загрузка...
« Попередня Наступна »

Психологічний аналіз «відородовой» психології

Один із засновників вітчизняної військової психології П. І. Ізместьев підкреслював:

«В армії ... можуть бути групи, діяльність яких заснована на відмінних одних від інших базисах, що мають справу з відмінними одних від інших машинами, військове буття яких створює далеко не однорідне свідомість ... Під груповою військової психологією я мислю психологію різних родів військ ». І далі продовжує: «Якщо простежити кожен рід військ, то ми повинні прийти до висновку, що на дух його впливає вся особливість, специфічність всіх тих умов, в яких йому доводиться виконувати свою роботу» [153, с. 126].

Прагнення проникнути в таємниці групової психології, яка визначається приналежності до різних професійним групам володіло військовими вченими давно1.

У різноманітних роботах кінця XIX - початку XX в. зроблені перші спроби осмислити психологічну специфіку бойової діяльності родів військ. Зокрема, вельми фундаментально це завдання вирішується в роботах М. Кампеано «Досвід військової психології, індивідуальної і загальної», що вийшли ще в 1902 р. Автор дає глибокий аналіз цілей, способів, засобів бойової діяльності, її вимог до фізичних і психологічних якостей бійців. У книзі виділена самостійна частина «Психологія військ за родами зброї», в якій є глави «Піхота», «Кавалерія» і «Артилерія» [63].

В даний час відородовую тематику в психології продовжують С. С. Ануфрієнка (ТСК), Г. Н. Гнєздилов (ППО), А. В. Булгаков, А. Н. Костров, В. Н . Селезньов, Г. А. Броневицький (ВМФ), А. І. Індюченко (танкові війська), П. А. Корчемний, В. А. Пономаренко (ВПС), В. В. Сисоєв, С. В. Захарік (ВДВ ), А. Г. Караян (сухопутні війська) і т. д. Однак дослідники зосереджують свою увагу виключно на тих аспектах груповий відородовой психології, які становлять предмет їх аналізу. У військовій психології практично відсутні роботи, що містять порівняльний аналіз психології діяльності різних родів войск2.

1 Аналіз особливостей поведінки воїнів різних родів військ давався в роботах: Більдерлінг А. А. Розвідники / / Російський інвалід. 1887. № 43; Більдсрлінг А. А. Кавалерійський офіцер на розвідці / / Російський інвалід. 1885. № 28; Вольф К. М. Працездатність нашої кінноти і дані, на неї впливають / / Військовий збірник. 1904. № 2; Макаров С. О. Міркування з питань морської тактики. - М., 1943; Мокржецький А. А. Положення про навчанні піхоти / / Російський інвалід. 1914. № 69; Ухач-Огоровіч Н. А. Основні положення стройової та розвідувальної служби / / Военнийсборнік. 1897. № 5; Хаханьян Г. Основи військової психології. - М.; Л., 1929.

2 Одна з перших спроб сучасного аналізу відородовой психології зроблена в колективній праці «Військова психологія», що вийшов під ред. А. Маклакова в 2004 р.

Виняток становить історична праця Е. С. Сенявської, в якому на багатому фактологічному матеріалі дається характеристика бойової діяльності представників різних професійних груп. Вона ж виділила найбільш важливі умови бойової діяльності, що впливають на формування специфічних рис професійно-групової психології:

1) конкретна обстановка і завдання кожного бійця і командира в бою;

2) найбільш ймовірний вид небезпеки;

3) характер фізичних і нервових навантажень;

4) специфіка контактів з противником - ближній або дальній;

5) взаємодія з технікою (вид зброї);

6) особливість військового побуту [153, с. 127].

Додамо, що не менш важливими з психологічної точки зору є такі обставини:

- можливість спостерігати результати застосування своєї зброї (трупи солдатів противника);

- можливість бачити тіла вбитих і поранених товаришів;

- тривалість та інтенсивність бойових дій (хвилини, години, добу);

- характер взаємодії з товаришами по службі (індивідуальна або групова, взаємно послідовна або взаємно паралельна діяльність);

- необхідний рівень професійної підготовки;

- соціальний статус (елітність) бойовий спеціальності.

