загрузка...
Наступна »

Психоаналіз і догляд за дитиною

У квітні і травні 1956 року народження, як частина святкування столітньої річниці з дня народження Фрейда, члени Британського психоаналітичного суспільства прочитали п'ять публічних лекцій у Лондоні на тему «Психоаналіз і сучасне мислення». Мене запросили прочитати лекцію на тему «Психоаналіз і догляд за дитиною». Ці лекції були опубліковані два роки опісля.

Можливо, жодна інша область сучасного мислення не відчуває такого явного впливу на неї праць Фрейда, ніж область, що стосується догляду за дитиною. Хоча завжди були люди, які знали, що дитина - був батьком людині, початком дорослої людини, і що материнська любов дає щось незамінне зростаючому немовляті, до Фрейда ці старі істини ніколи не були предметом наукового дослідження; тому вони легко відміталися як необгрунтовані сентиментальності. Фрейд не тільки наполягав на тому очевидному факті, що коріння нашого емоційного життя лежать в дитинстві і ранньому дитинстві, але також намагався систематичним чином дослідити зв'язок між подіями в перші роки життя і структурою та функціонуванням особистості згодом.

Хоча, як відомо, формулювання Фрейда зустріли сильну опозицію - аж до 1950 року видні психіатри говорили нам, що немає такого свідоцтва що те, що

* Спочатку опублікована в Sutherland, JD (Ed.) (1958) Psycboanalysis and Contemporary Thought, London: Hogarth Press. Передруковується з дозволу Hogarth Press.

Відбувається в перші роки життя, має відношення до психічному здоров'ю - зараз багато хто з його базисних тверджень приймаються як щось само собою зрозуміле. Не тільки популярні журнали, подібно до «Picture Post» *, кажуть читає публіці, що «нещасна дитина стає нещасним невротичним дорослим» і що важливе значення має «поведінка тих людей, серед яких росте дитина, а в самі ранні роки життя поведінка матері особливо »; але ці погляди повторюються також в публікаціях Уайтхоллу.
трусы женские хлопок
Міністерство внутрішніх справ (1955) при описі роботи свого Департаменту з проблем дитинства зазначає, що «минулі переживання дитини відіграють життєво важливу роль в його розвитку і продовжують мати для нього важливе значення ...», і дає рекомендацію, що «метою догляду за дитиною має бути, наскільки це можливо, забезпечення того, щоб за кожною дитиною регулярно доглядав одне і те ж обличчя». Нарешті, є звіт, підготовлений спеціальним комітетом, призначеним міністром освіти, який всеобемлюще розглядає проблеми погано пристосованого дитини (Міністерство освіти, 1955). Він засновує свої безкомпромісні рекомендації на таких твердженнях, як «Сучасні дослідження говорять про те, що найбільш значущими впливами для дитини є ті, які він відчуває до того, як починає ходити в школу, і що до цього часу у нього вже сформовані певні стосунки зі значущими особами, які можуть вирішальним чином впливати на весь наступний розвиток дитини », і що« Чи буде дитина щасливий і урівноважений в цей період (пізніша дитинство) або нещасливий і не в ладах із суспільством або зі своїми

* [Щотижневе видання з дуже великим тиражем, згодом припинило існування.]

уроками, в значній мірі це залежить від однієї речі - адекватності раннього догляду за ним ». Відзначаючи сторіччя з дня народження засновника психоаналізу, вправність відзначити подібні ідеї як революцію в сучасному мисленні.

