загрузка...
« Попередня Наступна »

ПРОФІЛАКТИКА - ОСНОВНИЙ ЗАСІБ ПОПЕРЕДЖЕННЯ НЕСТАТУТНИХ ВЗАЄМОВІДНОСИН

У Збройних Силах РФ користуються розробленої раніше методикою поетапної профілактики нестатутних взаємовідносин. Реалізація її вимог здійснюється шляхом послідовного вирішення конкретних завдань на різних етапах роботи з особовим складом. Безумовно, успіх цієї роботи багато в чому залежить від своєчасності її проведення. Як і будь-який фізичний недуга, моральний недуга - спотворення норм взаємовідносин між людьми - легше попередити або вилікувати на початковому етапі, ніж боротися з хронічним захворюванням, яка дала безліч ускладнень.

Виховання людини починається ще до його народження і триває протягом усього його життя. Початок військового виховання знаменується закликом молодої людини на службу в Збройні Сили, триває на всьому її протязі і закінчують після його звільнення.

Першими офіцерами, які зустрічають призовника, є офіцери військових комісаріатів. Їх основне завдання полягає в активному формуванні у призовників колективістських якостей, правильному поданні про статутний порядку у військових колективах, профілактичної виховної роботи серед юнаків, схильних до негативних зразків поведінки.

По прибуттю в частину головна увага має приділятися правильному формуванню у воїнів первинних навичок у виконанні службових обов'язків. У перші дні необхідно вивчити вимоги законів і військових статутів про взаємини у військових колективах, роз'яснити, як поводитися в тих випадках, коли хто-небудь з товаришів по службі зазіхає на їх гідність. На цьому етапі виховної роботи з молодими воїнами офіцерам слід забезпечити обстановку уваги і доброзичливості, проявляти постійну турботу про підлеглих, чуйність і такт у взаєминах. Всім випадкам лихослів'я, грубості, образ з боку сержантського складу та солдат більш ранніх строків служби повинен бути даний нещадний відсіч. Тим самим домогтися твердої впевненості підлеглих у дотриманні принципу справедливості і рівної відповідальності за дотримання дисципліни та правопорядку.

Показовим прикладом необхідності опіки молодих воїнів в початковий етап їх служби може послужити випадок, що стався в в / ч 73420 г.Волжского, де я починав службу. Прибуле молоде поповнення розмістили в клубі для розподілу за підрозділами. За чьейто халатності там не залишилося жодного офіцера і вже через кілька хвилин старослужащие виносили з клубу відібрані у молоді продукти, речі, цивільний одяг. Зловмисників вдалося зупинити. Дуже незатишно відчували вони себе перед строєм частини, коли довелося повертати відібране законним власникам. Цей випадок зробив величезний виховний вплив і на молодих воїнів, і на старослущащіх. Перші зміцнилися у вірі в прагненні командирів до соціальної справедливості, другий, принаймні, в перебігу декількох днів не було й видно близько клубу частини.

На початковому етапі служби особливу увагу необхідно приділити вивченню молодих воїнів, які вступають в суперечки, болісно реагують на зауваження, або відрізняються замкнутістю, стають об'єктом жартів і глузувань, відчувають гостру тугу за домом.

До активної виховної роботи в підрозділі необхідно залучати всі категорії командирів, актив, передових воїнів. Від сержантського складу домагаються рівної вимогливості до молодих воїнів, рішуче припиняються спроби психологічного тиску на молодших командирів з боку солдатів та сержантів більш ранніх строків призову з інших підрозділів для отримання послаблень землякам, знайомим і т.д. Об'єктом виховання на цьому етапі є не тільки новобранці, а й воїни інших закликів.

Величезну роль у вихованні та вивченні особового складу грає урочисте прийняття Військової присяги. У цей день надається прекрасна можливість для зустрічі командирів з батьками воїнів. Дуже важливо проінформувати батьків про умови військової служби, організації побуту, нагадати про необхідність повідомляти в частину про випадки отримання тривожних листів від синів та інших фактах, здатних негативно вплинути на ставлення воїна до служби.
трусы женские хлопок
У той же час необхідно більше дізнатися про життя їхнього сина, його навчанні і роботі до служби, характері, плани, наміри і т.д. Бажано підтримувати зв'язки з батьками протягом всієї служби їх сина.

