загрузка...
« Попередня Наступна »

Поняття, цілі і завдання психологічної підготовки співробітників спеціальних підрозділів

При навчанні яких фахівців зазвичай заходить мова про психологічній підготовці? У чому особливості їх професійної діяльності? Чим результат психологічної підготовки відрізняється від результату навчання?

Основними професіями, при освоєнні яких постає питання про психологічну підготовку, крім співробітників правоохоронних органів є: військові, космонавти, льотчики, підводники, авіадиспетчери, оператори атомних станцій і т.д. , Але ніколи не заходить мова про психологічну підготовку бухгалтера, художника, інженера або агронома, хоча і їх підготовка також здійснюється з урахуванням закономірностей функціонування психіки.

Це пояснюється тим, що психологічна підготовка потрібна в тих видах людської діяльності в яких:

- по-перше, умови освоєння діяльності (навчання фахівця) істотно відрізняються від умов її здійснення;

- по-друге, помилки у виконанні діяльності відразу можуть привести до непоправних або дуже істотних втрат (людським, матеріальним або моральним).

Це дві найбільш важливі особливості всякої професійної діяльності, що вимагає психологічної підготовки.

Результатом психологічної підготовки слід вважати здатність виконувати передбачену діяльність у реальних умовах і бажання її успішно виконати. (Порівняльним результатом навчання є: знання, вміння, навички, які також необхідні для виконання будь-якої діяльності).

Що ж стосується бажання виконувати діяльність, то тут результати психологічної підготовки в дуже сильному ступені за висять від виховання і від усієї сукупності умов громадських, що визначають значимість даної діяльності.

Психологічний аналіз особливостей професійної діяльності дозволяє вийти на шляху здійснення психологічної підготовки. Стосовно до діяльності спеціальних підрозділів така особливість, як відмінність умов навчання спеціальності від умов провадження професійної діяльності очевидна і основним напрямком по якому тут йде психологічна підготовка є стирання граней між навчальної та службово-бойової діяльностями.

Психолог В. Леві дуже добре описав так званий "парадокс колоди". Дійсно, чому людина здатний десятки разів пройти по лежачому на землі колоді навряд чи зможе зуміти це якщо колода підняти на велику висоту? Тому, що умови відрізняються і їх оцінка людиною. У першому випадку немає небезпеки і це усвідомлюється повною мірою, а в другому все що думає і що відчуває людина сприймається крізь призму усвідомлення реальної небезпеки. Тому всі його вміння ходити по лежачому на землі колоді виявляється не допомагає вирішити задачу.

Точно також уміння добре стріляти по мішені абсолютно не значить те, що міліціонер буде ефективно вести вогонь по противнику в бою. Занадто різні умови. Одна справа навчитися стріляти в комфортних, відносно спокійних умовах, інша справа вступити в протиборство з противником, який застосовує зброю. Всі вміння добре стріляти практично зійде нанівець, якщо співробітник механічно не буде готовий діяти в умовах бою. Сформулювати психологічну готовність до протиборства з супротивником - якраз і є головна мета психологічної підготовки.

Психологічна готовність і психологічна підготовленість різні поняття.

Психологічна підготовленість - складне особистісне утворення. Воно включає наявність професійно-психологічних знань, навичок, умінь, властивостей і якостей, що гарантують успішне подолання труднощів службової діяльності в екстремальних ситуаціях. Психологічна підготовленість є результат тривалого процесу професійної підготовки. Різні показники підготовленості можуть входити в загальну структуру готовності лише як її окремі компоненти.
трусы женские хлопок


Психологічна готовність - це стан підвищеної мобилизованности психіки (продуктивного бойового збудження, підвищеної ефективності роботи уваги, пам'яті і психомоторики). Як всяке психічний стан, готовність є відносно короткочасною, ситуативної.

Психологічна підготовка сприяє формуванню, збереженню і розвитку у співробітника таких якостей, які забезпечують його високу бойову активність, здатність протистояти психотравмирующим факторів службової діяльності. Основне її призначення полягає в тому, щоб сформувати алгоритми поведінки в небезпечній ситуації.

Аналіз зарубіжної військової літератури показав, що в ній велика увага приділяється психологічним властивостям і якостям воїнів, розкриваються форми і методи оперативного впливу на психічні стани і процеси. Військові фахівці США, Німеччини, Великобританії та інших країн сходяться на думці, що найсучаснішу зброю не зможе компенсувати низьку морально-психологічну готовність особового складу загонів міліції до дій в складній оперативній обстановці.

