ГоловнаПсихологіяВійськова психологія і педагогіка
« Попередня Наступна »
А. Г. Караяном, І. В. Сиромятников. Прикладна військова психологія, 2006 - перейти до змісту підручника

Поняття про психічне здоров'я і його критерії

Дослідження індивідуальних і групових психологічних особливостей військовослужбовців - важливий, але в певному сенсі попередній етап у діяльності психолога, що дозволяє отримати об'єктивну інформацію для подальшого її врахування при прийнятті управлінського рішення. Вивчення індивідуальних психологічних особливостей військовослужбовців дозволяє виявити осіб з тими чи іншими психологічними труднощами, отже, потребують надання психологічної допомоги.

Психологічна допомога надається з метою збереження та відновлення порушеного функціонального стану психіки військовослужбовців, членів їх сімей і цивільного персоналу, збереження їх психічного здоров'я, активізації психічних ресурсів та розвитку здібностей особистості (групи) до дозволу складних особистісних і професійних проблем.

У ході надання психологічної допомоги вирішуються такі завдання:

1) вирішення кризових психологічних станів військовослужбовців, членів їх сімей і цивільного персоналу Збройних сил, профілактика конфліктних ситуацій у військових і трудових колективах;

2) підтримка і відновлення у військовослужбовців необхідного рівня психологічної готовності до виконання завдань у будь-яких умовах обстановки;

3) психологічна підтримка військовослужбовців у період їх адаптації до умов військової служби;

4) психологічна реабілітація військовослужбовців, які перенесли психічні травми в процесі службової та бойової діяльності;

5) підвищення психологічної компетентності військових керівників і військовослужбовців;

6) створення психологічних умов у військовій частині, що виключають необгрунтовані надмірні психологічні і фізичні навантаження на особовий склад, сприяють сприятливому психологічному самопочуттю військовослужбовців.

Необхідність психологічної допомоги та збереження психічного здоров'я військовослужбовців обумовлена ??тим, що в умовах військово-професійної діяльності людина неминуче стикається з численними проблемними ситуаціями, які вимагають наявності певного рівня психічного ресурсу людини для їх успішного подолання.

Враховуючи надзвичайне різноманіття взаємозв'язків конкретної людини з навколишнім середовищем (соціальної, фізичної), у відповідності з існуючими в психології підходами (Б. С. Братусь, Л. Н. Собчик, Б. Я. Шведін, А. Ю. Федотов та ін) правомірним представляється виділити наступні групи суб'єктивної складності ситуацій та рівні психічного здоров'я людей.

1. Клас ситуацій на духовний і життєвий сенс діяльності, чому відповідає особистісно-смисловий рівень психічного здоров'я.

2. Клас ситуацій на опредмечивание і реалізацію відносин, здійснення конкретної діяльності, чому відповідає індивідуально-виконавчий рівень психічного здоров'я.

3. Клас ситуацій на якість психофізичного взаємодії з навколишнім, чому відповідає психофізичний рівень психічного здоров'я, який визначається особливостями внутрішньої, мозковий, нейрофізіологічної організацією актів психічної особистості.

Чим більше енергетичних зусиль вимагає ситуація певного класу, тим більше ймовірність зниження психічного ресурсу відповідного рівня і розбалансованості психічного здоров'я людини. Таким чином, об'єктом психологічної допомоги є військовослужбовці, які відчувають проблеми і труднощі особистісного зростання, подолання важких ситуацій і розлади психічного здоров'я.

Безліч проблем, з якими зустрічаються військовослужбовці у своєму житті і діяльності, можна розділити на дві категорії: психологічні і предметні, або непсихологические.

Психологічна проблема - це сукупність психологічних труднощів людини, дисгармонійний стан, викликаний певними протиріччями в розвитку або негативними змінами (подіями) в особистому і професійному житті.

