загрузка...
« Попередня Наступна »

Психологічні основи ефективного ведення переговорів з терористами

Теоретико-методологічну основу переговорів із злочинцями становлять положення психології соціального сприйняття і впливу, конфліктології, психолінгвістики, інформатики, теорії ігор, педагогіки, соціології, логіки, права, рефлексивного управління та ін галузей знання.

Фахівці розглядають переговори із злочинцями як процес комунікації - обміну уявленнями, ідеями, інтересами, настроями, почуттями, установками. При цьому, природно, в першу чергу мова йде про так звану переконуючої комунікації, при якій ідеї та погляди, установки і оцінки циркулюють в одному напрямку - від суб'єкта до об'єкта, від переговірників до аудиторій, що піддаються впливу.

У західній психології виконано велику кількість досліджень, присвячених аналізу шляхів і умов підвищення ефективності комунікації. Сукупність певних заходів, спрямованих на це, отримала назву «переконуючої комунікації». Для обліку всіх факторів, що мають місце в мовної комунікації, К. Ховланд розроблена «матриця переконуючої комунікації», що представляє своєрідну модель мовного комунікативного процесу з позначенням всіх його складових елементів.

Американським фахівцем в області комунікації Г. Лассуеллом запропонована модель комунікативного процесу, що включає п'ять елементів:

1) Хто? (Передає повідомлення) - Комунікатор;

2) Що? (Передається) - Повідомлення;

3) Як? (Здійснюється передача) - Канал;

4) Кому? (Спрямоване повідомлення) - Аудиторія;

5) З яким ефектом? - Ефективність [11].

Відповідно з таким підходом до розуміння внушающей комунікації ефективність навіювання залежить від якісно-кількісного стану кожного з складових цієї моделі.

Наприклад, встановлені якості комунікатора, за яких його діяльність буває максимально результативною. Одним з головних таких якостей є авторитет. Дослідження показали, що одна і та ж інформація, передана різними людьми, відрізняється своєю переконуючої і спонукає силою. Так, найбільшим убеждающе-вселяє ефектом володіють особи, що належать до «інформаційноємним» соціальним групам (великі вчені, відомі політики, фахівці в конкретних областях діяльності, громадські діячі та ін.) Їх імідж припускає володіння точної і детальної інформацією з широкого кола питань. Значним впливом, насамперед емоційного властивості, на широкі маси людей володіють діячі культури і мистецтва (зірки естради, кіноартисти), видатні спортсмени. В аудиторіях, що відрізняються відсутністю загальних соціальних цінностей та орієнтирів, емоційною нестабільністю, сугестивністю, ефективний вплив на людей може надаватися різного роду «пророками», астрологами, «чаклунами» і т. п. Родичі, близькі люди, друзі в хвилини критичної небезпеки набувають додаткову комунікативну «силу».

Переконує і що викликає сила повідомлення залежить від зовнішньої і внутрішньої структури переданої інформації. Інформація являє собою сукупність перетворених (кодованих) повідомлень, виражених в певній формі і призначених для передачі від комунікатора до аудиторії за допомогою сигналів різної фізичної та іншої природи.

Як сигнал виступає носій інформації, що представляє собою фізичний чи духовний процес, параметри якого адекватно відображають повідомлення. Сигнали можуть бути оптичні, акустичні, електричні, електромагнітні, хімічні, парапсихологічної природи та ін

Основними сигнальними системами в людській комунікації є вербальна (словесна) і невербальна. А. Мейерабіном показано, що основний потік значимої інформації передається за допомогою невербальних сигналів. За його даними, за допомогою слів повідомляється тільки 7% інформації, за рахунок звукових засобів (інтонація, тембр, паузи і т. п.) - 38%, за допомогою міміки, жестів, поз - 55%. Цей факт потрібно обов'язково враховувати при розробці повідомлення [11].

Зовнішніми параметрами інформації, що впливають на її вселяє потенціал, є: колір, яскравість, контрастність, фон, гучність, тон, тембр, сила, темп, мова, образність, емоційна насиченість та ін Внутрішніми параметрами повідомлення виступають: послідовність пред'явлення його частин, чергування колірних і звукових фрагментів, ритм, розташування інформаційних та спонукають елементів інформації та ін

Кожен канал відрізняється не тільки видом циркулюючої по ньому інформації, а й своєю пропускною здатністю - можливістю пропуску певного обсягу інформації за одиницю часу. Щоб інформація могла проникнути у свідомість і підсвідомість людини, її параметри повинні відповідати психофізіологічним можливостям його сприймають систем.

