ГоловнаПсихологіяВійськова психологія і педагогіка
« Попередня Наступна »
Навчальний посібник . Військова психологія та її прикладні аспекти, 2008 - перейти до змісту підручника

Причини зростання ролі військової психології і її стан

Стан військової психологи - це відображення розвитку науки до моменту її аналізу та оцінки. Воно оцінюється за трьома показниками: наявність соціального замовлення на розвиток психології в конкретній галузі; замовлення військовий практики на психологічну науку; рівень розвитку психологічної науки.

По відношенню до першої позиції суспільну свідомість сьогодні в цілому досить вразливе до слушних розвитку психології. Цей якісний переворот стався в останнє десятиліття. Сьогодні у багатьох є виразне розуміння того, що психологічні знання дають можливість зрозуміти себе, дитину, сім'ю, друзів, оточуючих. Діяльність психолога перспективна, так як людина не здатна пізнати себе цілком самостійно, але, прагнучи до цього, він буде вдаватися до допомоги професійних фахівців-психологів. Люди, здійснюючи свою життєдіяльність у навколишньому світі, втрачають дуже велика кількість фізичної та психічної енергії. Вони шукають способи зняття стресу, поліпшення настрою, заповнення запасів розтраченої енергії. Ці проблеми також можна вирішити, використовуючи як знання, так і практичні психологічні технології профілактики та попередження розвитку несприятливих станів.

Сьогодні в Росії дуже багато людей, які потрапили у складні життєві ситуації і потребують конкретної психологічної допомоги (Чечня, соціальні конфлікти, злочинність, наркоманія, пияцтво тощо). Можливості психології при вирішенні цих проблем досить великі: психотерапія, психологічна реабілітація, психологічна допомога та консультування.

Щодо другої позиції - останнє десятиліття докорінно змінило життя нашої держави. Ці зміни зачепили всі сфери: зовнішньополітичні, внутрішньополітичні, економічні, соціальні. Вони мають різну спрямованість, однак позитивну стали набувати тільки в останні роки. Країна за 90-ті роки істотно послабила зовнішньополітичні позиції, зросли істотно загрози національній безпеці, змінився їх характер (велика ймовірність тероризму, розв'язання нових локальних військових конфліктів на території країни, непомірно зросли амбіції США в прагненні стати одноосібним вершителем долі всього людства). На цьому фоні в цей же час був істотно ослаблений гарант безпеки держави - Збройні сили. Багато років держава значну частину коштів військового бюджету витрачало лише на утримання армії, практично не виділяючи асигнувань на її технічне переоснащення і модернізацію, на проведення дослідно-конструкторських розробок. Навіть процес бойової підготовки у частинах і з'єднаннях протягом більше 5-ти років (1995 - 2000 роки) практично не здійснювався в належному обсязі.
Багато в чому через скасування виховних органів і посадових осіб, які здійснювали роботу з особовим складом, в останнє десятиліття істотно був запущений питання управління морально-психологічним станом особового складу, зміцненням і підтриманням дисципліни і правопорядку у військах . Можна багато продовжувати міркування про проблеми і труднощі, прожитих і пережитих Збройними силами, але, проте, саме в цих умовах відбулося практичне впровадження військової психології у війська. Це стало реальним після введення в 1992 році посад військових психологів - психологів частин і з'єднань.

Таким чином, наявність дуже істотних проблем у Збройних силах РФ, перш за все проблеми, як особистісного плану, так і в сфері міжособистісних взаємин, і не здатність командної ланки впоратися з ними в умовах, що складаються визначили появи фахівців -психологів у військах. Саме поява у військах психолога сприяло «виходу з тіні» військової психології, прояву її не тільки як наукової, а й практичної дисципліни, що грає саму істотну роль у психологічному забезпеченні діяльності Збройних сил РФ за призначенням.

Спрямованість військової психології на вирішення практичних завдань зажадало істотного збільшення наявних сил і засобів. По-перше, з утворенням в 1995 році військово-психологічного факультету відбулося істотне збільшення чисельності професорсько-викладацького складу кафедри психології Військового університету. Сьогодні вона налічує більше 50 осіб, з яких на посадах професорсько-викладацького складу більше 50% офіцерів. Науковий потенціал кафедри сьогодні становить 62%.

