загрузка...
Патологічна фізіологія / Оториноларингологія / Організація системи охорони здоров'я / Онкологія / Неврологія і нейрохірургія / Спадкові, генні хвороби / Шкірні та венеричні хвороби / Історія медицини / Інфекційні захворювання / Імунологія та алергологія / Гематологія / Валеологія / Інтенсивна терапія, анестезіологія та реанімація, перша допомога / Гігієна і санепідконтроль / Кардіологія / Ветеринарія / Вірусологія / Внутрішні хвороби / Акушерство і гінекологія
« Попередня Наступна »

Поняття про психічне здоров'я

Психіка сучасної людини відчуває потужні негативні впливи соціального, природного, побутового та багатьох інших характерів, що вимагає спеціальних заходів для охорони і зміцнення психічного здоров'я. У цих умовах особливої ??актуальності набуває питання про критерії самого психічного здоров'я. У самій загальній формі під ним, очевидно, слід вважати нормальний перебіг психічних процесів (увага, сприйняття, пам'ять і т.д.). Психічне здоров'я - важлива складова частина здоров'я людини, тому немає нічого дивного в тому, що фізичне і психічне здоров'я пов'язані найтіснішим чином. У першу чергу це обумовлено тим, що організм людини - це система, в якій всі елементи взаємопов'язані один з одним і впливають один на одного. Значна частина цих взаємодій опосередковується через нервову систему, тому психічний стан впливає на роботу внутрішніх органів, а стан останніх, у свою чергу, позначається на психіці. Таким же чином через нервову систему опосередковується той комплекс впливів, який не пов'язаний з соціальним оточенням.

Психічне здоров'я має, як і здоров'я в цілому, характеризуватиметься:

- відсутністю психічних або психосоматичних захворювань;

- нормальним розвитком психіки , якщо мова йде про її вікові особливості;

- сприятливим (нормальним) функціональним станом.

Під нормальним психічним здоров'ям розуміється гармонійний розвиток психіки, відповідне віку, віковій нормі даної людини. Сприятливе функціональний стан розглядається як комплекс характеристик і функцій, що забезпечують ефективне виконання людиною завдань, що стоять перед ним в різних сферах життєдіяльності. Одним з провідних показників функціонального стану психіки є розумова працездатність, яка інтегрує основні характеристики психіки - сприйняття, увага, пам'ять та ін Під розумовою працездатністю розуміють «певний обсяг роботи, що виконується без зниження оптимального для даного індивідуума рівня функціонування організму». Висока розумова працездатність - один з основних показників психічного здоров'я та важливий індикатор сприятливого функціонального стану організму в цілому.

Оптимальний рівень функціонування для кожної людини визначити складно, так як на організм постійно діє безліч змінних. Фактично визначення оптимуму - це задача оцінки норми. Для психіки людини, особливо для розвивається (у дитини), характерна зв'язок між мінливої ??генетичною програмою і пластичної середовищем (особливо соціальної). Тому норма психічного здоров'я визначається дуже складно, в основному якісно, ??і кордон між хворобою і здоров'ям в ряді випадків розмита. Ось чому прикордонні стани значно більш характерні для нервової системи, ніж для інших органів і систем. В силу ж все пронизують зв'язків нервової системи з різними системами і органами організму такі стани - це ще більша трудність для визначення. Необхідно брати до уваги і ступінь напруги, яка виникає у людини при виконанні тієї чи іншої роботи. Напруга - це та фізіологічна «ціна», яку організм платить за виконання тієї чи іншої діяльності: рівень активності вегетативних систем, концентрація гормонів та ін Один і той же рівень працездатності у різних людей забезпечується ціною неоднакових зусиль, що особливо помітно у дітей.

Для здорової психіки характерно позитивний емоційний стан як стійкий характер відгуків на різні події, факти. Переважна емоційний стан (радість, відчуття тривоги, смуток і т.д.) - це настрій, той емоційний фон, на якому йде життя людини з усіма її компонентами. Саме емоційний стан надає потужний вплив на психічне здоров'я і є його надійним індикатором, тому негативний емоційний стан - показник погіршення психічного здоров'я і здоров'я в цілому. Наслідком же таких негативних емоцій (особливо пригнічуваних) є неврози.

Неврозом І. П. Павлов називав зриви вищої нервової діяльності. Невроз можна розглядати як функціональну нервову хворобу, не підтверджену патологоанатомічними (або об'єктивними) дослідженнями. Тобто при неврозі немає органічних порушень, а порушені мозкові процеси, пов'язані з обробкою інформації, емоціями, управлінням нервовими процесами.

