загрузка...
« Попередня Наступна »

Періодизація онтогенетичного розвитку, розроблена А.Валлоном

Анрі Валлон на основі адаптації організму і зовнішньої активності дитини запропонував наступні стадії онтогенетичного розвитку .

I. Стадія внутрішньоутробного життя. На цій стадії має місце повна залежність зародка (плоду) від організму матері та генетичної програми.

II. Стадія моторної імпульсивності (від народження до 6 міс.). У цей період дитина має переважну потреба в харчуванні і рухової активності (мимовільні посмикування, жести, мімічні реакції), що служить основою для вироблення умовних рефлексів (режиму, заколисування).

III. Емоційна стадія (від 6 до 12 міс.). У цей час дитина за допомогою міміки і жестів встановлює перші стосунки з оточуючими людьми. Він навчається виражати біль, гнів, симпатії, задоволення. Найбільший досвід у розвитку емоцій немовля отримує від контакту з матір'ю, яка і стимулює його розвиток.

IV. Сенсомоторная стадія (від 1 року до 3 років). У даний період увагу дитини починає залучати все, що не пов'язано з відносинами з близькими людьми. Завдяки орієнтовного рефлексу, ходіння й мови він починає пізнавати зовнішній світ.

V. Стадія персоналізації (від 3 до 5 років). На цій стадії дитина прагне підкреслити своє «я», з'являється бажання бути в центрі уваги оточуючих, а також наслідувати інших людей.

VI. Стадія розрізнення (від 5 до 11 років).
трусы женские хлопок
В даний час розширюється коло взаємин дитини. У дитячому колективі прагне домогтися визнання, так як там одночасно відчуває себе і вільним, і підлеглим.

VII. Стадія статевого дозрівання та юнацтва (від 11 до 18 років). Вона характеризується неврівноваженим розвитком особистості. Розгортання психіки відрізняється яскраво вираженими суперечностями. Підлітки можуть одночасно проявляти любов і ненависть до одного об'єкту, самовпевненість і невпевненість у справі, щирість і скритність у відносинах. Розвиваються самоаналіз і самооцінка.
« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
Інформація, релевантна " Періодизація онтогенетичного розвитку, розроблена А.Валлоном "
  1. Контрольна робота. Акмеологический підхід до періодизації вікового розвитку людини, 2011
    Введення Теоретичні принципи періодизації вікового розвитку Різні авторські періодизації вікового розвитку Порівняльний аналіз різних периодизаций вікового розвитку Основні характеристики людини в різні періоди його вікового розвитку Дорослість і зрілість як найважливіша для акмеології щабель життєвого циклу людини Загальна характеристика розвитку людини в
  2. Акмеологический підхід до періодизації вікового розвитку людини
    Акмеологический підхід до періодизації вікового розвитку
  3. Акмеологический підхід до періодизації вікового розвитку людини
    Акмеологический підхід до періодизації вікового розвитку
  4. Класифікація мінливості. Неспадкова мінливість і її типи
    Мінливість буває ненаследственная і спадкова. До ненаследственной відносяться онтогенетична і модификационная мінливості. Суть онтогенетической мінливості полягає в тому, що фенотип організму змінюється протягом усього життя, в той час як генотип не змінюється, а відбувається лише переключення генів. Модификационная мінливість виникає під впливом середовищних факторів,
  5. Додаток
    Вікова періодизація психічного розвитку людини {foto7} {foto8} {foto9} {foto10} {foto11} {foto12} {foto13}
  6. Додаток 1 до глави 1
    «Періодизації вікового розвитку» Таблиця 1 {foto45} Ідентичність в старості
  7. Теоретичні принципи періодизації вікового розвитку
    В даний час, на жаль, не існує єдиної загальноприйнятої класифікації вікових періодів розвитку людини. Хоча в різний час робилися численні спроби створення вікової періодизації, результатом цієї роботи стало створення не єдиної класифікації, а поява безлічі різних класифікацій. Разом з тим можна відзначити і наявність загальних тенденцій в різних
  8. Критерії періодизації вікового розвитку
    Можна виділити дві протилежні точки зору на процес психічного розвитку. Перша розглядає розвиток як безперервний (тобто йде не зупиняючись, тому вікові етапи не мають чітких меж) процес, а друга дає зрозуміти, що розвиток - дискретно (тобто проходить певні стадії, в результаті чого видно кордону становлення психіки). Більшість вчених
  9. Програма
    ЗАГАЛЬНІ ПИТАННЯ ВІКОВОЇ ПСИХОЛОГІЇ Лекція 1. Предмет вікової психології. Проблеми вікового розвитку. Типи вікових перетворень. Вік. Вікові кризи. Сензитивні періоди розвитку. Області практичного застосування вікової психології. Зв'язок вікової психології з іншими науками. Лекція 2. Методи дослідження у віковій психології. Організаційні методи
  10. ПЕРЕДМОВА
    В даний час знання фактів і закономірностей психологічного розвитку в дитинстві, юності, зрілості і старості, вікових завдань і нормативів розвитку, типових вікових проблем, передбачуваних криз розвитку і способів виходу з них необхідно самому широкому колу фахівців - психологам, педагогам, лікарям, соціальним працівникам, працівникам культури і т.д. Пропонований
  11. Соціологічний (культурологічний) підхід до вивчення психічного розвитку людини
    Соціум як пояснювальний принцип у французькій соціологічної школі. Родоначальником соціологічного напрямку в психології прийнято вважати Е. Дюркгейма. Його роботи зробили серйозний вплив на розвиток психологічних досліджень взаємовідносин індивіда і суспільства. Вирішальну роль у розвитку дитини він відводив соціальному фактору, основу якого складають колективні уявлення
  12. Питання психічного розвитку в епоху Відродження
    Проти схоластичних і авторитарних, які не враховують інтереси і індивідуальні прагнення дітей, підходів до їхнього виховання, виступили вчені-гуманісти в епоху Відродження, прагнучи відновити основи класичної освіти, розвинути у вихователів інтерес до особистості дитини. Велика увага приділялася і розробці нових принципів навчання, провідними з яких стали наочність і
  13. Основні поняття вікової психології
    Ключове поняття вікової психології - поняття «розвиток». Розвиток - процес переходу з одного стану в інший, більш досконале, перехід від старого якісного стану до нового якісного стану, від простого до складного, від нижчого до вищого. Розвиток психик і - закономірне зміна психічних процесів у часі, виражене в їх кількісних, якісних і
загрузка...

© medbib.in.ua - Медична Бібліотека
загрузка...