Психологічна проблема відрізняється від неісіхологіческой тим, що її рішення передбачає зміну особистості (групи), у той час як непсихологічних проблема вирішується шляхом змін в предметній середовищі людини. Так чи інакше, зміна предметних параметрів має бути пов'язане зі знанням психологічної сторони проблеми, тобто з характером відображення, сприйняття різних її аспектів людиною, знанням його психологічних можливостей і особливостей та ін

Під психічним здоров'ям розуміється комплексне багаторівневе якість життєдіяльності, що виражає відповідність психофізичного стану і самопочуття, орієнтування та поведінки рівню розвитку, психофізіологічних зусиллям і витратам організму, потребам і цілям особистісного розвитку, а також готівковим адаптивно-компенсаторним можливостям психіки людини [134].

Для визначення необхідності надання психологічної допомоги дуже важливі як суб'єктивне відчуття психологічного неблагополуччя самим військовослужбовцям, так і узагальнені уявлення про норму психічного здоров'я, що дозволяють з певною часткою ймовірності визначити наявність відхилень від неї у конкретної людини. Проблема норми в психології одна з найскладніших. Складність даного феномена підкреслюється різноманіттям підходів до її розуміння представниками різних наук. Зазначимо лише на деякі аспекти в розумінні норми:

а) норма як оптимальний стан об'єкта. З цієї точки зору норма представляє найбільш стійке адаптивне стан об'єкта, найбільше відповідає певним умовам і завданням його функціонування;

б) норма як вихідний початок для порівняння та оцінки.
У даному випадку формальний критерій, за яким відбувається порівняння людей з певних аспектів, виводиться на основі статистичної обробки результатів та аналізу їх розподілу, отриманих у великої кількості людей. Проте надзвичайно важко охарактеризувати становище людини щодо норми, якщо взяти за основу порівняння не один, а систему показників. Вийде, що «нормальних» людей буде меншість;

в) норма як відсутність відхилень, стан, протилежний хворобі, відсутність фізичних дефектів, захворювань і розладів. Відповідно до цього підходу нормальним буде визнаний той чоловік, у якого в результаті обстеження буде встановлено відсутність ознак, що відносяться до різного роду психічних відхилень;

г) норма як описова характеристика необхідних позитивних якостей особистості (позитивний логічний критерій);

д) норма як стан повного фізичного, духовного і соціального благополуччя людини, відчуття можливості реалізації свого особистісного потенціалу.

Виділяють три рівні аналізу цієї категорії:

1) іейропсіхологіческій - робиться висновок про мозкову організації досліджуваного явища (тут необхідні знання про функціональної організації мозку, про основні принципи локалізації психічних функцій і локальних уражень мозку);

2) общепсихологический аналіз змісту норми психічного розвитку припускає використання даних про основні закономірності й механізми функціонування психіки;

3) віково-психологічний рівень аналізу дозволяє конкретизувати отримані дані стосовно віку і індивідуалізувати їх у застосуванні до конкретної особистості [135].

Слід зазначити, що в розуміння психічного здоров'я включені не тільки медичні, психологічні критерії, а й громадські, групові цінності і норми, які регламентують духовне життя і поведінку людини в соціумі. При цьому орієнтація па норму психічної діяльності обумовлена ??тим, що передбачуваний нею оптимальний рівень психічного самопочуття і функціонування індивіда в суспільстві можливий в першу чергу при відсутності патологічних відхилень у функціонуванні центральної нервової системи. У цьому плані все різноманіття перехідних станів людини знаходиться між двома полюсами: «норма * і« патологія ». У цьому зв'язку зазначимо найбільш обш; ие критерії, характерізукщіе норму психічного здоров'я:

а) відповідність суб'єктивних образів відбиваним об'єктів дійсності, а також відповідність і відповідність характеру реакцій зовнішніх подразників, значенням життєвих подій;

б) адекватний віку рівень зрілості емоційно-вольової та пізнавальної сфер особистості;

в) здатність до адаптації в мікросоціальних відносинах;

г) здатність до самоврядування власною поведінкою, його зміні залежно від зміни ситуацій, розумному плануванню життєвих цілей і підтримання активності в їх досягненні;

д) критичний підхід до обставин життя, почуття відповідальності за потомство і близьких членів сім'ї.

