загрузка...
« Попередня Наступна »

Психологічна підготовка військовослужбовців до дій в умовах застосування зброї масового ураження та високоточної зброї

Наприкінці XX в. в японському місті Кусіро стався землетрус. Воно сталося пізно ввечері. Двохсоттисячний місто лежало в руїнах, але не було жодної людської жертви, відбулося тільки 9 пожеж. Виявилося, що, залишаючи дому, японці вимикали світло і газ. Це землетрус не було передбачене. Просто люди перебували у постійній готовності до стихійних лих. На цьому прикладі видно, що якщо люди психологічно готові до дії в самих екстремальних умовах, то негативні наслідки можна істотно знизити.

Досвід показує, що для того, щоб психологічно підготувати військовослужбовців до дій в умовах застосування ЗМУ і СОТ, необхідно наступне.

1. Навчати воїнів за зовнішніми ознаками визначати характер і вид ядерного вибуху і на основі цього швидко оцінювати розміри небезпеки і правильно вибирати схему дій.

Знання лише вражаючих факторів, наприклад світлового випромінювання, може викликати страх, почуття беззахисності і безпорадності. Необхідно роз'яснювати, що світлове і теплове випромінювання поширюються прямолінійно і не проникають через непрозорі матеріали. Будь-яка перешкода (стіна, брезент, окоп) можуть захистити від них.

Крім цього світлове випромінювання може стати своєрідним «союзником» воїна. Так як світло поширюється швидше звуку, то він виступає в ролі своєрідного сигналізатора про наближення ударної хвилі.

Це дозволяє зняти зайву напругу в очікуванні наближення ударної хвилі. Військовослужбовці повинні чітко знати, що якщо через 10-12 с після спалаху ударна хвиля не дійшла до них, то ядерний вибух стався більш ніж за 20 км (за 2 з ударна хвиля проходить 1000 м) і реальної небезпеки не представляє.

Іншим видимим ефектом ядерного вибуху є що утворюється в перші 1-2 с після спалаху хмара, що має вигляд піднімається стовп диму з грибоподібною шапкою. За кольором хмари можна визначити вид ядерного вибуху. Якщо воно біле - вибух повітряний, якщо темно-сіре - наземний. У повітряного вибуху практично відсутня радіоактивне зараження місцевості, що дозволяє відразу ж діяти в самому епіцентрі вибуху в протигазах.

Тіло людини здатне витримати тиск ударної хвилі в 20 разів більше, ніж витримує каркасна будівля. Отже, якщо добре сховатися від світлового випромінювання, то ударна хвиля являє меншу небезпеку.

Солдатам слід роз'яснювати, що повторне нанесення ядерного удару але одному і тому ж місцю малоймовірно. Тому місце вже виробленого вибуху - одне з найбезпечніших.

Знання цих фактів має велике психологічне значення: воно вселяє впевненість у власних силах і безпеку.

2. Організовувати дії особового складу, в умовах, що моделюють вражаючі фактори ЗМУ. У цих цілях може здійснюватися участь військ у випробуваннях ядерної зброї за певних умов (знання відстані від епіцентру, використання індивідуальної та групової захисту і т. д.), імітація застосування ЗМУ в ході проведення військових навчань за допомогою спеціальних імітаційних пристроїв і засобів (заводські і саморобні імітатори ядерного вибуху, навчальна радіоактивний пил, сльозоточиві гази, сублетальні дози О В та ін.)

3. Демонструвати можливості засобів індивідуального та колективного за щити.

4. Організовувати чіткий контроль за радіаційною обстановкою. Військовослужбовці повинні бути впевнені, що при фіксації отриманих доз опромінення дотримуються принципи точності та справедливості (дози не меншають, що не приписуються тим, хто їх реально не отримав). Доцільно прирівнювати небезпечні дози опромінення до поранень.

5. Здійснювати своєчасну евакуацію опромінених, заражених, уражених військовослужбовців з метою недопущення розвитку у військовослужбовців ядерних неврозів і масових психічних заражень. Організовувати обхід військами місць масових втрат від застосування ЗМУ і СОТ.

6. Жорстко і безкомпромісно боротися з чутками щодо застосування противником ЗМУ, справності приладів радіаційної та хімічної розвідки і т. д.



6. Навчати воїнів методам психічної саморегуляції і надання психологічної допомоги постраждалим.

7. Надавати своєчасну психологічну допомогу військовослужбовцям, які зазнали психотравматизації, хворим і пораненим.

8. Своєчасно здійснювати експрес-програми відновлення боєздатності підрозділів, які зазнали впливу ЗМУ і СОТ.

Запитання для самоконтролю

1. У чому специфіка психологічного впливу на військовослужбовців світлового випромінювання?

2. У чому полягає психологічний ефект ударної хвилі?

3. Які особливості психологічного впливу проникаючої радіації і радіоактивного зараження?

4. Які механізми виникнення та поширення масових інфекційних психічних явищ (психозів)?

5. Розкрийте зміст психологічної підготовки військовослужбовців до дій в умовах застосування зброї масового ураження та високоточної зброї.

Додаткова література для самостійної роботи за темою

1. Військова психологія: методологія, теорія, практика / Под ред. А. Г. Караючи-ні, П. А. Корчемного. - М., 1998.

