загрузка...
« Попередня Наступна »

перебудова організму ЯК СУБ'ЄКТА цілеспрямовані дії

Все попереднє виклад служить доказом того, що поняття суб'єкта має основоположне значення для психології. Його визнання чи заперечення вирішальним чином впливає на побудову картини психічної діяльності та характер психологічних поглядів.

Якщо ми виключимо з психології поняття про суб'єкта цілеспрямованої предметної діяльності, як це робила вся «наукова» буржуазна психологія після Локка, або станемо заперечувати саме існування суб'єкта, на чому свідомо наполягала класична ассоціаністіческая, принципово механічна психологія , то психічна діяльність перетворюється або в зміну «явищ свідомості», або в якусь ідеальну активність, ідеальне початок. І як би потім применшували значення цього ідеального буття, як би не вмовляли себе та інших, що це - тільки видимість, епіфеномен, - це ідеальне буття ніяк не узгоджується з рештою матеріальним світом і залишається «ідеалістичним жалом» всякої, навіть матеріалістичної (але механічної!), системи.

Поняття суб'єкта є одним з найважчих в псіхологіі1. Механічне світогляд не може включити його в свою систему. Воно або ототожнює його з усяким діючим «фактором», або обмежує його юридичною категорією «відповідальної особи» (яким може бути і ціла установа), або навіть оголошує його ілюзією, породжується лінгвістичної формою («я», «ти»), а не реальністю. Об'єктивною дійсністю визнається тільки фізичне тіло, зокрема організм з його фізіологічними процесами.

Щоб підійти до раціонального розуміння суб'єкта, потрібно врахувати відмінність двох основних типів життя - рослинної і тваринної.

Характерна відмінність життя рослин полягає в тому, що вони знаходяться в безпосередній взаємодії з умовами свого існування. У грунті - це вода і розчини солей, з яким стикаються коріння рослин, у повітряному середовищі - це гази і промениста енергія, з якими взаємодіють листя рослини. Умови життя рослини - сонячні промені, волога, розчини солей - безпосередньо діють на органи рослини (листя, коріння) і викликають з їхнього боку таку відповідну реакцію, яка веде до більшого або меншого засвоєнню відповідних зовнішніх агентів. Так, наприклад, після зимового періоду збільшення сонячного освітлення і теплоти повітря, а також прогрівання грунту ведуть до пожвавлення життєвих процесів в організмі рослин. Залежно від внутрішніх процесів, з одного боку, і від інтенсивності дії цих зовнішніх агентів - з іншого, рослина то збільшує їх засвоєння, то обмежує його. Але у всіх цих випадках початковою ланкою процесу є саме зовнішній вплив. Воно ж регулює інтенсивність цього фізіологічного процесу і здебільшого визначає і завершення життєвого циклу після закінчення певного сезону. У результаті еволюції анатомо-фізіологічна організація кожного виду рослини складається так, що взаємодія її органів із зовнішніми умовами середовища забезпечує корисний для рослин хід і результат процесу.

Таким чином, рослина представляє вже організм з внутрішнім циклом процесів, значною мірою відокремленим від зовнішнього середовища, але з прямою залежністю від взаємодії з її певними елементами. У рослин вже є досить розвинена внутрішня регуляція відносин з середовищем: стан організму, його потреби в певних елементах зовнішнього середовища регулюються його нуждою в цих елементах. Однак ця внутрішня регулювання стосується тільки складу і заходи засвоєння зовнішніх агентів. Запуск внутрішніх процесів організму та їх інтенсивність до якоїсь граничної позначки і завершення відомого циклу регулюється впливом зовнішніх агентів. Тому можна сказати, що у рослини немає власної активності, його активність виходить не від нього самого, а від його зовнішнього середовища.

Ще одна важлива особливість життя рослини полягає в тому, що умови його існування та подразники його реакцій на зовнішнє середовище збігаються. Наприклад, рослина поглинає з грунту певний розчин солей, і коріння рослини влаштовані так, що поглинають саме ці солі. Так само ставляться і листя рослин до газоподібним компонентам і до променевої енергії навколишнього повітряного середовища.

