ГоловнаПсихологіяАкмеологія
« Попередня Наступна »
Іжванова Е.М.. Розвиток статеворольової ідентичності в юнацькому та зрілому віці, 2004 - перейти до змісту підручника

Проблеми ідентичності особистості, пов'язані з підлогою

Гендерна ідентичність є частиною ідентичності особистості і залежить від конкретних культурно-історичних умов, як це вже розглядалося вище.

Проблема ідентичності особистості У проблемах, пов'язаних із загальною ідентичністю особистості, існує кілька підходів. З точки зору Е.П.Белінской і О.А.Тіхомандріцкой (Е.П.Белінская, О.А.Тіхомандріцкая, 2001) для більшості дослідників питання про структуру ідентичності був похідним від питання про її розвиток, конкретні рішення якого не виходили за рамки еріксоновського поділу ідентичності на персональну і соціальну. Вони виділяють дві логіки аналізу досліджень особистості: структурно-функціоналістського традиція, в рамках якої «особистість мислиться як об'єктивно фіксується сукупність тих чи інших. особистісних рис, функцій, мотивів і пр., що дає можливість виділення певних її інваріантів, що дозволяють типологізувати різні «особистості» і порівнювати їх або один з одним, або з деяким еталоном [нормою] або з самими собою в різні часові періоди ... Друга, опозиційно налаштована до першого, логіка аналізу особистості спирається на феноменологічну традицію в підході до проблеми людини. Особистість постає. як принципово унікальна, неповторна, екзистенційна сутність. Отже, особистість може визначити саму себе тільки через заперечення будь-яких своїх атрибутів. і виступати для самої себе як деяка психологічна реальність лише в інтерсуб'ектного взаємодії з Іншим. Відповідно поняття норми замінюється поняттям самоактуалізації ».

Автори висловлюють точку зору, яка говорить про те, що зараз розглядають два типи ідентичностей: соціальну і особистісну (персональну) (H.Tajfel, 1982; J.Turner, 1996; В.С . Агєєв, 1990; В.А.Ядов, 1995 та ін.) Е. Фромм (Е. Фромм, 1987) розглядав проблеми ідентичності в контексті людської свободи і виділяв персональну і соціальну ідентичність.

В.Н.Павленко (В.Н.Павленко, 2000, с.135), розглядаючи проблеми ідентичності, зазначає, що «спільним моментом для більшості сучасних досліджень є протиставлення особистісної та соціальної ідентичності». В.Н.Павленко (В.Н.Павленко, 2000) відзначає, що останнім часом ідея жорсткого протиставлення особистісної та соціальної ідентичності піддається критиці. Висловлюються припущення, що особистісна і соціальна ідентичності є просто двома полюсами в процесі розвитку. Особистісна ідентичність є продуктом соціальної ідентичності: перцепція соціального тиску та адаптація до нього - це активний і селективний процес, і особистісна ідентичність є його залишковим, резидуальних освітою. Даний підхід збігається з висловлюванням Леонтьєва О.М. (Леонтьєва О.М., 1975) про те, що особистістю не народжуються, а стають: індивід, розвиваючись і соціалізуючись, в процесі стає особистістю і набуває особистісну ідентичність.

Прикладами розгляду ідентичності групи є роботи, присвячені проблемам етнопсихології А.І.Донцова, Стефаненко Т.Г., Уталіевой Ж.Т. (А.І.Донцов, Стефаненко Т.Г., Уталіева Ж.Т., 1997), Л.М.Дробіжевой (Л.М.Дробіжева, 1996), Г.У.Солдатовой (Г.У.Солдатова, 1999, 2001), Л.А.Шайгеровой (Л.А. Шайгерова, 2002), Л.Б.Шнайдер (Л.Б.Шнайдер, 2001, с.6-7). Незважаючи на різноманітність у методологічних підходах, всі вони розглядають різні співвідношення «особистість-суспільство», кожне зі своїм зміщенням на фактори, які кожен з авторів вважає найбільш значущими. Ідентичність, таким чином, є поняттям в системі "особистість-суспільство» і узгоджується з підходом Е. Еріксона (Е. Еріксон, 1996, 2000).