Відомо, що свідомість індивіда не сприймає зміст фраз, що складаються більш ніж з 13 слів, вимовлених без паузи довше 5-6 секунд і проговорюється зі швидкістю більше 2,5 слів у секунду. Соціальними психологами встановлено, що чоловіки найбільш уважно слухають перші 10-15 секунд повідомлення, потім починає розмірковувати про свою позицію з даного питання [14; 59; 166].

Інформація в повідомленні повинна розташовуватися в певній послідовності. На початку повинна викладатися інформація, здатна відразу ж зацікавити аудиторію. Факти, глибоко зачіпають емоційну сферу людей, здатні викликати неоднозначні реакції або образу, повинні розташовуватися в середині повідомлення. Бажаючи, щоб аудиторія запам'ятала небудь факт, необхідно подавати інформацію про нього на початку звернення. Для того щоб люди виконали небудь рада, пропозиція або вимога, слід повідомити про них в кінці звернення.

Важливе значення для ефективності переконливого впливу мають якісні параметри аудиторії - людей (від однієї особи і більше), яким передається повідомлення. До числа найважливіших з них відносяться:

- чисельний склад і ступінь соціальної, етнічної, політичної, конфесійної та іншої однорідності;

- ступінь збігу ціннісних орієнтації та інтересів, згуртованості , наявність протиріч;

- вид діяльності, етап її виконання і ставлення до неї;

- психічний стан;

- наявність домінуючих ідей і ступінь захопленості ними;

- переважне ставлення до подій, наявність інтересу;

- інтелектуальний рівень, сформованості звички до критичного аналізу фактів і явищ і ін

Береться до уваги і те, що в загальній масі лише 15-25% людей здатні критично аналізувати пропоновану їм інформацію, а близько 75% з них досить легко піддаються навіюванню.

Відомо також, що людина більше схильний зовнішньому психологічному впливу, коли він знаходиться серед незнайомих людей або в групі, що діє за законами натовпу, коли він голодний, фізично знесилений, незадоволений власним становищем та ін

Важливе значення в комунікації має і те, який канал передачі повідомлення використовується для досягнення поставлених цілей. На сьогоднішній день відомо три основні канали, що використовуються людиною для отримання інформації про зовнішній світ:

1) сенсорний канал - канал комунікації, службовець для передачі інформації свідомості людини через органи чуття (зір, слух, нюх, смак, дотик та ін);

2) субсенсорний канал - канал передачі суб'єктивно не усвідомлювати, але впливає на поведінку людини інформації, що проходить як би «під порогом свідомості»;

3) екстрасенсорний канал - канал, по якому здійснюється сприйняття об'єктів, станів, звуків, запахів або думок людей на основі паранормальних здібностей, без використання звичайних органів чуття. Слід сказати про те, що переконливих наукових даних про наявність такого каналу поки немає. Однак у численних дослідженнях вказується на принципову можливість існування паранормальних явищ і каналу для їх передачі та сприйняття.

Для того щоб повідомлення досягло поставленої мети, необхідно, щоб канали комунікації були вільні від перешкод і використовувалися в комплексі.
трусы женские хлопок


Фахівці в галузі інформаційно-психологічного протиборства розуміють під ефективністю повідомлення то, який вплив воно зробило, які зміни в стані і поведінці аудиторії воно справило.

У психології вплив трактується як цілеспрямований перенесення руху та інформації від одного учасника взаємодії до іншого, супроводжуваний зміною установок, намірів, уявлень, оцінок, стану і поведінки людини, на якого воно було направлено.

Вплив може бути відкритим і прихованим, спрямованим і ненаправленим, прямим, і непрямим.

Направлене вплив має на меті змінити поведінку конкретної людини (групи людей).

Ненаправленням вплив здійснюється як би випадково, при спрацьовуванні психологічних механізмів зараження і наслідування.

Прямий вплив полягає у відкритому пред'явленні партнеру інформації або вимог.

Непрямий вплив здійснюється шляхом зміни навколишнього аудиторію середовища.

При цьому в якості предмета впливу можуть виступати:

- взаємовідносини між людьми (у злочинній групі; між терористами і заручниками; між заручниками та особами, залученими для їх звільнення і т. д.);

- індивідуальна картина світу людини;

- побудители поведінки (потреби, мотиви, особистісні смисли, установки, інстинкти тощо);

- психічні стани окремої людини і груп людей;

- фізіологічні стани людей та ін

До методів вербального і невербального впливу на аудиторію відносяться: переконання, навіювання, психічне зараження, наслідування, рефлекторне закріплення реакцій, маніпулювання.