Рослини не змінюють спосіб взаємодії своїх органів з елементами зовнішнього середовища; вони тільки зменшують або збільшують інтенсивність цієї взаємодії, але перебудувати його не можуть. Воно визначається готовими механізмами органів рослини і властивостями тих елементів середовища, з якими вони взаємодіють.

Зовсім інша річ тварини, що ведуть рухливий спосіб життя. Для них характерно насамперед саме відсутність безпосередньо «на місці» умов, необхідних для життя, розвитку і розмноження, відсутність постійного і прямої взаємодії з цими умовами.

Можна сказати, що між твариною та умовами його існування, як правило, є розрив, відстань, і тварині для продовження життя необхідно насамперед долати цю відстань. Тому характернейшей особливістю переважної більшості тварин є рухливість як умова подолання цієї відстані між ними та об'єктами їх потреб, наявність пошуку умов існування, їх виявлення, боротьба за їх придбання та збереження. Ця обставина веде до двох найважливіших наслідків. Перше з них полягає в тому, що у тварини виникають особливі подразники поведінки, спрямовані на пошук необхідних йому умов, засобів існування і розмноження. Ці подразники йдуть вже не ззовні, як у рослин, а виходять з циклу внутрішніх процесів самого організму, так як необхідних умов в безпосередньому його розпорядженні немає, а інші зовнішні умови для нього в цей час байдужі - подразники його реакцій, пошук відсутнього можуть йти тільки від нього самого.
трусы женские хлопок
Такими подразниками служать або зменшення запасу певних речовин усередині організму (наприклад, живильних речовин), або, навпаки, надлишок яких-небудь речовин (наприклад, вуглекислоти в крові). Так чи інакше, з кругообігу внутрішніх процесів організму виникають подразнення, які спонукають тварина до пошуку відсутніх коштів існування.

Ці роздратування не можуть направлятися прямо до центрів, керуючим органами переміщення і захоплення об'єктів; тоді це були б автоматичні дії, а тут вони непридатні. Подразнення від фізіологічних потреб організму надходять в особливі центри, де вони отримують форму потреб, які суб'єкт відчуває особливим чином. Це вже не стільки відображення внутрішнього стану тіла, скільки спонукання до діяльності в середовищі, в напрямку до чогось (або від чогось), але без конкретного визначення складу та порядку самих дій; з клініки нервових і душевних хвороб людини добре відомо, що поразка цих центрів веде до порушення найбільш нагальних органічних потреб і відповідної поведінки.

Тони про власні потреби організму, перетворені в спонукання до дій в середовищі, складають органічні потреби, джерело «власної активності» суб'єкта. У цій активності виражається, таким чином, двояке ставлення організму до середовища: з одного боку, певна міра незалежності від її прямих впливів - організм звертається до неї не тоді, коли в навколишньому середовищі з'являються предмети споживання, а коли у нього, по ходу його внутрішніх процесів, з'являється потреба в цих предметах, з іншого боку, в цих витоках «власної активності суб'єкта» знову виступає на поверхню найтісніший зв'язок внутрішнього життя організму з його зовнішнім середовищем - вона не тільки арена його дій і постачальник матеріалів для його тіла, але також і сфера об'єктів його «внутрішньої активності». Поява цієї «власної активності» означає тому не розрив причинних відносин організму з середовищем, а нову, вищу і більш вільну і більш тісний зв'язок між ними.

Інша істотна відмінність у способі життя між рослинами і тваринами полягає в тому, що органи рослини реагують на ті елементи середовища, які безпосередньо складають об'єкти споживання, а поведінка тварин, яким доводиться шукати і знаходити, а потім захоплювати і переробляти об'єкти споживання, орієнтується не на фізико-хімічні елементи середовища, які потрібні для життя, а на ті властивості об'єктів, які слід враховувати в діях з ними, які важливі для цих дій. Тому об'єкти середовища виступають для тварин, по-перше, відмітними ознаками, по-друге, в певних просторових відповідних реакціях, словом, з предметними і сигнальними ознаками. Сигнальне значення деяких властивостей об'єктів середовища у тварин може бути вродженим, але чим вище тварина по своєму біологічному розвитку, ніж многообразней його поведінку, тим більше число ознак і властивостей речей набуває для нього значення в індивідуальному досвіді. Деякі з цих властивостей, саме ті, від яких залежить успішність одноразових дій в індивідуально мінливих ситуаціях, повинні щоразу отримувати більш точні характеристики, уточнене значення шляхом примеривания та екстраполяції дій в плані образу (без чого, як ми бачили, в цих ситуаціях неможливе успішне використання минулого досвіду).