Використовуючи виділені умови, дамо схематичну характеристику видам діяльності особового складу видів збройних сил і основних родів військ (табл. 2.12). З таблиці видно, що аналізовані види бойової діяльності мають істотні відмінності практично за всіма показниками. Найбільш складною з психологічної точки зору є бойова діяльність воїна-десантника. Для неї характерні практично всі з наявних видів небезпеки (згоріти в літаку, впасти з висоти, загинути від будь-якого виду зброї і бойових засобів на землі, загинути в рукопашній сутичці), вона відрізняється високою інтенсивністю, тривалістю, великими фізичними навантаженнями.

Десантник змушений спостерігати результати своїх бойових дій - трупи вбитих солдатів противника, визрівання бойові об'єкти, бачити тіла загиблих і поранених товаришів. Побут десантника не влаштує (намети, землянки, бліндажі, приготовані наспіх) з причини частої зміни місць дислокації. Виконуючи бойові завдання в глибокому тилу противника, десантник відпочиває в схронах, норах, під снігом і т. д. У ході бойових дій він часто може розраховувати тільки на двох-трьох бойових товаришів. При найменшій помилку настає плачевний результат - смерть або полон. Бойова діяльність пред'являє до професійної та психологічної підготовки десантника високі вимоги (розвинені психічні процеси, інтелектуальні якості, вміння орієнтуватися на місцевості, знання мови, звичаїв, традицій, укладу життя противника, вміння виживати в різних природно-географічних і погодно-кліматичних умовах).
трусы женские хлопок
Не випадково бойова спеціальність воїна-десантника належить до елітних.

Таблиця 2.12

Порівняльна характеристика бойової діяльності особового складу видів збройних сил, родів військ





Не менш складна з психологічної точки зору бойова діяльність мотострільців. Крім усього іншого вона ще й не відноситься до розряду високостатусних що накладає свій відбиток на соціальну та професійну ідентичність піхотинців.

Однак слід зауважити, що всяка небезпека і складність - величини відносні. Їх справжня «ціна» пізнається лише в порівнянні. Так, льотчик, перекваліфікувався на час в авіанавідника та прийняв участь у бойових діях піхоти, напевно скаже, що «гірше, ніж у піхоти, роботи немає». Мотострелок, що зробив тривалу за часом переправу через затоку на поромах та інших плавзасобах під вогнем противника, назавжди «прокляне» бойову роботу моряка. Танкіст, що зробив перекидання по повітрю, в процесі якої довелося брати участь у повітряному бою, сильніше полюбить свою бойову техніку і спеціальність.

У цьому відношенні цікавий приклад з життя воїнів-саперів одного з інженерно-саперних батальйонів 5-ї гвардійської мотострілецької дивізії, що брала участь у бойових діях в Афганістані. Сапери в розмовах один з одним нерідко нарікали на те, що для установки мінних полів доводиться годинами «трястися» у БТРах. «Роботи на півгодини, а блукань на стуки» - в серцях говорили вони. «Не може, чи що, командування виділити нам вертоліт? Он у американців сапери переміщаються на «вертушках». І ось одного разу інтереси бою зажадали швидко перекинути саперів по повітрю і блокувати можливий відхід душманів, які вирвалися з кільця оточення наших військ у фортеці Каварзан. Радості саперів не було кінця. Однак радісний настрій пропало вже через кілька хвилин польоту. Специфіка повітряних потоків в районі виконання бойового завдання обумовлювала наявність різних «повітряних ям», висхідних потоків повітря. Вертоліт мотало як цуценяті в океані. Під час польоту машина була кілька разів обстріляна противником. Кулі проробили красномовні отвори в її бортах. Екіпаж вертольота був змушений активно маневрувати і вести вогонь на ураження ворога. Цей бій у поєднанні з періодичними «провалами» і «підкидання» вертольота справив на саперів таке враження, що жоден з них більше ніколи не виявляв бажання «політати».