Досвід служби на посадах командира взводу і роти підтверджує високу ефективність впливу на особистість воїна ведення особистого листування з його батьками. Значні витрати часу практично завжди приносили хороший результат.

Командирові важливо мати на увазі, що на початку служби у воїнів активно складаються міжособистісні зв'язки. В інтересах виховання дружби між воїнами різних національностей доцільно рівномірно укомплектовувати усі підрозділи солдатами і сержантами різних національностей. Необхідно аналізувати, хто з земляків вже служить в даній частині, на чому складаються їхні контакти. Офіцери повинні зосередити свої зусилля на роботі в мікрогрупах, що складаються на основі земляцтва, національності.

Особлива увага приділяється розміщенню воїнів у підрозділі строго по відділеннях відповідно до штатного-бойовим розкладом, контролю черговості нарядів, дотриманню графіка прибирання приміщень і території.

З перших днів служби необхідно виявляти людей схильних до недисциплінованості, невиконуваності, сперечанням, "лідерів" з негативною спрямованістю. Для них найбільш характерні жорстокість, егоїзм, бездуховність, прагнення підпорядкувати собі людей, отримати прівелегіі.В метою забезпечення свого впливу вони найчастіше використовують насильство або загрозу його застосування. Зазвичай "лідер" володіє помилковим авторитетом "бувалого хлопця", "спортсмена", "знавця сучасної музики" і т.п. У його поведінці яскраво проявляється розв'язність, зарозумілість, грубість, зарозумілість, самоуверенность.В виявленні подібних "лідерів" використовують індивідуальні та групові бесіди з військовослужбовцями різних періодів служби і національностей, постійне спостереження за поведінкою воїнів, аналіз їх взаємин. До групи ризику належать, насамперед, військовослужбовці володіють недоліками виховання, а саме:

- раніше судимі і мали приводи до міліції;

- виховувалися в несприятливих умовах, при відсутності одного або обох батьків;

- володіють яскраво вираженими негативними рисами характеру;

- мають претензії на лідерство.

З іншого боку, ні в якому разі не можна випускати з виду військовослужбовців, що мають фізичний чи моральний дефект - це потенційні потерпілі.

Після виявлення осіб, схильних до нестатутних взаємин, необхідно в залежності від умов, повторюваності застосовувати такі види впливу: спонукання до самопізнання, навчання плануванню поведінки, преодоленіясітуатівних імпульсних спонукань, а якщо ці способи не дають результату, то попередження в особистій бесіді, накладення дисциплінарного стягнення, обговорення на загальних зборах підрозділу, залучення військових юристів та ін

У згуртуванні військових колективів насамперед необхідно спиратися на досвідчених і бездоганно дисциплінованих воїнів останнього періоду служби. Не слід допускати послаблень для воїнів більш ранніх призовів, важливо пред'являти однакові вимоги в усьому - у великому і малому. Викорінювати думку, що розпорядок дня, дотримання форми одягу, порядок несення служби, побудови, виконання господарських робіт та інші не дуже приємні заходи стають для старослужащих необов'язкові. Не обов'язково отримання привелегий і послаблень старослужащими проявляються в явній формі, це може бути замасковано і завуальовано під "добровільне" звалювання тягарів служби на себе молодими воїнами.

Основними ознаками, що свідчать про наявність елементів нестатутних взаємовідносин, є:

- неохайний зовнішній вигляд солдатів першого періоду служби (брудне робоче обмундирування, зносини взуття, старе натільна білизна, відсутність окремих елементів військової форми одягу);

- пасивність, замкнутість, самота молодих воїнів у вільний час, у святкові та вихідні дні;

- виконання молодими солдатами найбільш важких і трудомістких хозработ, в тому числі у вільний час, прання, чистка та прасування чужих предметів форми одягу;

- "добровільне" розміщення в незручних місцях при перегляді кінофільмів, телепередач (перегляд стоячи);

- громадська пасивність, небажання виступати на зборах з критикою, відсутність бажання йти у звільнення і культпохід;

- спроба приховування різного роду травм, у тому числі при медогляді та ін


Нестатутні взаємини грунтуються на кругову поруку. Наруга і знущання замовчуються не тільки їх виконавцями, а й постраждалими. Ось чому кожен випадок антистатутним взаємин має бути розслідуваний до кінця. Встановити справжній стан і правильно відреагувати на нього - означає не допустити злочину або грубого порушення військової дисципліни.

