загрузка...
« Попередня Наступна »

Підходи до дослідження особливостей іміджу Збройних Сил Росії

Теоретичний аналіз характеристик молоді як суб'єкта формування іміджу ЗС РФ показує ключову роль у цьому процесі соціальної ідентичності і дозволяє припустити, що місце, займане індивідами в просторі, утвореному векторами громадської, групою, особистісної та військової ідентичності, пов'язані з особливостями сприйняття Збройних Сил РФ. Висування цієї гіпотези базується на уявленні про те, що «образ світу не складається з образів окремих явищ і предметів, а з самого початку розвивається і функціонує як деяке ціле. Це означає, що будь-який образ є не що інше, як елемент образу світу і сутність його не в ньому самому, а в тому місці, в тій функції, яку він виконує в цілісному відображенні реальності ». Таким чином, завершальна своє становлення «Я-концепція» та імідж ЗС РФ є взаємопов'язаними елементами образу світу, що складається у молодої людини (див. рис. 6). Основна психологічна задача, яку вирішує людина в цьому віці - формування ідентичності - не може не позначитися на сприйнятті ним такого найважливішого інституту держави як Збройні Сили.



Рис. 6.

«Я-концепція» та імідж ЗС РФ як елементи образу світу людини

.



Запропоноване припущення підтверджують дані про взаємозв'язок між ухиленнями від військової служби і розбіжністю ціннісних орієнтацій особистості з інтересами суспільства, держави, армії. Дійсно, переважна актуалізація особистісного полюса ідентичності і, відповідно, придушення соціального (див. рис. 7а) призводить до негативного сприйняття етносу, держави й одного з його найважливіших атрибутів - Збройних Сил. Якщо ж самокатегоризація, вироблена молоддю, об'єднує в одну групу і себе і військовослужбовців ("Ми"), то імідж ЗС РФ з більшою ймовірністю стане позитивним (див. рис. 7б). Вплив на процес соціальної ідентифікації можливий за рахунок створення умов, в яких би виявлялася громадянська ідентичність. Для цих цілей, очевидно, слід змінити контекст соціального порівняння.





Рис. 7.

А) Актуалізація особистісної ідентичності на противагу суспільної. б) Актуалізація суспільної ідентичності



самовизначитися як громадяни Росії, молодь повинна порівнювати себе з релевантними аутгрупами (громадяни інших країн). Так як будь-який акт диференціації буде значною мірою актом суперництва, мета подібної диференціації - збереження або досягнення переваги над аутгрупами в сприйнятті деяких ознак. Механізмом, що пояснює подібну зміну сприйняття, служить ингрупповой фаворитизм. Суть його полягає в тенденції яким-небудь чином сприяти членам власної групи на противагу членам іншої групи. Цей ефект може спостерігатися в процесах соціального сприйняття, наприклад, при формуванні думок, переконань, оцінок, що відносяться до своєї групи.

Для успішного порівняння з іншими групами потрібні надійні відмітні риси «своєї» групи. Без підкреслення таких рис ідентифікація утруднена. У ряді досліджень показано, що самого факту поділу «загальної долі» достатньо, щоб в міжгруповий ситуації виникла стратегія інгрупових фаворитизму. Незалежно від результату діяльності стосовно «своїх» членів групи демонструються взаємовигідні і справедливі стратегії оцінки. При цьому, «доля» повинна бути дійсно загальною: ступінь залежності від групи (усвідомлення того, що погіршення становища групи призводить до погіршення особистого положення) слід підтримувати на високому рівні. Чим вище ступінь залежності індивіда від групи, тим важливіше ставати фактор групового членства взаємодіючих людей. З цієї точки зору імідж ЗС РФ буде позитивним, якщо молодь сприймає долю армії як свою власну. Така залежність повинна відображатися у вигляді уявлень про те, що відсутність або невисоку якість ВС РФ позначиться на стані російського суспільства (у вигляді негативних наслідків для держави, економіки, громадянських свобод та безпеки) і тим самим погіршить становище самих молодих людей.

Уявлення про вплив ідентичності на соціальне сприйняття та поведінку узгоджуються з виявленими закономірностями впливу «Я-концепції» суб'єкта сприйняття на імідж. Це дає можливість припустити залежність іміджу ЗС РФ від ступеня актуалізірованності соціальної та військової ідентичності молоді. Однак, перш ніж приступити до формулювання експериментальних гіпотез, що визначають побудову теоретичної моделі дослідження іміджу ЗС РФ, необхідно розглянути підходи до вивчення образу світу, створюваного людьми.

Дослідження іміджу передбачає звернення до закономірностей масової свідомості. В даний час при зростанні інтересу до масової психології існують різні підходи до її визначення, абстрактність і розмитість розуміння. Багато дослідників, відносячи до масової свідомості систему соціальних уявлень, цінностей, установок, фактично мають на увазі під ним буденна свідомість або суспільну психологію. Під повсякденною свідомістю в психології розуміють сукупність уявлень, знань, установок і стереотипів, заснованих на безпосередньому повсякденному досвіді людей і домінуючих у соціальній спільності, якого вони належать. Соціально-психологічні утворення поділяються цілими соціальними групами, класами, націями та іншими спільнотами людей, тому дана сфера свідомості виступає як масову свідомість. Виходячи з цього, буденна свідомість слід розглядати як прояв масової свідомості і один з рівнів суспільної свідомості. Буденна свідомість володіє наступними ознаками: його змісту властива внутрішня суперечливість, ірраціональність; воно має соціальну природу, розділяється великою групою людей; воно тісно пов'язане з мовною картиною світу, спирається на актуальний дискурс.

