ГоловнаПсихологіяВійськова психологія і педагогіка
« Попередня Наступна »
Лекції. Військова психологія, 2008 - перейти до змісту підручника

Психологічні особливості дій особового складу в умовах застосування противником зброї масового ураження

Навчальні питання:

1. Психологічна характеристика бойових дій військ в умовах застосування ЗМУ і високоточної зброї.

2. Психологічні особливості дій особового складу в умовах застосування противником зброї масового ураження.



Психологічна характеристика бойових дій військ в умовах застосування ЗМУ і високоточної зброї.

До числа найбільш потужних бойових засобів по праву відноситься ядерну зброю. Про характер його впливу на психіку і бойову діяльність вояків сьогодні не можна говорити з достатньою науковою точністю, так як таких досліджень не проводилося. Разом з тим вивчення поведінки людей в надзвичайних ситуаціях за описами наслідків атомного бомбардування Хіросіми, Нагасакі, випробувань ядерної зброї за участю людей в нашій країні, Китаї та США, природних лих (землетруси, урагани, повені, гірські обвали та ін), великих техногенних катастроф дозволяє прогнозувати основні реакції та стану воїнів в умовах застосування ЗМУ.

Психологічний ефект ударної хвилі

Зміна картини поля бою, дезорієнтація, приголомшення, жах. Іншим чинником, що викликає ядерний невроз є страх перед ескалацією застосування ядерної зброї, тягне за собою руйнування рідних міст, загибель рідних і близьких

Психологічний вплив проникаючої радіації і радіоактивного зараження

проникаюча радіація може вплив на психічні стани воїнів як безпосередньо (через поразку життєвих процесів в нервових клітинах і розлад умовно-рефлекторинх зв'язків у корі головного мозку), так і своїм страхітливим ефектом.

Головною психологічної особливістю застосування високоточної зброї є відчуття постійного перебування «під ковпаком» у противника. Противник завдає ударів по нашим військам з філігранною точністю, а у відповідь удару завдати неможливо через те, що він знаходиться на гранично далекій відстані і може не виявлятися.



Психологічна підготовка військовослужбовців до дій в умовах застосування ЗМУ і СОТ

Наприкінці ХХ століття в японському місті Кусіро стався землетрус.
Воно сталося пізно ввечері. 200-тисячне місто лежало в руїнах, але не було жодної людської жертви, відбулося тільки 9 пожеж. Виявилося, що, залишаючи дому, японці вимикали світло і газ. Це землетрус не було передбачене. Просто люди перебували у постійній готовності до стихійних лих. На цьому прикладі видно, що якщо люди психологічно готові до дії в самих екстремальних умовах, то негативні наслідки можна істотно знизити.

Досвід показує, що для того, щоб психологічно підготувати військовослужбовців до дій в умовах застосування ЗМУ і СОТ, необхідно:

1. Навчати воїнів за зовнішніми ознаками визначати характер і вид ядерного вибуху і на основі цього швидко оцінювати розміри небезпеки і правильно вибирати схему дій. Знання лише вражаючих факторів, наприклад, світлового випромінювання може викликати страх, почуття беззахисності і безпорадності. Необхідно роз'яснювати, що світлове і теплове випромінювання поширюються прямолінійно і не проникають через непрозорі матеріали. Будь-яка перешкода (стіна, брезент, окоп) можуть захистити від них. Крім цього, світлове випромінювання може стати своєрідним "союзником" воїна. Так як світло поширюється швидше звуку, то він виступає в ролі своєрідного сигналізатора про наближення ударної хвилі. Воно дозволяє зняти зайву напругу в очікуванні наближення ударної хвилі. Військовослужбовці повинні чітко знати, що якщо через 10-12 сек. після спалаху ударна хвиля не дійшла до них, то ядерний вибух стався більш ніж за 20 км (за 2 сек. ударна хвиля проходить 1000 м) і реальної небезпеки не представляє. Другим видимим ефектом ядерного вибуху є що утворюється в перші 1-2 сек. після спалаху хмара, що має вигляд піднімається стовп диму з грибоподібною шапкою. За кольором хмари можна визначити вид ядерного вибуху. Якщо воно біле - вибух повітряний, якщо темно-сіре - наземний. У повітряного вибуху практично відсутня радіоактивне зараження місцевості, що дозволяє відразу ж діяти в самому епіцентрі вибуху в протигазах. Тіло людини здатне витримати тиск ударної хвилі в 20 разів більше, ніж витримує каркасна будівля. Отже, якщо добре сховатися від світлового випромінювання, то ударна хвиля являє меншу небезпеку.
Солдатам слід роз'яснювати, що повторне нанесення ядерного удару по одному і тому ж місцю малоймовірно. Тому місце вже виробленого вибуху - одне з найбезпечніших. Знання цих фактів має велике психологічне значення: воно вселяє впевненість у власні сили і безпеку.

2. Організовувати дії особового складу в умовах, що моделюють вражаючі фактори ЗМУ. У цих цілях може здійснюватися участь військ у випробуваннях ядерної зброї при умовах (відстані від епіцентру, індивідуальна та групова захист тощо), імітація застосування ЗМУ в ході проведення військових навчань за допомогою спеціальних імітаційних пристроїв і засобів (заводські і саморобні імітатори ядерного вибуху, навчальна радіоактивний пил, сльозоточиві гази, сублетальні дози ОВ та ін.)

3. Демонстрація можливостей засобів індивідуального та колективного захисту.

4. Організація чіткого контролю за радіаційною обстановкою. Військовослужбовці повинні бути впевненими, що при фіксації отриманих доз опромінення дотримуються принципи точності та справедливості (дози не меншають, на приписуються тим, хто їх реально не отримав). Доцільно прирівнювати небезпечні дози опромінення до поранень.

