і як вона знає, що і як вона цінує, з ким і як вона спілкується, яка міра її відповідальності за свої вчинки,
  11. Професс.етіка психолога
    У діяльності будь-якої професійної групи виробляються свої норми, правила професійної поведінки, які в сукупності утворюють професійну етику. Професійна діяльність психолога вимагає дотримання особливих принципів і правил етики. 1. Принцип професійної компетентності. 2. Принцип нанесення шкоди людині. 3. Принцип наукової обгрунтованості та
  12. Бєлов В.Г.. Психолого-акмеологическое супровід підлітків з делінквентною поведінкою: концепція, модель, технології, 2010
    Автореферат дисертації на здобуття наукового ступеня доктора психологічних наук. Спеціальність: 19.00.13 - психологія розвитку, акмеологія. Науковий консультант - кандидат психологічних наук, доктор філософських наук, професор Бірюкова Галина
  13. Регулювання психічного стану
    Найпотужніший резерв і одночасно метод регуляції психічного стану - знання про себе самого, про переважаючих інстинктах, установках, темпераменті та ін При самоаналізі людина повинна і може (насамперед) зрозуміти особливості власного «Я». Якщо причина психологічного дискомфорту, порушення психічного стану полягає в тому, що поведінка людини неадекватно його Психобіологічний
© medbib.in.ua - Медична Бібліотека