Щоб використовувати надходить на озброєння нову бойову техніку і зброю ще більш ефективно, особливо на полі бою, потрібні співробітники з високими показниками духовних і фізичних якостей, солдати, які здатні усвідомити всю складність завдань, пов'язаних з експлуатацією озброєння, подоланням труднощів сучасної війни. Потрібні фахівці, які можуть ефективно керувати своєю поведінкою в будь-який час і в будь-яких умовах.

Ряд військових вчених відносить морально-психологічну підготовку до однієї з гострих сучасних проблем військової педагогіки та психології, актуальність якої підтверджує досвід бойових дій в так званих «гарячих точках» в Карабасі, Фергані, Азербайджані, Молдові, Дагестані, Чеченській Республіці, в яких різко проявилися психологічні особливості збройного протиборства.

Психологічна підготовка в спеціальному сенсі часто включає її деякі складові - емоційно-вольову підготовленість, тренування психічних функцій. Рідше психологічну підготовку ототожнюють з цілісної підготовкою фахівця на підставі того, що вона направлено впливає на психіку. Психологічна підготовка в широкому сенсі як озброєння особового складу знаннями психології застосовується неспеціалістами як більш коротка форма.

Щоб досягти мети психологічної підготовки необхідно вирішити ряд завдань:

1. Накопичення уявлень майбутніх бойових діях.

Що краще працівник представлятиме умови виконання завдання, можливі варіанти розвитку обстановки, тим вищою буде його готовність діяти необхідним чином. Тим краще він зможе налаштуватися на майбутні труднощі, небезпеку, зможе краще мобілізувати свої психічні та фізичні сили. Гарне уявлення небезпечної обстановки та умов виконання службово-бойового завдання допомагає частково зняти негативний вплив фактора невизначеності і новизни.

2. Накопичення досвіду емоційної стійкості і вольової саморегуляції в умовах небезпеки. Реальної небезпеки викликає у співробітника стан напруженості. Напруженість - складне психофізіологічний стан, що характеризує маєтками в роботі всіх органів людини, його центральної нервової системи. Саме психічна напруженість є головною причиною зривів бойової діяльності, виникнення психічних розладів. Рівень психічної напруженості може бути різним. У тренованих воїнів, які звикли діяти в умовах небезпеки він нижче ніж у не тренованих. Це зрозуміло. Значить необхідно тренувати співробітників в подоланні психічної напруженості. Звичайно, повністю виключити можливість появи психічної напруженості неможливо т. к. страх - це природна реакція людини на небезпеку, а от навчити вмінню вольовим зусиллям долати страх - можливо.


3. Формування в особового складу необхідного психологічного настрою, психічних станів "бойового збудження", бойового азарту, упевненості в собі, зброю, товаришах і командирах.

Якщо психічна напруженість, як правило, негативно позначається на ефективності бойової діяльності, то такі психічні стан, як бойове збудження, бойової азарт навпроти позитивно відбиваються на її результатах.

Як зазначає, наприклад, Б. М. Теплов головна якість, яке відрізняло Наполеона від багатьох генералів це те, що в найкритичніші хвилини битв його не полишало стан азарту боротьби, здавалося небезпеку тільки надавала йому сил , мобілізувала всі його інтелектуальні здібності.

У будь-якому протиборстві, тим більше збройному, найімовірніше візьме верх той, хто впевнений у собі, у своїх силах. Це допомагає знайти холоднокровність, тверезу оцінку подій, що відбуваються. Впевненість у собі - розвивається через систему цілеспрямований тренувань коли співробітник раз за разом долаючи труднощі, добувати успіху все більше починає вірити в свої сили, все більше починає поважати себе, підвищує свою самооцінку.

4. Формування, розвиток і зміцнення у співробітників мотивів бойової діяльності.

Незважаючи на те, що це завдання приводитися останньої, вона далеко не остання за своєю значимістю. Енергетичним потенціалом бойових мотивів, зрештою, визначається стійкість всієї системи службово-бойової діяльності співробітників спеціальним підрозділів. Завдання ці надзвичайно і важка т. к. навчальна і бойова діяльність відрізняються насамперед за мотивами, а створити в ході занять з бойової підготовки, такі умови, які сприяли б актуалізації бойових мотивів надзвичайно складно. У зарубіжних арміях, зокрема в армії США, застосовується ряд методик метою яких є розвиток мотивів, які по своїй суті близькі до бойових мотивів. Наприклад, потреба в агресії, потреба в досягненні і т.д.

Перераховані завдання вирішуються не тільки в інтересах психологічної підготовки, але і для профілактики бойових психічних втрат, психологічної реабілітації співробітників що брали участь в боях. Більша частина робіт пов'язаних з їх рішенням повинна виконуватися психологом і вимагає від нього певного рівня підготовки.