Індивідуально-профілактична робота з кожним воїном доповнюється комплексом заходів колективно-виховного характеру. Роботу з профілактики нестатутних взаємовідносин не можна замикати тільки на роботі з солдатами. Підбір, виховання і методичні інструктажі офіцерів, прапорщиків і сержантів - невід'ємна умова успіху. Керівник повинен постійно пам'ятати про високу відповідальність за вручені йому долі, про необхідність прояву педагогічного такту і доброзичливості. Необхідно, щоб кожен знав, що обставинами, які сприяють вчиненню злочинів та нестатутних взаємовідносин є:

- необдумані і протиправні дії командирів, наявність недоліків в характері у керівника, зарозумілість;

- упереджене або навпаки поблажливе ставлення начальників до підлеглих;

- брак контролю за особовим складом; невжиття заходів щодо скоєних злочинів;

- слабка організація різних видів служб;

- пасивність сержантського складу; слабка турбота про людей;

- плохіебитовие умови, неякісне медичне обслуговування;

- налічіенеформальних груп з негативною спрямованістю ;

- слабкий контроль за документами, печаткою військової частини та ін

Особливим предметом розмови є конфлікти, пов'язані з національною приналежністю військовослужбовців. Можна умовно виділити чотири основні групи причин таких конфліктів:

- знаходження у військовому колективі військовослужбовця з негативними особистісними якостями і негативною спрямованістю, з упередженням до окремих національностей;

- недоліки та упущення командирів у виховній роботі з багатонаціональним особистим составом.Отсутствіе у керівників врахування національних особливостей воїнів, психології багатонаціональних військових колективів;

- упущення і перекоси в організації бойової підготовки, служби військ, у підтримці статутного порядку. Ігнорування у навчанні та вихованні воїнів індивідуального підходу, фактора міжнаціонального спілкування солдатів, сержантів, прапорщиків і офіцерів;

- відсутність у командирів достовірної та повної інформації про стан справ у колективі та ефективності управлінні процесами, що протікають у сфері міжнаціональних відносин в підрозділі і частини.

Для ефективної роботи з профілактики конфліктів на національній основі між військовослужбовцями керівному складу необхідно насамперед глибоко вивчити особливості розвитку міжнаціональних відносин, а так само міцно освоїти різні методи їх регулювання, способи своєчасного попередження навіть дрібних негативних явищ.

