загрузка...
« Попередня Наступна »

Відповіді до тестових завдань



ВАРІАНТ 1



ВАРІАНТ 2

« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
Інформація, релевантна "Відповіді до тестових завданням "
  1. Вказівки до проміжної атестації із застосуванням бально-рейтингової системи оцінки знань
    {foto7} Примітка: Максимальна кількість балів:? за тестові завдання - 60;? за іспит - 40. У квитку 10 питань (тестів), за кожен тест - 4 бали. Атестованим з дисципліни «Валеологія» вважається студент, який набрав 61-100 балів. Тестові завдання, питання для підготовки до іспиту розташовані в розділі «Завдання для
  2. Ющук Н.Д. та ін (сост.) .. Тестові завдання для лікарів з швидкої та невідкладної, 2011
    Зміст тестових завдань з відповідями: Швидка та невідкладна допомога при гострій хірургічній патології та травмах Організація швидкої медичної допомоги Невідкладна терапія основна і додаткова
  3. Тести. особиста гігієна хворого. Харчування хворих, 2010
    Містить тестові питання по догляду за хворим і відповіді до них. Ярославська державна медична
  4. НАДІЙНІСТЬ ПАРАЛЕЛЬНИХ ФОРМ ТЕСТА
    Визначення надійності методом взаємозамінних форм тесту засноване на кореляції показників отриманих за двома обстеженнями одних і тих же випробовуваних. Спочатку з використанням основного завдання, а потім із застосуванням паралельної форми. Показник надійності в цьому випадку вимірює як тимчасову стабільність тесту, так і узгодженість відповідей, що є конвергентної валидностью. Для того,
  5. 7. Критерії оцінки якості знань студентів:
    на заліку Тестування: 1) при 71% позитивних відповідей - залік. 2) при менш 70% позитивних відповідей усну співбесіду по всьому розділу. При позитивних відповідях - залік. На іспиті: - перший етап: при 71% позитивних відповідей тестування - позитивна оцінка; - другий етап: при правильній відповіді на два практичних завдання (перегляд мікропрепарату і
  6. Шпаргалка. Тести: сестринська справа в анестезіології та реаніматології, 2010
    Федеральне державне освітній заклад «Всеросійський навчально-науково-методичний центр по безперервному медичної та фармацевтичної освіти Федерального агентства з охорони здоров'я і соціального розвитку» Опорні тестові завдання для курсів підвищення кваліфікації середніх медичних і фармацевтичних працівників за напрямом «Сестринська справа в анестезіології та
  7. кафедра акушерства та гінекології стоматологічного факультету. Невиношування вагітності, 2010
    Запропонований навчально-методичний комплекс містить дидактичний матеріал для підготовки до практичних занять та іспиту студентів медичних вузів, лікарів-інтернів, клінічних ординаторів за спеціальністю «акушерство і гінекологія». Посібник включає питання для самостійного вивчення, тестові завдання та задачі, що полегшують засвоєння даної теми, нормативні показники клінічних та
  8. КЛАСИФІКАЦІЯ АНТИГЕНІВ
    При класифікації антигенів враховують не тільки хімічний склад, походження, а й генетичні взаємини між антигенами донора і реципієнта, що встановлюються трансплантаційної імунологією. Загальні уявлення про антигене як иммуногенной молекулі відображені на малюнку 1. У графічній формі дано узагальнюючий, умовний образ антигену, що не зустрічається в природі. Сенс такої
  9. антиінфекційне імунітет
    Імунна система високоефективна в розпізнаванні чужорідних субстанцій, але абсолютно безпорадна у визначенні ступеня небезпеки , яку вони можуть представляти для організму. Завдання 17. Поясніть за наведеною нижче схемою, як здійснюється захист організму від мікробів. {foto43} Завдання 18. Поясніть, як здійснюється противірусний імунітет. {foto44} Завдання 19.
  10. НАДІЙНІСТЬ МЕТОДОМ РОЗЩЕПЛЕННЯ
    Надійність можна визначити і при одноразовому застосуванні тесту, користуючись для цього процедурою розщеплення. Ця процедура дозволяє отримати два результату, завдяки разбиению тесту на дві складові частини: на парні і непарні завдання, що забезпечує достатню еквівалентність обох половин. Для визначення надійності обчислюються оцінки успішності рішень, среднеквадратические
  11. АЛГОРИТМ АДАПТАЦІЇ ТЕСТІВ
    Основним завданням при вирішенні питання про застосування нової вітчизняної методики з метою психодіагностики є статистична робота з адаптації тесту на нову популяцію, якщо вона істотно відрізняється від вибірки стандартизації статевовіковими або професійно-культурними особливостями. При отриманні методик для практичного використання від сторонніх організацій або описі в
загрузка...

© medbib.in.ua - Медична Бібліотека
загрузка...