У той же час, людина, фізично і психічно знаходиться в межах зазначених норм, може суб'єктивно відчувати власне неблагополуччя, викликане, наприклад, нереалізованностио своїх життєвих планів, незадоволеною потребою, браком уваги з боку близьких людей і т. п. У цьому зв'язку значущим є те, що тут на перший план при визначенні рівня психічного здоров'я виходять потребностное критерії, пов'язані з світоглядом людини, його «Я-концепцією», рівнем домагань і т. д. Таким чином, при всій удаваній схожості феномени «психічна норма» і «психічне здоров'я» не збігаються. Для підкреслення даного відмінності останнім часом в психології поряд з терміном «психічний» став вживатися і термін «психологічне здоров'я», в якійсь мірі співрозмірний за змістом з поняттями особистісного благополуччя та особистісної зрілості [23].

Іншими словами, «нормальна людина» - це людина, відповідний в головних своїх психічних проявах основним критеріям половозрастного розвитку та соціальним нормам конкретного суспільства, що забезпечує адекватну навколишньої дійсності регуляцію поведінки, а «психічно здоровий» - відчуває при цьому і почуття душевного благополуччя, відповідально виступаючий суб'єктом своєї життєдіяльності.

Відхилення від психічної норми можуть мати тимчасовий або постійний характер, а також різну ступінь вираженості - від більш «загострених» окремих рис характеру (акцентуація) до різного роду невротичних станів і деформацій особистості. Дані психологічні особливості конкретної людини знаходять вираження в його поведінці, що відрізняється, як правило, від загальноприйнятих поглядів. У поєднанні з порушенням соціальних (правових і моральних) норм така поведінка характеризується як девіантна (відхиляється). Саме ці військовослужбовці є об'єктом найбільш пильної уваги посадових осіб, і в першу чергу психолога військової частини.

Однак коло осіб, які потребують надання їм психологічної допомоги, не обмежується суб'єктами відхиляється. Дуже часто людина, потрапляючи в незвичні для нього умови, ситуації життєдіяльності, не може самостійно знайти вихід з ситуації, обстановки, правильно визначити для себе найкращу лінію поведінки або, простіше кажучи, не володіє необхідними навичками прийняття рішень, взаємодії з іншими людьми і т.
п.

Доцільно виділити чотири групи ситуацій життєдіяльності за рівнем їх суб'єктивної складності для людини:

1. Комфортні, що вимагають від людини мінімальних енергетичних витрат. Об'єктивно необхідні на ранніх статевовікових етапах розвитку для набору психічного ресурсу для дорослого життя чи його відновлення при втомі, виснаженні.

2. Проблемні, повсякденно-життєві. Їх вирішення вимагає виборчої активності людини. При сприятливому дозволі такі ситуації супроводжуються інтелектуальним і особистісним ростом. В іншому випадку відбуваються зниження, виснаження психічного ресурсу певного рівня, наростання втоми, розчарувань, підвищення проблемнос-ти самої ситуації для людини.

3. Важкі ситуації, пов'язані з великими енергетичними навантаженнями на тлі прояву різних факторів труднощі: ризику, небезпеки, раптовості події, високої інтелектуальної і психофізичної складності виконуваної діяльності, розв'язуваної задачі; негативного групового впливу; несприятливих природно-кліматичних впливів; смисловий суперечливості чи девальвації цінностей, що лежать в основі колишніх смислів, і т. д.

4. Екстремальні, пов'язані з позамежними смисловими, характерологическими, психофізичними навантаженнями, тобто що перевищують адаптивно-компенсаторні можливості людини, і супроводжуються порушенням психічного здоров'я, виснаженням резервів і можливими патологічними порушеннями психіки і організму.