Е. Еріксон, показує, що «тільки спільними зусиллями психоаналізу і науки про суспільство зможуть нарешті описати життя індивіда в мінливому суспільстві» (Е. Еріксон, 1996, с.54). Е. Еріксон (Е. Еріксон, 2000) розуміє ідентичність як процес організації життєвого досвіду в індивідуальне «Я» протягом усього життя людини в змінюється соціальному оточенні.

Е. Еріксон розрізняє ідентичність індивіда і ідентичність групи. «Ідентичність індивіда грунтується на двох одночасних спостереженнях: на відчутті тотожності самому собі і безперервності свого існування в часі і просторі і на підставі того факту, що тотожність і безперервність визнаються оточуючими (Е. Еріксон, 1996, с.59). Він розглядає розвиток особистості як поєднання трьох основних ліній: соматичне, психосексуальное (розвиток его) та соціальний розвиток. Індивід і суспільство розвиваються у співпраці, при цьому суспільство забезпечує оптимальні умови розвитку особистості (для даного суспільства), залучаючи її до культури і ритуалам.

Е. Еріксон виділяє 8 стадій життєвого шляху, при цьому кожна стадія унікальна. Кожна стадія характеризується певним психосексуальним статусом і модусом дій як загальною моделлю взаємин з навколишнім світом. Для кожної стадії розвитку характерний свій криза, яка є певним протиріччям між можливостями особистості, її потребами і вимогами суспільства. Криза знаходиться в радіусі значущих відносин, який в процесі розвитку розширюється. (1996).

З моделі взаємодії людини і суспільства, запропонованої Е. Еріксон, випливає, що ідентичність формується у індивіда на кожному ступені розвитку при безпосередній участі товариства з поступовим розширенням радіуса взаємодії з ним.

А. Г. Асмолов, грунтуючись на культурно-історичної концепції розвитку вищих психічних функцій (Л.С.Виготський, 1982, т.3), розглядаючи детермінанти розвитку особистості з точки зору історико-еволюційного підходу , каже: «І при аналізі індівідних передумов, і при дослідженні соціально-історичного способу життя як джерела розвитку особистості постійно слід враховувати, що мова йде про біологічні, социогенетический і персогенетіческіх орієнтаціях в психології особистості, які в контексті історико-еволюційного підходу та системної схеми детермінації розвитку особистості перестають бути паралельними лініями вивчення особистості »(А. Г. Асмолов, 2001, с.197).

Спираючись на культурно-історичну концепцію розвитку особистості, Л.С.Виготський відбив основний генетичний закон культурного розвитку: від интерпсихическая, соціальної колективної діяльності дитини до індивідуального, интрапсихическому, а