За часом здійснення розрізняють два види психологічної підготовки: попередню та безпосередню.

Завдання попередньої підготовки - формування та підтримку психологічної підготовленості особового складу в усьому її обсязі. Психологічна підготовка повинна сприяти швидкій адаптації військовослужбовця при переході від мирних умов життєдіяльності до бойових в разі розгортання війни проти Росії, або в разі вирішення завдань у "гарячих точках". Вона вирішується шляхом реалізації всієї програми психологічної підготовки протягом досить тривалого періоду навчання з різних предметів бойової підготовки, а також самостійно.

У безпосередній психологічної підготовки завдання інше: формування стану високої професійної готовності співробітника безпосередньо перед початком виконання ним відповідальних дій. Засобами психологічної підготовки активізуються бойові мотиви, створюється бойовий настрій на задачу, снижется рівень тривожності особового складу. Підготовка проводиться в ході інструктажу підлеглого і програвання з ним ситуацій майбутніх дій, в ході спілкування з ним при приготуванні до операції, шляхом самомобілізації своїх сил і можливостей перед початком дій. У процесі безпосередньої психологічної підготовки повинен бути втілений Суворовський принцип: кожен солдат повинен знати свій маневр.
« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
Інформація, релевантна " Поняття, цілі і завдання психологічної підготовки співробітників спеціальних підрозділів "
  1. Система організації медичної допомоги
    поняття: Нужда - відчуття що відчувається людиною, чого-небудь. Потреба - нестаток, що прийняв специфічну форму або, усвідомлюваний психологічний або фізіологічний дефіцит чого-небудь, відбиваний в сприйнятті людини. Попит - потреба, підкріплена купівельною спроможністю. Товар - продукт діяльності, що задовольняє потребу. Розрізняють матеріальний і
  2. Управління якістю продукції в промисловості економічно розвинених країн
    поняття «якість» трактується провідними фірмами економічно розвинених країн дуже широко. Крім тривіального контролю за бездефектний виробництвом, воно включає постійну перевірку, тобто відповідності специфікацій на товар запитам і смакам споживачів, безперервне оновлення відомостей про продукцію конкурентів, таку організацію доставки, зберігання, установки, налагодження та обслуговування товару, яка
  3. Експертиза якості медичної допомоги. Організація експертної роботи, питання технології експертизи
    зрозуміти всю складність організаційної структури ЛПУ і складні взаємини між трьома основними елементами контролю якості. Наприклад, в рамках лікарні в США - це керуючий рада ЛПУ, адміністрація лікарні і медичний персонал. Американська лікарня, на відміну від більшості корпоративних організацій у цій країні, адміністративно розчленована. Керуючий рада та адміністрація
  4. Процесуально-технологічний аспект удосконалення професійної діяльності кадрів управління
    зрозуміле не як проблема вибору між груповим та індивідуальним підходами в підготовці професіоналів, але як проблема організації систем навчання і вдосконалення професійної діяльності, що перебувають в рамках групового підходу. Це положення підтверджується і висновками Ж.Дюркана і П.Кіркбірда, проаналізувати досвід організації навчання керівних працівників різних компаній
  5.  БУТИ ПРОФЕСІОНАЛОМ В ПСИХОЛОГІЇ - ЦЕ ОБОВ'ЯЗКОВО
      поняття «професіоналізм» звести до поняття фахівець, то ведучим (системоутворюючим) якістю виступає запланована, якщо хочете, заданість дій. За ними, як правило, стоять засвоєння студентами знань, показаних викладачами або сприйнятих з навчальних посібників зразків вирішення завдань, просте переймання умінь, демонстрованих педагогами. Така вихідна установка,
  6.  Акметехнологіческое забезпечення особистісно-професійного розвитку людини акмеологической службою
      поняття стосовно діяльності фахівця); - дослідження процесу і результатів успішності професійної діяльності держслужбовця (по об'єктивному і суб'єктивним критерієм: експертне оцінювання відповідності виконуваних функціональних обов'язків посадовим і особистісним особливостям фахівця, виявлення проблемного психологічного поля); - визначення особливостей
  7.  Структура сучасної психології
      поняттям соціальна психологія. 1.Социальная психологія вивчає психічні явища, які виникають у процесі взаємодії людей в різних організованих і неорганізованих суспільних групах. У структуру соціальної психології в даний час входять наступні три кола проблем. 2. Соціально-психологічні явища у великих групах (у макросередовищі). Сюди відносяться проблеми
