загрузка...
« Попередня Наступна »

Психологічні методи вивчення особистості військовослужбовця

Для вивчення індивідуальних психологічних особливостей особистості військовослужбовців в останні роки застосовується система психолого-педагогічних методів, яку умовно можна об'єднати в три групи: 1. Загальний (діалектичний) метод. 2. Загальні методи: спостереження, пізнавальна (діагностична) бесіда, анкетування, аналіз документів і результатів діяльності, а також анкетування, вивчення незалежних характеристик, біографічний та другіе.3. Спеціальні (приватні) методи: тестування, опитування, частково социометрический метод і другіе.Профессіональная діяльність офіцера підрозділу (групи, розрахунку, бойової частини і т.д.) також свою специфіку, що і визначає вибір з запропонованої системи тих з методів, застосування яких не тільки доступно, а й раціонально в роботі з вивчення підлеглих. До них, насамперед, відносяться методи спостереження, пізнавальної (діагностичної) бесіди, опитування, аналізу документів і результатів діяльності військовослужбовців. Розглянемо основний зміст перерахованих методів і деякі методичні рекомендації щодо їх застосування в службовій та професійній діяльності офіцера ВМФ.

Як показує практика, одним з найбільш доступних і широко застосовуваних методів вивчення психологічних особливостей особистісної сфери військовослужбовців є спостереження. Під ним розуміється вивчення психологічних особливостей особистості на основі аналізу їх зовнішнього прояву в природних (службових, вахтових, бойових) умовах.
трусы женские хлопок
Він передбачає систематичне цілеспрямоване нагромадження фактів, що характеризують вчинки, поведінку, судження, прояви особистості підлеглого, що дозволяє зробити висновки про його індивідуальних психологічних особливостях. За допомогою спостереження можна виявити багато індивідуальні особливості і стан людини. Зовнішня сторона поведінкової активності (жести, міміка, мовні особливості, вчинки) є тільки емпіричним, вихідним матеріалом (інформацією), а дійсним предметом вивчення служить їх психологічний зміст. Тому головним у спостереженні є правильна (обгрунтована) інтерпретація (тлумачення) психологічного сенсу зовні спостережуваних явленій.Достоверность результатів спостережень залежить від наступних умов: чіткості усвідомлення офіцером того, що він хоче дізнатися про підлеглого; цілеспрямованості планування і вибору ситуацій, в яких досліджуваний найбільш повно проявляє себе; систематичності; вибірковості; тривалості; зіставлення даних спостереження з даними, отриманими іншими особами та іншими методами психолого-педагогічного вивчення

Індивідуальна бесіда передбачає досягнення як діагностичної (пізнавальної), так і виховної цілей. Обидві вони досягаються одночасно і розділяти їх неправомірно. В іншому випадку діагностична бесіда може вилитися в допит, а виховна - в голе назіданіе.С точки зору вітчизняної психології та педагогіки, індивідуальна діагностична (пізнавальна) бесіда є вивчення індивідуальних особливостей особистості військовослужбовця на основі аналізу змісту його усних відповідей на заздалегідь визначений перелік питань .
Як показує аналіз, це один з доступних, важливих і найбільш дієвих методів вивчення військовослужбовця. В її ході офіцер має можливість не тільки глибше пізнати внутрішній світ підлеглого, його погляди, переконання, ідеали, а й підтримати позитивні устремління, націлити його на оволодіння своєю спеціальністю, надихнути на корисні справи, звернути увагу на недоліки і допомогти у їх устраненіі.Каждая індивідуальна бесіда вимагає спеціальної попередньої підготовки: ознайомлення зі змістом особистої справи; визначення мети, часу і місця її проведення; продумування плану проведення бесіди, питань і методики її проведення (вступ в розмову, створення невимушеної обстановки, вихід на цікаві вихователя питання і т.д .).

