ГоловнаПсихологіяВійськова психологія і педагогіка
« Попередня Наступна »
А.С. Калюжний. Психологія колективу військового підрозділу, 2004 - перейти до змісту підручника

Поняття колективу підрозділу та умови його формування

Колектив - поняття латинського походження, що означає "зібраність", т.е . цілісність, яка зберігає недоторканність індивідуальності. Поняття ж групи тотожне змістом старого російського слова "гурток". В основі того й іншого - зв'язок, що з'єднує людей. Дух колективу добре відбиває поняття «товариство», «військове братство». Внаслідок цього в вітчизняної військової психології під військовим колективом розуміється організаційне об'єднання військовослужбовців на основі спільності їх ідейних і морально-етичних позицій, спільної служби та бойової (службової, вахтової та ін) діяльності під керівництвом єдиноначальник. Отже, його відмітними ознаками виступає те, що це:

- високоорганізована група ідейно переконаних і дисциплінованих військовослужбовців, здатних самостійно (автономно) виконувати службово-бойові, службові, навчальні, та інші завдання;

- специфічна соціальна спільність, призначена для захисту Вітчизни, що характеризується єдністю розуміння військового обов'язку, спільністю колективістської психології.

Проте залежно від характеру та спрямованості функціонування (проведення сухопутних, повітряних, морських і т.д. операцій) кожен з колективів наділений відповідними особливостями. Яка ж специфіка військового колективу підрозділів і частин Військово-морського флоту?

Знаходячи відповідь на це питання, необхідно враховувати, що військовому колективу, як і будь-якому колективу нашого суспільства, притаманні всі найбільш загальні ознаки колективу. Але в той же час він має і свої особливості, що характеризують даний колектив як військовий.

По-перше, військовому колективу властива специфічна головне завдання і причина його існування - охорона і захист державного суверенітету Російської Федерації. До того ж її рішення досягається насильницькими засобами за допомогою зброї. А це обумовлює своєрідність норм і правил поведінки та взаємовідносин між членами колективу.

По-друге, у військових колективах передбачена сувора централізація управління і поділ людей на службові категорії, що чітко регламентує їхні обов'язки і права.

По-третє, військовим колективам характерні відносна одноманітність і стабільність діяльності, тривалість перебування членів колективу в умовах спільної діяльності. До числа інших особливостей військових колективів також можна віднести відірваність значної частини колективу від сім'ї, рідних, близьких, різнорідність членів військового колективу і деякі інші.

Разом з тим не можна не відзначити, що специфіка професійної діяльності військових моряків, їх особистісні та освітні особливості накладають своєрідний (специфічний) відбиток і на міжособистісні (внутріколективні) відносини. Які ж у цьому випадку специфічні особливості колективів військово-морських підрозділів?

Як показує аналіз, до них можна віднести:

1. Підвищену відповідальність за вирішення службових, вахтових і бойових завдань, особливо в ході бойового походу;

2. Динамічний і постійний навчально-бойовий процес;

3. Відносну ізоляцію у професійній діяльності у складі розрахунків, бойових частин та екіпажів;

4. Екстремальність розв'язуваних вахтових і бойових завдань;

5. Неоднорідність колективу (військовослужбовці за контрактом з числа офіцерів та мічманів і військовослужбовці за призовом);

6. Специфіку повсякденних завдань і цілей діяльності, а також періодично широкий діапазон спілкування і відносну стабільність колективів кораблів.