Таким чином, в залежності від рівня складності вимог, що пред'являються до психічного ресурсу людини в тій чи іншій ситуації, факторами порушення психічного здоров'я можуть бути:

а) неспівмірність навантаження і зовнішніх впливів на людину його психофізіологічним і особистісним можливостям;

б) соматичні захворювання і дефекти фізичного розвитку;

в) непристосованість осіб з відхиленнями характеру до певних типів ситуацій;

г) деформація системи міжособистісних відносин в найближчому соціальному оточенні;

д) наявність амбівалентних, суперечливих відносин, мотивів і потреб, що породжують гострий внутрішній конфлікт і переживання людини з- за неможливості самостійно знайти продуктивний вихід зі сформованої ситуації, та ін

Військова служба неминуче супроводжується значними психічними та фізичними навантаженнями. Зміна ритму життя, статутний порядок дня, регламентований режим поведінки, неможливість усамітнитися, підвищена відповідальність, незвичні природно-географічні умови - все це висуває підвищені вимоги до стану психічного і фізичного здоров'я військовослужбовців. Ще більш потужні передумови для формування психиче ської патології у військовослужбовців виникають в умовах ведення бойових дій. Необхідність вижити в обстановці смертей і руйнувань, негативні враження, морально-психологічна непідготовленість, страх не впоратися з обов'язками, почуття провини перед загиблими, порушення режиму сну і відпочинку і багато іншого є основними факторами негативного впливу на психіку військовослужбовців.

  Найбільш типова за рівнем суб'єктивної труднощі для більшості військовослужбовців ситуація адаптації до умов військової служби. Під терміном «адаптація» розуміється, з одного боку, стійкість особистості до умов середовища, а з іншого - процес пристосування біосистеми людини до мінливої ??обстановці. Процес адаптації воїна до умов служби вимагає величезної нервового праці, пов'язаної з відмовою від більшості звичок і схильностей, вироблених протягом багатьох років, підпорядкування своєї поведінки новим вимогам.

  Процес адаптації протікає складніше і частіше супроводжується різними нервово-психічними розладами у осіб, які перенесли ураження центральної нервової системи, мають відхилення у домашньому вихованні, а також слабкий адаптаційний потенціал. Утруднена адаптація може спостерігатися і у осіб, які мають будь-які дефекти будови тіла або зовнішнього вигляду (надлишкова повнота або надмірна худоба, великі ніс, вуха, криві ноги, невеликий статевий член і т. п.). Найчастіше саме ці люди стають об'єктом насмішок і знущань з боку інших, а названі недоліки - предметом власних тяжких переживань цих воїнів.

  Посилювати негативні психологічні прояви можуть не тільки індивідуальні особливості конкретного військовослужбовця, а й ті умови макро-і мікросоціального середовища, в яких здійснюється його життєдіяльність (відносини у військовому колективі, розрив звичних зв'язків, несприятливі вести з дому, відсутність уваги і дефіцит шанобливого ставлення з боку командирів і т. п.).