2. Конюхов Н. І., Феденко Н. Ф. Психологічні втрати та їх профілактика. М., 1990.

3. Курс військової психології / За ред. Н. Ф. Феденко. Ч. 2. - М., 1995.

4. Сторм У. Психологічний ефект масових втрат / / Сучасна буржуазна військова психологія / Под ред. А. В. Барабанщикова і Н. Ф. Феденко. - М., 1965.

5. С'едін ??С. І., Абдурахманов Р. Л. Психологічні наслідки участі в бойових діях. - М., 1992.
« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
Інформація, релевантна " Психологічна підготовка військовослужбовців до дій в умовах застосування зброї масового ураження та високоточної зброї "
  1. Зміст і особливості професійної діяльності військового психолога
    Психологічна служба Збройних Сил РФ є найважливішим елементом цілісної системи психологічного забезпечення різних аспектів життєдіяльності військовослужбовців. Необхідність організації психологічної служби та психологічної роботи в умовах Збройних Сил виникає з формуванням соціального замовлення на обгрунтоване вплив на особовий склад, особливо в умовах бою.
  2. Психологічні особливості дій особового складу в умовах застосування противником зброї масового ураження
    Навчальні питання: 1. Психологічна характеристика бойових дій військ в умовах застосування ЗМУ і високоточної зброї. 2. Психологічні особливості дій особового складу в умовах застосування противником зброї масового ураження. Психологічна характеристика бойових дій військ в умовах застосування ЗМУ і високоточної зброї. До числа найбільш потужних
  3. Психологічна модель бою як засіб аналізу впливу бою на психіку воїнів
    Сучасний бій - це суворе випробування фізичних і духовних сил воїна, його здатності активно протистояти дії екстремальних, вкрай несприятливих для життя факторів, зберігати волю і рішучість, до кінця виконати поставлене йому бойове завдання. Одночасно він являє собою запеклу боротьбу цілей, мотивів, переконань, настроїв, волі, думок військовослужбовців протиборчих
  4. Характеристика елементів психологічної моделі сучасного бою
    Розглянемо докладніше перераховані вище елементи психологічної моделі бою. 1. Об'єкт протиборства визначає якісно-кількісні параметри всіх решта елементів моделі. Історія війн і воєнного мистецтва переконливо доводить, що об'єктом протиборства в бою і війну є не територія, не військові об'єкти і бойова техніка і навіть не жива сила протиборчої сторони, а
  5. Психологічна характеристика бойових дій військ в умовах застосування ЗМУ і високоточної зброї
    До числа найбільш потужних бойових засобів по праву відноситься ядерну зброю. Про характер його впливу на психіку і бойову діяльність вояків сьогодні не можна говорити з достатньою науковою точністю, т. к. таких досліджень не До звичайного зброї відносяться усі вогневі і ударні кошти, які застосовують артилерійські, зенітні, авіаційні, стрілецькі, інженерні боєприпаси, ракети в звичайному
  6. Шляхи і способи захисту військ від психологічних операцій ротівніка
    Вітчизняний і зарубіжний досвід показує, що захист військ від ПСО противника повинна являти собою систему заходів, спрямованих на прогнозування, профілактику , оцінку, зрив інформаційно-психологічного впливу на особовий склад підрозділів і частин та ліквідацію його негативних наслідків. Прогнозування ПСО противника передбачає вирішення низки завдань. На першому етапі такий
  7. Опції, обов'язки та порядок роботи психолога полку на різних етапах бойових дій
    Роль і місце психолога в бойовій обстановці визначається виконуваними їм функціями, системою взаємодії з посадовими особами, етапами і послідовністю реалізації своїх обов'язків. Система роботи психолога будується на основі чіткого усвідомлення ним того, що комплекс заходів психологічного забезпечення бойових дій полку зводиться до вирішення епізодично виникаючих завдань, а
  8. И
    + + + голкотерапія, акупунктура, чжень-цзю-терапія, метод лікування уколами за допомогою голок. Сутність І. полягає в рефлекторному впливі на функції органів з лікувальною метою різними за силою, характером і тривалості уколами. Кожна точка уколу пов'язана каналами (лініями) з певним органом. У тварин таких каналів 14 (рис. 1). Для І. користуються спеціальними голками (рис. 2).
  9. О
    + + + Обволікаючі засоби, см. Слизові кошти. + + + Знешкодження м'яса, см. Умовно придатне м'ясо. + + + Знезараження води, звільнення води від мікроорганізмів, патогенних для тварин і людини. Методи О. в.: Хлорування, кип'ятіння, озонування, знезараження ультрафіолетовими променями, ультразвуком, струмами високої частоти і ін Найчастіше застосовують хлорування води, використовуючи
  10. ТЕРМІНИ І ВИЗНАЧЕННЯ
    1. АГРЕССИЯ ВІЙСЬКОВА - будь-яке незаконне з точки зору Статуту ООН пряме чи непряме застосування військової сили однією державою (групою держав) проти суверенітету, територіальної цілісності, недоторканності або політичної незалежності іншої держави (групи держав) або народу (нації). Дії держави в порядку збройного відсічі агресору, навіть якщо вони є
загрузка...

© medbib.in.ua - Медична Бібліотека
загрузка...