Словом, у тварин з рухомим способом життя так ускладнюються відносини з деякими з найважливіших умов існування, що їх реакції в зовнішньому середовищі, спрямовані на досягнення цих умов, вимагають орієнтовною діяльності на основі образу, управління діями при допомоги психічного відображення. Таке управління зовнішніми реакціями вимагає сущеcтвенних змін самого організму тварин. Насамперед, воно передбачає виділення спеціальних органів пересування і захоплення об'єктів, а також захисту від нападу інших тварин. У процесі еволюції ці органи стають все більш розчленованими, а зчленування їх окремих частин - більш рухливими. Для управління такими органами потрібен особливий апарат. У свою чергу така керуюча система потребує координації своєї роботи з роботою внутрішніх органів тіла. Таким чином, перехід до активного існування вимагає виділення трьох великих систем: органів пересування і захоплення, системи управління цими органами і системи, яка узгоджувала б роботу перших двох систем з внутріорганіческімі фізіологічними процесами.

Друга з цих систем, головним чином система управління органами дії, пересування і захоплення об'єктів (або захисту від них), в свою чергу передбачає три великі підсистеми. Одна з них управляє виконанням намічених рухів; це власне рухова область. Інша підсистема складається, по-перше, з органів отримання та переробки інформації про зовнішнє середовище і, по-друге, з органів, що використовують цю інформацію для виділення шляху або складання плану дій, а також збереження його від збивають впливів ситуації; перший з них І . П. Павлов називав аналізаторами, а другу - лобовими частками; разом вони складають більшу частину кори головного мозку, за винятком його власне рухових зон. Перша і друга разом забезпечують те, що І. П. Павлов називав вищої нервової деятельностью2, обслуговуючої активний зв'язок організму з зовнішнім середовищем.

Коли роздратування, яке надходить у мозок, не відповідає можливостям автоматичного реагування, це неузгодженість веде до перемикання подразнення на інші центри, де воно трансформується в потребу. А потреба безпосередньо реакції вже не викликає, вона виступає як спонукання до діяльності, визначеної за родом - харчової, оборонної, агресивною і т.
д., - але не цілком певної по конкретному складу і порядку окремих дій. Це завдання тепер покладається на ту нову інстанцію центральної нервової системи, яка приймає на себе вплив потреби. Це інстанція, що представляє організм в тих його відносинах із середовищем, які потребують управління на основі орієнтовною діяльності, - інстанція неавтоматических реакцій. Поле зовнішніх дій завжди відкривається перед суб'єктом, тому до складу психічного відображення ситуації і, зокрема, до складу предметного змісту образу ця інстанція не входить, поле можливих дій завжди знаходиться перед суб'єктом і поза ним.

Третя велика система, яку Павлов дуже виразно називав «нижчою нервовою діяльністю» 3 є сполучною ланкою між зовнішньою діяльністю організму і його внутрішніми фізіологічними процесами. Процеси цієї нижчої нервової діяльності йдуть у двох напрямках. В одному напрямку вона передає сигнали з внутрішнього середовища організму як спонукання до активної діяльності в зовнішньому середовищі (або, навпаки, у випадках захворювання подає сигнали, що затримують цю діяльність; наприклад, біль у кінцівці при переломі кісток є сигналом зберігати спокій). Але ця система працює і в іншому напрямку. Так як життя організму починає залежати в і основному від поведінки у зовнішньому середовищі, то на службу цій поведінці ставляться основні енергетичні ресурси організму. Наприклад, мозок споживає величезну, чи не пропорційну його масі частку кисню, цукру і ряду інших потрібних для його діяльності речовин; робота м'язів тулуба і особливо кінцівок вимагає посиленого припливу до них крові, яка відволікається від внутрішніх органів. Нижча нервова діяльність покликана забезпечувати доцільне перерозподіл ресурсів організму: під час неспання - на зовнішню діяльність, у спокої і особливо у сні - на внутрішні відновні процеси організму.