Робота з цілеспрямованої профілактики нестатутних взаємовідносин повинна органічно поєднуватися з досвідченою організацією планомірної бойового навчання, виховної роботи, постійної діагностикою створених відносин у військовому колективі, формуванням статутних взаємин і нещадної боротьбою з носіями нездорових традицій в підрозділі.
« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
Інформація, релевантна " ПРОФІЛАКТИКА - ОСНОВНИЙ ЗАСІБ ПОПЕРЕДЖЕННЯ НЕСТАТУТНИХ ВЗАЄМОВІДНОСИН "
  1. Реферат. Взаємовідносини військовослужбовців, 2009
    Введення. Вивчення міжособистісних відносин в колективі і діагностика нестатутного поведінки. Профілактика - основне засіб попередження нестатутних взаємин. Висновок. Додатка. Список використаної
  2. Мета, завдання та напрямки роботи з формування статутних взаємовідносин в частині (підрозділі)
    Сутність статутних взаємовідносин полягає в знанні правил поведінки та встановленого порядку, розумінні їх необхідності і закріпилася, стійкої звичкою їх дотримання. У міру того, як правила поведінки закріплюються, стають звичними і визначають дії і вчинки військовослужбовця, а також військового колективу, можна говорити про формування і розвиток статутних взаємовідносин в частині
  3. Система роботи з формування статутних взаємовідносин в частині (підрозділі)
    У частинах (підрозділах) формуванням статутних взаємовідносин повинні займатися всі посадові особи. У кожного з них є чіткий коло обов'язків, що дозволяє повсякденно тримати в полі зору дану проблему і активно впливати на підтримання дисципліни і організованості в несенні бойової служби та бойового чергування, в бойовій підготовці, виконанні планів і розкладів занять; в
  4. ВИВЧЕННЯ міжособистісних стосунків у колективі І ДІАГНОСТИКА нестатутних ПОВЕДІНКИ ВІЙСЬКОВОСЛУЖБОВЦІВ
      Метою діагностики нестатутного поведінки є профілактика, обмеження, попередження моральних і фізичних образ особи військовослужбовця, в інтересах створення здорової моральної атмосфери у військових колективах. Одне з найбільших помилок при судженнях про людину в тому, що ми називаємо, визначаємо людину розумною, дурним, добрим, злим, сильним, слабким, а людина є всі
  5.  Список використаних джерел
      1. Методика поетапної профілактики нестатутних взаимоотоношений в підрозділах. - М.: Воениздат, 1987. 2. Профілактика конфліктів на національній основі (досвід, аналіз, рекомендації). - М.: Воениздат, 1991. 3. Психологія і педагогіка військового управління. Навчально-методичний посібник. - / Вид. ВВІА ім.В.В.Жуковского, 1992. 4. Військова педагогіка і псіхоглогія / Под ред. А. В.
  6.  Методика профілактики нестатутних взаємовідносин
      Профілактика і попередження нестатутних взаємовідносин комплексна проблема, яка містить різноманітні аспекти діяльності які застосовуються командирами підрозділів, усіма органами виховання. Перш за все необхідно використовувати накопичений досвід підрозділів військ з попередження цих негативних явищ вироблені форми і методи не втратили своєї актуальності Їх треба вміло
  7.  Хронічна серцева недостатність
      Спроби дати повноцінне визначення даному стану робилися протягом декількох десятиліть. У міру розвитку медичної науки змінювалися уявлення про сутність серцевої недостатності, про причини призводять до її розвитку, патогенетичних механізмах, процеси, які відбуваються в самій серцевому м'язі і різних органах і тканинах організму в умовах неадекватного кровопостачання
  8.  ВАГІТНІСТЬ І ПОЛОГИ ПРИ СЕРЦЕВО-СУДИННИХ ЗАХВОРЮВАННЯХ, анемії, захворюваннях нирок, цукровому діабеті, вірусному Гіпатії, ТУБЕРКУЛЬОЗ
      Одне з найважчих екстрагенітальних патологій у вагітних є захворювання серцево-судинної системи, і основне місце серед них займають вади серця. Вагітних з вадами серця відносять до групи високого ризику материнської та перинатальної смертності та захворюваності. Це пояснюють тим, що вагітність накладає додаткове навантаження на серцево-судинну систему жінок.
  9.  Порушення статевого розвитку у періоді статевого дозрівання по типу «стертою» вірилізації
      При виникненні вирильного синдрому в препубертатном віці клініка зазвичай настільки виражена, що діагностика подібних станів особливих труднощів не викликає. У клінічній практиці значно частіше зустрічаються хворі зі «стертою» вірилізацією, симптоми якої у більшості хворих з'являються після менархе, у зв'язку з активацією системи гіпоталамус-гіпофіз-яєчники-наднирники. У
  10.  Синдром полікістозних яєчників
      Визначення поняття. СПКЯ являє собою клінічний симптомокомплекс, який об'єднує гетерогенні ознаки і симптоми, які свідчать про порушення з боку репродуктивного 389 Глава 4. Патологія репродуктивної системи в період зрілості ної, ендокринної та метаболічної функції організму жінки. Основними клінічними проявами його є оліго-або аменорея і безпліддя на
загрузка...

© medbib.in.ua - Медична Бібліотека
загрузка...