При всьому різноманітті видів неврозів виділяють три їх базових форми. Істерія частіше виникає у людей, близьких до художнього типу ВНД, і проявляється в рухово-опорних і вегетативних розладах. Психастенія, або невроз нав'язливих станів, розвивається у людей розумового типу і проявляється в нав'язливих ідеях або страхах. У людей проміжного типу виникають неврози по типу неврастенії, яка проявляється в зниженні працездатності, порушеннях сну, дратівливості та ін

Крім класифікації неврозів, наведеної вище, в практиці використовуються й інші. Так, неврози ділять на загальні і системні. До загальних належать неврастенія (астенічний невроз), невроз страху, невроз нав'язливих станів і істеричний невроз. З системних найчастіше зустрічаються невротичні нетримання сечі (енурез), заїкання (логоневроз) і тики. До системних неврозів нерідко відносять захворювання, в яких важко виділити якийсь один провідний синдром, - це так звані недиференційовані неврози.

Кожен вид неврозу має свої характерні особливості: симптоматику, частоту народження, переважний розвиток у осіб з певними психофізіологічними особливостями. Наприклад, астенічний невроз - це насамперед поєднання підвищеної збудливості і дратівливості з швидким виснаженням активної уваги, стомлюваністю і зниженим фоном настрою; істеричний невроз - неусвідомлюване прагнення до збереження хворобливого стану і ряд інших розладів. Проте зрештою причиною будь-якого неврозу є невідповідність між виконуваної мозком роботою (ступенем його напруги) і умовами, що забезпечують відновлення його стану і працездатності. Функціональний стан психіки, динаміка її змін в нормі та патології в значній мірі залежать від індивідуальних психофізіологічних особливостей людини, що слід враховувати в організації способу життя даної людини.

Ймовірність зриву вищої нервової діяльності, так само як і виникнення негативних емоційних станів, багато в чому залежить від умов, в яких живе і працює людина, ставлення до нього, його діяльності, його проблем з боку оточуючих, а також від індивідуальних особливостей нервової системи людини, його психофізіологічної організації. Неврозом захворюють в основному люди низько адаптивні, слабкі, невпевнені в собі. Невроз - це наслідок недозволеного внутрішнього конфлікту мотивів при недостатньо високої ефективності механізмів психологічного захисту і вираженому пасивно-оборонному поведінці в стресових ситуаціях.

Неврози - широко поширене порушення, і передбачається, що до 50% хворих, які звертаються в поліклініку, в своїй основі мають психосоматичні або невротичні порушення. При порушенні інформаційних та регуляторних процесів в мозку виникають різноманітні функціональні порушення в системі органів, пов'язаних з відповідною частиною мозку. Виявляються ці порушення у різних людей по-різному і передусім там, де є якісь слабкі місця (або генетична схильність, або придбані внаслідок порушення здорового способу життя, або те й інше одночасно). Найчастіше невротичні стани проявляються в різкому зниженні працездатності, погіршення сну, пам'яті, зниженні апетиту, може порушитися стабільність кровотоку і тиск крові, з'являються головні болі і болі в різних органах. І якщо спочатку скарги людини не підтверджуються даними об'єктивних досліджень, то при недостатній або некваліфікованої медичної допомоги можуть розвинутися органічні захворювання: гіпертонія, інфаркт міокарда, виразки шлунка або дванадцятипалої кишки, цукровий діабет і т.д.

У результаті впливу інформаційно-емоційних стресів і недостатньою профілактики нервово-психічних порушень значна частина людей страждає неврозами. Так, не менше 33% призовників до лав Збройних Сил щорічно звільняються від призову у зв'язку з нервово-психічними розладами (у тому числі й особи з розумовою відсталістю), до 80% вчителів страждають різними формами неврозів, а загалом, контингенті школярів не більше третини вільні від будь-яких психічних порушень. З іншого боку, кожен другий пацієнт зі скаргами на серцево-судинну, травну та інші системи потребує першу і головну чергу допомоги психотерапевта. Після отримання такої кваліфікованої допомоги необхідність відвідування іншого лікаря-спеціаліста часто взагалі відпадає.