Всього за 8 років існування військово-психологічного факультету було підготовлено більше 800 офіцерів-психологів. У 2003 році загін військових психологів поповнили перші випускники факультету з числа курсантів. Суттєво змінилася програма і обсяг підготовки військового психолога і становить сьогодні 3600 годин згідно з ГОСТом.

По-друге, до вирішення завдань підготовки військових психологів залучені провідні вузи країни. У першу чергу - факультет військової підготовки МДУ імені М.В.Ломоносова.

По-третє, в умовах реформування Збройних сил РФ зросли вимоги до наукового психологічного забезпечення багатьох практичних питань. Це зумовило зростання з боку замовляють органів (МО, ГШ, ГУВР) кількості комплексних науково-дослідних робіт, що здійснюються кафедрою в якості головного виконавця. З'явилися зміни в тематиці розроблюваних дисертаційних досліджень. За останні роки найбільш значущими для військової психології та практичної психологічної роботи з'явилися дослідження К.
І.Войсеро, Д.В. Гандер, А.Г.Караяні, П.А.Корчемного, А.В.Мощенко, В.А.Селезнева, І.В.Сиромятнікова та ін Кафедра також виступала в якості одного з розробників керівних документів з організації психологічної роботи у військах . Існуючий сьогодні основний керівний документ - Керівництво по психологічну службу в ВС РФ - був створений з урахуванням підходів кафедри до розуміння сутності психологічного забезпечення, його завдань, напрямів, основних методів роботи. З 4 липня 2000 відбулася зміна статусу військових психологів у військах - була створена психологічна служба ВС РФ. Сьогодні в її складі близько 3000 тис. фахівців і понад 2000 тис. - з числа офіцерів та прапорщиків. Вводяться психологи батальйонів, узятий цілеспрямований курс на створення сучасних центрів психологічної допомоги та реабілітації військовослужбовців в округах і арміях.

Істотно усталилася позиція військово-психологічної науки в науковому співтоваристві в цілому. Цьому сприяло, насамперед, наполегливе прагнення керівництва кафедри зміцнити позиції військової психології й суттєво їх розширити в науковому світі. Сьогодні необхідно констатувати, що в провідних психологічних організаціях країни (Президія всеросійського суспільства психологів, навчально-методичне об'єднання з психології, експертні ради ВАКу) беруть участь представники кафедри психології Військового університету. Професорсько викладацький склад кафедри постійно бере участь у з'їздах психологів, різних наукових конференціях, організовують важливі для вченого світу заходи (міжвузівські науково-практичні конференції, семінари, обмін досвідом роботи), що мають головне завдання - інтеграцію зусиль вчених-психологів, представників широкої наукової громадськості та військових психологів в інтересах ознайомлення та використання в практичній діяльності досягнень вітчизняних і зарубіжних наукових шкіл напрямів в інтересах військової психології. Вчені кафедри спрямовують свій потенціал і на створення необхідних підручників і посібників не тільки для підготовки фахівців у навчальному процесі, а й для практичної діяльності в частинах і підрозділах військових психологів, командирів і офіцерів виховних структур.

