ГоловнаПсихологіяВійськова психологія і педагогіка
« Попередня Наступна »
Курсова робота. Особистість і колектив. Взаємодія особистості і колективу в умовах військової служби, 2011 - перейти до змісту підручника

Поняття і сутність військового колективу

У працях класики педагогіки містяться положення про те, що найбільші можливості для розвитку індивідуальних здібностей особистості являє колектив.

Колектив - поняття латинського походження, що означає "зібраність", тобто цілісність, яка зберігає недоторканність індивідуальності. Поняття ж групи тотожне змістом старого російського слова "гурток". В основі того й іншого - зв'язок, що з'єднує людей. Дух колективу добре відбиває поняття «товариство», «військове братство». Внаслідок цього в вітчизняної військової психології під військовим колективом розуміється організаційне об'єднання військовослужбовців на основі спільності їх ідейних і морально-етичних позицій, спільної служби та бойової (службової, вахтової та ін) діяльності під керівництвом єдиноначальник. Отже, його відмітними ознаками виступає те, що це:

- високоорганізована група ідейно переконаних і дисциплінованих військовослужбовців, здатних самостійно (автономно) виконувати службово-бойові, службові, навчальні, та інші завдання;

- специфічна соціальна спільність, призначена для захисту

вітчизни, що характеризується єдністю розуміння військового обов'язку, спільністю колективістської психології.

Проте залежно від характеру та спрямованості функціонування кожен з колективів наділений відповідними особливостями, що характеризують даний колектив як військовий.

Військовий колектив відрізняється від інших видів колективів, цілями, перед ним стоять, завданнями збройного захисту Вітчизни. Колектив підрозділу є дійсно військовим, якщо всі його члени глибоко усвідомлюють його завдання і призначення.

Особливості військового колективу пов'язані з тим, що рішення стоять переднім завдань досягається використанням зброї, бойової техніки і збройним насильством по відношенню до ворога, відповідно з цим справжнім військовим колективом є той, всі члени якого виробили у себе не тільки мужність, наполегливість витривалість, але також глибокі навички та вміння майстерно використовувати техніку та озброєння.
[10]

Нинішній військовий колектив також відрізняється і тим, що з перерахованими ознаками, вже відомими зв'язками, що створюють міцний психологічний потенціал, в ньому також проявляється ряд інших морально -психологічних сил. Мається на увазі те духовне, моральне, ділове початок, зміст внутрішнього світу кожного члена колективу, яка їх об'єднує, пов'язує, "притягує" один до одного. Воно складається з таких компонентів:

- спільності моральних норм, якими люди керуються у своїй поведінці (ці норми закріплені в військових статутах);

- спільної діяльності, яка має державне значення;

- наявність у всіх членів колективу військового майстерності або прагнення до його придбання та ін [7, с.224]

Стрижневою в понятті колективу військового підрозділу виступає ідея міжособистісних зв'язків військовослужбовців. Саме взаємні зв'язки між людьми є вирішальним фактором (умовою), визначальним згуртованість підрозділи, активність і життєвість об'єднання, членами якого вони стають. У свою чергу, духовні зв'язки між військовослужбовцями залежать від того, як вони сприймають один одного, як ставляться до спільної мети військово-професійної діяльності і т.д. У зв'язку з цим, в вітчизняної військової психології існують два підходи до розуміння умов формування колективу.

Відповідно до першого підходу, колектив підрозділу представляється як соціальне утворення, щось самостійне, що не зводиться до сукупності складових його індивідів. Цей підхід названий "антропоморфним", тому що в цьому випадку об'єднання військовослужбовців розглядається як цілісний соціальний об'єкт, життя і діяльність якого відтворює активність кожного свого члена, за рахунок якої він сам існує.

З позиції другого підходу колектив сприймається як соціально-психологічне середовище життя і діяльності військовослужбовців, середа, яку вони створюють один для одного. Прихильники цього підходу вважають за краще говорити не про групи і колективах, а про "особистості в групі".
Ця концепція висловлює особистісно-орієнтовну точку зору на колектив.

Обидві позиції не вільні від крайнощів як теоретичного, так і практичного порядку. Перша позиція, як показує вітчизняний досвід військового будівництва радянського періоду, може призвести до недооцінки особистості, абсолютизації «єдності», що небезпечно нівелюванням людської індивідуальності і її особистісних цінностей, прагненням домогтися того, щоб всі члени колективу не тільки діяли однаково, але й були « всі як один ». Тим часом відомо, що саме в колективі підрозділу відбувається необхідна для повноцінного розвитку і природна для військовослужбовця особистісна диференціація. У міру формування, розвитку і функціонування колективу за його членами закріплюються певні соціально-психологічні ролі, що узгоджують в собі потреби колективу й особистості. [4, с. 37]

Кожна людина вносить у спільну діяльність власні погляди на актуальні проблеми, пропонує свої способи їх вирішення. Він надає в розпорядження колективу свої здібності і звертається за допомогою у зв'язку зі своїми власними труднощами. Все це дуже індивідуально. Тому єдність, без якого немає ні колективу, ні групи,