Отже, перехід до активного життя у зовнішньому середовищі веде до радикальної перебудови самого організму, до виділення усередині нього особливої ??інстанції з отримання та переробки сигналів з внутрішнього середовища організму - в потреби, сигналів із зовнішнього середовища - у образи ситуації і різні дії в плані образу. Разом вони покликані забезпечити орієнтування у ситуаціях, де автоматичне реагування загрожує невдачею.

Організм, який регулює свої зовнішні реакції, впливу на зовнішнє середовище на основі образу цього середовища, такий організм є суб'єкт дії.

  Суб'єкт - це тваринний організм, з якісно новим будовою: у нього виділяється верховна нервова інстанція з управління реакціями у зовнішньому середовищі на основі образу цього середовища і по ув'язці цих реакцій з внутрішнім середовищем організму.

  Нова нервова інстанція не просто додається до колишніх, але весь організм перебудовується, підкоряючись цій новій інстанції. Це обумовлено роллю, яку ця інстанція виконує в житті організму. Від її роботи і успішного виконання зовнішніх дій тепер залежить існування і розвиток тварини. Тому вся внутріорганіческая, вегетативна («рослинна») життя ставиться на службу завданням поведінки, забезпечення успішного виконання дій у зовнішньому середовищі.

  Організм з такою особливою верховної інстанцією як зовнішньої поведінки, так і внутрітелесних процесів - це вже не просто тваринний організм, а тварина як суб'єкт цілеспрямованих дій.

  Ототожнення суб'єкта з організмом взагалі, а отже, і з організмом, у якого такий верховної інстанції немає, означає прирівнювання суб'єкта до всякого організму (або хоча б до всякого тварині організму), це - механічне спрощення. Суб'єкт - особливий організм, по-новому, складно-і високоорганізований, що володіє новою здатністю управляти своїми діями на основі образу поля цих дій. Суб'єкт неможливий без психіки, але психіка становить тільки одну з форм предметної діяльності суб'єкта - його орієнтування в поле дії на основі образу цього поля. Як не можна ототожнювати суб'єкт з організмом, так не можна ототожнювати його з психікою; останнє означало б перетворення психічної діяльності в діючу субстанцію і притому ще духовну субстанцію. Це типове ідеалістичне збочення в розумінні суб'єкта.

  Суб'єкт - завжди суб'єкт дії, але не всякого, а лише цілеспрямованого, тобто такої дії, яке регулюється на основі образу ситуації. Багато фізичні дії організму не становлять дій суб'єкта; наприклад, епілептичні судоми - це не дії суб'єкта, а рухові патологічні реакції організму в епілептичному припадку; якщо невмілий альпініст зривається зі скелі, він падає не як суб'єкт, а як фізичне тіло. Навіть людина є суб'єктом лише в таких діях, якими він управляє на основі образу поля цих дій. Ми бачили, що такого роду орієнтовна діяльність може бути об'єктивно доведена, і лише там, де її наявність можна об'єктивно довести, слід говорити про поведінку (у строгому сенсі) і про суб'єкта цієї поведінки.

