загрузка...
Наступна »

Передмова

ВМФ Росії двадцять першого століття



Росія приречена бути великою морською державою. Це обумовлено її геополітичним становищем, а саме:

- значною протяжністю її морських кордонів;

- проживанням у прибережних районах більше половини населення країни;

- наявністю в російських водах істотних запасів різноманітних біологічних ресурсів;

- зосередженням більшої частини розвіданих вуглеводневих запасів у російському континентальному шельфі.

Необхідність будівництва і підтримки на високому військово-технічному та професійному рівні Військово-Морського флоту вистраждана історією нашої держави. Історія свідчить, що при недооцінки ролі Військово-Морського флоту або навіть ослабленні уваги до нього Росію осягали не тільки великі військово-політичні невдачі, але й істотні матеріальні і територіальні втрати.

Не можна також не враховувати сучасну тенденцію в розвитку міжнародних відносин, коли роль Світового Океану у вирішенні різними державними та військово-політичними блоками найважливіших для них політичних, соціально-економічних і військово-стратегічних завдань постійно зростає. Спрямованість цієї тенденції переконливо продемонстрована діями Північно-Атлантичного блоку проти Югославії. Тому не тільки минуле, а й сучасна дійсність владно вимагають від нас посилення уваги до вдосконалення Військово-Морського Флоту, зміцненню його бойової потужності.

Ми бачимо, що наші партнери на Світовий арені, великі держави володіють потужними військово-морськими флотами. Вони не тільки зберігаю 'свій бойовий потенціал, а й постійно вдосконалюють його відповідно з досягненнями сучасної військово-технічної думки, перевіряючи ефективність впливу на супротивника в безперервних локальних війнах і військових конфліктах.

Нас не може не хвилювати прагнення НАТО, під прикриттям заколисуючих розмов про партнерство в ім'я миру, розширити свою військову присутність в різних районах Світового океану, особливо в морях, що омивають наші береги. Ми повинні відповісти, наприклад, на питання про те проти кого спрямоване рішення НАТО про включення Чорного моря в зону своєї відповідальності.

Нас також хвилює питання від кого американські, англійські, італійські та кораблі інших країн, що входять в цей блок мають намір захищатися, постійно нарощуючи свою військову присутність і відпрацьовуючи заходи з бойової та оперативної підготовки у берегів Росії?

Відповідь на це та подібні питання дано в основоположному для нашого Військово-Морського Флоту документі, затвердженому указом Президента Російської Федерації, від 4 березня 2000 року «Основи політики Російської Федерації в галузі військово-морської діяльності на період до 2010 року ».

У цьому документі підкреслюється, що державні інтереси Російської Федерації вимагають рішучого відстоювання її стратегічних позицій у Світовому океані, особливо в прилеглих до нашої території морях, забезпеченні безпечної діяльності з промислового освоєння океанських ресурсів, надійного захисту наших морських комунікацій. У ньому стверджується, що «актуальність захисту державних інтересів Російської Федерації в Світовому океані зростає внаслідок істотної зміни геополітичної ситуації в світі і виникненні нових загроз безпеці Російської Федерації в галузі морської діяльності».

Затверджені президентським указом від 4 березня 2000 року «Основи політики Російської Федерації в галузі військово-морської діяльності на період до 2010 року» створюють реальну основу і впевненість у справі відтворення морської сили нашої Вітчизни. Вони є запорукою практичного переходу до створення якісно нового військово-морського флоту, як міцного військово-політичного компонента держави, раціонально відповідного його інтересам і можливостям. До складу цього флоту увійдуть бойові кораблі і авіація, здатні надійно відстоювати державно-стратегічні, політичні та економічні інтереси Росії її союзників у будь-якому районі Світового океану. Його стратегічні і багатоцільові підводні човни забезпечать необхідний для нашої Вітчизни оборонний ударний потенціал. Він матиме необхідні сили і засоби для захисту наших морських кордонів, територіальних вод та економічних зон. Він буде забезпечуватися розвиненою інфраструктурою відповідного промислового комплексу, що володіє наукомісткої, високотехнологічної та конкурентоспроможної виробничою базою.