Під переконанням у психології розуміється метод впливу на свідомість людини через звернення до його власного критичного судження. Щоб досягти цілей переконання, необхідні ретельний відбір, логічне впорядкування фактів і висновків, правильне структурування інформації. У результаті людина сама повинна сформулювати для себе нове бачення фактів, подій, явищ. Переконання має на людину найсильнішу дію шляхом формування у нього внутрішніх оціночних критеріїв, нових спонукачів поведінки. Воно ефективно в тих випадках, коли об'єкт впливу здатен критично мислити, що не зациклений на якої позиції, не має стійких негативних установок але приводу комунікатора і теми повідомлення, не знаходиться у владі негативних переживань. .

У випадку, коли об'єкт вoздeйствія є носієм надцінних ідей, не готовий навіть міркувати про інших можливих підходах до розуміння теми повідомлення, в якості засобу впливу на нього доцільно використовувати навіювання. Навіювання розглядається як процес впливу на психічну сферу людини шляхом зниження свідомості і критичності при сприйнятті та реалізації внушаемого матеріалу, виключення його розгорнутого логічного аналізу та оцінки. Ефективність навіювання залежить від: авторитету, чарівності, волі особи, яка здійснює навіювання; від ступеня навіюваності, емоційного стану, установок і цілей партнера по спілкуванню; від характеру відносин (ступеня довіри, поваги) між спілкуються; від структури повідомлення (поєднання логічних і емоційних елементів , вербальних і невербальних впливів, розташування інформації в структурі повідомлення тощо).

Психічне зараження як метод впливу полягає в поширенні на психофізіологічному рівні емоційного стану комунікатора на аудиторію. Як показує досвід, дієвим засобом такого зараження є посмішка, бадьорий емоційний тон, позитивне ставлення до аудиторії тощо

У практиці переговорного процесу вироблені спеціальні прийоми мані-пулятівного управління поведінкою супротивної сторони.

Серед них найбільш цікавими є наступні.

1. «Догляд» пов'язаний із закриттям позиції. Прикладом може служити прохання відкласти розгляд питання на певний строк.

2. «Затягування» представляє собою серію доглядів. При цьому йдуть посилання на складність виконання якого-небудь вимоги, дії («... У банку вважають гроші дрібними купюрами», «Машина потрапила в аварію ...», «Серцевий напад у ...» і т. п.

3. «Вичікування» - вислів готовності викласти свою думку після знайомства з позицією супротивника.

4. «Вираз згоди» - демонстративне вираз згоди з уже висловленою думкою противника.

5. «Салямі» - повільне, пошарове прочинення власної позиції.

6. «Пакетування» - пов'язування не зв'язаних між собою питань в єдиний пакет і вимога розглядати їх тільки в комплексі.

7. «Висування вимог в останню хвилину» - висунення головного, неприємного для противника вимоги в той момент, коли здавалося б всі питання вирішені, згоди досягнуто.

8. «Завищення вимог» - полягає у включенні в коло обговорення явно складних питань, від яких можна згодом відмовитися «через повагу», «через довіру» і т. д.

9. «Розстановка хибних акцентів» - помилкова демонстрація зацікавленістю тими проблемами, які насправді не представляють цінності. Згодом ці «найважливіші» питання можна зняти в обмін на зняття питань, важливих для противника.

10. «Блеф» - повідомлення свідомо неправдивої інформації про свої можливості.

11. «Вказівка ??на слабкі позиції противника» - вказівка ??на недостатність повноважень, збудженість, нервозність, суперечливість висловлювань і т. д.

  12. «Упереджувальний аргументація» - постановка питання, відповідь на який оголить неспроможність противника.

  13. «Спотворення позиції противника» - неправильне трактування позиції противника, яка виставляє його в невигідному світлі.

  14. Загрози і тиск [14].

  Структура Переговорів, за оцінками фахівців, включає два періоди, що відрізняються змістом, становищем сторін, емоційним забарвленням [59].

  Перший період - «Емоційний». Початок переговорів нерідко проходить в умовах раптовості дій злочинців, їх прагнення придушити волю супротивної сторони, створити сприятливі для себе умови переговорів шляхом: образ, навішування ярликів на учасників переговорів; ультиматумів; погроз, шантажу; запрашіванія більше того, чого хочуть досягти, пакетування умов; відходу від конкретних пропозицій, відмови від узгоджених позицій; блефу і т. д.