В даний час принаймні щодо найбільш важливих питань турботи про дитину спостерігається досить велика згода серед психоаналітиків і тих людей, хто прислухається до їхньої думки.
Наприклад, всі згодні щодо життєвої важливості стабільного і постійного взаємини з люблячою матір'ю (або замінником матері) на всьому протязі дитинства і дитинства і щодо потреби чекати від дитини певної міри дозрівання, перш ніж вирішуватися на такі втручання , як відібрання його від грудей і привчання до горщика - і насправді це стосується всіх інших кроків в «вихованні» дитини. Однак з інших питань є істотні розбіжності в поглядах, але у світлі відносної новизни наукового вивчення цих проблем та їх складності було б дивно, якби це було не так. Такі розбіжності в питаннях про догляд за дитиною часто викликають у батьків замішання і збентеження, особливо серед тих з них, хто «гаряче прагне до визначеності в нашому житті». Наскільки легше було б для всіх нас, якби ми знали всі або, принаймні, трохи більше відповідей, що стосуються проблеми, як виховувати наших дітей. Але дана проблема далека від вирішення в даний час, і я жодним чином не хочу викликати у вас враження, що вона вирішена. Однак я вважаю, що роботи Фрейда забезпечили нас деяким міцним знанням і, крім того, що, можливо, ще важливіше, показали нам плідний шлях розгляду проблем, догляду за дитиною та подальшого їх розуміння.
Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
Інформація, релевантна" Психоаналіз і догляд за дитиною "
  1. А.Б.Ларічев. Догляд за хворими у відділенні реанімації та інтенсивної терапії, 2001
    Навчально-методичний посібник для студентів. Організація роботи відділення реанімації та інтенсивної терапії. Реанімаційний зал. Палати інтенсивної терапії. клініко-біохімічна експрес-лабораторія. палати-ізолятора. Кабінет для проведення екстракорпоральної детоксикації. Контингент пацієнтів ВРІТ. Хворі зі стійким вегетативним станом. Догляд за хворими у важкому і несвідомому стані.
  2. Визначення поняття «догляд за хворим»
    Догляд за хворими - це комплекс заходів, що мають своєю метою полегшити стан хворого і створити оптимальні умови для лікування. Догляд поділяють на загальний, застосовуваний до всіх типів хворих залежно від тяжкості їх стану, віку, інших особливостей і спеціальний, застосовуваний до хворих певного типу, наприклад, догляд за хірургічними хворими. Загальний догляд стосується питань
  3. ДОПОМОГА ПО ДОГЛЯДУ ЗА ДИТИНОЮ ВІКОМ ДО 3 РОКІВ
    Стаття 13. Право на допомогу. Право на допомогу по догляду за дитиною до досягнення нею віку 3 років мають сім'ї, а також усиновителі, опікуни, що виховують дітей зазначеного віку. Стаття 14. Розмір допомоги. Допомога призначається в розмірі 120% встановленої в республіці мінімальної заробітної плати і виплачується щомісяця з дня оформлення відпустки по догляду за дитиною
  4. Тимчасова непрацездатність
    Тимчасова непрацездатність - неможливість тимчасово виконувати працівником своїх трудових обов'язків. Експертиза тимчасової непрацездатності - одна з найважливіших функцій охорони здоров'я. Показання до визначення різних видів тимчасової непрацездатності можна розділити на три групи: - медичні - у зв'язку з наявністю протипоказань до праці (при захворюваннях і травмах);
  5. ВАГІТНІСТЬ, підготовка до пологів, пологи, післяпологовий ПЕРІОД, ГОДУВАННЯ І ДОГЛЯД ЗА кошенят
    ВАГІТНІСТЬ, підготовка до пологів, пологи, післяпологовий ПЕРІОД, КОРМЛЕНИЕ І ДОГЛЯД ЗА
  6. Сучасні психоаналітики про розвиток і виховання дітей
    Пізнання дитячої психіки за допомогою психоаналізу і ігрової техніки розширило уявлення про емоційну життя маленьких дітей, поглибило розуміння самих ранніх стадій розвитку та їх довготривалого внеску в нормальний або патологічний розвиток психіки в дорослі періоди життя. Дитячий психоаналітик Дж. Боулбі розглядав насамперед емоційний розвиток дітей. Його теорія
  7. Стаття 53. Народження дитини
    1. Моментом народження дитини є момент відділення плоду від організму матері допомогою пологів. 2. При народженні живої дитини медична організація, в якій відбулися пологи, видає документ встановленої форми. 3. Медичні критерії народження, в тому числі терміни вагітності, маса тіла дитини при народженні і ознаки живорождения, а також порядок видачі документа про народження та його
  8. Криза новонародженості (3,5 - 7 міс.)
    Цей період в житті дитини - час, коли у нього поступово зникають автоматичні рухові акти і складаються довільні форми поведінки. На цьому етапі розвитку дитина опановує нові рухові навички. Він починає повертатися з одного боку на інший і регулярно проробляє цю вправу під час неспання. Він починає перевертатися зі спини на живіт і назад. Коли
  9. Підготовка дитини до вступу в д / у.
    Раціональна і завчасна підготовка дитини до вступу в д / у, яка зводить до мінімуму ризик розвитку важкої адаптації, включає наступні заходи. 1. Забезпечення оптимального стану здоров'я дитини. Для цього необхідно перед оформленням у д / у провести поглиблений огляд дитини всіма необхідними для даного віку фахівцями, проведенням лабораторних досліджень
  10. Становлення особистості дитини, її системи «Я»
    Система «Я» є найважливішим фактором психічного життя і поведінки дитини. Свого часу І. Фіхте збирався святкувати духовне народження свого сина в той день, як він почне говорити «я». Дійсно, усвідомлення дитиною свого «Я» - це вирішальний момент у розвитку його особистості. Саме тому нам не байдуже, як формується «Я» дитини і, головне, що і як на нього при цьому впливає.
  11. Додаток 1 до глави 3
    Коефіцієнти кореляції групових образів Я, Чоловіки, Жінки і Дитини Чоловіки {foto66} Жінки {foto67} Позначення: корЯМ - кореляція образу Я з чином Чоловіки корЯЖ-кореляція образу Я з образом Жінки корЯР-кореляція образу Я з образом Дитину корМЖ-кореляція образу Чоловіки з образом Жінки корМР-кореляція образу Чоловіки з образом Дитину корЖР-- кореляція
загрузка...

© medbib.in.ua - Медична Бібліотека
загрузка...