Прийняття традиційних у вітчизняній психології положень про свідомість як єдність об'єктивного і суб'єктивного, і про суб'єктивність образу, що включає вказівку на активність суб'єкта, призводить до розуміння того, що психіка людини не просто «відбиває» Збройні Сили, вона будує, «конструює» їх образ. Така точка зору могла б бути прийнята за суб'єктивний ідеалізм. Однак, А.Н. Леонтьєв уточнює це положення: «Ми дійсно будуємо, але не Світ, а Образ, активно" вичерпуючи "його ... з об'єктивної реальності. Процес сприйняття і є процес, засіб цього "вичерпування» ». На активності суб'єкта пізнання (аудиторії сприйняття) робить акцент сучасне когнітивний напрямок у соціальній психології.

В ідеях, що йдуть від Дж. Берклі, Д. Юма та І. Канта, Ф. Брентано і Е. Гуссерля, в уявленнях Л.С. Виготського та А. Н. Леонтьєва, К. Юнга, К. Левіна, Ч. Осгуда і Дж. Келлі присутня думка про опосредовании пізнання людьми навколишнього світу деякими структурами, думка про «конструюванні» людиною навколишньої реальності готівкою психічними знаряддями - категоріями. Людина має справу не з світом як таким, а з "когнітивної картою" (Е.Ч. Толмен), "когнітивної схемою" (У. Найсер), "образом світу" (Є.Ю. Артем'єва), "смисловим простором" ( Д.А. Леонтьєв), ментальної картою (А.П. Супрун), соціальними уявленнями (С. Московічі), психосемантичних простором (В.Ф. Петренко і А.Г. Шмельов).

Отже, проблему формування іміджу ЗС РФ доцільно досліджувати з позиції конструктивізму як продуктивного підходу в сучасній соціальній психології. «Під« конструюванням »тут розуміється приведення в систему інформації про світ, організація цієї інформації в пов'язані структури з метою осягнення її сенсу». Результатом цього є образ соціального світу, котрий постає перед людиною як певна соціальна реальність.

Основною для даного підходу є ідея про те, що в пізнанні головним чинником є ??не структура і специфіка пізнаваною субстанції, а специфіка пізнає суб'єкта. Як зазначав А.Р. Лурія в передмові до книги Дж. Брунера «Психологія пізнання. За межами безпосередньої інформації », психічної основою процесу створення суб'єктивного образу об'єктивного світу є« ... тривалий шлях, який, поряд з активною діяльністю органів почуттів, включає і активні дії людини, і його колишній досвід, і вирішально важливе участь мови, що зберігає досвід поколінь, і що дозволяє виходити за межі безпосередньо одержуваної інформації ».

Категоризація, по Дж. Брунер, виступає в ролі загального способу роботи людей із соціальною інформацією. При цьому вона служить основою для рішення і відповідної організації дій, спрямованих на об'єкт сприйняття: кожна категорія є значення, шаблон організованих предрасположений до дії. «Допомагає» провести категоризацію гіпотеза. Вона спрямовує сприйняття, багато в чому визначаючи, до якого класу буде віднесений сприймається об'єкт. Очікування, як зазначає Г.М. Андрєєва, є чинником спрямованості уваги в соціальних ситуаціях.

Ідеї категоризації знаходять своє вираження в конструктивному альтернатівізм Дж. Келлі, у відповідності з поглядами якого не існує однозначно певних речей, подій і т. д. Отже, є різні способи їх тлумачення, і будь-яка подія можна розглядати з різних сторін. Людина судить про навколишній світ за допомогою понятійних схем, або моделей, які він створює і потім намагається пристосувати до об'єктивної дійсності, щоб усвідомити або інтерпретувати, пояснити або передбачити свій досвід. Без таких систем людина не зможе осмислити світ. Введене Дж. Келлі поняття «конструкт» багато в чому збігається з розумінням знаряддя психічної діяльності з Л.С. Виготському.

На думку Т. Шибутані, «... людські уявлення про реальність є в основному соціальний процес. Це не означає, ніби немає реального світу поза нами, але те, що знають про нього люди, є продукт участі в групі. Те, що люди зазвичай називають "реальністю", є робоча орієнтація, щодо якої існує висока ступінь згоди ». Отже, створення людиною образу Збройних Сил не є справою одного індивіда. Воно йде шляхом співвіднесення особистої системи засвоєних значень і системи смислів суб'єкта з подібними системами інших індивідів. Об'єктивність соціального сприйняття полягає не в його відповідності якоїсь незалежної від суб'єктів реальності (такий "об'єктивної" соціальної реальності не існує зовсім), а у взаємній відповідності засвоєних індивідами значень, узгодженості їх особистісних смислів. Тут проявляється те, що С. Московічі називає соціальним конформізмом: за розумну істину люди приймають те, що насправді є загальним консенсусом.