  8.  Професійно-психологічна підготовленість до діяльності як психологічна проблема
      поняття таких її категорій, як психологічна готовність, стійкість, підготовленість та їх зв'язок зі специфікою тієї чи іншої діяльності. Ключові слова: психологічна готовність, психологічна стійкість, психологічна підготовленість, психологічна підготовка, професійно-психологічна підготовка. The article carries out psychological analysis of scientific
  9.  Методичні основи організації групових тренінгів з співробітниками спеціальних підрозділів
      зрозуміло? Чи всі все зрозуміли? »Потрібно формулювати відкриті питання, що вимагають розгорнутої відповіді. Наприклад: «Що повинен робити водить?» Подібні питання краще адресувати до самих неуважним членам групи. Промовляючи інструкцію, тренеру слід уникати вживання оборотів авторитарного стилю. Крім того, використовувані в інструкції займенники повинні підкреслювати єднання тренера з групою.
  10. П
      поняття відносне, пов'язане з особливостями кожного виду мікроба, з видом, віком, статтю, фізіологічним і імунобіологічним станом макроорганізму, в який він впроваджується. + + + Патологічна анатомія, патологічна морфологія, наука про розвиток структурних змін у хворому організмі. У вузькому сенсі під П. а. розуміють вивчення макроскопічних змін в організмі, в
  11.  Основи економіки охорони здоров'я
      поняття «економіка охорони здоров'я», перш за все, слід дати загальне уявлення про поняття «економіка». Існує кілька значень терміна «економіка» (Словник-довідник менеджера, 1996): 1. Сукупність виробничих відносин історично визначеного способу виробництва, що переважають у тій чи іншій країні або в різний час, наприклад, ринкова економіка, планова економіка,
  12.  Методи експертних оцінок КМП і їх особливості в медичній практиці
      поняття, що не існують одне без одного. Якщо ефективність діяльності ЛПУ незалежно від форми власності визначається ступенем досягнення встановлених для нього цілей при певних витратах, то головною метою діяльності такого ЛПУ є надання якісної та безпечної медичної допомоги населенню. Тобто медичних послуг належної якості, яке визначається як
  13.  Розробка та застосування стандартів при виробництві медичних послуг
      зрозуміла будь-якому лікарю. Якість медичної допомоги визначається декількома елементами. Перший елемент - витрати, наукове та технічне забезпечення медичної допомоги. Сюди входять всі складові практичної медицини - від теоретичних знань, на які спираються фахівці, приймаючи клінічні рішення, до медичного обладнання та інструментів, які допомагають лікарям реалізувати
  14.  Невирішені проблеми забезпечення якості медичної допомоги населенню Далекого Сходу Росії
      поняття «якість медичної допомоги» в ЛПУ галузі охорони здоров'я Далекого Сходу до цих пір трактується дуже широко. Крім тривіального і загальноприйнятого «контролю над дотриманням медичних стандартів», хоча саме поняття «стандарт» носить досить розмитий характер, воно включає уривчасті відомості про запити і смаки споживачів. У той же час всі прекрасно розуміють, що забезпечення високого
  15.  МЕДИКО-гігієнічного навчання НАСЕЛЕННЯ І ФОРМУВАННЯ ЗДОРОВОГО СПОСОБУ ЖИТТЯ (ЗСЖ)
      зрозумілих медичних термінів, мова повинна бути доступна для розуміння. 5. Цілеспрямованість - роботу слід проводити за обраним напрямом диференційовано з урахуванням різних груп населення. 6. Оптимістичність - для досягнення ефекту важливо підкреслювати можливість успішної боротьби із захворюваннями. 7. Актуальність - вибір напрямку роботи повинен бути актуальним в даний
  16.  ОСНОВИ УПРАВЛІННЯ (ОХОРОНИ ЗДОРОВ'Я)
      мети шляхом підвищення якості лікувально-профілактичних заходів та реціонального використання ресурсів охорони здоров'я. Особливості менеджменту в охороні здоров'я: - складність, - соціальна значимість результатів, - труднощі застосування кількісних показників для оцінки, - особливість фінансування, - особливість кадрів (різні професійні групи, спеціалізація),
  17.  Організація лікувально-профілактичної допомоги сільському населенню - проблеми та перспективи
      поняття «спеціалізована медична допомога» викликає неоднозначні тлумачення і, як наслідок, на місцях приймаються різні організаційні рішення. У невизначеному правовому становищі у великих муніципальних установах виявилися спеціалізовані відділення та кабінети, доцільність збереження яких доведена багаторічним досвідом. Проведена реформа місцевого самоврядування, виділення
загрузка...

© medbib.in.ua - Медична Бібліотека
загрузка...