Все це сприяє формуванню у військовослужбовців гордості за приналежність до свого виду збройних сил, роду військ.

На основі слабкої інформованості військовослужбовців про характер бойової діяльності воїнів інших бойових спеціальностей можуть виникати певні проблеми у взаєминах між представниками різних видів збройних сил і родів військ. Найчастіше вони проявляються у вигляді незлобивої словесної пікіровки, присвоєння один одному «ярликів» (так, повітряні і морські піхотинці можуть називати льотчиків і моряків «шоферами», а ті їх «піхотою лапотной» і т. д.). Однак часом, особливо в разі помилок, допущених в ході бойових дій підрозділами інших видів збройних сил і родів військ, можуть виникати серйозні і стійкі конфлікти, що породжують взаємну ворожість і спрагу помсти.

Враховуючи сказане, командири, органи виховної роботи, військові психологи повинні наполегливо працювати, з одного боку, з виховання у військовослужбовців гордості за приналежність до свого виду збройних сил, роду військ, а з іншого боку, всіляко сприяти створенню у них позитивного образу інших бойових спеціальностей.

Запитання для самоконтролю

1. Яка специфіка соціально-психологічних функцій, виконуваних жінками на війні?

2. У чому проявляється специфіка бойових якостей жінок - учасниць бойових дій?

3. Які прояви характеризують ставлення різних категорій військовослужбовців у різні історичні епохи до жінок?

4. Які умови бойової діяльності впливають на формування специфічних рис професійно-групової психології?

5. У чому полягає психологічна специфіка бойової діяльності особового складу різних видів збройних сил і родів військ?

Додаткова література для самостійної роботи за темою

1. Гнєздилов Г. В. Психологічні умови ефективної діяльності командира ЗРП сухопутних військ з управління вогнем: Дис ... канд. психол. наук. - М., 1989.

2. Захарік С. В. Формування психологічної стійкості у воїнів-десантників до впливу факторів сучасного бою (на основі досвіду бойових дій в Афганістані): Дис ... канд. психол. наук. - М., 1993.

3. Індюченко А. Д. Психологічна підготовка воїнів-танкістів до активних бойових дій: Дис ... канд. психол. наук. - М., 1988.

4. Кампеано М. Досвід військової психології, індивідуальної і загальної. - СПб., 1902.

5. Корчемний П. А. Психологія льотного навчання. - М., 1986.

6. Пономаренко В. А. Психологія життя і праці льотчика. - М., 1992.

7. Майерс Д. Соціальна психологія. - СПб., 1999.

8. Ремарк Е. М. На західному фронті без змін. - М., 1972.

9. Риков С. Л. Жінка на війні: психологічні особливості самореалізації / / Психологічна реабілітація військовослужбовців.
- М., 2003.

10. Сенявская Є. С. Психологія війни в XX столітті: історичний досвід Росії. - М., 1999. С.163.

11. Столяренко А. М. Психологічні проблеми забезпечення високої бойової готовності корабельних сил: Дис ... д-ра психол. наук. - М., 1973.

12. Сисоєв В. В. Психологічна підготовка повітряних десантників до бойових дій у тилу противника: Дис ... д-ра психол. наук. - М., 1989.

13. Фролов І. І., Анисин І. І. Люди і ракети: нотатки про морально-політичну та психологічної підготовки воїнів зенітно-ракетних військ. - М., 1977.

14. Хаханьян Г. Основи військової психології. - М.; Л., 1929.



