загрузка...
« Попередня Наступна »

Практична значимість дослідження

Виділена структура професійної компетентності фахівця з вищою технічною освітою забезпечує успішність професійної діяльності в наукоемком інноваційному виробництві.

Розроблено автоматизовані технології для розвитку спеціальної компетентності та навчання студентів методам імітаційного моделювання.

Розроблено автоматизовану систему для аналізу стилю мислення, розвитку диференційно-психологічної та соціально-психологічної компетентності, навчання ефективним моделям ділового спілкування.

Визначено практичні шляхи і акмеологические фактори, що сприяють розвитку професійної компетентності фахівця у вузі і на виробництві. Розроблено систему завдань, побудована за модульним принципом, що враховує поступовий розвиток основних компонентів професійної компетентності.

Розроблено і впроваджено в умовах ВНЗ і виробництва єдині комп'ютерні технології для оцінки та формування професійної компетентності, реалізовані в автоматизованих системах: комплексний акмеологической діагностики (АСКАД), в системі підбору фахівців і навчання їх ефективним моделям ділового спілкування (АСПО).
трусы женские хлопок


Розроблені в дослідженні методологічні підходи можуть бути використані при проектуванні акмеологічних комп'ютерних технологій, що забезпечують розвиток професійної компетентності в системі неперервної професійної освіти.
« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
Інформація, релевантна " Практична значущість дослідження "
  1. Тема: бактеріологія, мікології, протозоологов
    Систематика і номенклатура мікроорганізмів. Об'єкти вивчення мікробіології. Прокаріоти (бактерії), їх відмінність від мікробів еукаріотів (найпростіші, гриби) за структурою, хімічним складом, функції. Сучасні підходи до систематики мікроорганізмів. Таксономічні категорії: царство, відділ, сімейство, рід, вид. Внутрішньовидові категорії: біовар, серовар, фаговар, морфовар, культивар.
  2. Тема: Мікрофлора людини і її роль
    Нормальна мікрофлора тіла людини (еумікробіоценоз). Ауто-ХТОН, алохтонне і заносних із зовнішнього середовища мікрофлора тіла людини. Поняття про екотопах (стерильні і нестерильні екотопи організму). Мікрофлора шкіри, дихальних шляхів, травної та урогенітальної системи. Мікрофлора ротової порожнини. Її антиінфекційних, детоксикационная, іммунізаторная, метаболічна роль.
  3. Ситуаційний підхід у психології: теорія і практика вивчення смисложиттєвих орієнтації педагогів
    Традиція вивчення особистості в контексті концепції ситуаціонізму налічує в психології кілька десятиліть. Виникнувши в 30-і рр.. ХХ-го століття як варіант вирішення проблеми детермінації соціальної поведінки та ролі особистості в ній, даний напрямок дуже швидко стало самостійної дослідницької парадигмою в соціальній психології та психології особистості. Найбільш інтенсивно «ситуаційний»
  4. Введення
    Актуальність дослідження. Необхідність поліпшення здоров'я росіян робить актуальною тему пошуку нових підходів у вирішенні завдань формування культури здоров'я населення. У першу чергу це відноситься до учнівської молоді, тому завданням професійної освіти, крім традиційних, стає створення в педагогічному процесі сприятливих умов для виховання здорового способу життя та
  5. Практична значимість дослідження
    Результати дослідження можуть бути застосовані в процесі психотерапевтичної роботи, спрямованої на надання допомоги людям з усвідомленим або неусвідомленим маніпулятивним поведінкою, надають руйнівну дію на особистість і на взаємини з людьми, в роботі тренінгових курсів з розвитку міжособистісного розуміння. Теоретичні та емпіричні дані можуть бути використані в курсах лекцій
  6. ОСНОВНИЙ ЗМІСТ РОБОТИ
    У вступі обгрунтовується актуальність досліджуваної проблеми, визначається мета дослідження, його предмет, об'єкт, формулюються гіпотези і завдання, вказуються використані методики, розкривається новизна, теоретична і практична значущість дослідження, висуваються положення, що виносяться на
  7. Основні наукові результати, отримані особисто здобувачем, і їх наукова новизна
    1. Дисертаційна робота виконана як міждисциплінарне дослідження, яке перебуває на стику акмеології, загальної та соціальної психології, медицини, психології розвитку, психології особистості і педагогіки. Розглянуто генезис дослідження розвитку професійного, у тому числі индивидного і психічного, здоров'я. Визначено предметно-онтологічний статус розвитку професійного здоров'я: воно
  8. Основні наукові результати, отримані особисто здобувачем, і їх наукова новизна
    Доказово представлено, що характер труднощів у професійній діяльності вчителя визначає рівень його професіоналізму і надає значущий вплив на якісні та кількісні показники праці вчителя. 2. Показано, що виникнення труднощів детермінується з одного боку, новими педагогічними завданнями, які мають високу ступінь невизначеності, а з іншого боку,
  9. ОСНОВНИЙ ЗМІСТ РОБОТИ
    У вступі обгрунтовується актуальність дослідження , визначаються об'єкт, предмет, мета і завдання; висуваються гіпотези, розкриваються методологічні основи дослідження, наводяться концептуальні положення, що виносяться на захист, розкриваються наукова новизна, теоретична і практична значущість дослідження, описуються апробація роботи та впровадження результатів
  10. Наукові результати, отримані особисто здобувачем, і їх наукова новизна
    У результаті синтезу теоретичних і емпіричних даних на основі інтегрального підходу розроблено концептуальну модель ЛГПД (що включає її будова, критерії, рівні сформованості та типи), що базується на трактуванні ЛГПД як системного особистісного утворення. Виділено системоутворюючий елемент ЛГПД - спосіб життєдіяльності особистості у сфері економічних відносин, описані підсистеми ЛГПД:
загрузка...

© medbib.in.ua - Медична Бібліотека
загрузка...