ГоловнаПсихологіяВійськова психологія і педагогіка
« Попередня Наступна »
А . Г. Караяном, І. В. Сиромятников. Прикладна військова психологія, 2006 - перейти до змісту підручника

Психологічна характеристика військової хитрості

Військова хитрість являє собою систему заходів щодо цілеспрямованого нав'язування противнику помилкових уявлень про місце, час, масштабності і перспективи розвитку бойових подій і створення сприятливих умов для досягнення перемоги над ним. Вона грунтується на вмінні створювати у неприйняття ілюзії мислення.

Враховуючи, що мислення осіб, які беруть бойові рішення, тісно пов'язане з сприйняттям бойової обстановки і аналогічно пов'язані ілюзії, які проявляються в цих пізнавальних процесах, то і військова хитрість безпосередньо зв'язана з маскуванням.

В. Н. Лобов виділяє дві основні форми військової хитрості - скритність і введення в оману [98, с. 31-32].

Скритність він розглядає як комплекс заходів але усунення або послаблення ознак, що характеризують наявність, стан і діяльність військ.

Скритність досягається, в тому числі, і методами маскування. Разом з тим В. Н. Лобов до способів її забезпечення відносить і такі «немаскіровочние» заходу, як збереження в таємниці задумів, рішень і планів командування (шляхом обмеження джерел, через які може відбутися витік інформації, шляхом проведення заходів, що попереджають цей витік) , пильність військовослужбовців (загострене почуття відповідальності за збереження в таємниці секретних відомостей), дотримання дисципліни скритності (контроль виконання заходів маскування, порядку збереження в таємниці відомостей, що не підлягають розголошенню).

Введення в оману трактується їм як нав'язування противнику помилкових уявлень про напрямки розвитку та підготовки Збройних сил, плани та наміри командування, про дійсний стан військ, їх забезпеченні, про характер, формах, способах і умовах їх дій .
Серед методів введення противника в оману називаються: дезінформація (умисне розповсюдження не відповідає дійсності інформації про свої війська і наміри командованія1), демонстрація та імітація діяльності військ, бойової

Способами поширення дезінформації є: засоби зв'язку, радіомовлення, телебачення, друк, впровадження неправдивих документів, поширення чуток через місцеве населення, умисне розповсюдження «таємниць» та ін техніки і озброєння (показ противнику помилкових стану, стану, намірів військ), а також деформація об'єктів з метою їх маскування.

Одним із способів введення противника в оману є імітація фігури з фонових об'єктів на хибному напрямку (відволікання уваги), що припускає створення помилкових об'єктів, але вже з метою не замаскувати бойові об'єкти, а створити віртуальні об'єкти, оцінювані противником як бойові.

Наприклад, для імітації бойових дій (висадка десанту, танковий бій) з метою спонукання противника до невигідною для нього перегрупування сил можуть використовуватися шуми, записані на плівку або імітовані спеціально виділеними силами і засобами. Під час Другої світової війни американці використовували шумову імітацію висадки десанту під Ель-Алай-меном. За допомогою поширення запахів (наприклад, з використанням хлорованої води) може імітуватися застосування отруйних речовин.

Китайські військові психологи, аналізуючи військове мистецтво минулого, зокрема військово-психологічну спадщину Сунь-цзи, виділяють кілька способів введення противника в оману:

- використовувати вміння мислити за противника. Це означає критично оцінювати свої дії з точки зору противника.
Потрібно змусити противника повірити, що справжнє - помилкове (мінус на мінус дає плюс). Властивістю людської психології є те, що справжнє, покладене на істинне, дає помилкове. Класичним прикладом цього є висадка американців в Іньчоне 15 вересня 1950 Американці справді вирішили там висаджуватися, і не приховуючи оголосили про це. В результаті ніхто не очікував, що вони там висадяться;

- необхідно вміти змусити противника повірити, що помилкове - це істинне (брехня на брехню дає істину). Це означає задумати обман і відкрито проголосити, що це обман, змусивши противника повірити, що це істина;

- потрібно також поєднувати справжнє з помилковим: помилковими діями змушуючи противника кожен раз реагувати, приспати його пильність, а потім прийняти реальні наступальні дії, які противник прийме за неправдиві. Як приклад можна привести висадку десанту союзників у період Другої світової війни напередодні операції в Нормандії, коли групи парашутистів з гучномовними установками заплутали німців, передаючи шум бою то з одного боку, то з іншого, в результаті німці прийняли справжній десант за неправдивий;