  Але ми повинні ще раз підкреслити, що все це лише вказівка ??на те, чим суб'єкт відрізняється від організму (який ще або вже суб'єктом не є). Але це не розкриває його істотні риси і будова, співвідношення різних форм його психічної діяльності в різних ситуаціях і на різних рівнях розвитку і не становить повного визначення того, що є суб'єкт. Таке визначення залишається завданням спеціального дослідження. 
« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
 Інформація, релевантна "перебудова організму ЯК СУБ'ЄКТА цілеспрямованих дій"
  1.  Взаємозалежність між розвитком аутопсихологической компетентності і розвитком суб'єктності, як здатності особистості до саморозвитку
      як творця власної активності. Цей взаємозв'язок виражається в тому, що, виступаючи суб'єктом розвитку досвіду власної активності, людина вдосконалює і розвиває свою аутопсихологической компетентність. З іншого боку, АК є необхідним інструментом і механізмом формування суб'єктності. Важливим наслідком цієї закономірності є висновок про те, що в міру свого розвитку АК як
  2.  Політична акмеологія
      як фактор формування професіоналізму. 3. Психологічна готовність до політичної діяльності. Ключові слова: політична акмеологія, політична діяльність, професійне становлення, психологічна готовність до політичної діяльності, мотиваційна готовність до політичної діяльності. політична акмеологія - галузь акмеологічного знання, що вивчає
  3.  Політична акмеологія
      як фактор формування професіоналізму. 3. Психологічна готовність до політичної діяльності. Ключові слова: політична акмеологія, політична діяльність, професійне становлення, психологічна готовність до політичної діяльності, мотиваційна готовність до політичної діяльності. політична акмеологія - галузь акмеологічного знання, що вивчає
  4.  Сутність акмеологічних технологій особистісного та професійного розвитку
      суб'єкту на основі самопізнання і саморозвитку визначити свою "точку опори" (Архімед) - джерело, рушійну силу
  5.  Сутність акмеологічних технологій особистісного та професійного розвитку
      суб'єкту на основі самопізнання і саморозвитку визначити свою "точку опори" (Архімед) - джерело, рушійну силу
  6.  Фрустрационная теорія агресії
      організму потяг, а наслідок фрустрації, тобто перешкод, що виникають на шляху цілеспрямованих дій суб'єкта, або ж ненастання цільового стану, до якого він прагнув. Розглянута теорія стверджує, що, по-перше, агресія завжди є наслідком фрустрації і, по-друге, фрустрація завжди спричиняє агресію. У наведеній вище формулюванні обидва ці постулати не
  7.  Параметри планування муніципального охорони здоров'я, що встановлюються на рівні суб'єкта РФ
      суб'єкта РФ встановлюються такі показники та параметри: - показники, що характеризують стан здоров'я населення муніципального освіти; - рекомендовані обсяги медичної допомоги, що надаються населенню муніципального освіти на базі муніципальних медичних установ в рамках Територіального програми державних гарантій за профілями, рівнями; - обсяги
  8.  Основні напрямки вивчення суб'єкта в акмеології
      як особистість стає суб'єктом діяльності. Особистість стає ним, дозволяючи протиріччя між системою цілей, цінностей, мотивів, домагань і здібностей і системою спілкування, праці, самого життя з її обставинами, ситуаціями, що породжують ці протиріччя. Є протиріччя, від вирішення яких особистість йде, звужуючи простір свого життя, віддаючи себе на волю випадку і тим самим
  9.  Основні напрямки вивчення суб'єкта в акмеології
      як особистість стає суб'єктом діяльності. Особистість стає ним, дозволяючи протиріччя між системою цілей, цінностей, мотивів, домагань і здібностей і системою спілкування, праці, самого життя з її обставинами, ситуаціями, що породжують ці протиріччя. Є протиріччя, від вирішення яких особистість йде, звужуючи простір свого життя, віддаючи себе на волю випадку і тим самим
  10.  Структура рухової активності. Можливість негативного впливу нераціональних форм фізичних вправ на організм. Загартовування, його види та принципи.
      організму людини до дії різних несприятливих кліматичних факторів (холод, тепло, сонячна радіація) внаслідок застосування комплексу систематизованих і цілеспрямованих заходів. Загартовування організується з професійної (виробничої) метою (підготовка до роботи в певних кліматичних умовах на півночі, півдні, в горах); з метою загального зміцнення здоров'я; підвищення