Яскраве вираження бачення суспільної природи свідомості отримало в працях Л.С. Рубінштейна та А.Н. Леонтьєва. У школі Виготського - Леонтьєва розроблялася ідея про значеннях, як "утворюють" людську свідомість. За А.Н. Леонтьєву, свідомість «... може бути зведене до функціонування засвоєних ззовні значень, які, розгортаючись, управляють зовнішньої і внутрішньої діяльністю суб'єкта». Як одиниця суспільної свідомості, значення, поряд з розвиненими понятійним формами (науковим знанням), містить і життєві уявлення, соціальні стереотипи, забобони і забобони. А.Н. Леонтьєв вводить поняття п'ятого квазіізмеренія як системи значень, смислового поля, в якому людині відкривається об'єктивний світ.
трусы женские хлопок
Ця ідея, співзвучна поданням про когнітивному просторі, має істотне значення для розгляду проблеми іміджу Збройних Сил Росії.

Згідно концепції С. Московічі, люди формують загальну реальність, розділяючи уявлення про навколишній світ. Соціальні уявлення про яке або явищі, є способом повсякденного пізнання дійсності. До них відноситься сплав будь-яких форм переконань, ідеологічних поглядів, знань, включаючи науку. Причому, подання соціальні за походженням, вони не є уривчасте думку окремого індивіда, але саме уявлення члена соціальної групи. Більш того, соціальні уявлення є «розділяються» не в тому сенсі, що їх поділяє більшість, а в тому, що вони «формують розумову життя індивіда» включеного до групи. «Соціальні уявлення скоріше формуються через взаємні впливи, через імпліцитні переговори, по ходу яких люди зобов'язують себе до особливим символічним моделям, зразкам і розділяються цінностям». «Натуралізовані», соціальні уявлення стають не тільки системою пояснення явищ навколишньої дійсності, а й конституирующим чинником соціальної реальності. Застосовуючи підхід, який виражається С.Московичи, можна стверджувати, що образ Збройних Сил є необхідною частиною реального існування нашого суспільства, а не просто його реальним відображенням.

С. Московічі вводить поняття ідентифікаційної матриці. Вона пов'язує надходить інформацію з певними соціальними категоріями, наділяючи об'єкт подання відповідними значенням і сенсом. Ідентифікаційні матриці мають соціальну співвіднесеність, залежать від соціальної рефлексії даної групи. Важливим є те, що за допомогою системи смислів, надавати поданням, група оголює свої контури і виявляє свою ідентичність. Іншими словами, соціальна ідентичність в чому визначає зміст ідентифікаційної матриці. Цей погляд підтверджує обгрунтованість припущення про вплив переважаючого характеру ідентичності сучасної молоді на формування образу армії.

Побудова образу ЗС РФ як частини загальної картини світу можливе лише за умови комунікації між людьми, обміну значеннями спостережуваних явищ. «Духовний досвід народу - носія даної мови століттями породжує певну картину світу, консенсус з приводу якої виражений у цілком певних словесних формах». Вирішальна роль у формуванні образів соціальних об'єктів відводиться таким психічним знаряддям, як символи, особливо лінгвістичні. «Свідомість відображає себе в слові, як сонце в малій краплині води» - зазначав Л.С. Виготський. За М.М. Бахтіну, свідомість «... складається і здійснюється знаковому матеріалі, створеному в процесі соціального спілкування організованого колективу».

  Різне бачення світу знаходить своє вираження в системі уживаного мови і навпаки. Ця ідея, висхідна до В. фон Гумбольдта, оформилася на стику культурної антропології, порівняльно-історичної етнографії та порівняльно-історичного мовознавства. Подібні думки висловлювали багато відомих психологи. Як стверджував Г. Олпорт, природа мови полягає у класифікації і розподілі за категоріями злитого гулу інформації, з яким ми щомиті стикаємося. Слова "розфасовують" мир і припускають набір дій.

  Крайнім вираженням такої точки зору є розроблена Е. Сепіром - Б. Уорфом «гіпотеза лінгвістичної відносності»: що сприймається і осмислюємо людиною світ значною мірою несвідомо будується на основі мовних норм. Людина бачить, чує і сприймає так чи інакше ті чи інші явища головним чином тому, що мовні норми суспільства припускають дану форму вираження. Групи людей, що говорять на різних мовах, по-різному сприймають і осягають світ, і навпаки, схожа картина світу можлива при подібності мов. Попри значну критику даної гіпотези, що привела до її більш м'якою трактуванні, слід визнати, що структури мови, організовуючи людське сприйняття і досвід, значною мірою пов'язані зі структурами суспільної свідомості.

  Цю точку зору поділяють багато сучасних психологи. Мова, стверджує А.М. Лобок, є «інструментом знаково-смислового упорядкування реальності». Подібну позицію займають представники дискурсивної психології. Дискурс визначає наш погляд на світ. Різні сфери людської активності визначаються функціонуючими в суспільстві дискурсами.