Нинішній військовий колектив також відрізняється і тим, що з перерахованими ознаками, вже відомими зв'язками, що створюють міцний психологічний потенціал, в ньому також проявляється ряд інших морально-психологічних сил. Мається на увазі те духовне, моральне, ділове початок, зміст внутрішнього світу кожного члена колективу, яка їх об'єднує, пов'язує, "притягує" один до одного. Воно складається з таких компонентів:

- спільності моральних норм, якими люди керуються у своїй поведінці. Для Військово-морського флоту, як і для інших силових відомств Росії, ці норми закріплені в військових статутах;

- спільної діяльності, що має державне значення;

- наявність у всіх членів колективу військового майстерності або прагнення до його придбання та ін

Стрижневою в понятті колективу військового підрозділу виступає ідея міжособистісних зв'язків військовослужбовців. Саме взаємні зв'язки між людьми є вирішальним фактором (умовою), визначальним згуртованість підрозділи, активність і життєвість об'єднання, чле нами якого вони стають. У свою чергу, духовні зв'язки між військовослужбовцями залежать від того, як вони сприймають один одного, як ставляться до спільної мети військово-професійної діяльності і т.д. У зв'язку з цим, в вітчизняної військової психології існують два підходи до розуміння умов формування колективу.

Відповідно до першого підходу, колектив підрозділу представляється як соціальне (надлічностное) утворення, щось самостійне, що не зводиться до сукупності складових його індивідів. Цей підхід названий "ан-

тропоморфним", тому що в цьому випадку об'єднання військовослужбовців розглядається як цілісний соціальний об'єкт, життя і діяльність якого відтворює активність кожного свого члена, за рахунок якої він сам існує.

З позиції другого підходу колектив сприймається як соціально-психологічне середовище життя і діяльності військовослужбовців, середа, яку вони створюють один для одного. Прихильники цього підходу вважають за краще говорити не про групи і колективах, а про "особистості в групі". Ця концепція висловлює особистісно-орієнтовну точку зору на колектив.

Обидві позиції не вільні від крайнощів як теоретичного, так і практичного порядку. Перша позиція, як показує вітчизняний досвід військового будівництва радянського періоду, може призвести до недооцінки особистості, абсолютизації «єдності», що небезпечно нівелюванням людської індивідуальності і її особистісних цінностей, прагненням домогтися того, щоб всі члени колективу не тільки діяли однаково, але й були « всі як один ». Тим часом відомо, що саме в колективі підрозділу відбувається необхідна для повноцінного розвитку і природна для військовослужбовця особистісна диференціація. У міру формування, розвитку і функціонування колективу за його членами закріплюються певні соціально-психологічні ролі, що узгоджують в собі потреби колективу й особистості.

Кожна людина вносить у спільну діяльність власні погляди на актуальні проблеми, пропонує свої способи їх вирішення. Він надає в розпорядження колективу свої здібності і звертається за допомогою у зв'язку зі своїми власними труднощами. Все це дуже індивідуально. Тому єдність, без якого немає ні колективу, ні групи, досягається не шляхом вирівнювання членів колективу військового підрозділу, а на основі узгодження відмінностей, пошуку психологічної сумісності, максимального врахування і заохочення міжособистісних симпатій. В результаті, структура колективу військового підрозділу має два взаємопов'язаних, доповнюючих один одного, але різних за змістом психологічних комплексу. Один з них орієнтований на загальну діяльність колективу, пов'язану з вирішенням поставлених перед ним службових, вахтових, бойових і ін завдань, другий - на його внутрішню, соціально-психологічну сферу. Безсумнівно, що обидва вони необхідні, оскільки мають об'єктивну природу і взаємозалежні.