Незважаючи на деякі проблеми породжені дефіцитом фінансування та матеріально-технічного забезпечення, на флоті не припиняється цілеспрямована і енергійна бойова діяльність, спрямована на підтримку його готовність забезпечити безпеку держави з морських напрямів і на виконання завдань відповідно до міжнародними зобов'язаннями Російської Федерації.
трусы женские хлопок
Основні зусилля при цьому зосереджені на збереженні досягнутого рівня бойової готовності, несення бойового чергування і бойової служби. Наші ракетні та багатоцільові підводні човни несуть бойову службу не тільки в тих стратегічно важливих районах Світового океану, які визначені постійними вимогами забезпечення безпеки Росії, але й успішно освоюють нові бойові позиції з урахуванням обстановки. Продовжується практика земних походів кораблів з виконанням не тільки навчально-бойових завдань, а й важливих державних доручень.

В далеких походах, на бойовій службі і бойовому чергуванні особовий склад проявляє високу морську виучку, наполегливість і волю, прагнення до якісного виконання розв'язуваних завдань. Проте, на флотах, в об'єднаннях і з'єднаннях, на кораблях і в частинах допускається багато упущень, що роблять негативний вплив на їх боєготовність і боєздатність. Нас продовжують хвилювати не скрізь задовільний рівень управлінської діяльності, - На низькому рівні робота управлінь та служб з аналізу фактичної обстановки на кораблях і в частинах. Тривають негативні явища, що знижують рівень бойової готовності. Повільно вирішуються завдання щодо зміцнення військового порядку і організованості. Рівень військової дисципліни на багатьох кораблях і в частинах залишається нижчим. Незадовільно вирішуються завдання щодо зниження аварійності. Помітні тенденції до зниження якості виконуваних планів бойової підготовки.

Відомо, що бойова міць збройних сил являє собою певну єдність матеріальних і духовних доданків, що складаються з озброєння, бойових і технічних засобів та особового складу, обслуговуючого ці кошти і керуючого ними. Разом з якісним і кількісним оснащенням армії і флоту, озброєнням і бойовою технікою, стан і підготовка особового складу виступають головними складовими в цьому поєднанні. Чим вагомішим ці доданки, тим вище бойове могутність збройних сил, їх боєготовність і боєздатність. Щ одне з них не можна замінити або применшити без шкоди для бойової потужності. Але разом з тим важливо враховувати, що в сучасних умовах навіть сама «розумна», повністю автоматизована бойова техніка і зброя приводиться в дію людиною, а, отже, залежить від його професіоналізму, розуму, волі, світогляду, тобто від всіх тих внутрішніх властивостей і якостей, які і складають його духовну сутність. Ось чому, спрямовуючи зусилля на підвищення бойової потужності сил і засобів Військово-Морського Флоту, ми звертаємо пильну увагу на підготовку особового складу, всіх матросів, старшин і офіцерів, насамперед як військових фахівців, професіоналів своєї справи. Такі професіонали відрізняються необхідними особистісними якостями воїнів-патріотів, готових в ім'я виконання свого військового обов'язку долати всі тяготи служби. Тому і сьогодні, як і сотні років, тому вельми актуальне твердження видатного флотоводця минулого про те, що «Матрос є головний двигун на військовому кораблі, а ми тільки пружина, яка на нього впливає. Матрос управляє вітрилами, він же наводить зброю на ворога, матрос кинеться на абордаж, якщо знадобиться; все зробить матрос. Ось кого нам треба підносити, вчити, збуджувати в ньому сміливість, геройство, якщо ми не самолюби, а дійсно слуги Вітчизни ».

Але для того, щоб успішно направляти внутрішню енергію підлеглих, всіх корабельних фахівців, на досягнення високих результатів у грамотній та безаварійної експлуатації бойової техніки та зброї необхідно всім командирам бути вмілими педагогами і психологами. Не дарма ж навчаючись у військово-морських інститутах, вони вивчали і педагогіку, і психологію в достатньому обсязі для того, щоб уміло навчати і виховувати своїх підлеглих. Потрібно грамотно і вміло користуватися цими знаннями, застосовувати їх у відповідності зі що складається на кораблі обстановкою. Командир повинен добре розбиратися в тих особливих соціально-психологічних явищах, які непомітно, як би випадково виникають, формуються і виявляються в загальних думках, поглядах, оцінках, іншими словами в психології корабельного екіпажу. Особливо важливо враховувати причини конкретного поведінки підлеглих, їх прагнення, погляди і думки. Не дарма інший видатний російський флотоводець С.О. Макаров зазначав, що «Немає загальних мірок для всіх і кожного: насамперед, необхідно вивчити здатність і індивідуальність свого підлеглого, а вже потім, після цього провести роботу з ним».