  Якщо значення, подані в мові, є елементами, що формують свідомість, то сама структура цих значень, релевантна мовним структурам, може залишатися неусвідомлюваної. "Природа текстової діяльності не стільки абстрактно-логічна (раціональна), як часом вважають, скільки інтуїтивна (чуттєво-образна), незалежно від характеру тексту і від форми втілення задуму автором" - вважає Т.М. Дрідзе. Люди можуть усвідомлювати, що саме думають з того чи іншого приводу, але не усвідомлювати, на які закономірності спирається мислення, які структури визначають зміст наших думок. Це явище Ж. Піаже називав когнітивним несвідомим.

  Як зазначає Є.В. Улибін, специфіка масової психології полягає в прояві найбільш глибоких, архаїчних і загальних для всіх якостей, а її функціонування близько законам функціонування несвідомого. Тут поняття несвідомого ширше феномена, колишнього предметом аналізу у З. Фрейда. Воно розглядається не як самостійна психологічна реальність, що протистоїть свідомості, а як його нижележащие рівні, що характеризуються меншою розчленованістю і рефлексивностью. Отже, імідж формується за участю такого класу несвідомих явищ, який А.Г. Асмоловим названий надіндівідуальний несвідомими явищами. Вони мають соціальне походження і являють собою засвоєні суб'єктом (як членом тієї чи іншої групи) зразки типового для даної спільності поведінки і пізнання, вплив яких на діяльність не усвідомлюється суб'єктом і не контролюється ним. Уявлення, що імідж є «... соціально-психологічне явище, що відображає вплив на нього не тільки свідомого, а й несвідомого компонентів психіки різних соціальних груп ...», розділяється сьогодні багатьма дослідниками. З цього випливає, що імідж Збройних Сил будується відповідно з мовними нормами конкретної групи, причому в значній мірі несвідомо.

  Ідея про несвідомі когнітивних структурах в суспільній свідомості продуктивно поєднується з поглядами К.Г. Юнга. При дослідженні суспільної свідомості сучасні автори часто спираються на його теорію архетипів колективного несвідомого. Так, в роботі А.І. Донцова і О.Е. Басканского висунуто положення про наявність у процесі людського пізнання прототіпіческіх схем розуміння і пояснення, показана можливість виявити їх зміст, структуру, призначення і функції. Вплив несвідомих компонентів психіки на соціально-психологічний стереотип предметно досліджено В.В. Д'якова з позиції соціального психоаналізу. Стереотип, різновидом якого, на її думку, є імідж, являє собою зміст, який заповнює архетипическую структуру. Соціально-психологічні стереотипи є еталони, узагальнення, що несуть у собі сукупний суспільний досвід. Носіями цього досвіду є семантичні структури природної мови.

  Сказане дозволяє стверджувати, що за поверхневим шаром буденної свідомості російської молоді ховаються конструкти, що задають основу процесу сприйняття ЗС РФ. Ці конструкти, будучи нерефлексіруемимі, структурують одержувану індивідами інформацію подібно архетипів К.Г. Юнга або когнітивному несвідомому Ж. Піаже. Вони представлені системою значень, присутньої в масовій свідомості. Закономірності їх прояву досить стійкі, і їх існування і виявлення можливо завдяки мові, виражає семантичний простір групової свідомості.

  Важливість вивчення таких закономірностей наголошується в дослідженнях залежності ефективності соціально-психологічного впливу у сфері масової комунікації в її відповідності категоріям групового семантичного простору цільової аудиторії. Подібне вивчення можливе за допомогою відповідних засобів математичної обробки (багатовимірне шкалювання, кластерний аналіз та ін) у вигляді різноманітних геометричних моделей - суб'єктивних семантичних просторів. Напрямом, який дозволяє вирішити завдання реконструкції змістовної сфери повсякденного, життєвого свідомості і опису образу ЗС РФ в системі категорій, відмінних від понятійних, є психосемантика.

  Предметом псіхосемантікі служать генезис, будову і функціонування індивідуальної системи значень, які опосередковують процеси сприйняття, мислення і т.д. Значення існують тільки в системі значень і розкриваються тільки через цю систему. У псіхосемантіке здійснюється пошук значень, семантично пов'язаних з досліджуваним поняттям і фіксування цих зв'язків у формі матриці семантичних відстаней, семантичних полів і просторів. Математично побудова семантичного простору є переходом від базису більшої розмірності (набору окремих ознак) до базису меншої розмірності - імпліцитним факторам, що відображає категоріальну структуру свідомості. При геометричному поданні семантичного простору ці категорії-фактори виступають координатними осями нема кого n-мірного простору. Це дозволить перейти до більш ємного опису іміджу ЗС РФ за допомогою невеликого набору таких конструктів.

  Значення, відображені в факторах сприйняття, суспільних за своєю природою і виступають як одиниці суспільної свідомості. Крім того, методи математичної обробки (багатовимірне шкалювання, кластерний та факторний аналіз), використовувані в псіхосемантіке і вживані до великих кількостей індивідуальних спостережень, «затушовують» власне індивідуальні відмінності, «піднімаючи» якраз те, що в загальному властиво даній групі випробуваних. Психосемантика, таким чином, націлена не стільки на вивчення індивідуальних систем значень, скільки на сфери колективної свідомості. Це і обумовлює її успішне застосування при вивченні образів, стереотипів і інших соціально-психологічних явищ.