Однак, це лише умови, які необхідні для об'єднання людей в соціальні групи. А яка ж його діалектика? Які етапи або психологічні рубежі проходить особистісне взаємодія в рамках конкретної соціальної спільності, перш ніж можна буде вести мову про єдність цілей і устремлінь її членів?
« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
Інформація, релевантна " Поняття колективу підрозділу та умови його формування "
  1. Курсова робота. Особистість і колектив. Взаємодія особистості і колективу в умовах військової служби, 2011
    Теоретичний аспект особистості і колективу. Поняття особистості в психології. Сутність особистості і чинники її формування. Поняття і сутність військового колективу. Етапи та особливості формування військового колективу. Аналіз особливостей взаємодії особистості і колективу в умовах військової служби. Особливості психології взаємовідносин у військовослужбовців. Діагностика конфліктів у військових
  2. Шпаргалка. Програмні питання з дисципліни «Військова психологія» за спеціальністю «Психологія», 2012
    Історія зародження і розвитку психологічних знань військової психології. Періодизація історії військової психології. Об'єкт, предмет та основні завдання військової психології. Методологічні принципи військової історії про природу і ролі психічного розвитку. Особливості будови нервової системи та її вплив на життя і діяльність військовослужбовців. Поняття про психічні пізнавальних процесах в
  3. ВИСНОВОК
    Таким чином, взаємини у військовому колективі являють собою складне соціально-психологічне явище, яке має суттєвий вплив на якість бойової та вахтової служби, бойової підготовки, рівень бойової готовності підрозділу. Для того щоб сформувати в колективі хороший соціально-психологічний клімат, офіцеру-керівнику необхідно знати не тільки особливості психіки
  4. Формовані знання, навички та вміння
    У результаті вивчення та отримання практичних навичок з дисципліни студент повинен: а) мати уявлення: - про сучасні досягнення в теоретико-методологічних і практичних питаннях військової психології та педагогіки; - про соціальні параметрах суспільства, які безпосередньо впливають на особовий склад військово-морських підрозділів. б) знати: - психологічні
  5. Структура військового колективу
    У військових частинах існує велика різноманітність низових (первинних) колективів. У структурі їх психології багато спільного. У той же час всі вони відрізняються один від одного. Пояснюється це тим, що військові колективи вирішують різні завдання, мають свої військово-професійні особливості (наприклад, в залежності від структурних підрозділів - бойова частина, екіпаж, берегова частина і т.д.).
  6. МЕТОДИКА ОЦІНКИ ВЗАЄМОВІДНОСИН ПІДЛЕГЛИХ
    Для командира підрозділу природним є бажання домогтися гарних результатів у бойовій підготовці. Кожен офіцер хоче, щоб саме його підрозділ був кращим. Проте досвід флотської і військовий практики показує, що досягти цього не так легко. Офіцер не зможе ефективно керувати підрозділом, не доб'ється хороших результатів у військовій діяльності, якщо він буде погано знати
  7. Додаток 7
    Донесення про результати вивчення соціально-психологічної обстановки в ( найменування військової частини) 1) Донесення адресується командиру військової частини. 2) Донесення підписується заступником командира військової частини з виховної роботи. 3) Донесення представляється за підсумками вивчення соціально-психологічної обстановки у військових колективах, у строки, встановлені
  8. З А К Л Ю Ч Е Н І Е
    Наукове розуміння сутності , динаміки формування колективу і його психології допомагає командиру військово-морського та іншого військового підрозділу, як керівнику, повніше охопити службові проблеми своєї діяльності, організувати її на принципах системності. Командування підрозділом в психологічному сенсі - це специфічне, що враховує всі тонкощі і складнощі закономірностей
  9. ПСИХОЛОГІЯ КОРАБЕЛЬНОГО КОЛЕКТИВУ В СИСТЕМІ НАВЧАННЯ І ВИХОВАННЯ ВОЇНІВ
    Будь-яке суспільство складається з великої кількості груп, усередині яких розвивається психіка людини, формуються її складові. При цьому під соціальними групами розуміють стійкі спільності з певною кількістю людей, включених в типові для них види діяльності і пов'язаних між собою системою налагоджених відносин, регульованих загальними інтересами, цінностями та нормами [40, с. 190]. В
  10. Основні психологічні ознаки сформованості військового колективу