5. Здійснення своєчасної евакуації опромінених, заражених, уражених військовослужбовців з метою недопущення розвитку у військовослужбовців ядерних неврозів і масових психічних заражень. Обхід військами місць масових втрат від застосування ЗМУ і СОТ.

6. Жорстка і безкомпромісна боротьба з чутками щодо застосування противником ЗМУ, справності приладів радіаційної та хімічної розвідки і т.д. 7. Навчання воїнів методам психічної саморегуляції і надання психологічної допомоги постраждалим.

8. Надання своєчасної психологічної допомоги військовослужбовцям, які зазнали психотравматизації, хворим і пораненим.

9. Своєчасне здійснення експрес-програм відновлення боєздатності підрозділів, які зазнали впливу ЗМУ і СОТ.
« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
Інформація, релевантна " Психологічні особливості дій особового складу в умовах застосування противником зброї масового ураження "
  1. Лекції. Військова психологія, 2008
    Військова психологія як галузь психологічної науки. Стан та перспективи розвитку військової психології як науки та шляхи впровадження її досягнень у військову практику. Війна як соціально-психологічне явище. Розвиток військової психології в Росії до 1917 року. Розвиток військової психології напередодні і в роки Великої вітчизняної війни. Розвиток військової психології в США. Розвиток військової
  2. Організація анестезіологічної і реаниматологической допомоги в початковий період великомасштабної війни
    У великомасштабних війнах з масовими санітарними втратами визначальним моментом організації анестезіологічної і реаниматологической допомоги є невідповідність можливостей медичної служби обсягом покладеної на них роботи. Ця обставина диктує необхідність максимального спрощення та стандартизації змісту наданої допомоги. Невідкладна допомога на догоспітальному етапі
  3. ТЕРМІНИ І ВИЗНАЧЕННЯ
    1. АГРЕССИЯ ВІЙСЬКОВА - будь-яке незаконне з точки зору Статуту ООН пряме чи непряме застосування військової сили однією державою (групою держав) проти суверенітету, територіальної цілісності, недоторканності або політичної незалежності іншої держави (групи держав) або народу (нації). Дії держави в порядку збройного відсічі агресору, навіть якщо вони є
  4. . СПЕЦІАЛЬНІ ФОРМУВАННЯ ОХОРОНИ ЗДОРОВ'Я
    Відповідно до федеральних законів «Про оборону» і «Про мобілізаційну підготовку та мобілізацію в Російській Федерації» в країні під час оголошення мобілізації створюються спеціальні формування, призначені для виконання спеціальних завдань але забезпечення бойової діяльності Збройних Сил Російської Федерації. Для участі в медичне забезпечення особового складу Збройних Сил Російської
  5. Поняття про біологічні ритми людини
    Рекомендована література: 1. Доскін В.А., Лаврентьєв Н.А. Ритми життя: 2-е вид. Перераб. - М.: Медицина, 1991.-176стр. 2. Путілов А.А. »Сови», «жайворонки» та інші. - М.: Досконалість, 1997. 3. Ужегов Г.Н. Біорітми.-Смоленськ: Русич, 1997. -Стр.3-76 4. Чижевський А.Л. «Земне відлуння сонячних бур».-М.: Думка, 1976. 5. Шапошникова В.І. Біоритми - годинник здоров'я. - М.: Сов. Спорт,
  6. Зміст і особливості професійної діяльності військового психолога
    Психологічна служба Збройних Сил РФ є найважливішим елементом цілісної системи психологічного забезпечення різних аспектів життєдіяльності військовослужбовців. Необхідність організації психологічної служби та психологічної роботи в умовах Збройних Сил виникає з формуванням соціального замовлення на обгрунтоване вплив на особовий склад, особливо в умовах бою.
  7. В
    + + + Вагіна штучна (лат. vagina - піхва), прилад для отримання сперми від виробників сільськогосподарських тварин. Метод застосування В. і. заснований на використанні подразників статевого члена, замінюють природні подразники піхви самки, для нормального прояви рефлексу еякуляції. Такими подразниками в В. і. служать певна температура (40-42 {{?}} C) її стінок,
  8. И
    + + + голкотерапія, акупунктура, чжень-цзю-терапія, метод лікування уколами за допомогою голок. Сутність І. полягає в рефлекторному впливі на функції органів з лікувальною метою різними за силою, характером і тривалості уколами. Кожна точка уколу пов'язана каналами (лініями) з певним органом. У тварин таких каналів 14 (рис. 1). Для І. користуються спеціальними голками (рис. 2).
  9. П
    + + + Падевий токсикоз бджіл незаразна хвороба, що виникає при харчуванні бджіл (падевим медом і супроводжується загибеллю дорослих бджіл, личинок, а в зимовий час і бджолиних сімей. Токсичність падевого меду залежить від наявності в ньому неперетравних вуглеводів, алкалоїдів, глікозидів, сапонінів, дубильних речовин, мінеральних солей і токсинів, що виділяються бактеріями і грибами. Потрапляючи в середню
  10. Э
    + + + евботріоз (Eubothriosis), гельмінтоз лососевих, що викликається цестодами (Eubothrium crassum і Е. salvelini), що паразитують у кишечнику у виробників і молоді лосося, райдужної та озерної форелей. Реєструється в ставкових господарствах СРСР, а також країн Західної Європи та Північної Америки. Дорослі паразити довжиною 15-20 см, на головному кінці мають дві прісасивательние ямки, за допомогою яких
© medbib.in.ua - Медична Бібліотека