  Виявлення закономірностей формування іміджу ЗС РФ може бути зроблено шляхом аналізу його особливостей. Виходячи з того, що особливість - це характерне, відмітна властивість чого-небудь, якість явища, яке відрізняє його від інших явищ, особливості іміджу ЗС РФ в молодіжному середовищі слід досліджувати в двох планах:

  1) порівняння іміджу ЗС РФ, сформованого у різних груп молоді. Висловлюючи філософське розуміння категорії «особливе», особливо, в такому випадку, виступають категорією об'єднуючою і опосредующей індивідуальне сприйняття окремих молодих людей і сприйняття ЗС РФ всій молоддю в цілому;

  2) порівняння вкладу характеристик сприйняття ЗС РФ у формування іміджу. У цьому випадку, категорія «особливості» опосередковує сприйняття за окремими характеристиками і цілісність образу сприйняття.

  Інтеграція обох підходів дає розуміння соціально-психологічних особливостей іміджу ЗС РФ у молодіжному середовищі як стійких відмінностей у сприйнятті Збройних Сил між групами молоді, зумовлених як диференційованим впливом сприйманих характеристик ЗС РФ, так і психологічними характеристиками молоді.


  Таким чином, аналіз теоретичних положень дозволяє запропонувати модель формування іміджу ЗС РФ в молодіжному середовищі (див. рис. 8). Використання категорій, якими користується людина, будуючи образ навколишнього світу, взаємопов'язано. Ідентичність молодих людей впливає на сприйняття ними ЗС РФ. У цьому зв'язку, найбільше значення для формування іміджу ЗС РФ мають суспільний рівень ідентичності і військова ідентичність. Зрушення самовизначення молодих людей від особистісного полюса до полюса соціальної ідентифікації є передумовою покращення іміджу ЗС РФ. Розкриття закономірностей формування іміджу Збройних Сил бачиться можливим в методологічних рамках конструктивізму. У відповідності з даним підходом, сприйняття ЗС РФ опосередковується молодими людьми через певні структури, образ армії «конструюється» готівкою психічними знаряддями - категоріями. Психосемантический підхід, який передбачає аналіз системи значень, виражених у мові колективного суб'єкта, дозволяє реконструювати ці категорії у вигляді факторів сприйняття, побудувати семантичний простір сприйняття Збройних Сил РФ. Це дасть можливість перейти до більш ємного опису іміджу ЗС РФ за допомогою невеликого набору категорій-факторів, побудувати його типологію.



  Рис. 8.

 Модель формування іміджу ЗС РФ в молодіжному середовищі

.

  Будучи «продуктом певної цілеспрямованої діяльності», імідж стає об'єктом оцінки. Практична робота з корекції іміджу ЗС РФ неможлива без визначення критеріїв такої оцінки. У сучасній літературі, присвяченій іміджу, як правило, йдеться про необхідність досягнення «позитивного» іміджу. Найчастіше, під позитивним іміджем розуміється образ, який викликає позитивні емоції, довіра, атракцію. Разом з тим існує й цілком обгрунтована точка зору, що перш ніж оцінити імідж, необхідно спочатку визначити задачу, яка перед ним ставилася. Саме в цьому сенсі Ж.-П. Бодуан визначає позитивний імідж як образ організації, що сприяє поліпшенню її діяльності, тобто результативності. Крім того, співвідношення «вартості» іміджу (сукупності витрачених на його створення зусиль, часу, грошей і т.д.) і отриманого результату призводить до оцінки іміджу як вдалого чи невдалого.

  Звісно ж необхідним розмежування понять «позитивний» і «результативний» імідж. З точки зору соціокультурної норми імідж може бути «позитивним» - відповідним ідеалу військової організації, закріпленому в повсякденній свідомості засобами ідеології, науки, мистецтва і фольклору чи «негативним» - суперечить такого ідеалу в основних рисах. У контексті цілей, з якими створювався образ, імідж може бути «результативним» - сформованим відповідно до цілями і дозволяє вирішувати завдання, в розрахунку на які він формувався або «нерезультативним» - якщо реальний образ Збройних Сил істотно відрізняється від запланованого, і заважає здійсненню стоять перед ЗС РФ завдань.

  Найчастіше, метою формування іміджу виступають створення привабливості, довіри. Тому, формуючи свій імідж, зазвичай прагнуть до позитивного сприйняття своїх військ, до створення хорошого, близького до ідеалу образу. Звичайно, створюючи в ході інформаційно-психологічного протиборства образ противника, надходять навпаки. Не завжди результативний імідж збігається з позитивним. Існують приклади цілеспрямованого формування «поганого» образу своїх військ. У роки другої світової воїни війська СС, мали особливі форму, звання, символіку та найменування частин, що не дозволяли їх плутати з вермахтом, цілком усвідомлено підтримували думку про себе як жорстоких і безжальних. Відрізняючись крайнім фанатизмом і жорстокістю як на фронті, так і на окупованих територіях, частини СС цілеспрямовано формували свій зловісний образ, прагнучи, таким чином, паралізувати волю до опору населення і військ антигітлерівської коаліції. Цей же імідж військ СС в чому сприяв і збереженню їх боєздатності в заключному періоді війни - знаючи, як вони сприймаються, солдати і офіцери СС рідко здавалися в полон, чинячи опір до останнього.