Удосконалення роботи командирів, офіцерів і вихователів з навчання і виховання підлеглих - це той невикористаний резерв, який може зробити істотний позитивний вплив на виконання поставлених перед флотом завдань. Головне полягає в тому, що грамотне і вміле використання цього резерву припускає опору на духовну основу життєдіяльності людини, на формування у нього високих моральних, особистісних якостей воїна-патріота, усвідомленої відповідальності за виконання свого військового обов'язку, своїх повсякденних обов'язків на кораблі.
Але як здійснюється це формування, яким чином такі психічні явища як емоції, почуття, стан, які пронизують все життя і діяльність людини, її ставлення до своєї справи, до інших людей, до самого себе впливають на духовність, життєві установки, на конкретні прагнення? Тільки відповівши на ці питання можна за свідомістю справи виховувати і навчати підлеглих. Відповідь на багато з цих питань, що відносяться до психолого-педагогічним основам діяльності офіцерів можна знайти в цій книзі.

Будь командир надає певний вплив на розвиток психіки своїх підлеглих. І его вплив, перш за все, проявляється в їх емоціях, почуттях і станах. Але як це відбувається? Які внутрішні переживання відчуває підлеглий, коли він вислухав наказ командира і, виконавши вимоги статуту, приступив до його виконання? Чи потрібно знати командиру всю динаміку цієї складної духовної реакції, яка в лічені секунди сприймається, осмислюється, і оцінюється людиною? Адже вона проявляється у боротьбі мотивів, в позитивних чи негативних зносинах і до відданому наказом, і до командира, і до самого себе. А як відреагує він, наш підлеглий у своєму сприйнятті на несподіване, небезпечне для життя подія, чи явище в поході, тим більше в бою? Остолбенеет, сховається під працюючим агрегатом, втече з відсіку? Або ризикуючи життям, кинеться усувати несправність, посилить увагу на виконанні своїх обов'язків з бойового розкладом, як це було на атомоході «Ленінський Комсомол», на підводних човнах «К-19» і «К-8».

Наш флот несе бойову службу в різних районах Світового Океану. Зростає, і буде зростати інтенсивність цієї звичайної для нас діяльності, збільшується і збільшуватиметься тривалість тривалих плавань, ускладнюються і будуть ускладнюватися завдання бойової служби. При цьому треба враховувати, що цей найвищий динамізм нашої служби Батьківщині здійснюється в складній соціально-економічній та військово-стратегічної обстановці, як у країні, так і на міжнародній арені. Тому «список проблем», які завжди доводилося вирішувати командуванню флотів, об'єднань і з'єднань, командирам кораблів і всім офіцерам набагато зростає. В ряду ці: проблем багато залежить від тих, хто складає так званий людський фактор. Тому ми з увагою ставимося до тих дослідженням прикладного характеру, які спрямовані на вирішення цих проблем, в тому числі і в галузі педагогіки та психології. Тому можна очікувати, що книга відомого флотського психолога з управління психічними станами моряків не залишиться непоміченою.

Але все-таки головна значимість цієї книги полягає в тому, що в не розглядається, аналізується і визначається вплив психічних станів особового складу на виконання навчально-бойових завдань; їх значення в забезпеченні безаварійних засобів; їх вплив на виконання особовим складом своїх службових обов'язків, у тому числі на якісне несення ходової вахти. Командир знайде в ній конкретні рекомендації щодо цілеспрямованого формування індивідуальних і колективних станів підлеглих, що роблять позитивний вплив на зміцнення військової дисципліни. У своїй управлінській діяльності він також може використовувати запропоновану систему безпосередніх впливів на психічні стани підлеглих. Не залишаться непоміченими, швидше за все, і методичні рекомендації з морально-психологічній підготовці до походу; по виконанню планів виховної роботи на кораблі; з надання, в разі необхідності, психологічної допомоги підлеглим.

Успішне вирішення завдань, поставлених перед Військово-Морським Флотом, вимагає від усього особового складу величезних фізичних і духовних зусиль. Але, в кінцевому рахунку, реальний внесок конкретної людини: матроса, старшини, офіцера у вирішення цих завдань залежить від його ставлення до них, від її внутрішнього, психічного стану. Не складає особливого секрету положення про те, що чим повніше людина переймається соціальною значимістю своїх конкретних дій і вчинків, чим глибше він усвідомлює свою особисту відповідальність за виконання спільних завдань, тим ефективніше, результативніше, з більшою віддачею він витрачає свої сили. А наш історичний досвід і повсякденна практика свідчать про те, що реальні можливості людини величезні. Проблема полягає в тому, щоб ввести цей внутрішній психологічний потенціал в дію. Це конкретне завдання всіх командирів кораблів і підрозділів, наших військових психологів та офіцерів-вихователів.