  Органи припинення терористичного акту в цей період здійснюють: узагальнення первісної інформації про ситуацію, прийняття рішення про ведення переговорів, виділення переговірників, визначення тактики ведення переговорів, встановлення контактів із злочинцями, досягнення стабілізації обстановки.

  Найбільш ефективною тактикою протидії психологічному тиску терористів є:

  - зняття емоційної напруги, «мітингового характеру» спілкування при встановленні контактів з злочинцями, завоювання у них довіри (коротка і переконлива інформація про ведучого переговори, його компетентності, моральне обличчя, життєвому досвіді, доброзичливість, прямота, чесність, демонстрація прагнення допомогти злочинцеві);

  - зниження неприязні до злочинців, співчуття до потерпілих;

  - демонстрація психічної стійкості;

  - затягування переговорів з метою виграшу часу, необхідного на уточнення ситуації (осіб злочинців, їх кількості, озброєння,, індивідуально-психологічних особливостей, справжніх намірів) шляхом переконання їх, що потрібен час на узгодження питань з керівництвом, владою, глибоко розібратися у вимогах злочинців , процедура їх виконання складна, відсутність транспорту, грошей та ін), призначення часу для обдумування відповідей;

  - виявлення числа постраждалих, їх фізичного та психічного стану, настрою, готовності до співпраці з однією з сторін;

  - рекогносцировка місцевості з метою з'ясування кращих позицій для розміщення штабу, технічних засобів ведення переговорів, кращого способу ведення переговорів (безпосередньо, через звуковещательние установки, письмово, через посередників або перекладачів та ін
 );

  - ухвалення рішення про задіювання спеціальних сил і засобів, про силове або несиловим вирішенні конфлікту;

  - демонстрація сили і рішучих дій з метою психологічного тиску на злочинців;

  - пропозицію перенести на кінець переговорів найбільш складні питання (метод послідовного наближення);

  - жарти та ін

  Стиль переговорів, характерний для цього періоду, - діалог, розрахований на тривалий період, який не допускає квапливості, нетерпіння, суєти. Головна мета періоду - зняти ефект раптовості, вирвати ініціативу з рук злочинців.

  Другий період переговорів - «Логічний». У ньому виділяють кілька самостійних етапів.

  Перший етап-«Захоплення позицій» - націлюється на забезпечення громадської безпеки, розгортання сил, здатних вирішити проблему силою, психологічний тиск на злочинців. Це досягається за рахунок:

  - створення пауз, перерв в контактах;

  - постійного проведення думки, що діалог має сенс лише в тому випадку, якщо злочинці гарантують безпеку заручників;

  - вжиття заходів щодо усілякому зменшення числа заручників, в першу чергу жінок і дітей, хворих і літніх людей (кожен звільнений - успіх переговірників);

  - використання злодійського закону, що зневажає гвалтівників над жінками та дітьми;

  - залучення до діалогу родичів, близьких, друзів, авторитетних осіб, священиків, вчителів та ін

  Другий етап-«Ініціатива» - зводиться до висування умов та обговоренню їх прийнятності, знаходженню взаємоприйнятних рішень, торгу, психологічної боротьбі; розгляду конкретних умов злочинців, внесенню логічних елементів в переговори; пропозицією виділити для контактів одного із злочинців, з тим щоб у більш спокійній обстановці обговорити їхні вимоги (помічено, що це знижує напруженість).

  Третій етап-«Угода» - полягає у досягненні повного або часткового угоди, визначенні шляхів його реалізації, аналізі результатів проведеної роботи.

  Зміст роботи психолога визначається конкретним видом переговорів. Існують численні класифікації переговорів. Зокрема, переговори градирень з таких підстав:

  - за кількістю учасників: двосторонні та багатосторонні;

  - за тривалістю: короткочасні і тривалі;

  - за характером спілкування з злочинцями: безпосередні та опосередковані (листи, технічні засоби зв'язку, посередники та ін);

  - за локусом ініціативи: активні і реагуючі та ін;

  - за місцем ведення: у звичайних умовах і в бойовій обстановці;

  - по переслідуваної мети виділяють переговори істинні, переговори для прикриття і переговори-імітації.

  Все, що розглянуто вище, - відноситься до всіх видів переговорів, але в першу чергу до переговорів істинним.

  Переговори «для прикриття» (оперативна гра) - це ведення діалогу з злочинцями з метою створення ситуації, сприятливої ??для ефективного і безпечного силового припинення злочинних дій.