  Чеченські бойовики теж не забували про свій імідж, чітко орієнтованому на конкретні аудиторії. Для правозахисників на Заході - один, для російського населення - інший: тортури і демонстративне знущання над трупами російських солдатів. Підконтрольні сепаратистам ЗМІ забезпечили широку аудиторію такого іміджу. Імідж далеко не позитивний, але досить результативний. Під впливом цього іміджу російські солдати дезертирували, вивозили матерями з регіону Північного Кавказу, в частині російського суспільства сформувалася атмосфера страху, прагнення припинити конфлікт ціною будь-яких поступок терористам.

  Теоретичний аналіз дає підставу припускати, що уявлення молоді про ЗС РФ опосередковують її групове поведінка і є детермінантами багатьох соціально психологічних явищ (наприклад, вступу на військову службу або ухилення від неї). Виходячи з концепції С. Московічі, соціальні уявлення молоді про ЗС РФ, крім активного ре-презентірованія, мають орієнтує, спрямовує характер. Іншими словами, імідж армії багато в чому визначає поведінку молоді по відношенню до НД РФ. Виходячи із сутності іміджу і його функцій, слід прийняти як критерій його оцінки результативність, тобто відповідність іміджу ЗС РФ цілям його формування. В якості такої спільної мети можна виділити формування психологічних утворень (думки, відносини, соціальної установки), що направляють поведінку аудиторії іміджу в сприятливу для ЗС РФ сторону. Конкретні цілі створення іміджу повинні формулюватися з урахуванням певної аудиторії. Для молоді такої конкретної метою є позитивна установка на військову службу, а показником результативності іміджу - вираженість такої установки, готовність проходити військову службу і (або) підтримувати цю готовність у оточуючих.

  Таким чином, імідж ЗС РФ у молодіжному середовищі поряд з сприймаються характеристиками Збройних Сил Росії, відображає і ідентичність молодих людей, як їх позицію в соціальному просторі по відношенню до НД РФ, і установки поведінки стосовно ЗС РФ. Отже, зазначені сторони іміджу можуть бути представлені як структура іміджу ЗС РФ, що виявляється в динаміці його формування (див. рис. 9).



  Рис. 9.

 Динамічна структура іміджу ЗС РФ

.

  Рівнями такої динамічної структури іміджу є:

  Діспозіціонний рівень, що відображає місце ЗС РФ в образі світу молодої людини. У ньому знаходить вираження соціальна та військова ідентичність молоді. Це своєрідна відповідь на питання «де Я і де армія», позиція, яку займає людиною в соціальному просторі щодо ЗС РФ («Наші», «Близькі мені»). Цей рівень включає в себе смислові диспозиції як форму латентної фіксації відносини суб'єкта до ЗС РФ і соціальної реальності в цілому, що визначається роллю останніх у життєдіяльності людини.

  Знаково-змістовний рівень, що відображає основні когнітивні й емоційні характеристики ЗС РФ, що сприймаються молодими людьми. Ці характеристики виявляються як функціонування особистісних смислів (в індивідуальній свідомості) і значень (в груповій свідомості молоді). Рівень являє собою основний зміст образу Збройних Сил, його семантичне наповнення.

  Поведінковий рівень, що виражає регулюючий вплив іміджу. Думка про те, що імідж створює соціально-психологічну установку, що визначає поведінку людини по відношенню до об'єкта, поділяється багатьма дослідниками. Сутність даного рівня полягає у створенні іміджем передумов конкретного поведінки молоді по відношенню до НД РФ.

  Побудована теоретична модель іміджу ЗС РФ дозволяє перейти до експериментального дослідження процесу його формування.

  Висновки по I чолі:

  1. Імідж ЗС РФ є стійкий емоційно забарвлений образ, що склався в повсякденній свідомості молоді в результаті цілеспрямованого зміщення ракурсу сприйняття на соціально значущі сторони Збройних Сил Росії. Імідж ЗС РФ виконує ряд психологічних функцій: мотивації до приналежності до Збройних Сил, психологічного захисту і підтримки високої самооцінки, впливу та ін

  Процес формування іміджу Збройних Сил Росії представляє собою сприйняття молодими людьми Збройних Сил Росії, обумовлене як їх психічної активністю, так і цілеспрямованим впливом інформації про певні характеристики ЗС РФ.

  2. Структура іміджу ЗС РФ може бути розглянута в двох планах. Елементами функціональної структури іміджу ЗС РФ є: Об'єктний компонент, що виражає реальні характеристики об'єкта іміджу (НД РФ), що можуть бути сприйнятими аудиторією; Суб'єктний компонент, який представляє особливості суб'єкта сприйняття (російської молоді), які впливають на формування іміджу; Цільовий компонент, що відображає цілі формування іміджу і спрямованість на ті параметри сприйняття ЗС РФ, корекція яких змінить поведінку аудиторії в сприятливу (з т.з. суб'єкта корекції) сторону. Динамічна структура іміджу включає такі рівні: диспозиційними, що виражає форму фіксації відносини суб'єкта до ЗС РФ і соціальної реальності в цілому; Знаково-змістовний, що відображає основні когнітивні й емоційні характеристики ЗС РФ, що сприймаються молодими людьми і Поведінковий, що представляє регулюючий вплив іміджу.