  Заступник Головнокомандувача

  Військово-Морським Флотом

  адмірал

  М. Захаренко 
Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
 Інформація, релевантна "Передмова"
  1.  Зміст
      Передмова до 3-го виданню 7 Список скорочень 9 Глава 1 Структура і функція репродуктивної системи у віковому аспекті 12 1.1. Регуляція функції репродуктивної системи {ФанченкоН.Д., Щедріна Р. Н.) 12 1.2. Внепродуктівние органи репродуктивної системи (ФанченкоН.Д., Щедріна Р. Н.) 17 1.3. Репродуктивні органи репродуктивної системи {Залізне Б. І.) 37 1.3.1.
  2.  Передмова до 3-го ізданіюsssn
      Список
  3.  Зміст
      Передмова 9 Введення Глава I. Хвороби органів дихання 16 Глава II. Хвороби органів кровообігу 105 Глава III. Хвороби органів травлення 291 Глава IV. Хвороби нирок 391 Глава V. Хвороби системи крові 422 Глава VI. Системні васкуліти 50 ° Глава VII. Дифузні захворювання сполучної тканини ... 525 Глава VIII Хвороби
  4.  Передмова
      Введення
  5.  ЗМІСТ
      Передмова Глава 1. Анатомія і фізіологія репродуктивної системи жінки Татарчук Т.Ф., Сол'скій Я.П., Резеда СІ, Бодрягова О.І. Глава 2. Методи діагностики функціонального стану репродуктивної системи Сол'скій Я.77., \ Травянко Т.Д. \, Татарчук Т.Ф., Задорожна Т.Д., Хоминская З.Б., Регеда СІ., Бурлака ЕВ. Глава 3. Класифікація дисгормональних порушень репродуктивної
  6.  ПЕРЕДМОВА
      Шановні читачі! Дуже легко писати передмову до книги, яка, в чому я ні скільки не сумніваюся, приречена на успіх. Що дозволяє мені зробити таку сміливу заяву? По-перше, те, що вже дуже давно в Україні не видавалися клінічні лекції з внутрішніх хвороб, яких з нетерпінням чекають студенти і молоді лікарі. По-друге, більшість використовуваних у навчальному процесі підручників та
  7.  Передмова
      Мільйони років тому на Землі з'явилися патогенні мікроорганізми і лише на рубежі XIX-XX ст. був досягнутий вирішальний перелом у боротьбі з хворобами, що викликаються цими мікроорганізмами. Але на порозі 2002 перед медициною постали нові проблеми: погіршення епідеміологічної обстановки по багатьом інфекціям, швидке старіння населення, збільшення людей з імунодефіцитами, що сприяє широкому
  8.  Передмова
      Коли лікар бере в руки знову видану книгу, він задає собі ряд питань: чи мені вона призначена, чи достатньо сучасну інформацію містить, чи зможу я скористатися потрібною інформацією за принципом «тут і зараз» і, в кінцевому підсумку, чи допоможе мені ця книга краще діагностувати і лікувати хвороби у конкретних пацієнтів, правильно організувати їх реабілітацію в такій непростій
  9.  Визначення поняття і критеріїв здоров'я
      Дати загальне визначення поняття здоров'я населення дуже складно. Це поняття, з одного боку, методологічне, філософське, з іншого - практичне, яке можна і слід використовувати в повсякденній діяльності медичних працівників. Академік І.В. Давидовський відзначав, що поняття норми і захворювання добре розрізняє сам хворий, наука ж не дає чіткого визначення. Відомий
  10.  Передмова
      Мета цього видання - познайомити російського читача з невідомої йому, по суті, світової установ охорони практикою і теорією - Натуральной Гігієною, яка зародилася і оформилася в США в XIX столітті і в подальшому отримала розвиток у багатьох країнах світу. Література з Натуральной Гігієні обширна. У книгу само включені лише дві роботи видатного представника цього напряму -
загрузка...

© medbib.in.ua - Медична Бібліотека
загрузка...