Історія воєн і військового мистецтва переконливо свідчать про те, що війна стає по своїй суті все більш і більш психологічним явищем. Психологічний зміст тут набувають:

- цілі (злам волі противника до опору і примушення його до певних дій);

- засоби (інформаційно-психологічний, психотропну, соматопсіхоло- гическое, технопсіхологіческое, психотронное зброя);

- способи (введення в оману, маскування, раптовість та ін.)

Психологічне зброя перетворюється на самостійне, ефективне і порівняно дешевий засіб сучасної і майбутньої війни. І від того, наскільки готовими виявляться війська протиборчих сторін діяти в умовах застосування сучасних бойових психотехнологій, значною мірою залежатиме хід і результат боїв, долі народів і держав, майбутнє планети.

Не випадково в останні роки у ЗС РФ, в арміях ряду інших держав вводиться система морально-психологічного забезпечення бойових дій військ, націленого на розширення психологічних можливостей окремого воїна і військового колективу, їх активних і самовідданих дій на полі бою.

У справі формування високого морально-психологічного стану військ важлива роль належить командирам, штабам, органам виховної роботи. Проте головною фігурою, безпосереднім організатором психологічного забезпечення бойових дій особового складу є психолог. Від рівня його професійної підготовки, мотивації, етичних орієнтації значною мірою залежить якість психологічного вспомоществованія військовослужбовцям, а отже, їх бойова активність і виживання в бойової обстановки.

Ефективність діяльності військового психолога в бойовій обстановці в чому визначається тим, наскільки глибоко він усвідомив сутність тих складних процесів і явищ, які складають психологічну модель бою. Чітке розуміння залежностей між психологічними факторами бойової, соціальної, ергономічної, природно-географічного середовища, специфікою конкретного виду бойової діяльності, особистісним психологічним ресурсом військовослужбовця дозволить військовому психологу правильно сформулювати пропозиції командирам по следуюшего аспектам діяльності:

  - психологічним аспектам бойової та психологічної підготовки;

  - маскування;

  - захист військовослужбовців від психологічних операцій противника.

  Також це дозволить грамотно організовувати психологічну роботу з попередження розвитку негативних психічних станів, психотравматизації військовослужбовців, прогнозувати психогенні втрати, організовувати психологічну реабілітацію та соціально-психологічну реадаптацию військовослужбовців.

  Погляди, викладені в посібнику, відрізняються від традиційно властивих військової психології останнього часу позицій. Важливим завданням ми вважали показати війну, бій, психологічну роботу у всіх їхніх гранях. Вони дозволяють представити війну не тільки в її «парадному» вбранні, у величі подвигу і благородних поривів, але і з самих безсторонніх її сторін: з брудом і вошами повсякденного військово-польового побуту, з незрозумілими, часом дикими содатскімі забобонами, з проблемами міжстатевих і відородових відносин, з жахливими психологічними наслідками травм, симуляцією та іншими видами девіантної поведінки учасників війни і т. д.

  По-новому, системно розкривається сутність психологічного забезпечення бойових дій частин і підрозділів. Його теоретичним фундаментом виступає комплексний підхід до розгляду психологічних явищ війни і бою.

  У нашому навчальному посібнику психологу запропонований матеріал, який «перекриває» основні напрями його діяльності в мирний час і в бойовій обстановці, містить інформацію про «прикордонної» діяльності інших фахівців. Особливо підкреслюємо, що лише у тісній взаємодії з командирами, фахівцями виховних структур, медичними працівниками психолог здатний ефективно виконати покладені на нього обов'язки.