  Їх головне завдання - так «заколисати» злочинців, щоб контраст з подальшими силовими діями був шокуючим.

  Такі переговори ведуться в умовах, коли ведення конструктивного діалогу з злочинцями неможливо, має місце висунення ними неприйнятних вимог; злочинцями вже здійснено ряд злочинних дій (вбивства, катування тощо); злочинці озброєні, наявна загроза вибухів, масових отруєнь і заражень; місце знаходження злочинців невідомо.

  Переговори-імітації «показані» при веденні «діалогу» з психічно хворими людьми, коли одна зі сторін переговорів, здатна до логічного аналізу ситуації, практично відсутня. Це по суті психотерапевтичне прикриття насильницьких заходів, які доведеться застосувати.

  Тактика їх ведення полягає в тому, щоб робити наступне:

  - погоджуватися з самими безглуздими вимогами злочинця, конкретизуючи і «технологізіруя» їх;

  - всіляко відволікати від нав'язливих установок, мотивів, ідей (питання про особистості, родичах, оточенні); перехід до тем, що цікавлять хворого;

  - давати будь-які обіцянки, блефувати.

  Досвід ведення переговорів свідчить про те, що найбільш доцільним співвідношенням логічного компонента до емоційного в психологічному впливі на них 1: 2.

  Логічний компонент включає:

  - доводи про можливість використання заохочувальних норм кримінального права (уникнути або зниження покарання);

  - логічний аналіз висунутих вимог;

  - логічне вплив на «посередників»;

  - проведення думки про невідворотність покарання. Емоційний компонент передбачає:

  - використання альтруїстичних емоцій (потреба у сприянні, допомоги, заступництві іншим, почуття участі і жалості), природної прихильності до батьків, дітям, друзям, близьким, відповідальність перед жінками;

  - глоріческіе емоції (потреби в самоствердженні, особистої цінності), заохочення окремих рис особистості і дій злочинців, вказівки на молодість, недосвідченість, провину підбурювачів та оточення, підтримка чоловічих еталонів честі і гідності, вірності даному слову;

  - страх;

  - облік національних, соціальних, демографічних, статевих, професійних, релігійних особливостей злочинців.

  Психологічна траєкторія складних переговорів, на думку Л. Б. Філонова, включає:

  - накопичення згоди;

  - пошук співпадаючих інтересів;

  - прийняття принципів і властивостей особистості;

  - виявлення характеристик, небезпечних для спілкування;

  - індивідуальний вплив і регуляція поведінки;

  - вироблення загальних правил та взаємодія.

  Таким чином, хоча переговори з злочинцями - не панацея від усіх бід злочинності, проте це одне з найбільш ефективних і, часом, незамінних засобів вирішення конфліктних ситуацій, що доповнює передбачені законом заходи попередження, припинення злочинів і перевиховання правопорушників. Ефективність переговорів визначається дотриманням певної послідовності, етапності дій, застосування та доцільного поєднання методів логічного та емоційного впливу на злочинців.

  Питання для самоконтролю

  1. Що є метою переговорів з терористами?

  2. Які завдання вирішуються в ході переговорів з терористами?

  3. Які основні особливості переговорів з терористами?

  4. Які основні ситуації, що передбачають участь військових психологів в переговорах зі злочинцями і терористами?

  5. Які основні психологічні умови ефективного ведення переговорів з терористами?

  Додаткова література для самостійної роботи за темою

  1. Андрєєв Н. В. Психологічне забезпечення переговорної діяльності працівників ОВС в екстремальних умовах. - М., 1997.

  2. Андрєєва Г. М. Соціальна психологія. - М., 2001.

  3. Анцупов А. Я., Шипілов А. І. Конфліктологія. - М., 2001.

  4. Буданов А. В. Практичні рекомендації щодо ведення переговорів в ситуації захоплення заручників (за матеріалами досвіду правоохоронних органів США). - М., 1995.

  5. Ілларіонов В. П. Переговори зі злочинцями. - М., 1993.

  6. Лебедєва М. М. Вам чекають переговори. - М., 1993.

  7. Нергеш Я. Поле битви - стіл переговорів. - М., 1989.

  8. Ольшанський Д. В. Психологія терору. - М., 2002.

  9. Свірська І. В., Андрєєв Н. В. Переговори: психологічна характеристика і методи відбору інструктора з переговорної діяльності. - М., 1995.

  10. Старков В. І., Горшкова Н. К. Захоплення заручників і їх звільнення. - М., 1987.

