ГоловнаПсихологіяВікова психологія
Наступна »
Навчально-методичний посібник. Психологія розвитку та вікова психологія, 2006 - перейти до змісту підручника

Пояснювальна записка

Мета навчального курсу: продовжувати знайомити студентів з базовими поняттями психологічної науки, розпочаті в курсах «Введення в професію »,« Загальна психологія ».

Знання курсу необхідно для засвоєння наступних навчальних дисциплін, у тому числі дисциплін спеціалізації «вікова психологія».

Завдання курсу:

1. Закласти методологічну базу для освоєння основних понять курсу студентами.

2. Сформувати уявлення студентів про основні закони, закономірності і механізми, джерелах, умовах і рушійних силах психічного розвитку людини.

3. Познайомити студентів з авторськими концепціями вікового розвитку у вітчизняній і зарубіжній психології.

4. Сформувати знання та вміння аналізу характерних особливостей загального психічного, особистісного, інтелектуального, емоційно - вольового і соціального розвитку людини і провідні новоутворення на кожному віковому етапі онтогенезу.

Вивчаючи даний курс, студенти отримують початкові відомості з психології розвитку та вікової психології, необхідні для майбутньої професійної діяльності психолога. Це дозволяє оцінювати індивідуально своєрідне і типове в розвитку людини на кожному віковому етапі.

Уявлення про джерела, умовах, рушійні сили та механізми розвитку дозволяють компетентно організувати психолого - педагогічну діагностику і корекцію розвитку суб'єкта.

Ознайомлення студентів з авторськими періодизації психічного розвитку дозволяє розкрити основні лінії психічного розвитку і будувати відповідно до них індивідуальні та групові програми надання психологічної допомоги.


Форми роботи: даний курс передбачає лекційні (51 годину) і практичні заняття (34 години) у вигляді обговорення та закріплення окремих тем курсу.

Самостійна робота студентів здійснюється у формі вивчення літератури по курсу, її опрацювання, а так само практичних завдань відповідно до плану вивчення дисципліни.



Форма контролю з курсу «Психологія розвитку та вікова психологія» - залік (10,5 години) і іспит (10,5 години).
Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
Інформація, релевантна" Пояснювальна записка "
  1. Угольникова Є.Г. (Сост.). Збірник завдань з медичної генетики, 2011
    Збірник завдань з медичної генетики Складено за різними літературними джерелами викладачем медичної генетики Енгельського медичного коледжу Угольникова Е. Г. Зміст: Пояснювальна записка Основні закономірності спадковості Спадковість і патологія. Генні хвороби. Спадковість і патологія. Методи вивчення спадковості людини. Медико-генетичне
  2. 7. Критерії оцінки якості знань студентів:
    на заліку Тестування: 1) при 71% позитивних відповідей - залік. 2) при менш 70% позитивних відповідей усну співбесіду по всьому розділу. При позитивних відповідях - залік. На іспиті: - перший етап: при 71% позитивних відповідей тестування - позитивна оцінка; - другий етап: при правильній відповіді на два практичних завдання (перегляд мікропрепарату і
  3. Гуді Пітер К.. Топографічна анатомія коні, 2006
    Топографічна анатомія коні "містить понад 250 окремих схем і малюнків, кожен малюнок пронумерований і забезпечений пояснювальними написами; додаткова інформація, що допомагає їх інтерпретації, наведена в
  4. 1. Пояснювальна записка
    При проміжної атестації оцінюється система знань, умінь і навичок у студентів. Оцінка знань, умінь і навичок проводиться на основі загальноприйнятих у вищій школі вимог з урахуванням специфіки викладання медичної мікробіології, вірусології та імунології, які навчаються за спеціальністю лікувальна справа. Студент повинен знати: 1) структуру і функції мікроорганізмів; 2)
  5. Пояснювальна записка
    При проміжної атестації оцінюється система знань, умінь і навичок у студентів . Оцінка знань, умінь і навичок проводиться на основі загальноприйнятих у вищій школі вимог з урахуванням специфіки викладання медичної мікробіології, вірусології та імунології, які навчаються за спеціальністю лікувальна справа. Студент повинен знати: 1) структуру і функції мікроорганізмів; 2)
  6. Санітарно-епідеміологічні вимоги до проектування ПОП
    Виробництво високоякісної продукції на ПОП і стан здоров'я населення, що обслуговується залежать від багатьох факторів, у тому числі від раціонального проектування підприємства. При проектуванні та реконструкції ПОП необхідно забезпечити найважливіші гігієнічні завдання: - відповідність набору приміщень і площі і потужності підприємства; - раціональну організацію праці;
  7. Заняття 7 РОЗВИТОК ГІГІГІЕНИ. ГРОМАДСЬКА І ЗЕМСЬКА МЕДИЦИНА В РОСІЇ
    Запитання до обговорення: 1. Розвиток наукової гігієни в Європі. М. Петтенкофер. Становлення професійної гігієни. Дж. Саймон., Й.П. Франк. Гігієнічні дослідження в Росії: А.П. Доброславін, Ф.Ф. Ерісмана 2. Земська реформа і становлення земської медицини. Земська реформа. Лікарський ділянку. Виїзна і стаціонарні системи. Досягнення та підсумки земської медицини. Розвиток лікарняної справи:
  8. Накази.
    № 700 від 23.05. 85г. «Про заходи щодо подальшого запобігання ускладнень при переливанні крові, її компонентів, препаратів та кровозамінників. При виникнень ускладнень при переливанні негайно повідомити зав.отделением, або відп. деж. лікарю, ті повідомляють головному лікарю або поч. меду, далі в управління або регіонарну СПК. Після відключення крапельниці - лікування ускладнень. Відразу ж
  9. Пояснювальна записка
    Навчальна дисципліна «Валеологія» є теоретичним курсом, поглиблює знання з формування культури здоров'я особистості. Цілі і завдання курсу Стратегічна мета вивчення курсу - долучити студентів до світового рівня культури здоров'я, сформувати у них потребу в здоровому способі життя, переконання в необхідності самостійного придбання знань щодо збереження, зміцнення та
  10. Поводження з трупом
    Після констатації смерті з померлого знімають одяг і цінності. Складають їх опис і здають старшій медичній сестрі на зберігання. У тому випадку, коли цінності зняти не вдається, про це роблять запис в історії хвороби у вигляді акта. Тіло укладають на спину, за допомогою бинта підв'язують нижню щелепу і закривають повіки. На стегні померлого пишуть його прізвище, ім'я та по батькові, а також вік і
© medbib.in.ua - Медична Бібліотека