- необхідно також вміти робити вигляд, ніби дотримуєшся задумом противника, і досягати успіху, застосовуючи до обставинам. Але робити це треба так, щоб противник не помічав небезпеки. Іншими словами, слідувати задумом противника означає демонструвати жадані для нього цілі та дії в тих місцях, де зосереджено його увагу, і таким чином створити у нього певну «схильність».
« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
Інформація, релевантна " Психологічна характеристика військової хитрості "
  1. Характеристика елементів психологічної моделі сучасного бою
    Розглянемо докладніше перераховані вище елементи психологічної моделі бою. 1. Об'єкт протиборства визначає якісно-кількісні параметри всіх решта елементів моделі. Історія війн і воєнного мистецтва переконливо доводить, що об'єктом протиборства в бою і війну є не територія, не військові об'єкти і бойова техніка і навіть не жива сила протиборчої сторони, а
  2. Ведення пацієнта
    Мета лікування: уповільнення прогредиентности перебігу хвороби, формування синдромів дихальної недостатності і легеневого серця, збереження задовільної якості життя пацієнта. Завдання: - купірування невідкладних станів; - купірування загострення; - відновлення бронхіальної прохідності; - корекція дихальної, легенево-серцевої недостатності. Невідкладні стани
  3. постстаціонарном реабілітація
    Критерії виписки хворих на інфаркт міокарда із стаціонару: купірування основних клінічних проявів захворювання, можливість самообслуговування, достатня толерантність до фізичних навантажень (пацієнт може без стенокардіті- чеського нападу і задишки подолати один про-Реабілітаційна класифікація стану хворих, які перенесли інфаркт міокарда. {foto58} Таблиця 36. років сходи
  4. ВСТУП
    В історично склалася сукупності окремих дисциплін є галузі фундаментальних наук, таких, як математика, фізика, хімія, біологія та ін У кожній області є окремі дисципліни зі специфічним об'єктом вивчення. Наприклад, у такій фундаментальній області, як біологія, є специфічні дисципліни: ботаніка, зоологія, екологія, гідробіологія , грунтознавство, медицина та ін
  5. ОРИГІНАЛЬНІ студентський реферат
    На наступній сторінці Вам представлений зразок титульного аркуша студентського реферату. При оформленні досить поставити назву навчального закладу, де Ви вчитеся , вписати свої ініціали, курс і факультет. Подальше оформлення згідно із запропонованими Вам рефератах. Так виглядає титульний лист реферату студента Московського міського педагогічного університету. Вибрані з сотень захищених
  6. Конкретні методологічні принципи дослідження в акмеології (суб'єкта діяльності, життєдіяльності, потенційного і актуального, операціонально-технологічний, зворотного зв'язку)
    Принцип суб'єкта діяльності. Конкретний зміст і сенс принципу особистості для акмеології розкривається порівняно з його розумінням в психології. С.Л.Рубинштейн, висунувши особистісний принцип, протиставив його психології функціоналізму, раздробляющее людини на ізольовані психічні функції, здібності і стану. В.Н. Мясищев також послідовно, як і С.Л. Рубінштейн,
  7. Військова акмеологія
    План 1. Військова акмеологія як складова частина акмеологической теорії. 2. Предмет військової акмеології. 3. Сутність військової праці, його структура. 4. Особливості управлінської діяльності військовослужбовців. 5. Оптимальність військової праці. Ключові слова: акмеограмма військового професіонала, акмеологические закономірності та принципи, акмеологічний критерій, акмеологія військова,
  8. ВСТУП
    Характерною особливістю наукового життя сучасної Росії є не тільки стан інтелектуального вакууму, викликане втратою інтересу держави до науки як пріоритетному фактору розвитку суспільства, зниження обсягу фінансування фундаментальних і пошукових досліджень, «витік мізків» за кордон. В науці має місце ряд позитивних явищ, пов'язаних з її ідеологічним розкріпаченням:
  9. А
    АВТОРИТЕТ (від лат. autoritas - влада, вплив) - 1) висока оцінка і визнання особистості (групи людей, організації) оточуючими, її ролі як неформального лідера і права на вплив через усталену систему соціально-психічних відносин; 2) високий статус особистості, що визнається групою, колективом; 3) вплив особистості на оточуючих людей без її безпосередніх дій, що надають
© medbib.in.ua - Медична Бібліотека