досягається не шляхом вирівнювання членів колективу військового підрозділу, а на основі узгодження відмінностей, пошуку психологічної сумісності, максимального врахування і заохочення міжособистісних симпатій. В

результаті, структура колективу військового підрозділу має два взаємопов'язаних, доповнюючих один одного, але різних за змістом психологічних комплексу. Один з них орієнтований на загальну діяльність колективу, пов'язану з вирішенням поставлених перед ним службових, бойових і ін завдань, другий - на його внутрішню, соціально-психологічну сферу. Безсумнівно, що обидва вони необхідні, оскільки мають об'єктивну природу і взаємозалежні. Однак, це лише умови, які необхідні для об'єднання людей в соціальні групи.
« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
Інформація, релевантна " Поняття і сутність військового колективу "
  1. Курсова робота. Особистість і колектив. Взаємодія особистості і колективу в умовах військової служби, 2011
    Теоретичний аспект особистості і колективу. Поняття особистості в психології. Сутність особистості і чинники її формування. Поняття і сутність військового колективу. Етапи та особливості формування військового колективу. Аналіз особливостей взаємодії особистості і колективу в умовах військової служби. Особливості психології взаємовідносин у військовослужбовців. Діагностика конфліктів у військових
  2. Введення
    Безліч проблем існує сьогодні в нашій країні і в Збройних Силах. Деякі з армійських проблем можливо вирішити тільки на Державному рівні, інші на рівні Міністерства Оборони, треті можливо вирішити силами командирів і особового складу. Проблема взаємодії особистості і колективу відноситься до того типу, які повинні вирішуватися на всіх згаданих рівнях. Процеси розвитку
  3. Конкретні методологічні принципи дослідження в акмеології (суб'єкта діяльності, життєдіяльності, потенційного і актуального, операціонально-технологічний, зворотного зв'язку)
    Принцип суб'єкта діяльності. Конкретний зміст і сенс принципу особистості для акмеології розкривається порівняно з його розумінням в психології. С.Л.Рубинштейн, висунувши особистісний принцип, протиставив його психології функціоналізму, раздробляющее людини на ізольовані психічні функції, здібності і стану. В.Н. Мясищев також послідовно, як і С.Л. Рубінштейн,
  4. Військова акмеологія
    План 1. Військова акмеологія як складова частина акмеологической теорії. 2. Предмет військової акмеології. 3. Сутність військової праці, його структура. 4. Особливості управлінської діяльності військовослужбовців. 5. Оптимальність військової праці. Ключові слова: акмеограмма військового професіонала, акмеологические закономірності та принципи, акмеологічний критерій, акмеологія військова,
  5. Конкретні методологічні принципи дослідження в акмеології (суб'єкта діяльності, життєдіяльності, потенційного і актуального, операціонально-технологічний, зворотного зв'язку)
    Принцип суб'єкта діяльності. Конкретний зміст і сенс принципу особистості для акмеології розкривається порівняно з його розумінням в психології. С.Л. Рубінштейн, висунувши особистісний принцип, протиставив його психології функціоналізму, раздробляющее людини на ізольовані психічні функції, здібності і стану. В.Н. Мясищев також послідовно, як і С.Л. Рубінштейн,
  6. Військова акмеологія
    План 1. Військова акмеологія як складова частина акмеологической теорії. 2. Предмет військової акмеології. 3. Сутність військової праці, його структура. 4. Особливості управлінської діяльності військовослужбовців. 5. Оптимальність військової праці. Ключові слова: акмеограмма військового професіонала, акмеологические закономірності та принципи, акмеологічний критерій, акмеологія військова,
  7. Особливості згуртування колективу в процесі військової діяльності
    Навчальні питання: 1. Характеристика сутності психологічної згуртованості військового колективу (групи). 2. Основні напрямки діяльності військового психолога по згуртуванню військових колективів (груп). Характеристика сутності психологічної згуртованості військового колективу (групи). В історичному сенсі термін згуртованість отримав досить широке ходіння і
  8. Професійна суб'єктність як фактор саморозвитку військового психолога
    На сьогоднішній день однією з найбільш затребуваних професій є професія психолога. В даний час більше 150 вузів країни готують відповідних фахівців. Наявний досвід їх підготовки у вищій школі переконливо доводить, що образ майбутньої професії випускника повинен бути таким же об'єктом формування, як і професійні знання, уміння, навички та способи мислення.
  9. Основні етапи психологічного вивчення військовослужбовців та їх зміст
    Психологічне вивчення військовослужбовців являє собою важливий напрям професійної діяльності психолога. Необхідність такої роботи пояснюється потребою посадових осіб в отриманні достовірної та повної за обсягом інформації про психологічні особливості військовослужбовців та військових колективів. Результати психологічного вивчення багато в чому визначають як специфіку подальшої
  10. Психотерапія та психокорекція як методи психологічної допомоги
    Психокоррекция - спрямоване психологічний вплив на певні психічні структури з метою оптимізації розвитку і функціонування індивіда в конкретних умовах життєдіяльності. Термін «корекція» буквально означає «виправлення». Таким чином, це система заходів, спрямованих на виправлення недоліків психіки чи поведінки людини за допомогою спеціальних засобів
© medbib.in.ua - Медична Бібліотека