    Для визначення рівня сформованості колективу підрозділу на конкретний момент часу використовуються відповідні критерії, в основу яких покладені спеціально виявлення ознаки. У вітчизняної військової психології до їх числа відносять: спільність професійної діяльності; опосередкування міжособистісних відносин цілями, цінностями і змістом професійної діяльності; єдність і
  11. Введення
    Безліч проблем існує сьогодні в нашій країні і в Збройних Силах. Деякі з армійських проблем можливо вирішити тільки на Державному рівні, інші на рівні Міністерства Оборони, треті можливо вирішити силами командирів і особового складу. Проблема взаємодії особистості і колективу відноситься до того типу, які повинні вирішуватися на всіх згаданих рівнях. Процеси розвитку
  12. Поняття і сутність військового колективу
    У працях класики педагогіки містяться положення про те, що найбільші можливості для розвитку індивідуальних здібностей особистості являє колектив. Колектив - поняття латинського походження, що означає "зібраність", тобто цілісність, яка зберігає недоторканність індивідуальності. Поняття ж групи тотожне змістом старого російського слова "гурток". В основі того й іншого -
  13. Оцінка ефективності психологічної роботи
    Ефективність психологічної роботи оцінюється відповідно до вимог наказу Міністра оборони Російської Федерації 2004 року № 70. Оцінюючи психологічну роботу необхідно проаналізувати і встановити: вплив психологічної роботи на формування морально-психологічної стійкості та готовності військовослужбовців до виконання завдань у будь-яких умовах обстановки, високою
  14.  Методика непрямої оцінки згуртованості підрозділи
      Як показують експериментальні дослідження, через два місяці після приходу новачків у підрозділ доцільно проаналізувати неформальну структуру відносин з тим, щоб внести необхідні керуючі впливи для згуртування колективу. Наступний зручний момент для вивчення сформованих відносин з молодими воїнами з'являється до 5-го місяця їх служби, коли виникає необхідність
  15.  Вплив взаємин на функціонування колективу
      На перший погляд здається, що чим краще взаємини в колективі, тим вище повинна бути ефективність індивідуальної та спільної діяльності. Однак, як показують дослідження, це не завжди справедливо. Поліпшення взаємин в колективі до певного рівня сприяє підвищенню ефективності колективної діяльності. Якщо ж ступінь взаємних симпатій перевищує цей рівень, то
  16.  Об'єкт, предмет та основні завдання військової психології
      Військова психологія - це галузь науки, що вивчає закономірності прояву психіки військовослужбовця. Об'єкт воєн. псих. - Військовослужбовці (військові колективи) проходять військову службу за призовом і контрактом, а також ті. хто може бути притягнутий до військової служби у воєнний час. Предмет військової психології - особливості прояву психіки військовослужбовця в різних умовах
  17.  Нестатутні взаємини у військових підрозділах
      Важливою проблемою, яку поки ще доводиться вирішувати всім категоріям командирів і начальників, є боротьба з нестатутними відносинами. В їх основі лежить порушення статутних правил, норм моралі і моральності, соціальної справедливості серед воїнів. Такі відносини найчастіше проявляються там, де діяльність підлеглих найменше організована і контрольована офіцером: на господарських
  18.  ПСИХОЛОГІЧНІ МЕХАНІЗМИ ФОРМУВАННЯ КОЛЕКТИВУ
      Починаючи розгляд основних положень психології військового колективу (групи), необхідно виходити з того, що складові їх люди є соціально-біологічними явищами об'єктивно існуючого світу. Їх соціальна складова формується в результаті взаємодії з іншими людьми. Отже, розуміння механізмів формування та функціонування колективу неможливо без
  19.  . Діагностика стану військової дисципліни у підрозділі, 2010
      Поняття діагностики в теорії та практиці сучасної соціальної роботи. Цілі, принципи та основні напрями діагностичної діяльності офіцера виховних структур. Діагностика військової дисципліни у підрозділі як напрям діяльності офіцера-вихователя (на прикладі виявлення порушень статутних правил взаємовідносин). Технологічна карта діагностики стану військової
  20.  Етапи та особливості формування військового колективу
      У процесі формування військового колективу можна виділити кілька етапів, кожен з яких має свій зміст і переслідує специфічні цілі. 1-й етап - формування випадкової групи - початкового об'єднання військовослужбовців на основі їх територіальної близькості в даний момент часу (наприклад, на збірному пункті або службовій нараді); 2-й етап - формування неорганізованої
© medbib.in.ua - Медична Бібліотека