Опитування - метод збору первинної інформації за допомогою звернення з питаннями до опитуваним військовослужбовцям (респондентам). Джерелом інформації в опитуванні є письмові чи усні судження-відповіді випробуваного. За допомогою опитування можна отримати як інформацію про факти, події, так і відомості про думки, оцінках і перевагах опитуваних, їх потребах, інтересах, ціннісних орієнтаціях, життєвих планах і т.д. Причому цю інформацію можна отримати досить швидко і від великої кількості людей
« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
Інформація, релевантна "Психологічні методи вивчення особистості військовослужбовця"
  1. Шпаргалка. Програмні питання з дисципліни «Військова психологія» за спеціальністю «Психологія», 2012
    психологічних знань військової психології. Періодизація історії військової психології. Об'єкт, предмет та основні завдання військової психології. Методологічні принципи військової історії про природу і ролі психічного розвитку. Особливості будови нервової системи та її вплив на життя і діяльність військовослужбовців. Поняття про психічні пізнавальних процесах в умовах військової діяльності.
  2. Загальна характеристика діагностичних методів. Тестові методики в акмеології
    психологічних, педагогічних, соціологічних і т. д. тестах. Будучи міждисциплінарними методиками, вони входять і в арсенал методів дослідження акмеології - науки про вищих досягненнях професіоналізму в різних видах діяльностей. У акмеології виявилося продуктивним застосування класичних тестів. Це особливо важливо, коли проводяться масові дослідження. Найбільш значимі
  3. Критерії виділення прикладних областей акмеології
    психологічна і т. д. акмеологія може служити цілям прирощення наукового знання (тобто фундаментальним) або цілям практичного перетворення конкретної області життєдіяльності (тобто прикладним). 2. Розуміння акмеології через її вузький предмет - професійно-діяльнісної "акме", що передбачає галузевої предметно - дисциплінарний підхід, тобто професіоналізм держслужбовця,
  4. Військова акмеологія
    психологічним і психофізіологічними якостями фахівця. Акмеограмма є узагальненою категорією по відношенню до професіограми і психограма. Вона орієнтує воїна на виявлення, продуктивний розвиток і задіяння творчого потенціалу в феноменологічної цілісності, коли він постає одночасно як індивід, суб'єкт військового праці, особистість та індивідуальність;
  5. А
    психологічних і загальнонаукових принципів сучасного теоретичного і прикладного знання. У їх число увійшли принципи:? особистісний;? суб'єктно-діяльнісний;? співвідношення імпліцитного і експліцитного, потенційного і реального;? оптимізації;? операціонально-технологічний;? психосоціальний;? зворотного зв'язку. Акмеології МЕТОДОЛОГІЧНІ ЗАВДАННЯ полягають в:
  6. Проблема норми і аномалії в розвитку і поведінці людини (або введення в психологічну теорію відносності).
    Психологічне дослідження особистості та її розвитку здійснюється на практиці в наукових поняттях, значення кожного з яких визначається тимчасовими компромісами між різними групами вчених. Один і той же термін в тлумаченні різних психологів, що належать до різних шкіл, може тлумачитися по-різному, особливо гостро ця проблема стоїть у відношенні тих теоретичних понять,
  7. ТЕСТ. ВИМІР ОСОБИСТОСТІ ТЕСТОМ
    психологічної однорідності вибірки / надійність тесту буде різною для дітей, чоловіків, жінок, осіб різного віку та освіти і т.д. /. І може вийти, що будучи надійним для однієї групи людей, тест виявиться ненадійним для іншої, результати тестування в останньому випадку будуть невірні. Таким чином, надійність тесту висловлюючи ступінь неточності, можливої ??
  8. МЕТОДИЧНІ ОСНОВИ ПРОГНОЗУВАННЯ ТЕНДЕНЦІЙ РОЗВИТКУ ОСОБИСТОСТІ З ДОПОМОГОЮ ТАБЛИЦЬ РОЗПОДІЛУ
    психологічному плані. Аналіз великої кількості статистичних залежностей: "факт біографії - тенденція розвитку особистості" може служити підставою для дієвого прогнозу розвитку тих чи інших якостей конкретної особистості. Спочатку дана методика відпрацьовувалася на прикладі обстеження студентів вузів. Життєвий шлях великої кількості студентів (500 осіб) був виражений
  9. Загальна характеристика діагностичних методів. Тестові методики в акмеології
    психологічних, педагогічних, соціологічних і т. д. тестах. Будучи міждисциплінарними методиками, вони входять і в арсенал методів дослідження акмеології - науки про вищих досягненнях професіоналізму в різних видах діяльностей. У акмеології виявилося продуктивним застосування класичних тестів. Це особливо важливо, коли проводяться масові дослідження. Найбільш значимі
  10. Критерії виділення прикладних областей акмеології
    психологічна і т. д. акмеологія може служити цілям прирощення наукового знання (тобто фундаментальним) або цілям практичного перетворення конкретної області життєдіяльності (тобто прикладним). 2. Розуміння акмеології через її вузький предмет - професійно-діяльнісної "акме", що передбачає галузевої предметно - дисциплінарний підхід, тобто професіоналізм держслужбовця,
загрузка...

© medbib.in.ua - Медична Бібліотека
загрузка...