  3. Однією з основних психологічних завдань, що вирішуються молоддю, є становлення ідентичності. При цьому, формування молоддю іміджу ЗС РФ виявляється пов'язаним із становленням суспільної та військової ідентичності. Сучасна криза соціальної ідентичності молоді багато в чому зумовлює неефективний імідж ЗС РФ в молодіжному середовищі.

  4. Дослідження особливостей іміджу в молодіжному середовищі передбачає виявлення стійких відмінностей у сприйнятті Збройних Сил між групами молоді, зумовлених як диференційованим впливом вос-прийнятих характеристик ЗС РФ, так і психологічними характеристиками молоді, і насамперед, впливом ідентичності. З метою вивчення іміджу ЗС РФ в молодіжному середовищі, повинна бути реконструйована категоріальна структура буденної свідомості, розкрито систему значень, представлена ??у мові суб'єкта сприйняття іміджу. Рішення такого завдання представляється можливим при використанні методів психосемантики.

  5. Однією з умов ефективної роботи з корекції іміджу ЗС РФ є розробка і фіксація в нормативних документах цільового образу («бажаного іміджу») Збройних Сил, що забезпечить координацію діяльності органів військового управління, виховної роботи та ЗМІ.

  Критерієм оцінки іміджу ЗС РФ є його відповідність цілям створення. В якості загальної мети можна виділити формування психологічних утворень (думки, відносини, соціальної установки), що направляють поведінку аудиторії іміджу в сприятливу для ЗС РФ сторону. Для молоді конкретним критерієм ефективності іміджу служить вираженість позитивної установки на військову службу. 
« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
 Інформація, релевантна "Підходи до дослідження особливостей іміджу Збройних Сил Росії "
  1.  Військова акмеологія
      План 1. Військова акмеологія як складова частина акмеологической теорії. 2. Предмет військової акмеології. 3. Сутність військової праці, його структура. 4. Особливості управлінської діяльності військовослужбовців. 5. Оптимальність військової праці. Ключові слова: акмеограмма військового професіонала, акмеологические закономірності та принципи, акмеологічний критерій, акмеологія військова,
  2.  Військова акмеологія
      План 1. Військова акмеологія як складова частина акмеологической теорії. 2. Предмет військової акмеології. 3. Сутність військової праці, його структура. 4. Особливості управлінської діяльності військовослужбовців. 5. Оптимальність військової праці. Ключові слова: акмеограмма військового професіонала, акмеологические закономірності та принципи, акмеологічний критерій, акмеологія військова,
  3.  ВСТУП
      Однією з умов успішного здійснення реформи ЗС РФ є формування привабливого вигляду армії і флоту Росії, підвищення їх престижу. Як показує багатовіковий досвід, ставлення суспільства до Збройних Сил в чому визначає морально-психологічний стан військовослужбовців, а значить, і боєготовність військ, ефективність вирішення поставлених перед ними завдань. Сприйняття Збройних
  4.  Проблема корпоративного іміджу в сучасній психології
      У суспільній свідомості все більше закріплюється уявлення про імідж як про певну цінності, від якої залежить успішність діяльності будь-якої організації. Це поняття активно використовується в засобах масової інформації, в системі маркетингу, реклами та зв'язків з громадськістю. Імідж відносять до таких соціальних реальностей, як людина, група людей або організація (наприклад, імідж
  5.  Соціально-психологічні характеристики молоді як суб'єкта іміджу ЗС РФ
      Світ сприймається людьми через призму своїх особливостей та умов власного життя. Молодь має свою специфіку пізнання навколишньої дійсності, що відрізняє її від дітей і дорослих. Отже, особливості іміджу ЗС РФ будуть значною мірою визначатися соціально-психологічними характеристиками молодіжної аудиторії. Психологія молоді отримала найбільш повне висвітлення в
  6.  Дослідження змісту образу Збройних Сил за допомогою психосемантического експерименту
      Результати теоретичного аналізу та обгрунтування положень про сутність і структуру іміджу Збройних Сил в рамках відомих методологічних підходів дозволили розробити методичний задум відповідної дослідно-експериментальної роботи. Виходячи з гіпотези про залежність іміджу Збройних Сил Росії від особливостей ідентичності молодих людей і побудованої теоретичної моделі іміджу, основними
  7.  Механізми формування та направлення корекції іміджу ЗС РФ у свідомості молоді
      Побудова соціально-психологічної моделі корекції іміджу ЗС РФ і розробка практичних рекомендацій можливі у разі виявлення механізмів формування іміджу армії в молодіжному середовищі. Поняття «механізм» у сучасній російській мові розуміється як сукупність станів і процесів, з яких складається будь-яке явище, або як внутрішній устрій, система чого-небудь. У рамках цього