Гармонія процесів, що протікають в мозку, - найважливіша умова психічного здоров'я, запорука успішної фізичної або розумової діяльності. Тільки в цьому випадку можна ставити завдання оптимізації процесів розумової праці без несприятливих для здоров'я наслідків.
« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
Інформація, релевантна " Поняття про психічне здоров'я "
  1. Валеологическое освіту і психічне здоров'я
    Високі темпи науково-технічного розвитку, лавина інформації, яка щодня обрушується на людину, збільшений рівень напруженості міжособистісних контактів надають дуже потужний вплив, особливо на його психіку. Рівень психічного здоров'я сучасної людини і особливо дітей знизився, що загрожує украй неприємними наслідками нинішньому і наступним поколінням.
  2. Лекція № 5 Тема: Фізіологія організму людини. Стрес, його роль в адаптації людини до соціальної та трудової діяльності.
    План лекції. 1. Будова і функція нервової регуляторної системи організму людини. 2. Будова і функція гуморальної регуляторної системи організму людини. 3. Поняття про психічне здоров'я. Критерії і фактори, що визначають псих. здоров'я. Поняття про стрес, як про загальний адаптаційний синдром (вчення про стрес Г. Сельє). 4. Сутність психогенного стресу і його вплив на людину.
  3. Питання до заліку з валеології
    Предмет і завдання валеології як науки. 2. Місце валеології в системі наук. 3. Основні поняття, визначення та закономірності здорового буття людини. 4. Поняття здоров'я. Чинники що визначають здоров'я. 5. Формування навичок ЗСЖ. 6. Фізіологічні норми харчування. 7. Значення білків у харчуванні людини. 8. Значення жирів у харчуванні людини. 9. Значення вуглеводів в
  4. ревматоїдний артрит. ХВОРОБА БЕХТЕРЕВА
    Ревматологія як самостійна науково-практична дисципліна формувалася майже 80 років тому у зв'язку з необходімостио більш поглибленого вивчення хвороб цього профілю, викликаної їх широким розповсюдженням і стійкою непрацездатністю. У поняття "ревматичні хвороби" включають ревматизм, дифузні захворювання сполучної тканини, такі як системний червоний вовчак, системна
  5. хронічна серцева недостатність
    Спроби дати повноцінне визначення даному стану робилися на протягом декількох десятиліть. У міру розвитку медичної науки змінювалися уявлення про сутність серцевої недостатності, про причини призводять до її розвитку, патогенетичних механізмах, процеси, які відбуваються в самій серцевому м'язі і різних органах і тканинах організму в умовах неадекватного кровопостачання
  6. цироз печінки
    Вперше термін цирози печінки був запропонований Т. Н. Laenec (1819), який застосував його в своїй класичній монографії, що містить опис патологічної картини і деяких клінічних особливостей хвороби. Відповідно до визначення ВООЗ (1978), під цирозом печінки слід розуміти дифузний процес, що характеризується фіброзом і перебудовою нормальної архітектоніки печінки, що приводить до
  7. Реферат на тему: АКУШЕРСЬКІ ДОСЛІДЖЕННЯ МЕТОДИ ОБСТЕЖЕННЯ ВАГІТНИХ І ПОРОДІЛЬ
    Мета заняття: вивчити і практично освоїти методи діагностики вагітності, обстеження вагітних, різні методи визначення терміну вагітності та пологів. Студент повинен знати: ознаки вагітності (сумнівні, ймовірні, достовірні), зміна величини матки в залежності від терміну вагітності, розміри великого таза, чотири прийоми зовнішнього акушерського дослідження, поняття "малий
  8. . Нейрогуморальна регуляція і стан репродуктивної системи жіночого організму в період згасання її функції
    Статеве дозрівання і настання менопаузи представляють собою два критичних періоду в житті жінки. Перший з них характеризується активацією, другий - припиненням функції гонад. 169 Глава 1. Структура і функція репродуктивної системи у віковому аспекті Як формування, так і виключення циклічної функції гонад тягне за собою цілий ряд істотних змін в
  9. Передчасне статеве дозрівання за чоловічим типом
    Визначення поняття. Народження дівчинки з неправильним будовою геніталій (збільшений клітор, наявність урогенітального синуса) і поява до 8-річного віку вторинних статевих ознак, характерних для протилежної статі, є наслідком однієї з форм внутрішньоутробної гіперплазії кори надниркових залоз, частіше відомої під назвою вроджений адреногенітальний синдром (АТС) . Вперше це
  10.  Ювенільні маткові кровотечі
      Визначення поняття. До ювенільний маткових кровотеч (ЮМК) відносяться ациклічні кровотечі, які виникають в період статевого дозрівання. ЮМК нерідко називають дісфунк-287 Глава 3. Патологія репродуктивної системи в період її становлення ми Іраку матковими кровотечами, рідше - пубертатними або підліткових. Частота. ЮМК - одна з найбільш частих форм порушення
загрузка...

© medbib.in.ua - Медична Бібліотека
загрузка...