Таким чином, військово-психологічна наука в сучасних умовах, на основі досягнення нового якісного рівня науково-психологічної думки, спрямовує основні зусилля на забезпечення ефективної реалізації завдань, що вирішуються Збройними силами РФ в різних умовах, а також на надання психологічної допомоги військовослужбовцям та членам їх сімей.
« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
Інформація, релевантна " Причини зростання ролі військової психології і її стан "
  1. Стан та перспективи розвитку військової психології як науки та шляхи впровадження її досягнень у військову практику
    Навчальні питання: 1. Причини зростання ролі військової психології і її стан. 2. Перспективи розвитку військової психології та шляхи впровадження її досягнень у військову практику. Причини зростання ролі військової психології і її стан. Стан військової психологи - це відображення розвитку науки до моменту її аналізу та оцінки. Воно оцінюється за трьома показниками: наявність
  2. Навчальний посібник. Військова психологія та її прикладні аспекти, 2008
    Військова психологія як галузь психологічної науки. Предмет військової психології. Основні принципи, методи та завдання військової психології. Стан та перспективи розвитку військової психології як науки та шляхи впровадження її досягнень у військову практику. Причини зростання ролі військової психології і її стан. Перспективи розвитку військової психології та шляхи впровадження її досягнень у військову
  3. Гуманістична психологія в контексті еволюції психологічних ідей ХХ століття.
    Теорія самоактуалізації була розроблена в США в середині ХХ століття і стала ключовою складовою для «гуманістичної» психології, що оголосила себе «третьою гілкою» психології на противагу біхевіоризму і психоаналізу. До цього часу після перемоги у другій світовій війні, США стали економічній, військовій «наддержавою», багато в чому визначає розвиток світової політики та економіки. У першій
  4. ОРГАНІЗАЦІЯ І ЗМІСТ ПСИХОЛОГІЧНОЇ РОБОТИ
    11. Загальне організаційно-методичне керівництво психологічною роботою в Збройних Силах здійснює Головне управління виховної роботи Збройних Сил Російської Федерації (далі Головне управління виховної роботи). Головне управління виховної роботи здійснює взаємодію з питань психологічної роботи з військовими і цивільними навчальними та
  5. ОРИГІНАЛЬНІ студентський реферат
    На наступній сторінці Вам представлений зразок титульного аркуша студентського реферату. При оформленні досить поставити назву навчального закладу, де Ви навчаєтесь, вписати свої ініціали, курс і факультет. Подальше оформлення згідно із запропонованими Вам рефератах. Так виглядає титульний лист реферату студента Московського міського педагогічного університету. Вибрані з сотень захищених
  6. Стрес і здоров'я
    Невід'ємним елементом сучасного життя є постійне зіткнення з ситуаціями, які викликають стрес. Стрес (від англ. Stress - напруга) - стан психофізіологічного напруги. Якщо людина навчилася справлятися зі стресом, його життя проходить більш благополучно і пов'язана з меншими труднощами. Нездатність протистояти психологічним стресам спричиняє соматичні,
  7. РУХ ТА ЗДОРОВ'Я
    Стало загальновідомим твердження, що сучасна цивілізація несе людству загрозу гіподинамії, тобто серйозних порушень опорно- рухового апарату, кровообігу, дихання і травлення, пов'язаних з обмеженням рухової активності. І це дійсно так. Рухова активність - найважливіша умова нормальної життєдіяльності людей, а між тим ми рухаємося все менше і менше: на
  8. Наркотики
    В останні роки в Росії наркоманія набуває масштабів національної трагедії. Вона зачіпає передусім молоде покоління (вже проникла в школи). Деякі групи підлітків та молоді особливо схильні до ризику бути долученими до наркотиків. Якщо сьогодні не будуть вжиті екстраординарні заходи для зупинення назріваючої трагедії, особливо серед молоді, то через два-три роки, по
  9. Конкретні методологічні принципи дослідження в акмеології (суб'єкта діяльності, життєдіяльності, потенційного і актуального, операционально -технологічний, зворотного зв'язку)
    Принцип суб'єкта діяльності. Конкретний зміст і сенс принципу особистості для акмеології розкривається порівняно з його розумінням в психології. С.Л.Рубинштейн, висунувши особистісний принцип, протиставив його психології функціоналізму, раздробляющее людини на ізольовані психічні функції, здібності і стану. В.Н. Мясищев також послідовно, як і С.Л. Рубінштейн,
  10. категоріальний-понятійний апарат акмеології
    На даному етапі розвитку акмеології як науки у теоретичних акмеологічних дослідженнях особлива увага приділяється створенню власного категоріально-понятійного апарату, без якого ніяка наука не має права претендувати на самостійний статус. Доказове обгрунтування базових акмеологічних категорій і понять є важливою теоретико-методологічної та прикладної завданням.
© medbib.in.ua - Медична Бібліотека