  8.  Зміст соціально-психологічної моделі корекції іміджу Збройних Сил Російської Федерації
      Проведені теоретичний аналіз і емпіричне дослідження, що розкрили сутність і структуру іміджу, соціально-психологічні механізми його формування та напрямки корекції, дозволили підійти до побудови соціально-психологічну модель корекції іміджу ЗС РФ в молодіжному середовищі. Така модель спирається на принципи системного підходу, викладені Е.Н. Богдановим і В.Г. Зазикін,
  9.  СПИСОК
      Абельс Х. Інтеракція, ідентифікація, презентація: Введення в інтерпретатівную соціологію. -М., 1999. 2. Абульханова К.А. Психологія і свідомість особистості. -М., Воронеж, 1999. 3. Абульханова-Славська К.А. Російський менталітет: крос-культурний і типологічний підхід / / Російський менталітет: питання психологічної теорії та практики. -М., 1997. С. 7 - 78. 4. Агапова І.Ю.
  10.  Арбовірусная ІНФЕКЦІЇ
      Джей П. Санфорд (Jay P. Sanford) Більшість вірусних інфекцій людини протікає або безсимптомно, або у вигляді неспецифічних захворювань, що характеризуються лихоманкою, нездужанням, головними болями і генералізованими миалгиями. Подібність клінічної картини захворювань, викликаних різними вірусами, такими як міксовіруси (грип), ентеровіруси (поліовірус, вірус Коксакі, вірус ECHO),
  11.  Інвазивні хвороби
      Іхтіободоз - инвазионная хвороба, що характеризується ураженням шкіри і зябер молоді риб. Етіологія. Збудник Ichthyobodо necatrix, розміром 5-20 х 2,5-10 мкм. Тіло грушоподібної форми, містить два пружних джгутика. У несприятливих умовах утворює цисти. Живе поза тіла господаря близько години. Оптимальна температура для розвитку 25 ° С. Епізоотологія. Хворіє молодь всіх прісноводних риб.
  12. П
      + + + Падевий токсикоз бджіл незаразна хвороба, що виникає при харчуванні бджіл (падевим медом і супроводжується загибеллю дорослих бджіл, личинок, а в зимовий час і бджолиних сімей. Токсичність падевого меду залежить від наявності в ньому неперетравних вуглеводів, алкалоїдів, глікозидів, сапонінів, дубильних речовин, мінеральних солей і токсинів, що виділяються бактеріями і грибами. Потрапляючи в середню
  13. Э
      + + + Евботріоз (Eubothriosis), гельмінтоз лососевих, що викликається цестодами (Eubothrium crassum і Е. salvelini), що паразитують у кишечнику у виробників і молоді лосося, райдужної та озерної форелей. Реєструється в ставкових господарствах СРСР, а також країн Західної Європи та Північної Америки. Дорослі паразити довжиною 15-20 см, на головному кінці мають дві прісасивательние ямки, за допомогою яких
  14.  Нарис історії військової анестезіології та реаніматології
      Як в історії анестезіології та реаніматології взагалі, так і в розвитку військової анестезіології та реаніматології може бути виділено кілька періодів. Перший (емпіричний) період охоплює багато століть, він починається приблизно за 3-5 тисяч років до нашої ери і закінчується відкриттям знеболюючих властивостей закису азоту і ефіру. Другий (донаукових) веде відлік з 1847 р., коли для знеболювання при
  15.  . СПЕЦІАЛЬНІ ФОРМУВАННЯ ОХОРОНИ ЗДОРОВ'Я
      Відповідно до федеральних законів «Про оборону» і «Про мобілізаційну підготовку та мобілізацію в Російській Федерації» в країні під час оголошення мобілізації створюються спеціальні формування, призначені для виконання спеціальних завдань але забезпечення бойової діяльності Збройних Сил Російської Федерації. Для участі в медичне забезпечення особового складу Збройних Сил Російської
  16.  Державного матеріального резерву МЕДИЧНОГО І САНІТАРНО-ГОСПОДАРСЬКОГО МАЙНА
      Поняття «Резерв» походить від французького слова «reserv» або від латинського слова «reservus», що означає березі, зберігаю і має два значення: - запас чого-небудь на випадок потреби; - джерело, звідки черпаються необхідні нові матеріали, сили. Державний резерв - це створювані і планомірно поповнюються державою запаси сировини і матеріалів, палива, зерна та інших
  17.  Проблеми, про які не говорять вголос
      Чоловіки мріють, і цілком серйозно, володіти досконалим фалосом. Вважається, що це фізичний доказ їх здібностей, як коханців, і викликає захоплення з боку задоволених, які розуміють толк в інтимності, жінок. Начебто примітивно стоїть питання про чоловічої компетентності, але ... так воно часто буває. Фалос (penis) завжди вважався характеристикою мужності, якщо хочете
  18.  Психосексуальна і статева культура
      Якщо у тварини секс є закономірним підсумком реалізації інстинкту продовження роду, то у людини він значною мірою придбав соціальне значення і має культурологічний нюанс. Суть сучасного процесу полягає в тому, що в середині XX в. Західну Європу, Скандинавію, США захлеснула сексуальна революція. Вона означає, що Гедонічна частина сексу (задоволення бажань)
загрузка...

© medbib.in.ua - Медична Бібліотека
загрузка...