  Автори сподіваються, що освоєння військовими психологами пропонованого матеріалу дозволить їм успішно вирішувати покладені на них складні і різноманітні завдання. 
« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
 Інформація, релевантна "Психологічний аналіз« відородовой »психології"
  1.  ТИПОВЕ ПОЛОЖЕННЯ ПРО ЖІНОЧОЇ КОНСУЛЬТАЦІЇ
      психологічна допомога. 3.15. Підвищення кваліфікації лікарів та середнього медичного персоналу відповідно до чинного законодавства Російської Федерації. 3.16. Впровадження в практику сучасних діагностичних і лікувальних технологій, нових організаційних форм роботи, засобів профілактики та реабілітації хворих. 3.17. Проведення заходів у галузі інформування та підвищення
  2.  Альгодисменорея
      аналізах крові. Для запальних процесів більш характерні болі в міжменструальний періоді, а також збільшення тривалості та рясності місячних. Хворобливі місячні спостерігаються також при внутрішньоматкової контрацепції (ВМК), що пов'язано не тільки з наявністю стороннього тіла в матці, але і з активацією простагландіногенеза за рахунок ВМК. Однією з причин вторинної альгодисменореи є
  3.  Арттерапія
      психологічних пріоритетів як окремого індивідуума, так і сім'ї в
  4.  ПАТОФІЗІОЛОГІЧНІ АСПЕКТИ ТА МЕДИЧНА ДОПОМОГА
      психологічні фактори можуть чинити істотний вплив на сприйняття такими хворими больових подразників. Тому огляд психіатром або психологом більшості хворих зі стійкими скаргами на біль повинен бути складовою частиною клінічного обстеження. Психологічні тести, включаючи Мінесотський багатостадійний профіль особистості, можуть допомогти у його проведенні. Кілька категорій
  5.  Психологічний статус пацієнта
      психологічної діагностики типів ставлення до хвороби виділені наступні варіанти: 1 Методика для психологічної діагностики типів ставлення до хвороби / Метод, рекомендації. - Авт. Л.І. Вассерман, В.В. Иовлев, А.Я. Вукс / ред. А.Є. Личко - Ленінград. - 1987.-26 с. - Гармонійний (Г). Твереза ??оцінка свого стану без схильності перебільшувати його небезпека і бачити все в похмурому світлі, але
  6.  Школа і сім'я
      психологічний. Вони можуть бути як позитивними, так і негативними. Фізіологічний фактор має суто інтуїтивний характер. Це індивідуальна і глибоко особистісна реакція однієї людини на іншу. Один з партнерів може залучити іншого особою, фігурою, пластикою, запахом, голосом, поведінкою, мімікою, манерою одягатися. Цей фактор є в більшості випадків первинним і
  7.  Як проблеми переростають в несприятливі результати
      психологічних аспектах, що впливають на оптимальне виконання анесте-зистой його функції. Ухвалення рішення в анестезіології включає в себе як типові рішення в процесі рутинної анестезії, так і прийняття нестандартних рішень в процесі подолання проблем і криз. У кожному конкретному випадку анестезист виконує різноманітні завдання, включаючи перевірку обладнання, забезпечення надійного
  8.  Комплексна модель динамічного прийняття рішень і виходу з критичних ситуацій
      психологічні компоненти висококваліфікованого виконання анестезії. Модель пропонує концептуальні рамки і термінологію для більш точного опису, аналізу та класифікації поведінки анестезиста в контексті реальних подій. Спостереження Оволодіння динамічними ситуаціями залежить від реакції анестезиста на безліч джерел мінливої ??інформації. До них відносяться результати
  9.  Основні поняття валеології
      психологічних чинників - кількості збурюючих факторів. Ось чому з віком зростає кількість людей із зривом адаптації і все менше мають задовільну адаптацію до умов середовища. Крім вікового обмеження меж і жорсткості адаптації значною мірою це обумовлено ще двома взаємозалежними обставинами: з одного боку, тим, що замість тренування механізмів
  10.  Соціальні аспекти здоров'я та здорового способу життя
      психологічна установка, характер розумової діяльності), фізична і медична активність. Тобто в проблемі здоров'я насамперед виділяються соціальні та особистісні передумови і лише в останню чергу - медичні. У цьому відношенні становлять інтерес дані про залежність окремих захворювань і порушень від різних факторів (таблиця). Розподіл факторів ризику при
загрузка...

© medbib.in.ua - Медична Бібліотека
загрузка...