  11. Столяренко А. М. Екстремальна психопедагогика. - М, 2002.

  12. Фішер Р., Юрі У. Шлях до згоди. - М., 1990. 
« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
 Інформація, релевантна "Психологічні основи ефективного ведення переговорів з терористами"
  1.  Цілі, завдання та умови ведення переговорів з терористами
      Переговори зі злочинцями слід розглядати як вид переконуючої комунікації між фахівцем-переговірником і особою (особами), яка вчиняє злочинне діяння, спрямованої на припинення злочину, попередження реалізації злочинних задумів, збереження людських життів і цінностей. Метою переговорів є припинення злочину (терористичного акту) з найменшими втратами.
  2.  Організаційні основи ведення переговорів зі злочинцями
      Організаційні умови підготовки і ведення переговорів пов'язані із створенням відповідних сил, засобів і забезпеченням їх ефективного застосування. Зарубіжний і вітчизняний досвід ведення переговорів з терористами підтверджує необхідність формування спеціальних груп переговорників, що включають: 1) власне переговірників - осіб, що володіють навичками психолого-педагогічного впливу
  3.  Загрози національної безпеки Російської Федерації в різних сферах
      Характер військово-політичної обстановки у світі дозволяє зробити висновок, що загрози безпеки Російської Федерації в середньостроковій перспективі носять комплексний характер і зумовлюються боротьбою світових центрів сили за отримання доступу до сировинних, енергетичних, науково-технологічним, людським і територіальним ресурсів, в тому числі і на пострадянському просторі. Найбільш повно весь спектр
  4.  Лекція 6 Прояснення свідомості
      Це питання одне з найскладніших, про проясненість свідомості, і що саме мав на увазі Геннадій Андрійович Шичко, формулюючи це питання в дневнічке. Дивіться самі. У людини в голові записані різні помилкові програми: «Алкоголь - добре», «Тютюн - прекрасно», «Їж побільше - будеш здоровим», «Окуляри врятують», «Лікарі допоможуть», «Самому робити нічого не треба». І ось людина приходить на подібні курси
  5.  Особистісні якості в системі професійної майстерності кадрів управління та проблема їх вдосконалення
      У різних дослідженнях, що проводяться з метою виявлення найбільш важливих компонентів професійної майстерності керуючих, що вносять найбільший внесок у забезпечення продуктивності усієї професійної діяльності, автори приходять до того висновку, що, крім різного роду процесуальних навичок, істотний, а часом і вирішальний внесок у досягнення високої ефективності управлінської
  6. Т
      ТВОРЧІСТЬ - продуктивна форма інтелектуальної активності, її вищий рівень. Результатом є наукові відкриття, винаходи, створення нових музичних, художніх творів, рішення нових завдань у праці лікаря, вчителя, художника, інженера і т. д. Т. як процес складається з усвідомлених і неусвідомлених компонентів: постановка питання, мобілізація необхідних знань, особистого
  7.  Область базових знань психолога
      Сучасний фахівець в міру свого навчання знайомиться з підходами як мінімум 5-7 напрямків. Зі свого досвіду навчання можу перерахувати наступні:? Психоаналіз? Теорія об'єктних відносин (напрям сучасного психоаналізу)? Гештальт-терапія? Тілесно-орієнтована терапія? Психодрама? НЛП? Біхевіоризм - психологія поведінки? Транзактний аналіз та ін
  8.  ВАГІТНІСТЬ І ПОЛОГИ ПРИ СЕРЦЕВО-СУДИННИХ ЗАХВОРЮВАННЯХ, анемії, захворюваннях нирок, цукровому діабеті, вірусному Гіпатії, ТУБЕРКУЛЬОЗ
      Одне з найважчих екстрагенітальних патологій у вагітних є захворювання серцево-судинної системи, і основне місце серед них займають вади серця. Вагітних з вадами серця відносять до групи високого ризику материнської та перинатальної смертності та захворюваності. Це пояснюють тим, що вагітність накладає додаткове навантаження на серцево-судинну систему жінок.
  9.  Ювенільні маткові кровотечі
      Визначення поняття. До ювенільний маткових кровотеч (ЮМК) відносяться ациклічні кровотечі, які виникають в період статевого дозрівання. ЮМК нерідко називають дісфунк-287 Глава 3. Патологія репродуктивної системи в період її становлення ми Іраку матковими кровотечами, рідше - пубертатними або підліткових. Частота. ЮМК - одна з найбільш частих форм порушення
загрузка...

© medbib.in.ua - Медична Бібліотека
загрузка...