М. І. Лісіна показала, що пізнання себе та іншого відбувається шляхом формування когнітивно-афективного образу людини.
« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
Інформація, релевантна " Проблеми ідентичності особистості, пов'язані зі статтю "
  1. Нейрогуморальна регуляція і стан репродуктивної системи в період її становлення
    Відомо, що реалізація репродуктивної функції може бути здійснена тільки при досягненні організмом статевої зрілості. Для правильного уявлення про функціонування зрілої репродуктивної системи необхідно знати, які процеси відбуваються в репродуктивній системі на етапі її становлення, які особливості характеризують функціональну активність її структурних елементів, якими є
  2. Соціальні орієнтири життєвих сенсів в юнацькому періоді життя
    СЕНС ЖИТТЯ у кожної людини свій, він свідомо не може бути загальним для всіх. Проте всі ми рухаємося з вікової сходах свого життєвого шляху, на кожному етапі якого є не тільки індивідуальні, але і загальні, задані ззовні змістотворних компоненти. У процесі особистісної інтерналізації вони наповнюються конкретним індивідуальним змістом і частково трансформуються. Зовнішні ж
  3. Актуальність дослідження
    Любов - це одне з понять, визначення якого викликає безліч труднощів у дослідників, починаючи з психоаналізу (інстинкт, афект і т.д.) , до сучасної соціальної психології (Kelley і Berscheid, 1999; Regan і Berscheid, 2004). Психологічна сутність даного феномена не розкрита дотепер. У вітчизняній академічній психології феномену любові до недавнього часу
  4. Третя глава «Емпіричне дослідження когнітивного та емоційного компонентів почуття любові у людей юнацького та дорослого віку»
    Третя глава «Емпіричне дослідження когнітивного та емоційного компонентів почуття любові у людей юнацького та дорослого віку »присвячена опису емпіричного дослідження, аналізу та інтерпретації отриманих результатів, відповідних поставленим меті та завданням, формулюванні висновків; складається з 3 параграфів. У параграфі 3.1. Основні етапи, процедура і методи дослідження
  5. Проблема визначення статі
    О.Вейнінгер (О.Вейнінгер, 1999) ще сто років тому, грунтуючись на результатах досліджень, припустив, що в природі не існує чисто чоловічого або чисто жіночої статі. Довгий час подібний погляд не викликав інтересу у лікарів і психологів. Однак, як показали сучасні медичні дослідження, пов'язані з проблемами зміни статі або гермафродитизмом, О.Вейнінгер був близький до істини.
  6. Визначення ідентичності, пов'язаної з підлогою
    Полоролевая ідентичність - це специфічні психологічні установки і способи міжособистісної поведінки. Дослідженнями, пов'язаними з визначенням ідентичності статі, займалися в основному психіатри, сексологи та соціальні психологи. Сексологи і психіатри - з точки зору психосексуального розвитку, пов'язаного з процесами формування в першу чергу біологічного та психологічного статі,
  7. Теорії формування статеворольової ідентичності
    Психологічні механізми виникнення статеворольової ідентифікації розглядалися в рамках різних психологічних теорій. Так, наприклад, як стверджують Дж.Л Хемпсон і Д.Г.Хемпсон (Коломінський Я.Л., Мелтеас М.Х., 1985), орієнтація на статеву роль хлопчика чи дівчинки не має вродженої, заздалегідь утвореної бази. Психологічне самовизначення статевої приналежності починається з другого і
  8. Полоролевая ідентичність на різних вікових стадіях: завдання, соціальні ролі, стадії розвитку сім'ї
    Зі зміною системи статевих ролей багато традиційних відмінності між статями, на яких грунтувалися стереотипи маскулінності і фемінінності зникають або різко зменшуються, а самі образи стають менш полярними і однозначними, ніж раніше. У той же час певні відмінності в характері діяльності, спрямованості інтересів і протіканні психічних процесів зберігаються. Природно,
  9. Лейоміома матки
    Визначення поняття. Лейоміома матки (ЛМ) - одна з найбільш часто зустрічаються доброякісних пухлин репродуктивної системи жінки. Пухлина має мезенхімального походження і утворюється з мезенхіми статевого горбка, навколишнього зачатки Мюллерова проток (рис. 4.8). Мезенхіма є попередником примітивного міобласти, індиферентних клітин строми ендометрію і різних клітинних
  10. ОСНОВИ неоплазією
    Джон Мендельсон (John Mendelsohn) Вступ. Останні роки позначені значним прогресом у розумінні біологічних і біохімічних основ розвитку раку. Однак це не означає, що проблема неопластичних захворювань вирішена. Успіхи в лікуванні раку у дорослих приходили поступово і стосувалися в основному злоякісних пухлин, що характеризуються незвично високою чутливістю до
© medbib.in.ua - Медична Бібліотека