  Виявлено, що психічні ресурси в ситуаціях, пов'язаних з професійною діяльністю, виснажуються пропорційно наростанню втоми, психічної травмованості і обернено пропорційно професійної підготовленості і готовності до виконання завдань за рахунок сформоване ™ необхідних психофізичних якостей, вміння довільно входити в оптимальний психологічний стан і швидко і повно відновлюватися [134]. 
« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
 Інформація, релевантна "Поняття про психічне здоров'я і його критерії"
  1.  Валеологическое освіту і психічне здоров'я
      Високі темпи науково-технічного розвитку, лавина інформації, яка щодня обрушується на людину, збільшений рівень напруженості міжособистісних контактів роблять дуже потужний вплив, особливо на його психіку. Рівень психічного здоров'я сучасної людини і особливо дітей знизився, що загрожує украй неприємними наслідками нинішньому і наступним поколінням.
  2.  Ревматоїдний артрит. ХВОРОБА БЕХТЕРЕВА
      Ревматологія як самостійна науково-практична дисципліна формувалася майже 80 років тому у зв'язку з необходімостио більш поглибленого вивчення хвороб цього профілю, викликаної їх широким розповсюдженням і стійкою непрацездатністю. У поняття "ревматичні хвороби" включають ревматизм, дифузні захворювання сполучної тканини, такі як системний червоний вовчак, системна
  3.  Хронічна серцева недостатність
      Спроби дати повноцінне визначення даному стану робилися протягом декількох десятиліть. У міру розвитку медичної науки змінювалися уявлення про сутність серцевої недостатності, про причини призводять до її розвитку, патогенетичних механізмах, процеси, які відбуваються в самій серцевому м'язі і різних органах і тканинах організму в умовах неадекватного кровопостачання
  4.  Цироз печінки
      Вперше термін цирози печінки був запропонований Т. Н. Laenec (1819), який застосував його в своїй класичній монографії, що містить опис патологічної картини і деяких клінічних особливостей хвороби. Відповідно до визначення ВООЗ (1978), під цирозом печінки слід розуміти дифузний процес, що характеризується фіброзом і перебудовою нормальної архітектоніки печінки, що приводить до
  5.  . Нейрогуморальна регуляція і стан репродуктивної системи жіночого організму в період згасання її функції
      Статеве дозрівання і настання менопаузи представляють собою два критичних періоду в житті жінки. Перший з них характеризується активацією, другий - припиненням функції гонад. 169 Глава 1. Структура і функція репродуктивної системи у віковому аспекті Як формування, так і виключення циклічної функції гонад тягне за собою цілий ряд істотних змін в
  6.  Дисфункція репродуктивної системи при гіперпролактинемії
      Визначення поняття. Гиперпролактинемия відноситься до числа найбільш поширених ендокринних синдромів, що розвиваються на стику репродуктивної ендокринології та клінічної нейроен-докрінологіі. Стрімке накопичення знань у цій області відноситься до 70-80-их рр.. минулого століття, після виділення ПРЛ як самостійного гормону з гіпофіза в 1970 р., що спричинило за собою ланцюг досліджень,
  7.  Синдром полікістозних яєчників
      Визначення поняття. СПКЯ являє собою клінічний симптомокомплекс, який об'єднує гетерогенні ознаки і симптоми, які свідчать про порушення з боку репродуктивного 389 Глава 4. Патологія репродуктивної системи в період зрілості ної, ендокринної та метаболічної функції організму жінки. Основними клінічними проявами його є оліго-або аменорея і безпліддя на
  8.  Клімактеричний синдром
      Визначення поняття. Клімактеричний синдром - це своєрідний клінічний симптомокомплекс, що розвивається у частини жінок в період згасання функції репродуктивної системи на тлі загальної вікової інволюції організму. Його наявність ускладнює фізіологічний перебіг клімактеричного періоду і характеризується вазомоторними, ендокринно-обмінними і нервово-психічними порушеннями. Найбільш типові
  9.  Якість життя гінекологічних хворих
      В останні роки в медичній літературі все частіше вживається такий термін, як «якість життя». Відповідно до визначення ВООЗ (1976), здоров'я характеризується «станом повного фізичного, психічного і соціального благополуччя, а не тільки відсутність хвороб або фізичних дефектів». Якість же життя, за загальноприйнятим визначенням, представляє собою інтегральну характеристику
  10.  Хронічний гепатит
      скійР?? іческого. ГЕПАТИТ (ХГеп) - дифузний поліетіологічен-Ewспалітел ™ процес у печінці, що триває більше 6 міс. н ™ 5? ° логічно ХГеп характеризується дистрофією або некрозами пече-I ™ ™ Ю1СТОК (° Т одиничних До масивних), інфільтрацією тканини печінки імунокомпетентними клітинами і поліморфно-ядерними лейкоцита-336 jQi розширенням портальних трактів за рахунок запальної інфільтрації в
© medbib.in.ua - Медична Бібліотека