  11.  Індивідуальність в системі якостей людини і акме
      як професіонала, людина в фазі його найвищою духовною зрілості, яка підкорить собі і організуючою його фізичні і психічні функції. Зрозуміло, що акме визначається складними причинно-наслідковими відносинами фізичного, психічного і духовного стану людини або, інакше, складними стосунками таких "складових" людини, як "індивід", "суб'єкт", "особистість", "індивідуальність". У
  12.  Акмеологическое розуміння особистості
      як акмеологічна модель особистості. Ключові слова: особистість в психології, особистість в акмеології, суб'єкт. - Особистість в психології - стійкий психічний склад людини, динамічна структура складових "хочу" (потреби, мотиви), "можу" (здібності), "я сам" (характер) і семантичний інтеграл домагань, саморегуляції, задоволеності, індивідуальні особливості якого
  13.  Акмеологическое розуміння особистості
      як акмеологічна модель особистості. Ключові слова: особистість в психології, особистість в акмеології, суб'єкт. - Особистість в психології - стійкий психічний склад людини, динамічна структура складових "хочу" (потреби, мотиви), "можу" (здібності), "я сам" (характер) і семантичний інтеграл домагань, саморегуляції, задоволеності, індивідуальні особливості якого
  14.  Акмеологическое розуміння суб'єкта
      як способу її організації та здійснення; - відповідальність - одна з форм активності особистості, що позначає її здатність гарантувати результат здійснення діяльності (життя в цілому) у визначені строки та на якісно певному рівні, незважаючи на непередбачені труднощі і протиріччя; - здатність до організації часу - одна з вищих життєвих здібностей особистості,
  15.  Акмеологическое розуміння суб'єкта
      як способу її організації та здійснення; - відповідальність - одна з форм активності особистості, що позначає її здатність гарантувати результат здійснення діяльності (життя в цілому) у визначені строки та на якісно певному рівні, незважаючи на непередбачені труднощі і протиріччя; - здатність до організації часу - одна з вищих життєвих здібностей особистості,
  16.  Акмеологія діяльності в особливих екстремальних умовах
      як специфіка діяльності та конкретні види екстремальних факторів сильно впливають на зміст специфічних акмеологічних інваріантів професіоналізму, професійно важливих якостей, спеціальних умінь і навичок. Тому проблематика даного напрямку акмеології вельми обширна, тут є багато поки що не вирішених завдань, особливо коли діяльність здійснюється в умовах загроз,
  17.  Професійний розвиток особистості студента-психолога
      як такими, а внутрішньою позицією самої людини. Розвиток суб'єкта можливо тільки в процесі перетворення світу і самого себе. Такий розвиток здійснюється не само собою, не як природне зростання, а як складний і важкий процес подолання виникаючих проблем. Здатність до подолання труднощів і вирішенню протиріч, таким чином, стає ще одним з найважливіших ознак
  18.  Обгрунтування технологічного модуля розвитку аутопсихологической компетентності держслужбовців
      перебудовою змістів свідомості. Інновація в широкому сенсі слова - це "свідомо вводиться зміна" а в більш вузькому - процес, спрямований на зміну традиційних елементів певної системи або їх взаємозв'язків, і що досягає результату у вигляді нового стану системи. У літературі в основному висвітлюються психологічні особливості "зовнішніх" інновацій, коли ініціатива нововведення
  19.  Індивідуальність в системі якостей людини і акме
      як професіонала, людина в фазі його найвищою духовною зрілості, яка підкорить собі і організуючою його фізичні і психічні функції. Зрозуміло, що акме визначається складними причинно-наслідковими відносинами фізичного, психічного і духовного стану людини або, інакше, складними стосунками таких "складових" людини, як "індивід", "суб'єкт", "особистість", "індивідуальність". У
  20.  Придбані особливості психіки. Фактори, що впливають на них
      перебудови є сприйняття нової концепції життя згідно з новими умовами. Після осмислення події, зміни поглядів в ім'я життя в майбутньому, тобто після перерозподілу психічного матеріалу, стрес зникає. Після сприйняття нових умов життя мають місце такі стадії психічного стресу: 1.Ігнорірованіе психо-травмуючогофактора, спроба вийти із ситуації з мінімальними
загрузка...

© medbib.in.ua - Медична Бібліотека
загрузка...